中考语文作文个数

中考语文作文个数篇一

今年中考语文作文分数低

今年中考语文作文分数低，除了和行文内容、行文结构、标题、文章高度有一定关系，另和卷面书写有很大关系，希新一届引起重视。

首先，书写不仅是美观的问题，而且直接影响着成绩，人终究是视觉动物，美好的事物总是向往滴，作文书写字迹潦草势必会扣分。模糊潦草的书写给阅卷老师的第一印象首先不好，阅卷老师有可能连读你作文的欲望都没有，在这种情况下你作文得高分的几率自然就很小了，作文最后得分可能影响6到10分甚至更多。因为作文评估的过程是一个认知的过程，根据视觉认知心理学可知，当考场作文输出的信息刺激到阅卷老师的感知系统后，便被输入大脑，和大脑中的模板评分细则进行匹配，最终打出你的作文成绩。整个这个过程在几秒钟完成，所以要想作文得高分，书写规范给阅卷老师一个良好的印象，有了良好的印象，阅卷老师就有可能结合你的作文内容结构等给你打高分。

其次，通过今年山西中考首次网上阅卷【山西高考之前已开始网上阅卷】，我们还是需要有所反思。见字如面，现实生活中学生对写好字的重要性认识差，有的学生认为书读好就行，字写的好不好不要紧；更有学生认为，现在都什么年代了还写字，上电脑打一下不就行了吗?这种种的认识都严重影响了学生对书写的重视，当然，这当中也含有学生意志力的问题但不管如何，究其原因，还是认识的问题，如果学生认清了字没有写好有那样大的弊端，那么他就会注重书写，注意练字。 新课程《语文课程标准》也在第一学段目标中指出，要使学生：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。”可见

加强写字教学，培养学生良好的书写习惯是一项十分重要的任务，中学生必须注重书写。

从语文学科主观题所占的比例，特别是作文，书写能力的高低直接影响着学生语文成绩的高低等等方面也说明书写的重要性。

实际上书写不仅对学生的语文成绩有很大的影响，具有一定的工具性，还对学生的右脑开发和心理发展有重要作用。我国的汉语言文字是象形文字，对开发学生的右脑功能有很大作用。通过书写，可以培养学生的平衡能力，审美能力。因此，书写决不像许多人认为的那样，只暂时影响一个学生的语文成绩，他还具有其它意想不到的功能。

个人认为：１、从现在起不要用任何修正工具；2、字迹规范，注重卷面；3、还是有备而考，心中有天下，自然水到渠成；4、借助修改符号。

中考语文作文个数篇二

2014年厦门市中考满分作文-《岸》篇数惊人

（一）望着你走远

岸，永远默默承受着惊涛，不怨不艾。

——题记

在我很小的时候，你就柔柔地看着我。冲着我做鬼脸，用低沉的嗓音，故意带上欣喜的语阔，轻轻地对我说话，小心翼翼的，像在讨好我一样。

是你，在妈妈去洗碗时偷偷塞给我一颗糖，我甜甜地笑着，你眉眼弯弯，当我再讨一颗，你却又严厉的制止，说是吃多了会蛀牙。

是你，永远记不住自己的生日，却把我的生日烂熟于心，生日前一个星期就开始问我想吃什么，想要什么。

是你，在我小时候贪玩时督促我学习，在我长大后，周末认真读书时却又让我多出去走动，多放松些。

是你，在我取得好成绩时，教导我人外有人，天外有天。却在同学聚会提到我时嘴角止不住上扬，自豪无法抑止的涌出来。

是你，在家乡蝉鸣的夜晚，带我坐在草地上，指着家乡的河说：“你是这河上的小小的船，我就是这家乡的土地，这河流的岸，终有一天，你会离开这停泊的岸边，越使越远，而我，就会在这静静的看着你•。•”

“不，船会永远陪伴者岸的，我会一直在你身边的不是吗？你可不能丢下我。”一时间有些伤感，我打断他。

“小船一定要远去，外面有更大的天空，你应该去闯出自己的世界，走得越远，越好。” “不过，记得有时遇到风浪，岸，永远是你停泊的港湾。”说着，你轻轻笑了一下。

我一时间有些无法接受，十五年，日日夜夜都是你平日的陪伴，这时即使闭上眼也能感受到的熟悉。想到有一天终将离开••

凝眸处，还是你初为人父的欣喜，回首间，我已经逐渐长大，离开你的怀抱确是我应面对的现实，我应该接受。

也必须接受。

偶然间看见你对着镜子整理头发，我知道，你是想把变白的头发隐藏再黑发间，可那满头的发却又如何能被稀疏的黑发遮挡？你无非是想告诉我，你还能撑起这个家，还能是那个坚实，温暖的依靠，我停泊的岸。

岸，日夜默默承受着惊涛。却还要送着小船一次次远去。

而自己，只能停留原地，渐渐沧桑。等待着小船在一次归来。

然后欣慰一笑。

（二）改变我的人是你

暗想从前阴雨天，蹒跚的步履，无声的街头，你的到来，世界赫然变得多彩。 ——题记

你是雨天当空的红日，荡涤着我灵魂的污秽，你是严寒酷暑下的清泉，滋润着我干涸的心灵。你——语文，彻底改变了我。

喧嚣的舞池，跳动地音乐，灯光也起舞，朋友地出卖，友情的破裂，这里，还有一个无法承受的我„„任泪水和着音符滴落成冰。是你轻轻地劝勉：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”我重新找回自我。有你温柔的诉说：“海内存知己，天涯若比邻。”我不再伤感。有你殷殷地劝慰：“把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。”我用笑容把记忆扮亮。

语文，我走近你，我在变——学会珍惜，学会豁达，学会宽容和理解，学会把痛抛给岁月的风，语文，把我从伤感中拉上岸。{中考语文作文个数}.

“顺我者昌，逆我者亡，跟着我有面包吃„„”哼着我的调，唱着我的歌，月考第一名，我的骄傲和我的马尾辫一起大摇大摆„„此时，你悄悄走来，严肃地告诫：“山外青山楼外楼，强中自有强中手。”你教导我要学青竹“已到凌云仍虚心。”切不做那井底之蛙。我知道了要学习别人的长处，“三人行，必有我师焉。”我变了。鼓起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我新装上阵，扬帆远航。

语文，走近你，我在变——懂得谦虚，懂得自省，要做有低头叶的虚心竹，要做无仰面花的傲骨梅。语文，把我从骄傲中拉上岸。

“女儿呀，你多吃点肉，多喝点牛奶，多穿件衣服呀„„”唠唠叨叨，没完没了，父母的关心，在我看来，怎一个“烦”字了得？此时，你化身《诗经》提醒我：“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顺我，复我。”此时，你化身孟郊引导我：“慈母手中线，游子身上衣。”寸草心岂报得三春晖？

语文，走近你，我在变——摒弃叛逆，学会感恩，摒弃浮躁，学会平和，摒弃自私地索取，一味地“要”，变得懂事，学会给予，语文，把我从浮躁中拉上岸。

人生中，有你相伴，夫复何求？比大海更深邃，比玫瑰更芬芳，指正我方向，引导我前行，把我从困境中拉上岸，语文，感谢你，且看他日，我亦用瑰丽之文字书写生命之华章。

（三）蝴蝶·沧海·彼岸

有人说：“蝴蝶飞不过沧海。”我说，那是因为它不知彼岸那头有着希望与成功。想要到达彼岸，就必须跨越那一片沧海。

沧海，就是挫折，彼岸，即是成功。而芸芸众生，就是那一只蝴蝶。

想要到达彼岸，我们需要一双勇气的翅膀。没有勇气，跨过沧海就变成了痴人说梦。刘翔，这只曾经在2008年奥运会上折翼的运动员，顶着压力，顶着一片唏嘘，带着勇气的翅膀，再一次走上了110米栏的跑道上，时隔5年，再一次以12秒87登上了世界110米栏的榜首。勇气，那种不顾一切，从头再来的勇气铸就了刘翔飞奔而过的翅膀，带着他走向了成功的彼岸。现在的我们，正如刘翔一般处在拼搏的时刻，又有什么理由不鼓起勇气的翅膀，飞过沧海，到达彼岸呢？

想要到达彼岸，我们需要一种坚持的心灵。没有坚持，跨过沧海也就成了空谈。J·K·罗琳，这只蜷缩在阴冷狭小空间里的蝶，在千辛万苦写成《哈利·波特》后连续被12家出版社退稿。但她毫不气馁，一家一家地去拜访出版社，说服编者出版她的书。她被嘲笑，甚至被羞辱，可她依旧坚持了下来。用她一颗坚持的心灵，永不言弃的精神铸就了全球最畅销儿童作品的桂冠，飞向了成功的彼岸。现在的我们，倒数的钟声滴答滴答，我们又有什么理由不多坚持一下怀揣着一颗永不言弃的心灵，飞过沧海，到达彼岸呢？

想要到达彼岸，我们需要持之以恒的努力振扇。没有努力，飞过沧海不过是纸上谈兵。迈克尔·乔丹，这只振翅欲飞的蝶，却在前四个球季中因三分球命中率过低而引人诟病。他从1988年开始苦练三分球，在1989年底便取得了27.9%的巨大进步，而到1995年，他则凭借三分命中率42%成了名副其实的顶尖三分球高手，书写了无人可破的篮坛神话，飞向了成功的彼岸。现在的我们，不是正应该向乔丹学习，努力奋斗，书写出属于自己的神话奇迹，飞过沧海，到达彼岸吗？

青春年少，我们是一只只破茧欲出的蝴蝶，面对中考的迷茫大海，我们慌张过，害怕过，但现在，身坐于考场之中，我们有的，则是那颗飞跃沧海而到达彼岸的心。对岸的景色似乎已不再重要。因为我们这一只只蝴蝶，定能飞过沧海，达到彼岸。

我正在飞过那片沧海，我似乎已经能看到彼岸的方向。我是成千上万只蝴蝶中一直渴望飞过沧海到达彼岸的蝶。但我清楚的知道，彼岸之后，又将是一片沧海，而我，已做好准备。带上勇气，坚持与努力，我，将到达彼岸。

彼岸花开，蝴蝶飞过沧海。

（四）青春左岸

青春如一卷画纸，纷繁几笔，勾勒如诗美卷，载入时光史册！

—— 题记

我的青春，左边是海岸，右边是海。我似一叶孤单的小舟，在瀚然的大海中漂浮不定。直到那双手，将我拉上岸边，我便有了依靠！

犹记那年夏天，天空淡漠了云彩，阳光掠过树梢斑驳的光影，绿叶间透过丝丝炎热的气息，夏天在香樟的绿叶中膨胀。

那时的我性格孤僻内向，长相又不出众，自然而然地成为了被忽略的对象；那时的我，总是一个人孤单地坐在角落，没有知心朋友，不懂友谊珍贵；那时的我，就是一叶孤舟，等待一双手，将我拉上岸！

红色的跑到上，我迈着沉重的步伐向前跑去，无力地看着他们一群群结伴而去。炽热的阳光无情地照在我的身上，汗水大滴大滴地从额头滚落。突然，只觉得天旋地转，身体不受控制地向前倒去，膝盖传来一阵刺痛。回头望去，原来是那个女生撞了我一下，她若无其事地看了我一眼，继续和同学们向前跑去。

我孤零零地坐在跑道上，身后炎热的阳光笼罩着我，我的心却一阵冰凉。我的眼睛酸酸的，泪水不受控制地流了下来，我放声大哭，宣泄着心中的不快。

一只纤细的手出现在我眼前，我不可置信地抬起了头，透过泪珠，竟看到一双澄澈的眸子。我愣住了，一时竟没了反应。只听见她的声音传来：“喂，你到底起不起来，我手都酸了”我牵住她的手，她一把拉起我，我还没反应过来，她又无比霸道地牵着我的手往前走，嘴里还发出几声抱怨：“你走快一点，真是的，这么大了还哭鼻子，以后不能再哭了，不然我就不理你了。”

女孩清晰的话语从耳边传来，手上的温暖传递到我的心上，瞬间觉得世界春暖花开，身后的阳光都不及她一个眸光，一句话温暖！

我觉得我找到了我的归依，我终于靠岸了，有她，就有我的岸。我的青春左岸，就是她了。

就这样，恍过三年，已是离别时分。

依旧是个盛夏，长廊上柳絮纷飞，煞是迷乱，我们并肩走在树下，一人一只耳机，哼唱着：“如果不是你，我不会相信，朋友比情人，更懂得倾听。”我们就如同歌名—— 一个像夏天，一个像秋天。我们依旧手牵手，走下去。

虽说一春的花，到了时光深处，总会凋零一地，但是最初的锦绣年华，已经绽放了生命应有的风姿和色彩。我们虽走到初中尽头，但我们肩并肩走过最美的青春年华，我会永远怀念。

永不忘，青春有你的相伴，我的青春左岸！

（五）时光彼岸

夏天的雨淅淅沥沥地落下，融进了泥土，我闭上眼，仿佛听见了泥土的轻微的呼吸声，伴着雨点的节奏，一点点润湿了我的心。

一缕茶香调皮地钻进鼻子，我睁开了眼，回过头，你正安静地泡着茶。苍老如枝干的手拿着干净的茶壶，手流染了透明的黄，在阳光的抚摸中流入茶杯。茶杯上方有水雾弥漫着，朦胧的细纱遮着了你的脸。水雾愈发地浓重，你的脸愈发地模糊。“你会忘了爷爷吗？”你的声音像楼顶厚重的古钟在我心间久久萦绕。我用力地摇头。再睁眼，水雾中你的身影渐渐地淡去了。我心下一惊，伸出手想抓住你的背影，却只听见你道：“不必追。”{中考语文作文个数}.

你站在时光彼岸，我知道，你对我的爱从未因时间与空间的距离而停下脚步。

蛰伏了数年的知了爬上枝头，喧嚣霸占了整个夏天。教室里像窗外盛放的凤凰花一样热烈。那是我们班的老游戏了。他翘着二郎腿，摇晃着脑袋，按下手表。那男孩便双腿踮着，跳跃着将手中的纸团画了一个漂亮的抛物线。纸团不偏不倚地落进了大桶里。“守门员”将球从桶里拿出，他也马不停蹄地从教室后门奔向前门，双手拍了拍，表示准备好了。“守门员”将球从大桶那儿朝他扔去，他身子一侧，接住了球，再纵身一跳，脚还没站稳，便跑向讲台的另一侧，而那球则在大家的一片叹息声中落在桶旁。当那球再回到他手中，他眯着眼，比对球门，伸出手向前投掷，那球乖乖地落进桶里。大家侧坐着，倚着墙的，蹲在地上的都不禁展开笑脸，掌声也像交响曲一样整齐地响起。这比赛便是在繁忙的初三生活中的一味调味剂。{中考语文作文个数}.

你们站在时光彼岸，三年的时光转瞬即逝。可恨！时光太瘦，指缝太宽！我也只能微笑作揖，对你们道声珍重，在时光的岸边独自回忆吧。

杨树沿着奔向大海的河流向前方伸展着，破旧的红瓦在风雨中消蚀，参差不齐，却那么美。清晨，踩着铃声匆匆迈进教室，顾不上被露水沾湿的衣袖，便听到你矛盾地要我早些到教室又要我路上走慢些注意安全。从书包里拿出妈妈装好的水果盒子，纸条上写着“宝贝加油！”和着苹果清新的甜味与咸味儿，顺着苹果汁儿，流入我的心灵。放学，爸爸贴心地接过我的书包，掂了掂，“呵！真沉啊。”我嘻嘻地笑着，他用大手抚了抚被风吹乱的碎发，心疼地说道：“宝贝辛苦了！”心下一暖，眼泪带着笑容不经意地落下。

你们站在时光彼岸，过去的种种都渐行渐远，而你们的音容笑貌和无微不至的关怀还在心口久久荡漾。

时光老了，岁月又新了。时光彼岸便是那一层层厚重的回忆。它们像压在箱底的旧书，随着时光沉淀一点点覆上尘埃。时光彼岸，是满满的回忆与过往。只有经历过，才能长大，才能拾起更多更美的回忆。

世界很美，它在等你长大。

我在时光彼岸回忆着，回忆着„„

（六）厦门，你是我的岸

厦门，映射出短短不老的曾经。而我，在春分时节，轻轻地踏上岸，踏进这个世界里。 轻涛

海边出生，海里长大。

伴着和煦的春风，鼓浪屿上人声烦扰。被套声吸引的我，来到海岸边，静静坐在海滩边的石块上。海与天相吻，浪涛翻卷，拍在沙滩上，卷走粒粒白砂。或是激在礁石上，溅起朵朵白色的浪花。那浪花就似张张孩子的脸笑着，闹着。清涛如低声絮语的女子，娇羞，却又如有所语。鸟儿的翅膀驮着霞光起行，天边还有残霞，叫我如何不想家。

转过身，轻柔的涛声在岸边飘啊飘，飘出一声乡愁。而那涛声中，是泪水打湿的漂泊。 雨巷

巷，是城市最古雅的胎记。

恰在这日月春分时节，我走进一条古巷。古巷，是褪去沥青之味的淡雅之道。我喜欢在细雨冷灯之时走一趟古巷，不像晴天，没有老者在舞着剑晨练，也没有和着暖暖阳光睡觉的懒狗。伴着点小雨，此时的巷似一幅水墨画，更像一位独处江南深闺的女子，匿于城市一角，待君悄然前访。此刻，一株花，一棵古树，都能让你想起生活的本质竟是如此安闲美好。 淅淅小雨，几个孩子不知疲倦地抽打着陀螺。本以为走不完的巷，竟也只有那么长。人语微微的，是那不尽的幽静，一片清新。

人情

雨声渐大，褪去我一身浮躁，置身于奇境。

“孩子，你怎么来了？”这是熟悉的语气，仿佛让我回到了家。我转过身，原来是茶庄的老板娘林阿婆。尽管岁月爬满了她的发丝，爬上了她眼角的细纹中，她却依然笑着看着我，笑得似个孩子。她仿佛才想起什么似的，匆忙返回柜台又折了回来，往我手中塞了一把伞。“快遮起来，可别淋坏啦！”好些年没有碰到阿婆，她却对我那么好，不免让我觉得：在厦门，我很安心。虽下着雨，心中却如同有暖流流淌而过，让我不心惊，平抚了我的心。

大江南北，山水不曾重叠，却又无论如何不及我的故土：不及故土上的涛，不及故土上的巷，不及故土上的人。

我的故土——厦门，你是我人生的岸，让我在疲惫之时依偎在你的怀里，让我不再担惊受怕，成为了我情感的归宿。无论何时，只要我回头，你都在那儿，伸开双手，稳稳地抱住我，抱住千千万万和我一同的人们。

厦门，你是我的人生之岸。你的美好耀得我满是光芒。

人生之路，我从岸上起航。

（七）游子无涯，何处是岸

他抬头望着白帆翻滚的天际，内心却仍是那游子之心在跳动，游子本无涯，究竟何处是岸？

—— 题记

远了，远了，一叶扁舟送走的是身后连绵无阴的山峰；近了，近了，平旷无际的平原在向他迎来。匈奴人的血液在他体内沸腾，激发着他渴望远方的内心；汉人的情怀却让他又一次转身——他紧盯着远处海平面上细丝般的岸线，终于还是开始了他的游子生涯。

他一直坚守着他游子的信念。他信那“千金散尽还复来”的大气，守着那“一夫当关，万夫莫开”的气势，爱那“清水出芙蓉，天然去雕饰”的纯粹。他也常上岸，停泊在某个小港，就近酒家，醉里吟诗，梦里漂泊。是的，他的心还不曾靠岸！

没有一个岸能让他的心停泊。他曾试图抚静那颗游子心，追求他的仕途的梦。但当他欲渡凌河冰塞川，将登太行雪满山时，他踌躇了！暖风处处却心猿意马，他发现他仍需“游”，“岸”并非他所追求。于是便又有了忽复来舟梦日边的灵悟，带着游子之心再次直挂云帆济沧海！

于是才成就了他——一壶酒，一把剑，一身清袍，睡卧长安，天子难寻。不求粉饰，不为褒名！沧海一声笑，束发寺扁舟的李太白啊！

他的漂泊从未有过终点与起点。大风起时，便听到白帆击鼓般的声响；夕阳下，地平线染上霞妆，如梦如幻；鸥鸟和鸣，宁静的空中传来归岸的叫声，他却不曾归过岸。

他游历着，孤舟一片，游历出了大唐盛世繁华牡丹间的一朵青莲，游历出了诗坛飘逸的谪仙。

可游子无涯，究竟何处是岸？他幡然醒悟，原来他自己便是岸，游子激荡的心不受束缚，所以他在何处，岸便在何处。终其一生的漂泊，不是为了寻找岸，而是带着岸漂泊；只要漂泊着，他的游子心便有了归宿，便无处不是岸。

（八）珍惜温暖的岸

看山思水流，触景近乡愁，问君意随流，绵愁几时休，念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜。––––题记

山有顶峰，海有彼岸。走下摇摇晃晃的小船，映入眼帘的是广阔无边的岸，它给人一种莫名的安全感，踏实，惬意，幸福。

绿荫道与古朴的教学楼，是温暖的岸。

中考语文作文个数篇三

中考语文话题作文指导及范文点评：数字

中考语文话题作文指导及范文点评：数字

中考语文话题作文指导及范文点评："数字"话题

"数字"话题导写和范文

【话题设计】

阅读下面的文字，按要求作文。

生活在一个被称作"数字时代"的社会里，数字与你我的关系越来越密切了：气温、体温、考试分数、升学率、就业率、选举票数、条形码、电话号码、车牌号码、银行账号和密码、国民生产总值··…·数字无时无刻不出现在我们的生活里。

请以"数字"为话题写一篇文章。

【思路导引】

以中性词为话题在近年的作文中并不少见。遇到这类作文题，可以采用从现象到本质和正反对比辩证思考两种思维方式进行构思，来确定文章的主题。

第一种思维方式：从现象到本质。"数字"只是事物的一种表现形式，它以抽象的形式存在，简单而枯燥，但"数字"的背后是丰富多彩的社会生活，我们可透过其表象探讨其本质；

同时，数字的变化也意味着社会的变化，可从数据所代表的事物特征出发由此来探讨"数字"现象的社会意义。

第二种思维方式：正反对比辩证思考。在看到"数字"给现代生活带来便利的同时，也得看到它的社会弊端j"数字"的确可以表现出某种事物现象的特征，但现实生活中有很多现象并不能用简单的数据来表示，如想象能力、思辨能力、道德修养、意志品质等。"数字"只是用来表现事物特征的一个数值，它并不是被衡量的事物本身，我们不能被表面的数据蒙蔽了双眼。

构思时选点宜小，思考宜深，切忌陷入罗列数据现象的泥潭中。

【例文】

数字与素质

数字是人们使用的一种计数符号，素质是一个人的能力、才干，本来风马牛不相及的两个词语却被牢牢地绑在了一起。在很多人眼里，数字似乎已经成了衡量一个人素质优劣的重要标准。

升学要看考试分数，找工作要看英语级数，升迁要看业绩指标…人才的素质往往凭数字决定。这种方法其实是不可取的，不利于真正人才的选拔。

首先，一个人的分数高低并不代表一个人的能力大小，高分不_定高才。知识学习积累的最终目的是运用。如果缺乏灵活运用的能力，即便是满腹经纶也是没用的。诺贝尔物理奖得主中在中学考试全校第一的几乎没有，而成绩平平的却有一大批，就是很好的说明。

其次，一个人值得炫耀的一些数字往往只能代表过去。人们常说好汉不提当年勇。每时每刻，时间和空间都在以不可逆转的形式飞速发展，你眼睛所看到的一切都是0．1秒以前发生的事。在当今这样一个飞速发展的时代里，每个人稍不留意就会落后时代，有时会落下一段永远也无法弥补的差距。所以，成绩仅能代表过去，一个人的素质仅凭过去档案中的成绩来衡量，一个官员的业绩仅凭他管辖范围内GDP的增长速率来评比(且不论数字的真实性)是不科学的。中国的青少年在国际奥林匹克竞赛中得到的金牌数位居世界前列，而至今却无一人获得诺贝尔奖，这很好地说明了我们不应该躺在数字上睡大觉，而忽略了不断提升素质的重要性。

另外，很多重要的素质是无法用数字衡量的。人的素质方面，如心理素质、情商等某些对人成才有重要作用的因素永远无法用数字来统计乃至评比高低。我们在考查一个人的素质时，不能忽略这些没有数字的素质。有些职业或部门对这类素质的要求非常严格，比如汽车专业试车手，对心理素质及随机应变的能力要求非常高。雅典奥运会上彭渤与王克楠因走板失误将唾手可得的金牌拱手相让的例子更能说明这一点。

井上先生说过，如果把已有45亿年历史的地球当作365天，人的一生不足0．8秒，与朝生暮死的蜉蝣没有什么两样。在这短暂的0．8秒里，我们应该努力提高自身的素质而不是表面的数字。（《作文》）

【简评】

文章值得肯定之处有三点：其一．选点小，切入话题恰当。数字是表象，背后是能力与素质，但人们往往更看重直观的数字，以数字掩盖素质在生活中司空见惯。作者在行文中将笔墨直指数字与素质之间的裂缝，观点集中鲜明。其二，三个分论点层层递进，结构严谨，逻辑缜密，颇有气势。其三，文章的语言极有分寸，令人信服。如"数字往往只能代表过去"中的"往往"，"很多重要的素质是无法用数字衡量的"等。在议论文中把握住了说话的分寸，就能避免观点的绝对化，使文章无懈可击。

中考语文作文个数篇四

历年中考满分作文大全

2008年山东济宁市丬耂满分作文：麦田守望者

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”

每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集么？

花开有声

夜色拉开帷幕，丝丝墨一般的寒气浸入膝头，冷冷清清，酸酸涩涩，如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点，聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。夜，好寒！我把头埋在妈妈的怀里，感受着那由内至外的体温，享受着她柔和的双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。夜，是那么的静谧，让我能听见温暖的私语，轻轻柔柔，舒服安恬，似可触摸，又似难以明状。

秋叶舞曲

雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。刹时，老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越了古老文明，坚毅而温和，就像秋叶在荻风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来，不单单是因为阳光。

风雨双蝶

夏，是个心绪不定的娃娃，刚刚还是安静的他，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。门窗劈啪，雨蓬呻吟，树枝腰弯，落英狂乱。天空中黑云压近，刹时，风云巨变。一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘，在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖，但好像不再寒冷……

幸福在哪？幸福有多远？回想生活中的点点滴滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗，我要做个麦田守望者，好好地享受人间的温馨。

【2010年安徽省中考作文范文】

不会变的是向往天空

2010年安徽省中考作文题目：不会变的是____

周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。

公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。

正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，

沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。

风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!

记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望!而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线! 仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种?是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。

候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁?鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受!

因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空!

厦门2009年中考满分作文：流出生命的精彩

流出生命的精彩

瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切……

我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。

一

我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。

是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。

从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力……

二

书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它--它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。"泉水击石，泠泠作响"，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。

我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。

所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近……

三

流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。{中考语文作文个数}.

我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。

在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。

流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命……

每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出价值。

又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。

点评：

采用小片断的形式，从三个不同角度落笔，赋予流水深刻的内涵。全篇抒情意味浓烈，处处洋溢着"激情与生命的活力"。从书卷中，"流出了对生命价值的追求，对自然的追求，对人生的感悟"。文章形似散而中心鲜明，体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。结尾借助比喻的修辞手法"生命如流水"巧妙地点题"应该让它流出精彩，流出价值"，使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。拟人手法的恰当使用，增强了文章的亲切感，更让文章熠熠生辉。描写细腻传神，展示出小作者非凡的语言驾驭能力。读罢此文，给人以文尽而意长之感，堪称考场佳作。{中考语文作文个数}.

2010北京中考作文题目：凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想„„请以“凝聚”为题写一篇作 文，不少于600字，除诗歌外文体不限。

北京中考满分作文范文：凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯„„一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我

中考语文作文个数篇五

2015年重庆市中考作文题解与佳作展评字数

2015年重庆市中考作文题解与佳作展评字数：3132 来源：作文与考试·初中版 2015年34期 字体：大 中 小 打印当页正文

【中考真题】

以下两题选做一题。（2015年重庆中考语文A卷作文题）

（1）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然„„蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目： 依然

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？

玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。

我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。

我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。

我不由得陷入了沉思，生命的意义究竟是什么呢？

【文题解读】

题目一是一道半命题作文，给考生留出了广阔的创作空间。这个时代日新月异，很多事物发生了天翻地覆的变化，还有哪些是始终不渝、未曾改变的呢？根据题目的提示语，我们可以从三个方面打开思路：

抒写一处风景。触动心灵的风景，可以是小桥流水的家乡，是书声琅琅的校园，是寤寐思服的故地，是流连忘返的山峦„„只要风景依然，蓄满故事，就可以尽情道来。

怀念一份情感。心似双丝网，中有千千结。物非人是，痴情依然：父母之爱、师生之情、朋友之谊，当然，还可以用博爱的眼光，审视每一个与我们的情感有过交集的生命。 赞美一种精神。人生之路道阻且长，但人的执着不会改变，初心依然、坚持依然、奋斗依然、拼搏依然，凡是值得讴歌的精神，都可以纳入篇章。

题目二是话题作文，围绕“生命的意义”自拟题目。可以从材料的三个具体形象里提炼出一个抽象而深邃的话题。

例如，忍受重复与黑暗，坚守追求与梦想，在平凡的世界里闪烁出生命的光芒，是本次命题的寓意。从高处着眼，小处落笔，写出人物的精神与事件的内涵。比如一名普通的清洁工、一位朴实的农家女、一个憨厚的小商贩、一个基层的公务员„„他们全心全意扮演好自己的角色，默默无闻，任劳任怨，涵养着社会的土壤水源，释放出和谐社会不可或缺的正能量。

【考场佳作一】

浪漫依然

◎重庆一考生

你说想送我个浪漫的梦想，谢谢我带你找到天堂，哪怕用一辈子才能完成，只要我讲你就记住不忘。

——题记

“背靠着背坐在地毯上，听听音乐聊聊愿望，你希望我越来越温柔，我希望你放我在心上„„”听一首歌，想一家人——我四姨家，他们非富非贵，在我心里却富有而高贵：平凡中知足快乐，风雨里浪漫依然。

寒假，我来到北国江城串门 ，与这一家人的温馨浪漫有了交集。

雪后的龙潭山银装素裹，伫立于松花江畔，静静地等着属狗的四姨夫。等他的还有属猪

的四姨和属鼠的小哥。四姨在距离龙潭山不远的地方陪读，小哥在吉化一中念高三。每逢周末，四姨夫这条“小狗”就摇头摆尾，从县城到市里，跟“小猪”“小鼠”聚首，他喜欢我这带点动画片儿喜感的说法。

坐车去市里的路上，四姨夫跟我聊天：“幸福是什么？就是一家人无忧无虑地在一起。五天头不抬眼不睁地工作，然后期待着两天与家人耳鬓厮磨，这日子才有滋有味！”他珍惜一家人在一起的时光，因为感觉陪伴越来越珍贵。且不说眼下陪读已经初露端倪，孩子上大学、找工作，“常回家看看”没准就成了最暖他们心窝的歌儿。有一天，最浪漫的事儿莫过于你的左手牵着我的右手，随便看一看，随便说一说，随便走一走。

四十不惑，他浪漫依然。夕阳下，公园广场，他这条“小狗”牵着心爱的“小猪”散步。被同事遇见，过后打趣：“瞧人家，敢那样（秀恩爱）！”他只是憨笑不语，别人哪知道，车来车往，人流熙攘，生过病的“小猪”牵着他的手会减少一点儿紧张。

而他，也有需要牵手的时候。那次，他心跳过缓，整个人瘫倒在学校的沙发上。时值中午，大家都在食堂吃饭，无声无息的他几乎没人发现。后来，“小猪”来了，牵着他的手走出校园。

脑供血不足，一路上他只能闭上眼。闭上眼，静下心，有些东西就看得格外清：得意的时候以为世界都爱你，失意的时候以为世界都恨你，孤单的时候以为世界都躲着你。可是其实，世界它根本不知道你是谁。知道你是谁的只有眼前人，就算全世界都蔑视你的容颜，她一生印刻的只有你这张脸。

他讲了一路，我听了一路，想了一路，说不出的羡慕与佩服。难怪小哥学习、做人样样都好，因为他有这样浪漫的父母、温馨的家！

揣两个橘子，披一身阳光，跟他一家人攀登龙潭山。龙潭卧雪，一个拍照，一个傻笑：岁月如歌，词儿可换调儿不变，心手相牵浪漫依然。

【评点】此文通过叙述四姨家的浪漫情怀，展现了一个和谐、温馨、幸福的家庭。这恰是和谐社会最健康的细胞，值得称道。描写生动具体，且能写出自己的真切感受，堪称一篇佳作。

【考场佳作二】

寻找生命的意义

◎重庆一考生

天地有大美而不言。而孩子捧着小脸蛋，问的问题总是那样故作深沉：“生命的意义是什么？”天地笑而不语，只是眉目传情，仿佛在说“你懂的”。

让孩子慢慢找，细细看，静静想，悄悄说。

校门口假山下，池子里的红鲤鱼对孩子的问题也是不置一词，兀自游来游去，追逐嬉戏，或急或徐，优哉游哉。孩子凝望着那一尾尾精灵，不知不觉忘掉了一切忧思不安的事情：背不完的单词，做不完的习题，考不完的小测„„瞬间，他恍若隔世，感到那些鱼“皆若空游无所依”。是啊，鱼儿之乐，在于无须背负人身上那么多重担！世界给它几粒鱼食，它还世界一把快乐。这就是生命的意义吗？

校门外小区里，楼间绿地草木葱茏，郁郁青青。一阵轻风吹来，芳草跳着优美多姿的集体舞。它们无暇顾及孩子的追问，况且那个问题需要回答吗？它们像希腊哲学家第欧根尼一样挥手：“别挡住我的阳光。”风来的时候起舞，雨落的时候沐浴，给流浪的蟋蟀一个弹琴的广场，给飞过的小鸟一口干净的空气，给凭窗的姑娘一份碧绿的心情，给平凡的人们一个宜居的环境。这就是生命的意义吗？

山野里树丛间，一簇簇带刺儿的植物卓尔不群。它们不是玫瑰，却也浑身是刺，从茎到叶子，但是阻挡不住孩子们喜欢它，因为它的果实红得动人，甜得销魂。野外观察时老师说过，它的学名是树莓，也有人叫它托盆，就是鲁迅笔下的覆盆子。老师说，覆盆子一生只红

一次，从身体到果实。有人欣赏，它红给知己红得甜美；没人注意，它红给自己红得热烈。活一回红一回甜一回，不以他人而改变。这就是生命的意义吗？

找来找去，孩子若有所思，抬望眼，夕阳下的广场上，忙碌了一天的人们又舞动起来。他们为什么那么快乐？清洁工扫净了街道的垃圾，洗菜工洗净了饭店的蔬菜，建筑工造好了结实的楼房，快递员送完了手里的快件„„他们都那样充实、知足、快乐。他们找到了生命的意义了吗？是游鱼、芳草和覆盆子告诉他们的吗？不负自己，不伤世界，在人世间留下一份快乐、美丽和甜蜜的回忆。

蓝天下，生命与生命比肩。生命的意义在哪里？天地无言，或许是不想说一个标准答案。

【评点】此文假借一个男孩寻找生命的意义，表达出自己独到见解。作者精心选取了游鱼、芳草、覆盆子，从不同角度阐释生命意义的内涵，最后联系到普通的人们，引人深思。语言优美，结构清晰，饱含感情，值得称道。

中考语文作文个数篇六

2013中考语文作文

阅读下面材料，根据要求初中作文。

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧 简单 勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

提示：考生可以从“智慧 简单 勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。