五年级作文草原

五年级作文草原篇一

小学作文：草原游记

草原游记

星期六，我和妈妈一起去了杜尔伯特草原。这次旅游让我贴近大自然、体验大自然、喜爱大自然，了解大自然。

杜尔伯特蒙古族自治县位于黑龙江省西部、嫩江东岸，松嫩平原腹地。总面积 6176 平方公里，人口 24.9 万。200 多个湖泊宛若珠玑，散落在辽阔的草原上，是中国罕见的百湖之县。

汽车在路上颠簸着，我们度过了漫长的4个小时，来到了杜尔伯特草原，车停在令我向往已久的芦苇荡旁，竹筏刚下水，我就闻到了一种从未闻到过的芳香。啊，是这群热情的芦苇散发的独特清香。它们正在争先恐后地和我们“握手”呢！呀，水路都被好客的它们挤小了、拥窄了。不仅是它们在静静地欢呼，连水中的水草也在寂静中探出头来，好奇地望着我们这些“水外来客”。竹筏静静地走着，水悄悄地流着，鱼缓缓地游着——好一个世外桃源！

通过导游的讲解，我了解到：这芦苇荡属于“湿地”，是嫩江水没有河道的限制，蔓延开，形成了这 205万亩的湿地，湿地对生态环境很有好处，称为“地球之肾”。

离开神奇的芦苇荡，我们乘车去赌马场。在车上，通过导游的讲解，我了解到：这是我们大陆内部唯一的一个合法的赌马场。这里一场10匹马，一张票10元钱。妈妈让我挑选2匹马，但它们个个精神抖擞，充满活力。我都不知怎么挑了。最终，我选了5号和9号。比赛开始了，马儿们飞驰着，个个伸着脖子争第一，你追我赶，互不相让，我选的9号马，已经名列第二名，但它怎么也赶不上第一名，我

的心已经提到了嗓子眼了，不停地喊着：“9号加油！”最后，4号马第一个到达终点，其他马紧随其后。我虽然没有获胜，但却依然高兴。 告别了骏马，我们去往寿山民俗村，住进蒙古包。

刚刚下车，几个穿戴独特的叔叔阿姨就满面春风地迎上来，手中拖着几条白色的“哈达”，“哈达”上乘着一个大碗、一个小碗、一个牛角杯。这是当地的风俗——喝下马酒。三个叔叔自告奋勇上前，代表我们这一车人喝酒。喝前，要用五名指点一下大碗里的酒，向天上一弹，代表敬天，向地一弹，代表境地，向脑门一抹，代表敬祖，然后一饮而进。当地人会向你献一条洁白的哈达。草原人特别热情，一直在歌唱，如果你不喝干净，他们还会生气呢。

吃饭喽，这的饭菜当然与家中的不同。——全羊宴。吃饭时，草原的朋友还会为你唱歌，他们的歌声非常辽阔，又一次展示了蒙古族人民的善良、豪爽、热情的品质。这时，我发现一个叔叔手里拿着一个马头琴，那低沉、悠扬的声音令我陶醉。我仗着会拉二胡的优势，大胆地上前请求叔叔让我试一试。在拉空弦时，声音还可以，但手指一上弦，就立刻变得十分难听。看来拉马头琴并不容易。

晚饭过后，我们组织了篝火晚会，我们在草原叔叔的带领下，跳起了蒙古族舞蹈和草原的士高。

在22时左右，我们回到了蒙古包，和另外两个阿姨住在一起，渐渐进入梦乡……忽然，我被呼号的大风惊醒，才夜里十一点钟。草原的天气说变就变，在篝火晚会时还晴空万里，现在却刮起了大风，狂风呼啸着，掀开了我们住的蒙古包的顶棚，我心爱的小白裤子也被

刮跑了。最后我们同导游叔叔换了蒙古包，我的裤子也被导游叔叔找回来了，有惊无险！当晚，狂风掀了两个蒙古包呢。

第二天，我们祭祀了敖包，了解了敖包的来历：敖包，又称"鄂博"、"脑包"、"堆子"、"石堆"、"鼓包"。指的是在自己游牧的区域内，选择一个幽静的地方，用石头堆起的圆形堆。敖包，在蒙古牧人看来是神圣之所在，草原的保护神 。 祭奠礼仪 分为：1、酒祭2、 火祭 3、玉祭 4、血祭 。我们采用的是由火祭演化而来的，手拿石块，排列成队绕“石碓”转三圈，将手中的石块抛向石碓中央。了解了“敖包相会”的来历，求了平安符。

看我多神气，骑上了骆驼，摸了“沙漠之舟”的肉乎乎的驼峰，还穿了民族服装，骑上骏马奔驰，当然，有牧民牵着。

随后，我们参观了五马沙驼岭-电视剧《张作霖》的外景地。那里有一百多年的榆树，由于沙漠化，那里沙丘起伏，榆树长的又小又矮。根本看不出有一百多年。

终于到了说再见的时候了，我真舍不得离开这里，因为这里山美、水美、草原人的心更美。

五年级作文草原篇二

我们这里的大草原作文

[我们这里的大草原作文]

小北大作文辅导中心 四年级 韩振宇 草原碧绿，长着很多小花，小草，我们这里的大草

原作文。小草小花在一起，唱着歌跳着舞，非常和谐，小学四年级作文《我们这里的大草原

作文》。 蓝天湛蓝，云洁白。云形成了一只画笔，在大地上画起了图画，把大地画得

的绿绿的，蓝蓝的，白白的，她为大地增添了很多色彩。 远处的小山上许多的松树，

是她画出的绿绿的宝塔。草原边上的湖水，是她画出的一块无暇的碧绿的翡翠。更远处水天

相接的地方，是她那画笔引来的潮水，在翻着巨浪奔腾而来。绿油油的草地，是她画的一幅

巨毯，草地上的羊群，是地毯上的勾勾云。一弯一弯的勾勾云，映在绿草上。草地上的羊仨

一堆，俩一伙，有的像一个三口之家在散步，有的像一对老夫妻在遛达。在羊群的边上，有

一只挺胸抬头傲视着一切的家伙，大概是群羊的首领。 这就是我们这里的大草原。 指导老师：赖国宾

五年级作文草原篇三

草原

东关小学五年级语文下册电子导学案

东关小学五年级语文下册电子导学案

五年级作文草原篇四

大草原之旅(1600字)作文

精选作文:大草原之旅(1600字)作文

今天我心情特别好，为什么呢？那是因为我正准备去内蒙大草原旅游。 怀着兴奋的心情，我们坐了约四小时的飞机，终于来到了哈尔滨，然后坐火车去内蒙古。告诉你们噢，我可是第一次坐火车呢，所以很期待。终于火车开动了，那声音轰隆轰隆的仿佛是一阵阵雷声在呐喊呢！我们有说有笑的在火车上玩。大约开了五个小时，哇，窗外都是山山水水，可漂亮了！不只这样，只见一望无际的油菜花这儿一簇，那儿一丛可不少。天上的白云哥哥看见下面那么的美，有一点吃醋，所以就化身成了一条龙。正好太阳在龙的嘴边上，那就像一条龙正在吐龙珠似的，把景色合在一起就成了一幅美丽的自然风景画，实在太美啦！ 又过了几个小时，我们到达了海拉尔（因为我们要经过海拉尔和满州里才到达呼伦贝尔大草原）。下火车了，天空满是乌云，一片漆黑，第一眼看到乌云近得要压到地上，仿佛天都要塌下来了，这种景像可恐怖啊！所以，我们赶快上旅游车。刚上车，想不到我们后面已经在下暴风雨，顿时我感觉我们真像在和雨赛跑啊&&车一直在开。这时，一群奶牛在过马路挡住了我们的去路，我就想：真厉害啊，竟然一点也不怕我们的汽车。可我想，在牛的脑海中汽车是什么东西它都不知道呢！ 开了不久，我们就来到了满州里这城市。我告诉你听，这城市可是我见过的最美丽的城市，因为这里的建筑物都是欧式的，好像一座座城堡，特别在晚上那五彩滨纷的灯光下，光彩夺目，真是美极了！我们找到了一间装修漂亮的餐厅，在美丽的夜景下，我和王一民、范咏祺他们吃了一顿丰盛的晚餐。 第二天，我们先要去国门。我告诉你们听，其实国门指的是国都的城门，也指守护城门的小神，现在指边防哨所和海关，所以有拒敌于国门之外的说法。国门是伟大祖国的象征，雄伟壮观得令人惊讶，可比普通的门大一两佰倍啊！我又想：门大很正常，因为那是国门啊，国大，门就当然大啦。后面还有一个俄罗斯的国门，那门又别有风格呢！看完我拍的很多照片，接着我们就开始出发去呼伦贝尔大草原啦！ 出发的一路上，看到辽阔无垠的大草原，这是多么美丽的景色啊！草原上还有一群群牛、马、羊在一起奔跑，就像一条长龙在天上自由自在的飞翔着。 不久，一个湖就出现了。我问司机：那是什么湖？司机说：那是呼伦贝尔湖，得名于呼伦湖和贝尔湖，是湖泊群落，是草原湖泊，是生态湖泊。哇，呼伦贝尔湖啊，可真漂亮，真可惜爸爸没来啊！对了，听说晚上要去山上看日落，我好期待。又开了十几分钟的车，我们就来到了旅店，店名叫维卡之家家庭游。在这里，我们还认识了三个大姐姐和一个哥哥。她们人都特别好，还很喜欢和我、王一民玩呢！哎呀，糟糕了！再晚就看不到日落了。这时，我们和那哥哥姐姐们马上上车，不久我们就到了。哇，太美了！这还是我第一次在山顶上看日落。真是想不到，那太阳照着山间、树林、湿地简直是壮丽。突然我才发现，哇！山上原来有这么多蝗虫。听王一民爸爸说，蝗虫身上有很多蛋白质，炸了来吃还会有甘甜的口感，我和王一民、范咏祺就迫不及待的抓蝗虫。想不到，那些蝗虫还真调皮，一抓就飞了，一抓就跑，再抓还是逃了。气死我了，我不信我抓不到你！我总结了一下经验：在蝗虫一着地就马上一抓。哈哈！我终于抓到了，就这样一只、两只，一瓶、两瓶，可开心啊！这时，妈妈在旁边说：你们真把蝗虫看成金子啦，非拿到不可？到了夜幕降临，我们回到了旅店，王一民马上拿起我们所收获的蝗虫叫厨师炸了做菜。晚饭时间到了，哇，我终于可以尝到蝗虫的味道啦！放到嘴里一吃，真的一股甘甜的感觉，真香！不只这样，厨师还做了黄花菜炒鸡蛋，那香味也好极了，弄得我吃了四碗饭。 铃铃铃！起床啦，起床啦！范咏祺大声说，好消息！好消息！我问：什么事情？范咏祺说：今天我们要去郊外烧烤！我一听，高兴得跳了起来。到了十点，我们终于出发去烧烤啦。经过了几条弯弯曲曲的山路，我们到达了目的地，下车才发现前面有一条河，后面是丛林，真美！告诉你们：河里还有几匹马在洗脚呢！我想：它们应是因为天气太热，才在河里凉快凉快。好了，不说了，我可要吃香肠和牛肉串了。别说这些东西真好吃，咬一口，香味向我扑鼻而来，真美味！食物从嘴巴到肚子真舒服啊，弄得我一下子就把东西给全部吃光了，大家看着我都说我能吃、厉害。吃完了，我问妈妈：接下来我们去哪

里？妈妈说：去黑山头草原骑马。噢，太好了！我兴奋得迫不及待要出发了。过了几分钟的车程，我们到了马场，我看着每一匹马都很可爱。妈妈帮我选了一匹马，还叫拉马师傅抬了我上马，我戴上帽子让我变得超级帅气！开始走了，因为我们还小，所以不能一个人骑，真郁闷！一个小时后，我坐在马背上快要睡着了，速度真太慢。不过，在草园上骑马感觉还不错。 第二天，我们今天要去额尔古纳河，那可是中国和俄罗斯两国的交界河。光说没用，我们还是出发吧。哇！一路上都是美丽的油菜花、小麦田和山。只见那危峰屹立、怪石嶙峋，有的像大海龟，有的像小老鼠，还有的像老爷爷。车一直驶过，那阴影仿佛是大海的波浪，我们就像在小船上的人在海中划过。那油菜花可不只好看又好吃，而且它还有很多用处呢！说给你们听，油菜花开花后，结的果实是我国第一大食用植物油原料。 就在我们看风景的不知不觉间，我们来到了额尔古纳河。原来，那里有很多美丽且五颜六色的石子。我想：对了，我找几颗漂亮的石子拿回去送给爸爸，也是一份很不错的礼物啊。所以，我不停的在河边上找啊找，想不到居然被我找到了几颗绿色和橙色的石子，有鸡蛋这么大，可漂亮了，而且大家都很羡慕，还让我送给他们，我才不肯呢！ 随后，司机导游说要带我们去看日落，而且也是在山顶上看噢！我们中间有个姐姐还特别期待去那里拍照呢，因为她是摄影师，所以她的眼睛已经发出闪耀的光，好心急哦！好了，看那位姐姐这么期待，我们就出发吧。经过了弯曲又弯曲的路，我们终于到了山脚。上山的路满是黑土地，我看上去仿佛是一大块牛粪，恶心死了！我小心翼翼一步步的爬上去。没多久，我们终于到达了山顶。这时，我已是满身大汗，累死我了！往前方看，哦，是多么的美丽！下面是无边无际的草丛，中间是额尔古纳河，远处是美丽的山和太阳还有白云，形成了一幅极为多彩绚丽的山水画。只看那摄影师姐姐忙不过来的在拍照。还好，最后她仍记得帮我们照了一张合照。这全体照在自然风景的衬托下可漂亮啦！好了，接下来我们开始出发去我们所住的旅馆小木屋啦。我想：这小木屋到底是怎样的呢？会不会很简陋？那里的床舒不舒服呢？想着想着，我们的车到了。我匆忙下车一看，哇！和我想像的刚相反屋子很干净，还有一个小花园，而且床和被子像棉花一样软绵绵的可舒服，比五星级酒店还好呢。晚上，我们在小木屋里吃了一顿丰盛的晚餐，睡了一个很香的觉。 天亮了，起床了，我高兴的跳了起来，因为我们继续出发去有名的老鹰嘴和月亮湾。为什么叫老鹰嘴和月亮湾呢？我带着疑问出发啦！经过了颠簸的山路，窄窄的小路，终于到达了月亮湾。只见月亮湾原来是一个湖，我们顺着山路爬到山顶。我发现月亮湾真是名不虚传，就像一个弯弯月亮，而且旁边还有一个感叹号的湖，真特别！这样的湖我还是第一次看到。山上，我和王一民发现那儿还有很多的昆虫，其中有红蜻蜓、小蜜蜂，当然还有美丽的蝴蝶，太可爱啦！ 好了，看完这么美丽的湖，接下来我们就去看老鹰嘴。在不到一两分钟，我们就看见了高高大大的老鹰嘴石头，真雄伟！那尖尖的嘴巴还真像一把锋利的尖刀，那鹰站在山顶上太帅气啦！我们向着老鹰嘴拍了几张照片。 突然，我身边的几个姐姐发现了一条小溪，还让我们在小溪中玩耍。我们开开心心的玩，因为这是最后的一个景点，玩完我们就要坐车到火车站回哈尔滨，所以在这最后的景点我想我们还是尽情地跟这几位姐姐玩一回。我们在小溪里你扑我打的，把欢乐的声音传遍了老鹰嘴，最后弄得我们的衣服都湿了。离别时刻，虽然心情有点难过，但妈妈对我说回到哈尔滨会见到爸爸，太好了，我心情开始慢慢的好了起来。 晚上的天色是多么的漆黑。我们来到了火车站，踏上了回家的路，因为知道明天爸爸会在火车站接我们，所以心情有点沉静但又兴奋，不停的在问妈妈我们的火车什么时候到点。可能因为有点累，不知不觉间我睡着了&&不知什么时候，只听见妈妈说：莹莹，我们到哈尔滨啦，快起床！我一听，兴奋得跳了起来。我马上收拾行李，拉着妈妈大步大步的往月台上走去。在人群中，我发现了爸爸，他大手大手的挥动着，我忍不住大叫起来：爸爸！爸爸！，然后大扑过去，抱住了爸爸的腰。想不到一个星期没见，感觉爸爸帅了很多！我拉着爸爸的手，对着王一民、范咏祺说：我快饿死啦，我们去找地方吃饭吧！ 因为来的时候没有在哈尔滨这城市里逗留，所以我们一家人一定要在这宠大而

古老的城市里逛一逛，参观参观。我们先去了索菲亚大教堂。那可是一个古老且建筑宏伟的教堂，周边已成为一个广场，很有奥式风格，教堂上还有好多白鸽，很神圣。 广场上还有一个音乐喷泉，喷泉在美妙的音乐声中随节奏的喷动，水花在人群中散开。影像太美啦，一下子吸引了大量的群众，现场气氛很热闹。爸爸拉着我和妈妈不停的在拍照，接着我们再去了哈尔滨游客必到的中央街步行街。哇，好多人！只见这里人山人海、五光十色的。这条步行街与我们中山的步行街明显不同的是：他的规模大很多，又宽又长，两边商铺都是俄罗斯风格的建筑物，经营着一些品牌的服装和地方特产，还有一些俄罗斯的用品。晚上，在五彩缤纷的灯光和拥挤的人群衬托下，显得非常的繁荣和热闹，在中山可看不到哦！ 在街的另一角，排了很多的人。我跑过去看了一下，哦，原来是很多画家在帮客人画人像画。可画得太像了！有黑白和彩色的，价钱都不一样。我也很想画一张回去，但时间太长了，要坐在椅子上一动不动的坐20分钟，还是下次吧。我们继续走，走到了一个小广场上。广场树立了一个纪念碑，纪念碑的后面就是出名的松花江。我走到江边，只看见都站满了人，有些在看风景，有些在拍照。江风迎面吹来，真凉快！只见江面上还有人在游泳，五颜六色的彩灯船在江面上开过，太美啦！爸爸对我说：我们的对面就是太阳岛，也是一个旅游区，如果是冬天来就会看到很多冰雕。但是，因为我们明天就要回中山了，所以只可隔江相望。下次有机会来，我一定要去看一看。 这条旅游步行街最让我难忘的是看见那些喝酒的人，他们真的很奇怪，都是一大壶、一大壶的喝，有的女人也是这样拿着喝。爸爸告诉我，原来他们在喝的是这里最有名的哈尔滨啤酒，是这里的特产。难怪，这里的人真能喝啊！ 第二天，怀着不舍的心情，我们坐车去机场回家啦。虽然这次旅行没买什么东西，可我觉得一家人在一起是最幸福的。 这次的内蒙-草原之旅虽然很累，可我感觉是最好最棒的一次旅游，不但让我体验了很多的第一次，也让我看到了大自然的美丽。我们的团友总结了一句话眼睛上天堂，身体下地狱。其实说的也对，每个人做好事情都需要有付出，有付出一定有好的回报。世界上没有白给的幸福，所以我今后要加倍努力读书。五年级:莹莹香草

篇一：草原之旅

草原之旅

暑假的一天，爸爸神秘的对我说“儿子，想体验下天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的景象么？”我疑惑的点了点头跟着爸爸旅途。想着我也能和《爸爸去哪儿》的小朋友们一样和爸爸有一次单独的旅行，心里开心极了。来到了号称“京北篇二：难忘的草原之旅

难忘的草原之旅 邹平县 明集镇 那么潇洒，让我羡慕死了。然后我们又去滑草，坐在特制的小车里面，从一个小山丘上疾驶而下，非常刺激。 到了晚上，篝火晚会开始了。人们围着火堆，吃着烤全羊，载歌载舞，每个人脸上都洋溢着开心的笑容。天上的星星冲我们眨巴眼睛，月亮也笑眯眯的。静谧的草原在那一刻变得热闹非凡。

篇三：草原之旅 草原之旅

四年级二班 李明哲 假期，我和爸爸、妈妈一起去了美丽的坝上草原游玩。

声打扰。4:15

分时，隐约看到远处的山包上露出橙色的光芒，越来越多，让人不能直视，我大喊：“太阳出来了！太阳出来了！”大家连忙拿出手机、相机拍下了那美丽的一幕。

草原之旅在我们的欢歌笑语中结束了，但是美丽的草原却永远留在了我的心里。

篇四：小学作文：草原游记{五年级作文草原}.

草原游记

星期六，我和妈妈一起去了杜尔伯特草原。这次旅游让我贴近大自然、体验大自然、喜爱大自然，了解大自然。 杜尔伯特蒙古族自治县位于黑龙江省西部、嫩江东岸，松嫩平原腹地。总面积 6176 平方公里，人口 24.9 万。200 多个湖泊宛若珠玑，散落在辽阔的草原上，是中国罕见的百湖之县。

汽车在路上颠簸着，我们度过了漫长的4个小时，来到了杜尔伯特草原，车停在令我向往已久的芦苇荡旁，竹筏刚下水，我就闻到了一种从未闻到过的芳香。啊，是这群热情的芦苇散发的独特清香。它们正在争先恐后地和我们“握手”呢！呀，水路都被好客的它们挤小了、拥窄了。不仅是它们在静静地欢呼，连水中的水草也在寂静中探出头来，好奇地望着我们这些“水外来客”。竹筏静静地走着，水悄悄地流着，鱼缓缓地游着——好一个世外桃源！

通过导游的讲解，我了解到：这芦苇荡属于“湿地”，是嫩江水没有河道的限制，蔓延开，形成了这 205万亩的湿地，湿地对生态环境很有好处，称为“地球之肾”。{五年级作文草原}.

离开神奇的芦苇荡，我们乘车去赌马场。在车上，通过导游的讲解，我了解到：这是我们大陆内部唯一的一个合法的赌马场。这里一场10匹马，一张票10元钱。妈妈让我挑选2匹马，但它们个个精神抖擞，充满活力。我都不知怎么挑了。最终，我选了5号和9号。比赛开始了，马儿们飞驰着，个个伸着脖子争

的心已经提到了嗓子眼了，不停地喊着：“9号加油！”最后，4号马

刮跑了。最后我们同导游叔叔换了蒙古包，我的裤子也被导游叔叔找回来了，有惊无险！当晚，狂风掀了两个蒙古包呢。

五年级作文草原篇五

草原

《草原》信息化教学设计

作者信息

五年级作文草原篇六

草原{五年级作文草原}.

《草原》优秀教学设计

利川市团堡镇

永兴小学 杨玲华

一、 教学目标：

根据《新课标》2011版的要求、农村学校五年级学生的学习情况和课时要求我制定了一下目标：

1、 知识与技能目标：

○1认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。

○2有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。{五年级作文草原}.

2、 过程与方法目标：

通过自主学习、合作学习和探究学习的方式去揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

3、 情感态度与价值观目标：

引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。

二、教学重难点：

重点：引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。

难点：品味优美的语言，体会表达方法；通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

三、学生分析：

农村学生接触外界的机会很少，在狭窄的空间里看惯了山清水秀的家乡风景，几乎没有人见过真正的草原是什么样子，但是通过学过的诗歌《敕勒川》以及一些有关草原的歌曲对草原有初步的了解，并且这个年龄段的孩子已经具有相当的阅读能力，有较强五、教学媒体与资源的选择与应用：

多媒体课件辅助教学：利用百度笔画笔顺软件具体化生字的书写训练；利用PPT对课文中出现的一些知识进行图片阐释；利用视频让学生去了解草原；利用歌曲去营造氛围，增强感情。

六、教学实施过程：

第一课时

（一）导入：

同学们，你们去过草原吗？通过所学知识，说说草原是什么样子的？ （生根据学过的诗歌和一些有关草原的歌曲谈谈对草原的映像）

今天，我们跟着著名作家老舍先生一起去看看草原，看看他在那里见到了什么，听到了什么，感受到了什么。

（二）走进课文，读通课文

1、初读课文，自学要求：

○1大声的读课文，读准文中生字的读音，请将你不熟悉的字词注上拼音；

○2把不好读的词语和句子多度几遍，直到读通顺，把你不理解的词语做上记号，我们在学习课文时注意结合课文。

2、自学检查：

○1大屏幕出示本课的生字，点名读生字。师相机指导学生读得不准确的字音。对学生多次出错的地方作强化训练。

○2用“百度笔画软件”对“襟”、“貌”、“羞”、“涩”这几个字的笔画笔顺作示范，强调书写）(笔画软件演练，学生在草稿本上模仿)

○3大屏幕出示本课词语，点名读词语，相机指导学生读错的部分。针对本地学生对平翘舌音以及“h”和“f”分不清的情况对“柔美”、“回味”、“洒脱”、“疾驰”、“拘束”、“羞涩”、“翠色欲流”这几个词作重点指导。

○4小组间比赛读新词

3、初步感受草原的魅力：

（1）用自己喜欢的方式，多读几遍课文。然后说说草原给你留下了什么的映像。（广阔、碧绿、草原人民好客等）

（2）快速浏览课文，看看课文按什么顺序写的，写了哪些内容。

（3）交流、展示：

初见草原——迎客——待客——话别（根据作者的行踪所写）

板凳

发表于 2014-12-10 12:39:13 |只看该作者

第二课时

（一） 导入：

回忆文章的主要内容和写作顺序

（二） 最近课文第一自然段，感受草原的魅力。

师：上次课，我们初步感受了草原的美景，这节课我们跟着老舍先生具体的去感受一下草原的魅力。

1、 请你们结成小组，一起去草原旅游。注意不要走马观花，要用心，用情感细细的去品味。然后选择一种你认为好的方式来回报你们的学习。（比如：朗诵、画画、吟诗、唱歌、跳舞等）

2、 小组学习。

3、 学习结果汇报，交流。

○1“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”结合多学诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”理解“茫茫”的意思。并且体会“一碧千里，而并不茫茫”的原因。

○2体会“羊群无论走到哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花”的妙处。 （大屏幕提示：体会句子的妙处的方法有：修辞手法；重点字词，尤其是动词的

妙用；句子表现的意境美）

○3小丘的美：

请学生朗读有关描写小丘的部分；

反复朗读，读出小丘的美妙之处。重点结合生活体验谈谈“翠色欲流”意境美。 用“渲染”法根据课文描写画画你心中的草原。（请学生快速作画，多媒体展示台展示学生的作品）

○4“这种境界••••••好像回味着草原的无限乐趣。”

作者想低吟一首奇丽的小诗，你有没有想到关于草原的一首小诗或者即兴将你的感受用几句诗一样的优美的语言表现出来呢？

○5草原风光组图欣赏，多媒体展示根据课文描写展示组图，学生根据课文描写和图片提示有感情的朗读课文。

师小结过渡：是呀，多美的草原呀。那里会居住着什么样的人们呢？让我们一起去看看吧！

第三课时

（一）导入

有感情的朗读第一自然段{五年级作文草原}.

（二）访问陈巴尔虎旗

师：陈巴尔虎旗是作者和朋友们访问的地方，那里的人民和我们土家族苗族聚居区的人们的生活有什么区别呢？你们想知道吗？（生答）

1、 我来当草原旅游小导游：

假如你是一位导游，现在要带着大家去草原游玩，你需要给大家介绍有关草原的哪些内容呢？

根据课文第2、3、4、5自然段的描写，以小组学习的形式，结合你们预习课文时准备的资料，为你的导游工作做准备。

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地板

发表于 2014-12-10 12:39:18 |只看该作者

2、 小组合作学习

3、 展示、交流。

每一小组选一位发言人，带领全班同学一起去草原游玩，介绍那里的风土民情。班上其他同学作文游客可在导游介绍时随时提问，当导游有无法回答的问题时，小组内的其他同学可以帮忙回答。若有大家都无法回答的问题，老师将把它记录下来。等待全班同学和老师一起解决。

（三）体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，升华主题。

师小结过渡：好一个能干的小导游呀，给我们展示了蒙古草原的美，让我们体会到了蒙古人民的热情、好客。

那我们再来体会一下“梦汉情深”四个字，你们是从课文的哪些地方体会到的，请找出来，好好读读。

1、 根据提示自学。

2、 汇报，朗读。

师小结：是呀，多美的草原，多热情的蒙古人民，多么与众不同的待客方式。关

于西部你们还知道哪些知识呢？（根据预习时在图书室查找的资料，向老师、家长了解的资料介绍祖国美丽辽阔的西部 ）

（四） 让我们再来一起探索课文写作方面的一些特点吧！

师： 课文流露出的作者的感情是什么？

（生：对草原的喜欢，对蒙古族人民的赞美）

师：是的，那么作者是怎样表现这些情感的呢？请你们先自己思考，然后再小组内交流一下你们的感受

生1：直抒胸臆，课文中很多地方都在直接描写草原的美，从中很容易感受出作者对草原的喜爱之情。

生2：细致的描写，课文中作者细致的描写了草原的美景，如果不喜欢怎么能看得这么仔细，写得这么细致呢？

生3：对事情的记叙，很自然，不做作，让读者在其中感受到蒙古人民的好客、热情、大方，蒙汉情深。

师：是呀，归纳得很好。让我们在轻松快乐的学习中有所收获。

（五）结束

请大家跟着《美丽草原我的家》和一段有关草原的视频一起去欣赏草原的美丽和与众不同吧！

七、教学反思

这篇课文，用优美的文字我们介绍了草原的美丽，草原人民与众不同民俗风情，给我们展示了一顿西部文化的大餐。学生通过课前收集资料，课中入情入境的学习，通过多媒体的辅助教学，突破了山村孩子眼界狭窄的瓶颈，教学中学生学习积极性高，确实有收货。同时激起了学生了解探索西部文化的兴趣，为本单元其他课文的学习打下了极好的基础。

美中不足的是个别学生由于低年级学习的基础没有打牢，在本课的学习中略显吃力。在以后的教学中应注意多关注后进生。