中国近代史范文澜

中国近代史范文澜篇一

中国近代史读后感

读《中国近代史》有感

《中国近代史》是陈恭禄先生的代表作品，作于1934年，1935年由商务印书馆出版，最初作为作者所在学校教学之用，后被其时国民政府教育部制定为大学教科书；抗战前出过四版，抗战结束后又出四版；台湾商务印书馆于上世纪60年代-70年代曾先后再版四次，[1] 1990年上海书店出版影印版，2012年，中国工人出版社再版；本书被誉为二十世纪上半叶中国最有影响力的大学历史教科书，代表民国知识分子立场和最高学术水准的经典之作。 中国近代史的时间是从鸦片战争（1840年）到新中国成立（1949年）为止。中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

近代化对于当时的中国是一个非常迫切的课题，它在中国近代历史的进程中却又是一个缓慢和曲折的历程。蒋廷黻不可能找出为何如此缓慢和曲折的社会根源，但他却看到了我们民族的惰性。他说：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤，失败以后还不明了失败的理由，那才是民族的致命伤。”这个话颇有分量。为什么中国人不能在鸦片战争震撼的当初迅速走上维新抑或革命之路呢？

本书以恭亲王奕欣及曾国藩、李鸿章等人领导的自强运动即洋务运动为第一个近代化方案，以康有为等人领导的变法运动即百日维新为第二个近代方案，以义和团运动或曰“拳匪运动”为第三个公式化方案„„ 然而这些方案最后都挫败了。于是本书提出自己的观点：“近代化国防不但需要近代的交通、教育、经济，并又需要近代化的政治和国民，半新半旧是不中用的。换句话说，我国到了近代要图生存，非全盘接受西洋文化不可。” “全盘西化”口号为胡适在一九二九年提出，意即对西方文化都不预设任何的人为限制。或许以现代的眼光来看这是不值得推崇的，然而在那个年代我们确实应为他们的勇气所折服！

此外：本书所开创的学术传统，曾是中国近代史研究的主流框架。只是在范文澜、胡绳等人的近代史研究开展之后，这个框架才被完全以意识形态要求必定中国近代史的所谓 “新的学术传统”所取代。这本书不仅奠定了蒋氏在近代史研究领域的学术地位，而且折射出他那一段受西潮冲击的学人对中国文化以及中国之前途命运的独特理解。

大师之作，言简意赅，薄薄的小册子将中国近代史讲述的清晰明了。由于我在上高中时所受到的中国近代史教育，有太多的政治倾向，所以看到蒋先生的大作，真的是

从眼睛到心灵都清澈无比。他不仅是从客观的角度的讲历史，更重要的是从尊重的角度讲历史。对历史的尊重，就是对人民的尊重。

我认为这本书不仅仅可以作为高中生、大学生的教材，而每一个中国人都应该读。作为教材似的史书，它将这段历史的前因后果很轻松地进行了梳理，这样根本就不可能再混淆再硬背这个那个条约，赔多少款，割多少地是怎么回事了。作为每一个中国人，更应该了解这段真实原历史，太平天国的真相、为什么开放通商口岸、北洋海军的失败等等，近代化过程中这些耻辱是怎么产生的?实际上，很多伤痛或许都是我们中国人自己带给自己的。 历史值得我们深思！不知过去，无以图将来。

中国近代史范文澜篇二

关于中国近代史的书籍

如果是中国近代史大况的有李侃的《中国近代史》，中华书局有出，曾经作为高校教材，比较权威，考研的不错参考资料；林增平的《中国近代史》，湖南人民出版社；范文澜的《中国近代史》，人民出版社；蒋延黻的《中国近代史大纲》，出版社不少；陈旭麓的《近代中国八十年》和《近代中国社会的新陈代谢》；胡绳的《从鸦片战争到五四运动》。这些都是名家之作，都不错。

多卷本有吉林文史出版社的10卷本《中国近代历史大事详解》。

参考资料有高教出的《中国近代史参考资料》，

中华书局有《中国通史参考资料近代部分》

唐德刚的《晚清七十年》，当年岳麓的一个删节版造成了岳麓的人事大变动。

百花文艺的《中国近代史上的关键人物》不错。

中国社会出版社的邹牧昆的多卷本近代历史书《长河落日》《梦断神州》《乾坤再造》观点新颖有创新。

如果要了解近代史更详细点，就需要看如下书

鸦片战争的有三联茅海建的《天朝的崩溃》和三联出的老外写的《鸦片战争—一个帝国的沉迷和另一个帝国的崩溃》，

《停滞的帝国/两个世界的撞击》这三本书给了我们一个真实的鸦片战争，跟历史教科书上的截然不同，与此相印证的是《1793乾隆英使觐进见记》，这是当事人马戛尔尼的著作。

太平天国的自然是罗尔纲的《太平天国史》最为权威

关于湘军的写得比较好的有《湘军志》，{中国近代史范文澜}.

今人唐浩明的《曾国藩》以及唐《天下湘军》

洋务运动史我知道的是夏东元《洋务运动史》和姜鸣的《龙旗飞扬的舰队》比较好 中国甲午战争当今戚其章为权威人物著有《北洋舰队》、《甲午战争史》。{中国近代史范文澜}.

关于义和团的王树增的〈1901年〉是不错的，王树增为著名战史专家。

晚清末年的主要人物主要读读曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞、杨度的传记或小说就可以了。

溥仪所著《我的前半生》和德龄公主的回忆录也是不错的。

中国近代史范文澜篇三

近代史的史书

推荐我看过的十本近代史的史书

1蒋廷黻 中国近代史纲 小小一本书，作者功力尽在其中，评论事件人物客观公正，胜过很多后世大部头的同类书籍，作者是费正清的师傅，近代史研究的鼻祖。

2费正清 刘广京等 中国剑桥晚清史 美国的中国学研究始于费正清，他这本中国剑桥晚清史可以说代表着西方学者70年代研究中国近代史的学术水平，个人认为是剑桥中国史中最棒的一本。{中国近代史范文澜}.

3陈旭麓 近代中国的新陈代谢 陈旭麓是大陆研究近代史的老法师了，前期的作品由于时代关系比较左，但这部作品却可以说很体现其历史功力，娓娓道来近代中国的社会变化，让你欲罢不能。

4李剑农 中国近百年政治史(1840-1926) 作者曾在民国任职省级官员，对当时的政治体制，多有体悟，自有其独特的判断与视角。写作也非常简洁明晰。是近代政治史写的最杰出的一部。

5马士 中华帝国的对外关系史 费正清对该书评价非常高，可以说西方学者研究近代中国外交都参阅了这本书籍，原始资料之详集是该书的很大特点。

6唐德刚 晚清七十年 最近非常流行的一本书籍，唐德刚独特的夹叙夹议的写史手法生动的为我们展现了近代百年的风云，非常不错的一本近代史通俗著作。

7苏同炳 中国近代史上的关键人物 收录在这本书中的“关键人物”，自咸丰、慈禧、同治、光绪以至曾、左、胡、李、张这洞、刘铭传、盛宣怀等人，在晚清中国的历史上都有其重要性与代表性，由于他们{中国近代史范文澜}.

的思想言行及在政治上的施为，终于使晚清历史的发展因此而受到一定程度的影响。介绍他们的思想行为，正可看出历史发展的轨迹与脉络。本书之作，旨在以说故事、谈掌故的方式来补充学术性史著之缺略，从而引起读者深入了解历史演变之兴趣。

8茅海建 天朝的崩溃 一本不可多得的好书，该作者运用详细的史料颠覆了原本在我们心目中的鸦片战争史，并引起读者深深的反思。 9孔飞力 中华帝国晚期的叛乱及其敌人 《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》一书的作者，《中华帝国晚期的叛乱及其敌人—1796-1864年的军事化与社会结构》是孔飞力在博士论文的基础上修改出版的著作，这是他的学术奠基之作，也是他对中国近代社会问题研究提出一系列重要理论问题的学术专著，在美国和国际中国学史上留下深刻影响，年鉴学派的代表作品，喜欢黄仁宇的朋友一定也会喜欢孔飞力。 10芮玛丽 同治中兴：中国保守主义的最后抵抗（1862-1874） 该书被认为是美国中国学家对中国近代史研究的经典之作，成为美国大学里主修中国历史的大学生和研究生的必读参考书。19世纪60-70年代，在经历列强入侵和太平天国起义的双重打击后，清王朝的统治已摇摇欲坠。然而，在中央和地方大员的努力下，也在西方王强的支持下，它又重新站稳脚跟，并出现所谓“中兴”景象，使其统治又维持了半个世纪。该书详细叙述了清政府中央和地方大员为“中兴”所做出的种种努力和实行的各种措施，其中包括军事、政治、经济、文化、教育、外交各个方面；阐释了“中兴”所依据的社会历史条件，提示了“中兴几乎成功”的内在机制和最终失败的历史根由。该书填补了国外对

同治中兴这段历史研究的空白。

胡绳的《从鸦片战争到五四运动》，这应该是中国近代史的较经典的著作。 还有蒋廷黻《中国近代史》，范文澜《中国近代史》，李鼎声《中国近代史》，林增平编《中国近代史》，李侃等主编《中国近代史》(中华书局1977年初版,1979年再版,1982年三版,1993年四版),包括从鸦片战争到五四运动之间八十年的历史。{中国近代史范文澜}.

[美]费正清主编《剑桥中国晚清史(1800-1911)》

徐中约《中国近代史》(The Rise of Modern China), 纽约牛津大学1970年版。

“中国近代史”教材与参考书：

李侃等编《中国近代史》（第四版），中华书局。

胡绳《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社。

陈旭麓主编《近代中国八十年》，上海人民出版社。

庄练《中国近代史上的关键人物》，中华书局。

茅海建《天朝的崩溃》，三联。

茅家琦《太平天国通史》，南京大学出版社。

蒋孟引《第二次鸦片战争》，三联。

夏东元《洋务运动史》，华东师大出版社。

陈书麟《中法战争》，海洋出版社。

戚其章《甲午战争史》，人民出版社。

廖一中等《义和团运动史》，人民出版社。

侯宜杰《二十世纪初中国政治改革风潮——清末立宪运动史》，人民

出版社。

金冲及等《辛亥革命史稿》，上海人民出版社

费孝通（1910-2005）著名的社会学家、人类学家和社会活动家，中国民主同盟的卓越领导人，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席，中国民主同盟中央委员会名誉主席。

吴文藻（1901年12月20日-1985年9月24日），江苏江阴人，中国著名社会学家、人类学家、民族学家。

雷洁琼，1905年生，中国民主促进会名誉主席、著名社会学家。 孙立平，著名社会学家、清华大学社会学系博士生导师、教授。 周孝正，著名社会学家，中国人民大学法律社会学研究所所长、社会学教授。

李强，著名社会学家，清华大学人文学院院长、教授

中国近代史范文澜篇四

关于中国近代史开端有多种观点,认为中国近代史始于明末的学者是 A.范文

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。