s版一年级语文上册课后作业

s版一年级语文上册课后作业篇一

最新语文S版小学语文一年级上册《轻轻地》精选习题1(精品)

《轻轻地》习题1

一、基础过关

1. 写拼音。

（ ） （ ） （ ） （ ）

轻 起 很 路

（ ） （ ） （ ） （ ）

知 晚 工 回

2. 组词。

起（ ） 路（ ） 晚（ ）

工（ ） 回（ ） 正（ ）

二、综合训练

1. 读一读，并且抄写。

做事 说话 起床 轻轻地 穿衣

走路 上学 开门 走路 休息

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. 读一读，选一选，把序号填在括号里。

①吗 ②啊 ③呢 ④吧

1.你会唱歌( )? 2.小猫真可爱( )!

3.他在看什么( )? 4.走( )，我们看书去!

三、拓展应用

1. 仿照下列句子写一写。

我轻轻地穿衣。

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ________________________________________

2. 在生活中你做什么事的时候会轻轻地？为什么？

s版一年级语文上册课后作业篇二

语文s版一年级上册各单元练习题

一单元

一、我会写笔顺

刀：____________________________ 山：___________________________

目：____________________________ 马：____________________________

二、在正确的读音下面画上“___”

灯（dēng dēn） 手（shǒu sǒu） 足（zú zhú） 鱼（yǘ yú）

虫（cïng chïng） 上（shàng sàng） 马（mǎ má） 沙（shā sā）

三、我会变

加一笔：

口-----（ ） 二-----（ ） 木-----（ ） 日------（ ） 减一笔：

千-----（ ） 天-----（ ） 本-----（ ） 少------（ ）

四、我会填空

____月____日是元旦 ____月____日是儿童节 ____月____日是教师节 ____月____日是国庆节 ____月____日是妇女节 ____月____日是劳动节

七、读一读，连一连。

红日 月牙 河水 火苗

弯弯 闪闪 圆圆 清清

二单元

一、我会写笔顺。

火：__________________________ 禾：___________________________

我：__________________________ 雨：___________________________

二、用“___”给加点字选择正确的读音。

星星是夜空（kōng kîng）的花朵。地（dì de）球是我们共同的家。 ．．

学校是乐（lâ yuâ）园。我们是祖（zǔ zhǔ）国的花朵。 ．．

三、根据课文内容，连一连。

蓝天 小鸟的家 焰火 祖国的宝库

土地 鱼儿的家 森林 节日的花朵

树木 白云的家 蘑菇 枕着绿叶

大海 我们的家 木耳 撑开小伞

地球 禾苗的家 红果 爬满老树

四、把笔画数相同的字写在一起。

人 八 有 习 土 同 禾 乐

2画：_____________________ 3画：_____________________

5画：_____________________ 6画：_____________________

五、我会填：

《画》： 远看（ ）（ ）（ ），近听（ ）（ ）声。

春（ ）（ ）还（ ），（ ）来（ ）（ ）惊。

三单元

一、用“___”画出下面字的正确的读音。

主：（zǔ zhǔ） 山：（sān shān） 虫：（chïng cïng） 枝：（zhī zī）

只：（zhī zī） 坐：（zhuî zuî） 是：（sì shì） 长：（zǎng zhǎng）

二、我会写笔顺：

当：____________________________________

长：____________________________________

走：_______________________________

也：________________________________

三、选字填空：

三 山

1、（ ）上有（ ）只小羊。

目 木

2、这里有好多树（ ）。

3、所有人的（ ）光聚集到这里。

四、照样子，写一写。

小 （ 小鸟 ）

开 （ ）_____________________________________

风 ( ) _____________________________________

见 （ ）_______________________________________

刀 （ ）_______________________________________

五、填空

弯弯的（ ）（ ）（ ）（ ）的船，（ ）（ ）的船儿（ ）

（ ）尖。我在（ ）（ ）的船里坐，只看（ ）闪闪的星星蓝蓝的

（ ）。

四单元

一、把下面的音节补充完整。

y____ c_____ _____uǒ _____âng w______

又 才 果 正 五

二、加一笔，变成另外一个字。

日→（ ） 大→（ ） 人→（ ） 了→（ ）

目→（ ） 十→（ ） 口→（ ） 万→（ ）

云→（ ） 曰→（ ） 木→（ ） 工→（ ）

三、写出下面字的笔顺和笔画数。

后：___________________________________________共（ ）笔。

书：___________________________________________共（ ）笔。

己：____________________________________________共（ ）笔。

子：____________________________________________共（ ）笔。

四、选字填空。

有 又 友

1、我（ ）很多好朋（ ）。

2、小猫在我身边（ ）叫（ ）跳。

木 目 本

1、这是我的作业（ ）。

2、我们的课桌都是（ ）头做的。

五、照样子，补充句子。

1、爸爸看书，妈妈看书，我也看书。

爸爸___________，妈妈_______________，我也________________。

______________________，__________________，我也___________________。

2、小猴子学会了爬树，我学会了___________________________________。

六、根据课文内容，连一连。

1、爸爸看 大大的书

妈妈看 花花绿绿的书

我看 厚厚的书

2、 小猴 去洗澡 学会了游泳

小鸭 去看风景 学会了飞翔

小鹰 去摘果子 学会了飞翔

七、猜一猜，写在括号里。

1、太阳公公本领强，七种颜料都用上，画上一座大彩桥，高高挂在蓝天上。（ ）

2、千条线，万条线，落进水中看不见，你要问它哪里来，云儿深处是家园。（ ）

五单元

一、选择正确的读音。

四（sì shì） 十（shí sí） 车（cē chē） 中（zhōng zōng）

二、我会填。

“万”的笔顺是_________________________________，第二笔是（ ）。

“民”的笔顺是_________________________________，共有（ ）笔。

“竹”的笔顺是_________________________________，第六笔是（ ）。

“七”的笔顺是_________________________________，第一笔是（ ）。

“九”的笔顺是__________________________________，第一笔是（ ）。

“四”的笔顺是__________________________________，第四笔是（ ）。

“当”的笔顺是_________________________________________________。

“午”的笔顺是________________________________________。

“王”的笔顺是_________________________________________。

“出”的笔顺是_________________________________________。

“走”的笔顺是___________________________________________。

三、选字填空。

公 工

1、我和小红去中山（ ）园玩。

2、我的爸爸是电（ ）。

3、早上，我妈妈坐（ ）共汽车去（ ）司上班。

四、我会写。

三 儿 只 北 会 竹 去 的

1、从上到下写的字有：（ ） （ ） （ ） （ ）

2、从左到右写的字有：（ ） （ ） （ ） （ ）

五、猜谜语。

水儿见我皱眉，花儿见我弯腰，树儿见我摇头，云儿见我就逃。（ ）

s版一年级语文上册课后作业篇三

S版小学一年级语文上册教案(全册)

一年级语文上册教案

《我爱上学》

一、教学目的

1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。

2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。{s版一年级语文上册课后作业}.

二、教学重点

1、让学生对学校生活有个初步的了解。

2、进行观察和思维训练。

三、教学难点

使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。

四、教学方法

谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。

五、教具准备：挂图

六、课时安排3课时

第一课时

一、谈话导课

同学们，你们好！欢迎你们来到五通镇大塘小学，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）

那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）

二、观察图画，理解内容

（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？

2、讨论

①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？

②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）

3、情景练习

同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？

①、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。

情景：a、在路上时师生相遇如何互致问候？

b、在办公室里、在教室里……

②、师生评议。

③、总结

我们为什么要这么做呢？

（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？

2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）

3、情景表演

①、表演、评议

②、总结：要热爱父母、尊敬父母。

（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）

2、评议

3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。

（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）

问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？

总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。

三、对照现实，热爱校园

1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？

2、指名说，其他同学补充。

3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。

四、作业设计

回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。

课后反思：

第二课时

一、观察图画，认识同学。

1、看图，同学们在干什么？你是怎么知道的？

（让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。）

2、让学生说一说。

二、互相介绍

1、师生互相介绍自己。

2、同学之间互相介绍自己

3、表演同学之间是如何相互认识的。

三、怎样与同学相处

我们都相互认识了，我们应如何相处呢？

1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？

2、看了这些小同学，那么我们又应该怎样相处？

3、总结：

同学之间应该相互帮助，团结友爱，今后，大家就是好朋友了，

希望大家和睦相处，共同学习。

课后反思：

第三课时

一、谈话导课

同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。学校生活是丰富多彩的，让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。

二、观察图画

1、出示挂图，仔细观察图中的小同学在干什么。

2、同学们根据自己的观察说一说。

3、师生评议

三、总结

通过这节课我们了解了丰富多彩的学校生活，希望大家在今后的学校生活中，认真学习，掌握丰富的科学文化知识，国家的人才。

《a o e》

一、教学目标

学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。

二、教学时数：2课时

三、教学过程

第一课时

（一）导入新课。

同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。

（二）学会a o e三个单韵母。

1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）

让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示a o e。

2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。 （①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。

②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o"。

③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"a o e"口形由大到小，声音由强到弱的变化。）

（三）学习儿歌，带调读韵母。

1、我们根据这个故事编了一首儿歌。（出示儿歌《做早操》）读一读。（老

师范读，领读，学生自由读。）

2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学。学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。）

3、课外拓展：

（1）读一读：布娃娃

（2）读一读：握手

（3）读一读：鹅大哥

（五）作业：认读a o e。

课后反思：

第二课时

教师谈话：

上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声，先请同学们读卡片，看谁读的准。

一、复习三个单韵母，要求读准音

a o e

二、学习拼音的四声

（一）学习a的四声

讲：a有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头。 讲：按照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声。读作：1234。 （教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，做夸大动作。注意：教师要面向黑板，与学生一致。）

读：1.按顺序教师范读，速度要慢。

2.按顺序学生学读，音要准确。

3.按顺序指名读，检查学生读准确。

（这四个音中，二声与三声是难点，发现问题要给予纠正。）

同学们为了读准四声，我们来学一首儿歌：

一声平，二声扬，三声一拐弯，四声往下降1234。4.打乱顺序练习读。 （对读不准的小朋友，教师要耐心启发帮助，方法可采用动作提示或口形提示。）

（二）学习o的四个声调（方法基本同上）

讲：o和a一样，也有四个声调。

问：谁能像读a的四声那样，试着读o的四声？

练习读：从有序到无序地读，从齐读到个人读。注意读准二声与三声。

课中休息：听音乐拍手

三）学习e的四个声调

学生练读：从有序到无序，从齐读到个人读。

三、巩固练习：

1.读卡片：（进行读的练习，带调单韵母的二声和三声要反复练，读准两个生子）。

2.抄写带调韵母，调号写在上格。

3.练习书写。

板书设计：

（a o e规范书写及四声）

课后反思：

《b p m f》

教学目标：

1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

课时安排：2课时

第一课时{s版一年级语文上册课后作业}.

教学目标：教学声母b、p以及拼音。

教学过程：

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。

三、教学声母b。

1、看图说话引出b。

图上画着谁？他在干什么？

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）忆字形。

启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”

s版一年级语文上册课后作业篇四

s版语文一年级上册会写生字练习

一年级会写生字表

拼音 笔画顺序 组词（两个）

人 （ ）（ ）

口 （ ）（ ）

八 （ ）（ ）

目 （

上 （

马 （

日 （

月 （

刀 （

小 （

山 （

火 （

我 （

土 （

云 （

大 （

禾 （

习 （

有 （

乐 （

）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

木 （ ）（ ）

开 （ ）（ ）

水 （ ）（ ）

耳 （ ）（ ）

田 （

北 （

东 （

西 （

鱼 （

儿 （

两 （

天 （

只 （

也 （

风 （

走 （

在 （

长 （

兴 （

虫 （

当 （

）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

书 （ ）（ ）

手 （ ）（ ）

本 （ ）（ ）

了 （ ）（ ）

后 （

五 （

会 （

己 （

自 （

子 （

果 （

去 （

工 （

正 （

才 （

回 （

门 （

七 （

米 （

车 （

光 （

）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

公 （ ）（ ）

电 （ ）（ ）

万 （ ）（ ）

民 （ ）（ ）

百 （

竹 （

乡 （

是 （

头 （

九 （

四 （{s版一年级语文上册课后作业}.

女 （

六 （

牛 （

午 （

力 （

牙 （

王 （

下 （

贝 （

见 （

）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

出 （ ）（ ）

几 （ ）（ ）

心 （ ）（ ）

个 （ ）（ ）

他 （

友 （

古 （

升 （

里 （

办 （

多 （

可 （

太 （

白 （

丰 （

飞 （

你 （

鸟 （

早 （

来 （

老 （

）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

s版一年级语文上册课后作业篇五

小学一年级语文上册教案s版

一年级语文上册

教

案

S版一年级语文上册《aoe》教学设计

教学目标：

1、激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。

2、学会a o e三个单韵母的发音，认清形，会书写。

3、会在四线格内书写a o e三个单韵母。

教学重点：

读准a o e三个单韵母的音，认清它们的形。

教学难点：

掌握a o e的发音；按四线格正确书写。

教具准备：

挂图；课件；汉语拼音标准发音示教板；a o e字母卡片。

教学过程：

一、启发谈话 揭示课题

同学们，我知道你们都非常爱听有趣的故事。你们可知道，书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊？但是读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库中有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙，只要你们把它拿到手，就能借助它读书、看报、能认识很多的汉字。这把钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀？

教学儿歌：

汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学习普通话，我们一定学会它。

二、新课教学

1、看图说话，学儿歌

出示挂图说说图上画了谁？她在干什么？

2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

3、教顺口溜：aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。

三、学写单韵母aoe。

1、认识四线格。

2、教师范写，学生学写。

3、学生上黑板试写aoe，讲评。

四、课堂练习

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。

2、在四线格中正确地描写aoe。

3、认卡片。

4、利用发音板听、读aoe.

五、教学反思：

aoe的教学，这是汉语拼音单韵母教学的起始课。在aoe的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识,教学主要显示几个特点：

1、借助图画

从图入手，我引导学生观察图上画了谁？他们在做什么？

2、借助儿歌

儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“ɑ o e”时，教学朗读儿歌：“aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。”

通过正确的指导，学生掌握得都较好。在以后的教学中要更加重视而且逐步

培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”，教给学生学习的方法。

S版一年级语文上册《b p m f》教学设计

教学目标：

1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：教学声母b、p以及拼音。

教学过程：

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。

三、教学声母b。

1、看图说话引出b。

图上画着谁？他在干什么？

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。{s版一年级语文上册课后作业}.

（2）师范读、领读，正音。

（3）忆字形。

启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”

3、学习b和ɑ的拼音。

（1）看图引出bá。

图上画着什么？（一位老伯伯。）

（2）卡片演示两音相碰：

b o 让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bo。

（3）念儿歌，边读边表演，作为课中操：“一只小白兔，用力拔萝卜。”

四、教学声母p。

1、看图说话引出p。