二年小桔灯作文大全

二年小桔灯作文大全篇一

小桔灯二年级入学测试题

亲爱的同学：

你好！欢迎来到小桔灯培训学校。汉语是我们的母语，是世界上最美丽的语言之一，说好汉语、正确理解和使用汉语是我们每个人的使命和责任。上一年的学习，你的汉语基础究竟怎样，下面请拿起你自信的笔认真地完成这份试卷。

小桔灯二年级入学测试题

命题：李锦鸿

一、 看拼音写同音字（10分）

1、今天的zuî( )业不多，我用了半个小时就zuî( )完了。

2、已经八点了，走路上学来不jí( )了，我心里很着jí( )。

3、上课铃一响，同学们立刻回到自己的zuî( )位上zuî（ ）好，等王老师来上课。

４、中wǔ( )休息时，刘丽就在跳wǔ( )。

5、今天数学jìng( )赛，她jìng(

二、诗句填空(10分)

1、停车坐爱枫林晚， 。

2、 ，不及汪伦送我情。

3、荷尽已无擎雨盖， 。

4、儿童相见不相识， 。

5、小荷才露尖尖角， 。

）然迟到了。

三、将下面两个字组成一个新字，再组词：（写对新字每个1分，组对词每个1.5分，共10分）

水+包=( )（ ）手+包=（ ）（ ）衣+包=（ ）（ ） 火+包=（ ）（ ）脚+包=（ ）（ ）食+包=（ ）（ ）

四、请将下列成语填在恰当的位置。（１0分）

无影无踪、兴致勃勃、迫不及待、怒气冲冲、断断续续

妈妈下班回来了，她手里提着一大包零食。她刚把零食放下，我就（ ）打开塑料包。我拿出一包薯片，正（ ）送到嘴边。突然，传来一阵（ ）的敲门声。我跑过去打开门，只见爸爸站在门口（ ）地盯着我说了一句：“还好意思吃？”我心里的高兴劲，一下子跑得（ ）。

五、照样子写句子。（20分）

例1、天上那么多星星，你怎么能数得清呢？

天上那么多星星，你是数不清的。

1、 这么多的书，你怎么能背得动呢？

这么多的书，你。

例2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿……一会儿…… ， 。 例3、人们在地上洒满凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 五颜六色的雨伞徐徐撑开，就像 。

例4、假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如......我要......．

六、按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序重新排列下面的句子。（10分 （ ） 蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。

（ ） 闪电越来越亮，雷声越来越响。

（ ） 突然，乌云黑沉沉地压下来。

（ ）一阵大风，吹得树枝乱摆。

（ ）雨越下越大。

（ ）一会儿，雨停了，太阳出来了。

（ ）雨下起来了。

七、仔细读短文，完成下面各题。（10分）

会说话的卷心菜

①熊奶奶从地里摘来一（棵、颗）卷心菜。

②熊奶奶手拿菜刀，刚想把刀切下去，只听到卷心菜发出“叽叽咕咕”的声音。

③熊奶奶吓了一跳，卷心菜怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，卷心菜真的在叽叽咕咕说着话。

④熊奶奶喊了起来：“天哪，卷心菜在”

） ⑤她侧着耳朵听了半天，也不知道卷心菜在说些什么（

她跑出门......

⑦这时，有位青蛙大婶走过这里，也来（好奇、惊奇）地听听，突然，青蛙大婶尖叫起来：

“哦，我的宝贝，我的可怜的宝贝。这卷心菜里面是我的宝贝，他失踪两个月了。那时候，他刚从小蝌蚪变成小青蛙，只会叽叽咕咕叫唤，没

学会说话。”

熊奶奶一听急了，他赶快放下菜刀，用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来。

卷心菜越来越小，越来越小。最后，从才心里发现一只青蛙，正叽叽咕咕地叫着呢。越来，有一天，小青蛙在卷心菜的菜心里睡觉，睡啊睡啊，就让卷心菜给包了起来，一包就两个月。

青蛙大婶 地领儿子回家了。

1、请在①和⑦段的（ ）里的正确的词语上打√（2分）

2、请在⑤段的句子末尾加上正确的标点符号（2分）

3、请根据第②和③段的内容，为第④段的（2分）

4、小青蛙为什么会在卷心菜的菜心里？（2分）

5、请根据全文的意思，为最后一段的“（2分）

八、表达：小青蛙失踪后，青蛙妈妈是怎么寻找的？发挥想象，以《青蛙妈妈找宝贝》为题写一个小故事。（20分）

答案

一、1、作、做；2、及、急；3、座、坐；4、午、舞；5、竞、竟

二、1、霜叶红于二月花；2、桃花潭水深千尺；3、菊残犹有傲霜枝；

4、笑问客从何处来；5、早有蜻蜓立上头；

三、1、泡——泡茶 2、抱——抱拳 3、袍——长袍

4、炮——鞭炮 5、跑——跑步 6、饱——饱食

四、迫不及待、兴致勃勃、断断续续、怒气冲天、无影无踪

五、1、你背不动。2、小表弟一会儿要喝水，一会儿要放鞭炮，真不好“对付”。3、像盛开了一朵朵鲜花。4、假如星期六是晴天我就要和好朋友去踏青。

六排序：7、3、1、2、5、6、4

七、1、棵、好奇；2、 。 ；3、自言自语；

4、小青蛙在卷心菜的菜心里睡着了。5、高高兴兴

二年小桔灯作文大全篇二

小桔灯作文

忘忧草

我脚步沉重的走到大门口，刚想慢吞吞的走回家，又觉得这样不妥，便快速奔向公园去了喂了一会儿金鱼，又玩了一会游乐设施，我终究放不下那糟糕的成绩，坐在秋千上唉声叹气、闷闷不乐，还不时落下几滴泪，心想：怎么办？当时夸下海口考九十八的，现如今只考了九十一，该怎么办呢？我的脑海里浮现出爸妈失望的表情，心里像堵了一块大石头一样。

“怎么了？你怎么不回家呢？”

我一惊，发现面前站着一位十多岁左右、扎着两个小辫子、有着水汪汪的大眼睛、长着樱桃小嘴的女孩，穿着一条连衣裙，手上还捧着一束黄色的野花。

“我……考……砸了……”我灰心丧气地说。

“那又怎样？这次只不过是你发挥失误，失败乃成功之母，下次努力就行啦！”说着，她还把那束花给了我。{二年小桔灯作文大全}.

“这是什么花啊？”我细细地端详了好久，就觉得眼熟，但就是想不起来是什么花。 “忘忧草。”她轻轻地抚摸着它们，“是一位老婆婆种的，时不时会分给我一些，她是一位孤寡老人，每天只有这些忘忧草陪她度日，我们常去她家玩，所以她会分给我们……”她忽然抬起头来：“老婆婆说了，其实…..许多事看淡一点也就过去了。”

看我不相信的眼神，她笑了笑说：“老婆婆就是我的外婆啊，我饿父母在我五岁时因车祸走了，只留下我和外婆但是，许多人在关怀着我们，政府每月给我外婆一千元抚恤金，再加上外婆的退休金，共我读书、生活，老师和同学关心我……这难道不是一颗颗珍贵的忘忧草吗？”

望着她，我终于笑了，我们各自回到家，答应互相做朋友，而那束忘忧草被插进花瓶里，放在窗台上，一有烦恼时就会去看忘忧草，她那真诚的笑容也常常浮现在我的眼前，仿佛所有的忧愁就会消失的无影无踪…..

那一天

那一天---1937年12月13日，侵华日军在南京进行了惨绝人寰的大屠杀！上午10时许，日均就开始对南京进行了疯狂的炮轰与杀戮，炮弹和坦克轮番轰炸南京，杀人比赛也在这时展开......南京瞬间被攻陷。期中，整整牺牲了三十多万中国同胞，两万多名妇女被强奸，真是没有人性！

明天---2014年12月13日，就是纪念祖国死难同胞的第一个纪念日，也是南京大屠杀过去整整77周年，我想明天的南京大屠杀纪念场馆肯定务必庄严肃穆，我们伟大的习近平主席也来南京进行祭奠。我们要吸取“落后就要挨打”的惨痛教训，不管何种身份、什么年龄都应该为中华的崛起而奉献自己的一份力量。因为迄今为止，日本某些当权者不但不为不为自己的行为感到羞耻与悔悟，而且还公然否定了这一历史真相，甚至恶意篡改历史教科书，真是可恶极了。这些历史知识一遍一遍的从爷爷奶奶那里听说，看着他们那忧伤又气氛的眼神，我的心也跟着憎恨愤怒了，他们都失去了自己生命中的亲人，老泪纵横：“直至今日，哪些日军的暴行还仿佛在眼前浮现，挥之不去......”

那一天真是太残忍了。从现在开始，我们要牢记历史，不能忘记国耻，努力用自己的行动来报效祖国！

倾听声音

有时候，我独自一人走在放学回家的路上，各种各样的声音会钻进我的耳朵里，敲击在我的心灵上。正是这些虽平凡但却奇妙的声音，构成了我内心跳动的音符，形成了一曲美妙的交响乐，不断荡涤我的内心世界。

记得有一次，我要求爸爸给我一些路费，因为我想单独出门进行一次旅行。爸爸拗不过我，最终还是答应了。随着“矿磁矿磁”的火车轰鸣声，我到达了我心仪很久的内蒙古大草原，到了内蒙古，我才发现，原来我心的方向是对的。轻轻闭上眼睛，屏住呼吸，听，耳边的风声在吟唱，远处的牧民在欢快的吆喝，牲畜也有节奏的发出嘶鸣.......一切配合的都如此完美、如此天衣无缝。我租了一匹骏马，以前只在书本上看过骑马图，现在自己可以真切的感受一回，心里说不出的快慰，这种畅游大草原的感觉真好，仿佛醋可把自己置身于飞天之外，与牛羊作伴，和花草共舞，同蓝天白云齐呼吸......在听一鞭子的抽马声，我想着简直是天底下最动听的天籁了。

悠闲的坐在马背上，再一次的，离牧羊人的歌声更近了，小溪潺潺对的流水声也近在耳畔了，预约而又欢畅。这真是一个完美的世界，真相徜徉在此不再回去。

我想这一次旅程是值得的，因为我觉得内心的世界纯净了许多，通过与这些声音的接触，我明白了生命的真谛----生命不息，奋斗不止。

放飞纸飞机

在绿草如茵的草地上，小朋友们在随意地放飞着自己手上的纸飞机，有的纸飞机在天空上随风飘荡，有的纸飞机落到了草地上，还有的纸飞机了钻进了隐蔽的草丛里。

看着漫天飞舞五彩的纸飞机，我的孟宪工业随着纸飞机起飞了，我的梦想是当一名飞行员。怀揣这个梦想是因为我想保家卫国，也想坐在飞机上看着一望无际的大海以及感悟大海里面的生命，我还想开着飞机带着爸妈去游览很多的名胜古迹。

为了这个梦想，我付出了不懈的努力，我把家里折的许许多多的纸飞机带到楼下去练习，及时我一次次的失败，我要有坚持不懈的信念，如果这都不气馁，有如何在学习上做出成绩呢，终于在我的不断尝试之下，我的直飞几也可以自由自在的在天空中飞翔了。这是指引我梦想的路标，我遵循着。在学习上我做到上课认真听讲，课后按时复习，考试一心一意，并且阅读各种各样的书籍来拓宽自己的知识面，爸爸妈妈也为了培养发展的兴趣给我报了辅导班。虽然每天忙碌着，但每天却是充实的，有梦想力量的支撑，我会一直鼓足干劲，勇敢向前。

草地上的纸飞机又起飞了，我也要载着我的梦想继续向前了。

下雨天

“叮铃铃......”下课铃响了，当我收拾好书包时才发现天上不知什么时候飘起了毛毛细雨，幸亏妈妈让我带了伞，我立即撑起伞向家的方向走去。

镜头一：雨中的池塘

在通达大门口的路上，我路过学校的小荷塘，听到雨水打在残荷上的“啪啪”声，一想时间还早，就很有兴致的跑去欣赏了。“哇！原来还有金鱼呢。”我暗自称奇，“咦？好像还有青蛙。”我立刻静下心来，真的听见了清亮的“呱呱”声。沉浸在这声音里，也不知时间过了多久，看了表，才发现时间不早了，马上奔向公交站台。

镜头二：雨中的马路

刚到车站正好有公交车过来，刚坐了一会儿，就堵车了。一瞬间，车里充满了埋怨声。 “啊呀怎么又堵车了，我还要回去做饭呢！”

“怎么回事？我还要去换乘地铁呢！

“唉，看来又要堵三十分钟了！”

......

我也忍不住念叨了一句：“今天是星期五，作业多着呢！”

司机安慰大家：“下班高峰期嘛，恰逢又下雨，堵车是正常的。”

我听了，心情也没那么焦躁了，把注意力转移到窗外，小商小贩在叫卖，雨打在伞上的“噼啪”声，打在马路上的“哒哒”声，打在水坑里的“叮咚”声......不知不觉，到站了，赶忙往家跑去！

镜头三：雨中的家

“我回来了！”我刚进家门就喊道。

“先去做会作业，晚饭马上好。好...好球！”爸爸还不忘在叮嘱后面加句喝彩。我往厨房望去，妈妈再烧饭，烧菜声、溅油声以及菜香回荡在家里。我一边敲打着键盘，一边用笔“沙沙沙”地记录着。

“吃饭了！”我立马奔到饭桌旁，狼吞虎咽地吃起了饭，还不忘和爸爸妈妈交谈几句。 我们的交谈声与窗外的“嘀嗒”声，完美的结合在一起。

这，就是下雨天！

二年小桔灯作文大全篇三

无锡小学二年级作文培训-明远小桔灯作文暑期班作文集锦

无锡小学作文培训-明远小桔灯作文暑期班作文集锦

我追赶地球上最后的绿色（爱护环境）

我，是一只毛羽丰丽的小鸟。打我出世以来，我一直活在灰暗的天空下，这里没有一片绿意，也没有成片的森林。爸爸常给我讲述以往的地球是多么美丽，那里溪水潺潺，花儿们争相开放，树木枝繁叶茂、高大挺拔。可如今，我只能在梦里看见那番景象了。

清晨，当我在温暖的鸟窝中休息时，突然，一声巨响把我惊醒。我张开翅膀，朝声源飞去，发现一群工人正在一棵大树下讨论着什么。我躲在他们后面看着，突然，他们指挥着一辆挖掘机将大树连根拔起，见到这番情景，我急急忙忙飞回家，告诉其他同伴赶紧撤离。没过多长时间，那群人便将我的家夷为了平地。

没了家，我伤心地立在那片空地上张望，回忆着从前。现在人类大面积破坏森林，我的动物伙伴们纷纷逃亡。唉，怎么办？只能去寻找能让我容身的地方了。

我下定了决心，去寻找一个世外桃源，像爸爸所讲的那样。我飞上天空，眺望远方。可呈现在我眼前的全是人类工厂排出的废气，小河里都漂着白色垃圾，还不时有人将吃剩的饭菜倒入河中，河水全身散发着一股恶臭。

我摇了摇头，振着翅膀想尽快离开这灰色的城市，我飞着飞着疲倦了，便落到了一户人家的窗边，我边休息边往里张望。“妈妈，我想去森林冒险。”这时，屋里传来了一个女孩的声音。“孩子，总有一天，你的愿望会实现的。”和她说话的是女孩的妈妈，她流着眼泪，抚摸着女孩的头。这时，我才发现那个女孩脸色苍白的很。后来我得知，那个女孩得了绝症，她是因为喝了污染的水才得病的。

我绝望了，连人类自己都无法收拾自己的恶果，何况我？我含着泪，脑海中显现出一棵棵大树，一朵朵花儿„„可眼前却是一条条灰色的河，一袋袋垃圾„„我哭泣着，不知何时才能追寻到我心中的那片绿色？{二年小桔灯作文大全}.

锦江情（家乡美景）

我既不喜欢闻名世界的万里长城，也不喜欢滚滚东流的黄河，我喜欢的只是那条普普通通的母亲河——锦江河。

清晨，太阳微微地露出了脸蛋，新的一天开始了。河上升起淡淡的薄雾，河妈妈仿佛披上了一层轻柔的衣纱，周围的树木也穿上了漂亮的蕾丝裙。刚从睡梦中醒来的小鸟清了清嗓子，唱起了欢快的乐曲。不一会儿，勤劳的人们就来到这锦江河边锻练身体，强健体魄。锦江恋，恋这份轻柔妩媚。

傍晚，小河可有精神了，余辉洒落在河面上，一阵微风吹来，小河波光粼粼，闪耀金光，仿佛在夸耀自己养育我们这些子民的光荣事迹呢！可骄傲了。风儿姐姐抚摸着小河的脸蛋，

可小河却与风儿姐姐玩起了捉迷藏，把风儿姐姐急得像热锅上的蚂蚁——团团转。终于风儿姐姐凭自己的火眼金睛找到了小河的身影，小河立马撒起娇来，往风儿姐姐的怀里钻。这时的小河像一个不懂事的孩子，既调皮又可爱。放学的孩子，下班的大人，在小河旁边走过，谈天说笑。这时，小河便眨巴着它那双好奇的双眼，左看看，右瞧瞧。锦江恋，恋这份好奇有趣。

夜晚，河边上五颜六色的灯光闪烁了起来，倒映在江面上，构成了一幅色彩斑斓的图画。凉风吹过，层层波浪伴随着灯光的绚烂摇摆了起来，这时的锦江河虽显得寂寞，却不失优雅。走近小河，就如同进入了仙境一般。闪烁的灯光配上丝丝的微风，再加上层层的波浪，难道这景象不令人心旷神怡吗？锦江恋，恋这份暗淡优雅。

锦江恋，恋她的轻柔妩媚，恋她的好奇有趣，恋她的暗淡优雅，更恋她那无私奉献、默默无闻守护我们的光荣精神。我爱你，锦江河！我爱你，母亲河。

走夜路(童年趣事)

从小我就害怕黑夜，特别是害怕一个人独自走夜路„„

周五晚饭后，妈妈带我一起去散步。回家的路上，妈妈遇到了她多年不见的一位老同事，俩个人就开始没完没了地聊了起来。我拉了拉妈妈的衣襟，示意快回家吧，可妈妈却说：“你都这么大的孩子了，有什么可怕的？离家很近了，先自己回家吧！”咳，妈妈明知道我害怕独自走夜路，可她却„„我可不能被别人小看了，只好极不情愿地向家里走去。

有一段路路灯很亮，我的影子在路灯的照射下，一会儿变长，一会儿变短，就像有一个奇怪的隐身人在身后跟随着。我的心跳得厉害，不由地加快了步伐。

眼看就快到家门口了，路灯的光线却变得暗淡起来，前面黑乎乎的一片。我放慢了脚步，踮起脚尖，屏住呼吸，顺着墙根儿小心翼翼地向前溜着。我的心“突突突”地乱跳，汗毛孔像炸开了似的，脑海中不断地浮现出那些可怕的“魔鬼”幻像。突然，“蹭„„”得一下，从我身边闪过一个东西，吓得我双手抱头，“啊„„”的一声大叫，那小小的黑影迅速地跑远了，传来一阵“喵喵喵„„”的叫声。咳，原来是一只可恶的猫呀！

我的心慢慢地平稳了好多，也放松了许多，在心中不住地笑话自己：这世上哪有什么神呀鬼的，都是自己在吓唬自己！于是，我挺直了身板，迈开了步子，三步并着两步向家里走去„„{二年小桔灯作文大全}.

是呀，我已经是大孩子了，也应该能勇敢地面对自己前面的路了。从此，我再也不害怕一个人走夜路了。

二年小桔灯作文大全篇四

小桔灯作文阶梯二教案(五年级上册用)

第一讲演绎思维

教学内容：思维方法之演绎思维

教学目标：

1、由侦探故事引入，帮助学生理解演绎思维的含义；

2、通过学习范文，引导学生学习作者的写作方法，体会运用演绎思维的好处，从而培养学生演绎思维能力；

3、拓展练习进一步训练学生思维的严密性，引导学生养成面对问题多思考的好习惯。 教学重点：理解演绎思维的含义和在写作中运用此法的好处。

教学难点：学会在写作中运用演绎思维使文章层次分明、逻辑清晰。

教具准备：有关图片和视频

课时安排：四课时

教学过程：

第一课时（略）

第二课时

一、游戏空间，导入概念

1、我当小侦探

（师讲一个“悬疑”侦探故事，生讨论解疑。）

2、揭疑后，问：大侦探们真有料事如神、神机妙的本领吗？

生讨论后小结，引出概念：神探之所以神奇，并非是有神妙算的本领，只是他们善于观察，能从一般现象中找出特殊，再根据这些蛛丝马迹进行分析和推理，从而得出线索，还原案情。侦探们破案常用到的这种方法就是演绎思维。板书：演绎思维

（生翻书划出概念。）

3、举例帮助学生理解演绎思维

其实，这种思维方法我们在写作中也经常用到，如上次有一位同学写《有志者未必事竟成》时，从两个方面举例来进行论证，这就用了演绎思维。你还能举例来解释吗？ （生举例后小结：由一个前提进行分析、推理的过程就是演绎思维，与归纳相对。）

二、佳作对对碰

1、出示文题：B册P146《爱的守护》，问：看到这个文题你会怎么构思？

（生自由发表意见，师要加以引导和评价。）

2、小组合作学习范文

导学提纲：

⑴自由朗读课文划出好词好句，思考:文中主要写了什么？和我们的构思有什么不同？ ⑵细读文中画波浪线的句子，结合点评体会作者如何运用演绎思维来体现“爱的守护”这一主题的。

⑶用横线画出描写“我”的句子,讨论:文中主要描写燕鱼爸妈对鱼宝宝的守护，作者花笔墨来写这些有什么作用？

3、各组派代表交流学习成果。

（⑴题引导学生学习作者选材角度新颖独到；⑵题引导学生体会如何在写作中运用演绎思维；⑶题引导学生学会巧用“配角”设悬念，自然推进故事情节发展，使情节更加曲折生动。）

三、师生共同小结

1、整理文章的思路，说说运用演绎思维有什么好处？（引导学生明确运用演绎思维时文章的结构方式即：总分或总分总；可以使文章层次分明、逻辑清晰，同时培养自己思维的严密性。）

2、再读全文，结合自己写作中出现的问题，说说你从中学到哪些方法？

（选材角度新颖独到，对主人公细致深入的刻画，巧用配角推动故事情节的发展„„） 第三课时

一、轻松一刻（猜猜我是谁）

蒙眼辩人

规则:台上站四到五人，可以变声说话，再有一人蒙眼通过摸、听、想等方式猜出人名。 小结：

这个小游戏其实也在培养我们的演绎思维的能力，同学们在平时的学习、生活中一定要抓住一切机会来锻炼自己哦！

二、拓展训练营

导语：一个学期转眼已经结束了，我相信留心观察生活的同学们在这个学期了里一定有很多很多收获，也一定有很多的人或事触动了我们的心灵。今天是最后一次课了，请大家灵活运用我们所学的技法，把生活中最触动你的人和事拿出来和大家一起分享。

1、分组以《----触动了我的心灵》为题展开讨论：

⑴审题确定写作重点；

⑵讲出自己的故事和组员一起分享；

⑶根据自己的思路列出提纲；

⑷组内评出一名“小作家”参加“小作家笔会”。{二年小桔灯作文大全}.

2、“小作家笔会”（交流讨论成果）

（各组“小作家”在台前讲自己的故事，全班参与点评，师要及时引导、评价。）

3、整理思路：

写作范围：

⑴人

（被生活中的普通人或电影、电视剧、故事书„„中的人物所触动，使自己受到启迪。） ⑵事

（生活中的一个镜头、一次意外、一个场景„„中受到启发。）

⑶物

（在某一特殊的环境下，某种动、植物身上体现的一种精神品质让我有所触动。） 写作宝典：

⑴要把最能触动“我”的那件事或场景描写细致、生动；

⑵抓住文题中“触动我心灵”这一重点，把我在经历这件事时的思想感情变化细致地刻画出来；

⑶要总结出“我”受到的启迪。

小结:

生活是丰富多彩的，通过二阶梯的学习，同学们学会留心观察生活，用心去感悟生活了，更体会到生活中其实有太多值得我们去挖掘的素材。写作时，只要我们认真构思，灵活运用我们学到的各种方法，就能写出一篇篇精彩的作品。老师相信大家一定能学以致用，让写作成为一种快乐的享受！

三、快乐分享

1、生自由谈本学期的收获；

2、评比、颁发奖品；

3、推荐假期阅读书目。

（板书设计见课件）

第二讲 分析思维 归纳思维

教学目标：1、通过游戏引导学生明确分析、归纳思维的含义及两者之间的关系；

2、以“考试”为话题，引导学生明确运用分析思维时，要有理有据才更有说服力；归纳总结时要抓住最重要、最本质的东西，文章中心才更明确，同时培养学生客观正确地认识身边的人、事、物。

3、通过拓展引导学生学会把这两种思维方法灵活地运用到写作中，培养学生思维的严谨性。

教学重点：引导学生学会分析身边的一种现象和事物，并能从中归纳得到一定的感悟和启示。

教学难点:通过讨论，引导学生学会运用这两种思维方法写作和看待问题，培养思维的严谨性和深刻性。

教具准备：相关图片和视频

课时安排：四课时

教学过程：

第一课时 略

第二课时

一、游戏空间（猜谜语），导入概念

1、出示谜语生猜

⑴独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一生活用品）

⑵白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。（打一植物）

⑶你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）

（师可问：你是怎么猜出来的？引导学生讨论猜谜语的方法：先分析谜面意思，再结合提示思考。）

⑷一院隔成上下，二女四男分家，打得纷纷乱乱，直到清白才罢。（打一学习用具） （生猜不出来可引导学生分析谜面：前两句是外形，后两句是作用。以引出课题。）

2、小结谈话：

刚才我们猜谜语时，是先分析谜面的意思，然后把分析得出的信息进行归纳，就得出谜底。其实，我们在看待身边的人和事物及写作中，都要用到这两种方法，板书课题：分析

思维 归纳思维

3、除了猜谜语，你还在哪些方面用到这两种方法?

（做阅读短文时要分析文章及题目意思，做应用题时也要分析题意，评价一个时也要分析和归纳„„）

4、指生用自己的话说说什么是分析，什么是归纳？

二、快乐学习吧

导语：大家已经理解了这两种方法，如何运用这两种方法呢？前不久，我们刚经历了考试，大家肯定有很多话要说，请以“我喜欢(不喜欢)考试”为话题，谈谈自己的看法，用上这两种方法。

1、生自由谈出自己的看法；

（师要引导生说出自己的观点及原因）

2、师小结：

刚才同学们都会用这两种方法发表自己的看法：先亮出了自己的观点，接着再说明原因，最后总结一下；其实说明原因就是“分析”，而总结就是“归纳”。如果大家把各自的想法写成作文的话，还有什么问题要注意呢？

3、各组抢答

（写不长，分析得不够具体，不能让人信服„„）

4、该如何解决呢？小组讨论，组长总结

5、小组交流讨论结果，师小结：

同学们说的太好了！我们分析原因时，只是泛泛而谈是不能让人信服的，要做到有理有据。我们的观点是“理”，结合自己的亲身经历举出具体事例就有“据”了，这样文章内容才更充实、更让人信服。

三、师生共同小结 提出自己的观点

我不喜欢（喜欢考试结合自身经历，分析原因

谈出自己的感悟（归纳）

第三课时

一、轻松一刻（游戏“一心二用”）

1、左手画圆，右手画方

（各组派一名代表在黑板上画，其余在纸上画。）

2、评比结果，问:你从游戏中明白什么道理？

二年小桔灯作文大全篇五

小桔灯作文提高篇教案

青出蓝教育

作文写作专用教案（提高篇）

2012年7月

内部资料 请勿外传 版权所有翻版必究

目录

教案改版说明 ………………………………(3)

第一讲 瞬间观察法 ……………………………(4)

第二讲 静态观察法 …………………………(12)

第三讲 动态观察法 …………………………(18)

第四讲 移步观察法 顺序观察法 ………(24)

第五讲 融情观察法 ………………………(31)

第六讲 整体观察法 ………………………(40)

第七讲 相似联想思维 相反联想思维 …………(48)

第八讲 因果联想思维 相关联想思维 ………(58)

第九讲 假设想象思维 推测想象思维 ………(65)

第十讲 奇幻想象思维 ………………………(75)

第十一讲 分析思维 ………………………(82)

第十二讲 归纳思维 ………………………(89)

第十三讲 发散思维 ………………………(95)

第十四讲 求异思维 ………………………(104)

第十五讲 演绎思维 ……………………(114)

第十六讲 纵向 横向思维 ……………………… (122)

阶梯作文（二）教案改版说明

武汉小桔灯在“品牌为舟，盟校是水”服务理念的指导下，不断推出新产

品和完善服务体系，为了更有利于提高我们的教学质量，在阶梯作文一二的改版教材推出之后，我们紧接着推出阶梯作文一二的两套改版教案。现将改版后教案的特点简述如下：

㈠：更加注重实战性

①新教案进一步淡化作文知识的记忆，强调在理解的基础上当堂运用所学

知识，所以进入“导入新知”环节就开始布置作文题目和诱导构思，特别是阶梯二对思维方法的讲解一定要结合多篇“同龄人佳作”来分析；在口头冲浪这一环节，也要简述附录部分的多篇“同龄人佳作”，来启发引导学生。作文中也有“一题多解”，老师应尽可能多的记忆一些学生佳作，形成老师的一桶水，学生根据自己的经历和趣味各取所需，形成学生的一杯水。

②在我有妙笔环节，布置当堂书面作文时，都有“学校同步作文题”字样，这是提请老师们注意学生们在公办学校课堂作文的题目，如果这些题目我们提前让学生加以练习，一定会收到很好的效果。但是老师们需要做个有心人，了解一下你的学生在这个方面的具体情况。

㈡：更加注重操作性

①我们的课时设置还是十六讲，每讲还是3小时，但是每讲我们可以设置

3大节课，一节课50-60分钟，这样做的好处就是充分考虑到了课前点评的时间和当堂点评时间。课前点评这一环节缺少和时间太长，都是不可取的，安排15分钟比较合理。同时，学生书面作文完成后，一定要有个当堂点评，如果缺少，教学效果将大打折扣，小桔灯的课堂也将失去一个亮点。安排20分钟进行当堂点评，是我们的重大责任。

②对上周作文如何点评，对学生当堂作文如何点评， 如何诱导构思，如何

赏析范文，新教案都做了更为具体说明，在实践的基础上，增强了教案的可操作性。

③如何设计板书，如何批改学生作文，“同龄人佳作”到哪里搜集，这在附

录部分统统得到解决，我们有板书设计参考，学生练习参考答案，导入新知参考，口头冲浪参考，尤其是导入新知参考和口头冲浪参考，提供了多篇“同龄人佳作”，省去了一线教师们的许多翻检之劳。

㈢: 更加注重基本功

①阶梯作文一增设了“快速修改四法”，集中力量增强学生的自主修改意识，

培养学生的自主修改能力，为学生自我提高作文质量打下良好基础。

②阶梯作文一二都是讲方法，但丝毫没有轻视词语积累的训练，除了第一

站有词语游戏之外，在范文品析环节中新增“抓住词句赏析”范文，主要是对B册难度较大的名家名篇换一个角度赏析，从好词佳句的角度进行品析，引导学生在语言环境中运用好词造句，加深印象，引导学生在品味优美句子的同时领会其技法。将整篇文章简化为几个好词几段佳句，目的是坚持不懈的夯实学生词句积累方面的基本功。

武汉小桔灯总部教研部

小 桔 灯 快 速 阶 梯 作 文 （ 二） 教 案

（内部资料 注意保密）{二年小桔灯作文大全}.

第一讲 瞬间观察法

教学目的：正确理解并熟练运用瞬间观察法

教学重点：运用瞬间观察法培养观察能力

教学难点：运用瞬间观察法构思作文

教学步骤与安排

开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作

文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转

一、手提桔灯——转转转（5’）

●辨字游戏

五张纸片：上有五个黑体大字：肺、冒、乜、彧、囧，在课堂上依次展示1-2分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。

提示：

肺：“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。

冒：这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。

乜： miē <动> 眼睛眯成一条缝 良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie：①眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。②眼睛睁不开的样子。 彧： yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养 ，彧：文也。——《广雅》 荀彧 (yù)，(163—212)， 三国时期杰出的军事家、战略家。

囧： jiǒng 原义：光明 如:冏冏(光明的样子)：冏彻(明亮而通彻)； 鸟飞的样子 如：冏然(鸟飞的样子)

你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪、闪、闪，

二、点亮桔灯——闪闪闪

●开动脑筋——想一想

1．小游戏（10’）：请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。

提问：刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的？

2. 小游戏：小游戏：老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。）

总结：我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。

3．小竞赛：（5’）

老师转身擦黑板，装作不小心把黑板擦掉在地上，然后捡起来，吹一吹粉笔灰。提问：同学们，刚才老师都作了些什么？你们注意观察了吗？能不能讲一讲？看谁观察得最细心，讲得最细致。

学生自由发言，教师及时鼓励。

教师小结：瞬间发生的事物，出现的景致，往往是一现即逝的。但是，如果我们注意观察还是能把他们捕捉到，并在心里形成画面，成为永不磨灭的记忆。

4．导入新知：（35’）

(1) 明晰概念:

对一现即逝的瞬间进行观察，抓住事物的主要特征的方法， 就是瞬间观察法。

(2讲故事，体会瞬间观察法的好处：

有一个很有名气的老师，他的教学方法总是与众不同。有一次上课的时候，他拿进教室几杯水，看起来都是一样的，同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药。只见老师神秘的一笑说：“同学们，你们看到这几杯水了吧，下面，我要做几个动作，一会儿你们要重复这些动作，当然，要和我做的完全一样才行。”同学们都说：“这有什么难的。”老师意味深长的看了大家一眼，接着，把一个手指伸进杯里，蘸了一下，放进嘴里舔一舔，露出了笑容。 然后，一个同学上前来，也从刚才老师用的那个杯里蘸了一下，可是，当她把手指放在嘴里的时候，脸上露出的却不是笑容，却是痛苦的表情。同学们都很疑惑，又有几个同学试了试，结果都一样，他们都好像舔到了什么苦水一样。可是当老师做的时候，他还是那么微笑着，老师告诉大家，说：“同学们，其实你们根本没有注意观察，我蘸水用的是中指，儿舔的却是无名指，这杯水根本就是苦的，非常地苦。所以这几位同学才会这么痛苦呢。” 教师总结：这些同学如果注意观察瞬间，留心细节，就不会舔苦水了，用在作文中呢，瞬间观察法可以让我们的作文具体细致生动。可见，瞬间观察法多么重要啊。

(3) 请几位同学表演一段变化表情游戏：学生随着老师的要求，变化表情。老师说“买完彩票，不知道中没中，忐忑不安”、“没想到中了100万”、“结果发现彩票是假的”、“后来又发现看错了，确实是真的”、“税务局说要扣掉二十万的税，很心疼”、“决定捐出去50万，受到赞扬，很高兴”。让其他同学注意观察，同学的表情是怎样变化的，然后把刚才的游戏过程说出来，注意瞬间的观察。

（4）让学生讲一讲一些瞬息而逝的情景，看谁讲得最生动细致。

（1）上课铃声响了之后 （2）试卷发下来的时候 （3） 家长会之前

构思参见附录：导入新知参考

（以上为第一节课共55分钟，休息5分钟）

大家现在顺利进入快乐之旅的第三站：桔灯引路——碰、碰、碰

三、桔灯引路——碰碰碰

● 玩中悟学——棒棒棒（35’）

1、 智力测试游戏

教师问4个问题,要求学生回答:

(1) 中国在哪个洲?

(2) 安徒生是哪国人?

(3) 你的作文培训老师是谁?

(4) 老师一共问了几个问题?

第4个问题学生往往以为不是问题中的一个而答错.

游戏启示:瞬间观察不仅指用眼睛看,还要用耳朵记,用脑子想,才能铭刻于心.

二年小桔灯作文大全篇六

小桔灯

【小桔灯】60日天天阅读计划进行中

今日我养习惯，明日习惯养我

活动目的:

1. 提高孩子口语表达能力，学习效率和学习兴趣，让孩子爱上阅读。

2. 培养孩子养成良好的学习习惯，让家长更省心。

3. 改变孩子在家不愿意阅读，家长不知道如何培养孩子阅读的现状。

4. 树立孩子做事情坚持的品质，坚持一件事情的人必定会成就大事。 活动细则:

一、活动时间：2015年10月18日至2016年12月19日（63天）

二、活动要求:

1. 孩子每天阅读至少20分钟。内容必须是积极正能量的。家长按标准格式拍照 或者小视频发到自己的朋友圈里，小桔灯教育和您的家人朋友都会给孩子关注、点赞及鼓励。让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的提升。朋友圈标题格式如下：

【小桔灯阅读】 今日我养习惯 明日习惯养我 坚持是一种品质！

学员 **（姓名） 诵读第*天， 时长**分（时长）

附加学员读书照片或读书视频

2. 每天晚上十点之前发送。

3. 连续阅读中间不能间断，否则将从头开始。

奖项设置:

1. 坚持阅读21天，即可获得“学习之星”称号 + 礼物 + 500分

2. 坚持阅读42天，可再获得“阅读之星”称号 + 礼物 + 700分

3. 坚持阅读63天，可再获得“诵读之星”称号 + 礼物 + 1000分

学校将会发给学生奖状和奖品，为孩子们的胜利喝彩！

备注:

1. 此次活动为公益性活动不收取任何费用，最终解释权归小桔灯教育。

2. 参加此次活动的同学必须用微信转发朋友圈，因此家长要加入老师的微信。 添加刘校长微信参与活动，微信号码：157-3456-3398

活动时间10月18日正式开始。

3. 中间间断跟读，将从第一天再次重新开始，否则自动退出此次活动。