演讲 点击： 2019-03-16
关于道德的演讲稿范文
道德的底线
大研中学167班 王雪娇 各位老师、同学们，大家好！很高兴能代表167班进行本次国旗下的演讲，我演讲的题
目是：道德的底线。
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道
德不健全的人却难以用知识去弥补”。当今的中国，发展教育已成为了国家工作的重中之重，
每天挂在家长和学生口中的除了学习还是学习。发展教育固然重要，可我们似乎忘了，自古
以来，中国的许多名人大家就在传讲道德，孔子以“仁”为核心的思想至今还影响着一代又
一代的中国人。我们青年人需要接受教育，但我们需要的是全面的教育，而“道德”这一课，
不仅需要老师在知识上的灌输，更多的是我们自身的感悟和实践。 思想道德素质是一个民族文明素质的体现。我们无法想象一个人如果失去了道德品质，
怎样成为社会的栋梁之才？一个民族，如果失去了基本的道德规范，又怎样屹立于世界民族
之林？仔细想想，这些都无疑是一个习惯问题。古罗马西塞罗说过：“习惯是第二天性”。就
像你早上起床就想到刷牙，这本应该是情理之中的事，但为什么现代中学生连这些起码的道
德习惯都不能做到。而现今，走出校门，就能看到这样一些画面：公交车上的乘客对站着的
老人视而不见；游客面对近在咫尺的垃圾桶却随手把垃圾丢在了地上；路边的花草被践踏得
奄奄一息也无人顾及??这些都是生活中十分细微的问题，可大多数的人选择了忽略。 当然，不可否认的是，我们每一个人都在荧幕上看到了这样一些镜头：在雅安地震的灾
区现场，许多医生、军人、志愿者正在为了一条条生命而舍生忘死，来不及去考虑种种危险
和困难。在他们身上，我们似乎能看到有一道道光芒在闪烁，它照亮了每一寸土地，温暖了
每一缕春风——那就是道德。的确，大灾之后有大爱，可是我们仔细地想一想，难道非要有
天灾人祸降临在眼前，人类才肯重新点燃内心的道德之火吗？这是值得我们每一个人深思的
问题。
我们的道德底线不应该随着社会的发展而逐渐消磨，相反，我们更应该坚守自己的道德
底线，让它不断在实践中坚固。老师们，同学们，从你我开始，让道德成为我们心灵深处一
道亮丽的风景线吧！
我的演讲完毕，谢谢。篇二：道德演讲稿 今日我们桃李芬芳 ，明天我们祖国栋梁 c103陈怡悦
尊敬的老师、同学们： 大家好!今天，我演讲的题目是《今日我们桃李芬芳 ，明天我们祖国栋梁》。 道德是一
双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育着
无数纯洁的心灵。记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德
去弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。知识固然重要，但社会更需要品德高
尚有修养的人。
作为明日国家栋梁的我们需要做一个品德高尚有修养的人。 成为一个品德高尚有修养的人决不能三天打鱼两天晒网，我们要坚持不懈持之以恒。万
丈高楼平地起，凡事从小事做起，譬如：随手捡起脚下的垃圾放入垃圾箱；放学回家，看到
累了一天的爸爸妈妈，赶忙送上一杯热茶，向他们说声你辛苦了；知道同学生病，及时帮忙，
找医送药。在公交车上我们主动为年迈的老人让个座;在校园内我们弯腰捡起一片废纸屑等等。
别看事小，却在文明礼貌，体谅关心，互敬互助中提高我们的道德水平。只要我们坚持从一
点一滴的小事做起，尊敬老师，理解家长，关爱同学，那么我们每做一件事情，我们的道德
水平就会升华一次
做一个品德高尚有修养的人必须讲文明，懂礼貌，讲诚信。君不见地震时的学生翠青、
林浩，他们是我们的同龄人，那关心同学，不顾个人的行为令人可敬可叹！他们是我们的榜
样，我们要向他们学习！
记得列宁同志为了完善一个重要决策，下楼。在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工上
楼，还端着一盆水。那女工看到是列宁，就要退回去给列宁让路。列宁阻止她说：“不必这样，
你端着东西走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把请字说得很响亮，很亲切，然后
紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。一个伟人懂得文明礼貌，百忙之中肯给一个妇女让道，
我们还有什么事比伟人的事更重要更急迫而不需要文明礼貌呢？从脚下做起，千里之行，始
于足下，看到有废纸捡起，见到不良行为及时制止，伸出友爱之手帮助困难的人??再坚持下
去，持之以恒，我们定会成为一个有道德的人。 “有麝自然香，何须春风忙”拥有了高尚品德定会受人尊重，校风校貌也会扶摇直上，
春风骀荡。
亲爱的同学们，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们要为现代化建设努力学习知识，还要
在社会上成为受人尊敬的有道德的人。为了国家，为了大家，为了我们，做一个有道德的人
吧！道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。让我们从今天
开始，从现在开始，培养良好的道德水平，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有
道德修养的中国人!今日我们桃李芬芳，明天我们祖国栋梁。最后，让我们同祝道德之河永远
奔流，共唤道德之风吹遍乌中吧！ 谢谢大家！我的演讲完毕。篇三：关于道德的演讲稿 做一个有道德的人演讲稿(一) 亲爱的老师和同学们：你们好，我是三（2）班的， 今天我演讲的题目是《道德之时时暖人心》。 道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。 道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。 突如其来五.一二大地震，2：28分，这2：28，厄运降临，顷刻间，8级大地震向四川
飞奔而来，房屋轰然倒塌，路面更是被撕得四分五裂„„满目所见，一片片瓦砾，一个个废
墟，一幕幕，惨不忍睹。许多幼小的孩子在这场大灾难中失去了自己的父母，许多丈夫失去
了妻子，许多妻子失去了丈夫„„更多的家庭流离失所。 灾难的无情，人间却是有情。看到电视上，一支支救援队伍，一个个捐款箱排起长龙，
一位位捐款的人们为了捐款有的甚至排上好几个小时的队，一个个医护人员精心照顾自己的
病人，自己却几夜没合眼„„人间处处有真情，真情时时暖人心，总有这么一种爱心叫道德，
道德时时暖人心田„„
道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。 有一次，我到超市买东西，结账时，计算机出现了问题，食品的价格没有出现在小票上，
只需我付牙膏的2.8元钱，我毫不犹豫地对服务员提了出来，收取了我的食品的费用。走出
超市，我异常兴奋，道德竟是这般美好的感觉。 道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。 我的演讲完了，谢谢大家！ 做一个有道德的人演讲稿(二) 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难
以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需
要的是具有道德高尚的知识者。 我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道
家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，
思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人
的基本准则。
怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么
我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成
江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不
足为。
做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行
的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。 做一个有道德的人，从事教师这个特殊行业的我们该如何做一个有道德的教师呢？ 我认
识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的
职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，
而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 学生在学校里学习，既受同学的影响，也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生
愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培
养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就
要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德
的人，这是我从事教学教育工作以来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学
生提高成绩，做一名合格的教师。 如何成为师德高尚的老师，如何作一个有道德的教师呢？
一、教师要经常自省： 教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负
责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如
果我们养成了自省精神，就可以在一日工作之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可
以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”
自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，
就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见： 师生之间保持一种人格上的平等，要建立一种和谐的师生关系。教师与学生之间的教与
学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系。但处理
不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，
研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处{个人品德的演讲稿}.
理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教学
工作中，只有多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题才会更慎重，师生间只要
形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观： 每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把它发掘出来。每一位学生都是祖国的
花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生
都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。教师应服务于全面，对每一
个学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。 “一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就
是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学
生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至
利用学生。有句古话说：人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。
做一个有道德的人演讲稿(三) 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!
我是三年（2）班的徐诺，今天我演讲的题目是《道德，生命中最绚丽的色彩》。 在生活中这样的镜头你一定不会陌生：公园里，给小朋友系鞋带；在家里，我们把自己
煮好的饭菜端到晚归的妈妈手中；校园里，我们把一张废纸悄悄地塞进自己的口袋„„ 这就是道德的举动。有些人以为做一个有道德的人难，其实你用心去做了，就会发现其
实很简单，因为 道德有时是一种感恩。 我要给大家讲一个这样的小故事：某学校举办了一个亲子游戏活动。活动中，先给妈妈
们蒙上双眼，看他们能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，结果所有的妈妈全都找到了自
己的孩子。可是，当游戏进行到下一个环节——让孩子们蒙上自己的眼睛去摸寻妈妈的手时，
却没有一个孩子能摸到妈妈的手。所有的妈妈都哭了，像孩子一样哭得那样伤心、委屈。因
为她们为孩子付出那么多，却得不到爱的共鸣。 这是一个令人心痛的故事。现在的孩子怎么啦？学会感恩以成为培养道德之心之首要。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩
父母，因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和
修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬！ 道德，有时是一种习惯。 著名教育 家陶行知先生曾经说过，每天都要问一问自己的道德有没有进步，因为道德是
做人的根本。根本坏了，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。做一个有
道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起，就会成为有道德的人。比如：给工
作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动
为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡 起等。生活是一面镜子，学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。播种
思想，收获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。只要
我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。 道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德
没有体积，却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则！让我们追随道德之光，让道德在生
命中绽放最绚丽的色彩吧！ 做一个有道德的人演讲稿(四) 道德，世界因你而美丽
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！
今天来到这里参加“做一个有道德的人”主题演讲活动，我的心里特别高兴。因为，在
这里，我可以为道德插上翅膀，让她在天空自由飞翔；在这里，我可以把道德人物颂扬，为
我们树立行动的榜样；在这里，我可以让更多的人知道，道德不用苦苦寻找，翘首观望，她
就在我们的身旁。今天，我演讲的题目就是《道德，世界因你而美丽》。 道德是什么呢？是文明？是诚信？是感恩？还是责任？是啊，这些美丽的词汇都在以不
同的方式描绘着道德。但是我要说，道德绝不仅仅是这些。在我的眼里，道德宛如山间的涓
涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田；好像颗颗细小的沙砾，虽
然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。 说起道德，前些日子的云南大旱再次牵动了我
的心。那一幅幅感人至深的画面无一不是道德的缩影，无一不在展示着道德的力量。我清楚
地记得，在旱情最严重的地方有一名小学生，把学校发给她的矿泉水偷偷地攒了起来。当记
者阿姨问她为什么要这样做时，她说要留给山顶的妈妈。看到这里，我哭了。在电视里，我
看到了她那被太阳晒得黝黑的脸，不舍得用水洗一洗的蓬乱的头发，因缺水而干裂的嘴唇。
我想，她的嗓子也一定干涩了吧，或许她渴得只剩下为妈妈带矿泉水的力气了。她攒下的不
仅仅是矿泉水啊，更是一个孩子对篇四：关于道德的演讲稿 关于道德的演讲稿
道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人清香;道德是一种爱心，当别
人在需要帮助时给予最真诚的帮助。 其实，只用你多说一句话，多做一个动作，就可以找到道德。 有一次，我正走在回家的路上。忽然，我看见一个一年级的小女孩正蹲在地上抽泣，我
急忙走上前当心地问她：“你怎么啦!”小女孩仰起脸说：“我的书都掉地上了!”于是,我赶忙
帮她把书一本一本的捡起来，放回她的书包。小女孩扑闪着水汪汪的大眼睛说：“谢谢大姐姐”!
我急忙说：“不用谢!不用谢!你赶快回去吧!”小女孩点点头，一蹦一跳的走了。 你看，这就是道德。一种小小的付出，却能给别人带来需要中的帮助，给别人带来快乐。 今年的9月1日，也就是开学的第一天，老师要求我们收看《开学第一课》我打开电视
时，就被一位来自舟曲的遇难女孩的父亲和校长的讲述深深感动了。主持人说：“如果你们有
被感动，就请拿出你们的手机，献出小小的五块钱帮助他们重建学校。于是，我二话不说拿
来妈妈的手机，给他们捐了五块钱。 你看，这就是一种发自内心的最最真挚的感情。 道德是什么?是一种美德;是一种财富;是一种智慧。 同学们，让我们从现在开始，从今天开始，做一个有道德的人吧! 谢谢大家!我的演讲
完了。篇五：道德演讲稿 道德演讲稿 作为普通人，在这里提起“道德”二字，似乎有些不适当，但实际情况却是，我们的民
族对于道德宣传切已深入人心，包括象我这样的普通人；再者，道德的约束力对任何人都是
存在的。??
也许有人会问，什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规
范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，
洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。 当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既
熟悉又陌生。毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类
同生，与社会同生。
英籍作家韩素音曾说过：“现在全世界最大的毛病是什么？是没有道德。”她在几十年前
就这样说这个世界了，现在的时代背景等等方面都与那个年代不一样了，其道德的规范会有
所不同，但有一点是不会变的，那就是只要过于注重强调个人的利益而损害别人的利益，这
就是不道德的。 一位哲人说过：“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。”时代在发展，社会
在进步，道德是国家民族兴旺的基础，一个国家应该有一个国家的精神脊梁，一个民族应该
有一个民族的道德先锋，孔繁森，李素丽便是道德的表率。他们用自己的实际行动向众展示
了忘我为民的风貌，如一缕春风，暖人心。 怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做
到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如
果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次
升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处
着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德
观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判
断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道
德情感、意志力。 ?????? 古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有
消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲
大学生道德演讲稿
大学生道德演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！当大地迎来冬季时，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我们
生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。 也许有人会问，什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规
范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，
洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。 在公共生活中，文明礼貌、说话和气、待人热情、自觉维护公共秩序等道德行为和伦理
规范，会令人满意并受到赞扬。但有少数大学生连起码的社会公德都没有。一是表现在伦理{个人品德的演讲稿}.
道德方面的某些缺陷。比如，在校内反映在：教室垃圾视而不见、墙上脚印无故出现、桌上
涂写、图书撕页、购饭插队、水电浪费等缺乏文明的倾向；在社会生活中表现为：乘车无序、
待人无礼、随心所欲、自私自利等社会公德的缺失行为。也有的大学生明哲保身，面对他人
不文明的行为往往不闻不问、熟视无睹、甚至见怪不怪。二是表现在法纪规范方面的意识不
够。譬如大学生刘海洋公园硫酸泼熊事件，曾一度引起社会轰动和高校反思。三是在道德信
仰上，一些大学生在市场经济大潮的冲击下迷失了自我，信奉资产阶级个人主义、拜金主义
的人生信条，为谋求金钱和私利不择手段，损害他人利益、集体利益甚至国家利益和民族利
益。四是心理耐受力、意志力、抗挫折能力较低，不能正视人生矛盾，无力排除人生困境。
自杀和伤人事件并不罕见，缺乏健康、积极、向上的良好心态。 学术界对道德内涵的认识是纷繁多样的。有的试图从历史发生学意义上对道德概念加以
解释，认为道德是主观的、在每个人心里内在地发生的，只能为他自己通过反省觉察的道德
心理现象；客观的、可为他人从外部观察到的，个体或群体的道德行为现象以及作为一种精
神的客观凝结物的，以诫律、警句、格言、或理论、学说等形式表现出来的道德知识现象。
有的认为道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关
系的一种特殊的行为规范。有的学者则把道德人与自然相互依存、和睦相处的，引导受教育
者自觉养成环保意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。 众所周知，道德素质与道德品质是同一概念，是无形的。存在于每个人思想意识的东西，
是通过一个人的外在行为所表现出来的内心状态或心理特征。从词源来看，亦是如此，“德”
字从心。但是，一个人一所表现的、偶尔的、不稳定的内心状态和心理特征还不是道德素质。
“我们不能因为一个人做了一两次好事便说他道德素质高，也不能因为他做了一两次坏事便
说他道德素质低”。所以，我认为，道德素质是一个人在长期的生活、工作及其它方式中所表
现出来的、稳定的、恒久的、整体的心理状态和个性特征。 大学生的道德素质是一种心理活动。心理学调查表明，道德素质通常是情、知和意。道
德素质的“知”，即道德认识；道德素质的“情”，即道德感情；道德素质的“意”，即道德意
志。所以，蔡元培说：“人之成德也，必先有识别善恶之力，是智之作用也。既识别之矣，而
无所好恶于其间，则必无实行之期，是情之作用又不可少也。既识别其为善而笃好之矣，而
或犹豫畏缩，不敢决行，则德又无自而成，则意之作用又大有造于德者也。故：智、情、意
三者，无一而可偏废也”。那么，构成大学生道德素质的三种成分：道德认识，道德感情，道
德意志的基本内容是什么? 道德认识就其基本构成来说，包括几个部分：第一部分是大学生对于道德实体的规律的
认识，比如自己的行为是否自私，自己的行为根源是什么；第二部分是大学生对于社会重视
个体道德素质培养的目的的认识，如社会培养大学生道德究竟是为了完善他们的人格，还是
为了保障社会稳定存在和持续发展；第三部分是大学生对于道德价值的认识，比如究竟应该
无私利他，还是为己利他抑或是单纯利己；第四部分是大学生对于内在的道德素质的认识， 比如自己和他人如何做才能符合道德规范的要求。不难看出，道德的自我认识是道德的
核心问题。
道德感情是人们根据某种道德观念或道德准则，对某种行为进行评价时产生的一种高级
感情，这种道德感情是后天培养而成的。作为大学生道德素质的一个成分的道德感情,即自己
对于社会和他人的道德感情。 道德意志指人们在履行道德义务过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍的坚定性
和百折不挠的毅力。既是道德意识的内容之一，也是道德品质的基本要素。道德意志是在道
德认识和道德情感的基础上形成的。当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识
到了它的高尚性，产生了热爱感情并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。道德
意志产生后，它会约束行为人理性的辨别和控制自己的行为，预见自己的行为是否合乎道德
规范的标准。所以，道德意志是将道德认识转化为道德行为并坚持到底的关键。 一位哲人说过：“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。”时代在发展，社会在进步，道
德是国家民族兴旺的基础，一个国家应该有一个国家的精神脊梁，一个民族应该有一个民族
的孔繁森，李素丽更是道德的表率。他们用自己的实际行动向众展示了忘我为民的风貌，如
一缕春风，暖人心。
每一个人都渴望拥有美好的明天，生活在鲜花盛开的大地渴望不是等待，幸福美满的生
活必须创造和拥有以人与人的道德标准为标志的精神文明和物质文明。加强法制建设，遵守
市民公约，请相信，蓝天、白云、阳光、雨露、幸福。和平将永远与我们同在。 谢谢！篇二：演讲稿大学生道德 道德源自实践
各位老师，同学：
大家好。我是来自经管实验班的陈丹阳。今天我演讲的题目是《道德源于实践》。 我们时常感叹，人是世界如此有灵性的动物。我们用智慧创造财富，我们用情感温暖人
心。我们在情感与智慧之间建立了这个社会，使理性和感性连接的纽带就是道德。还记得我
们刚到实验班的时候，我们的班主任修院长就告诉我们：大学就是一只脚站在校园之中，而
另一只脚踏在社会上，我们要学的不仅仅是专业文化知识，在更大的程度上，我们所要学会
如何生存，学会如何做人。道德，就是你做人最起码的准则。这也就是我们从小学开始一直
开设思想品德课的原因，但这种道德教育课在教学的过程中存在着一种无奈，因为我们没有
一个固定的标准，也缺少绝对的考核方式。因此我们可以看到，在小学、中学时这种课往往
被那些所谓的“正课”占掉。从我们学生来说，大家也没有去认真听过，因为高考不考。但
不可否认的是，道德是无时无刻不在对我们进行着考核：比如说我站在这里演讲，有的同学
在认真听我说话，尽管他对我言论并不同意；而有的同学连看都没有看过我一眼。从小我们
就被教育:见到老师要问好。可到了现在我们仔细想想，你主动和老师打过几次招呼。在大学
校园里，课桌文化，厕所文化，墙壁文化四处盛行，我们可以看到，我们的书桌上被钻出一
个大洞，厕所里写着英语四六级包过，墙壁上刻着周杰伦的歌词，所 有的这些都让我们不禁扪心自问：我们把道德丢在了哪里？ 其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一
点，道德就会伴随在你的身边。在社会中，我们给老人让个座，我们帮抱着孩子的阿姨拾起
掉在地上的菜，我们热心地为寻路的人指路，我们顺便把地上的垃圾扔到垃圾箱里；在学校
里，节约用水，节约用电，杜绝把早餐带进教室，捡到别人的一卡通要记得归还，图书看完
记得放回原位；在家里，过年回家了分担些家务，和爸妈多聊些你这半年学到了什么东西，
让他们知道你长大了。越是细小的事情，越能体现你的道德品质。 其实在准备这次演讲的时候再网上看到了很多关于大学生道德缺失的文章，我想说的是，
没有一个人可以因为某些事而去否定一代人。作为媒体，他们应该去以一种积极的眼光去引
导大众，让大家知道这个社会存在着真善美而不是一味的批判；作为大学生，我们也应该身
体力行，用实际行动向这个社会证明，我们是有道德的一代。 在这里我想举一个人，他叫刘思宇，8年前，12岁的他在电视里看到志愿者们佩戴他从
未见过的红丝带，喜欢与众不同的他也想拥有一条，于是就开始四处寻找红丝带组织，8年
后，他已经头顶联合国艾滋病规划署青少年爱心大使的责任与光环，他是90后的道德模范，
或许我们做不到像他一样为了拯救艾滋病患者奔走在大江南北，但我们同样有着一个道德之
心，只要我们心存道德，善待万物，做个无悔的人就好了。 90后的我们，有着自己的梦想，在你接下去的每一步，用目标激励自己，用知识丰满自
己，用道德约束自己，你就会成就美好的明天。 谢谢大家！篇三：道德 演讲稿 让道德之光点亮美丽中国
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！
今天，我演讲的题目是 让道德之光点亮美丽中国。 在中华九州深藏的史册里，有四个大字，它们的墨迹顺龙梯直下，注入到奔腾万里的黄
河血脉之中；
在华夏苍穹镌刻的云彩里，有四个大字，它们的神采随雨雪而落，滴入到千年开放的旷
世牡丹之中。
这就是——道德修养！ 道德是一盏明灯，照耀我们前行；道德是一面旗帜，引领时代的方向。当道德的感召力
从一个人到一个群体，从独自坚守到一呼百应，从荧幕上的英雄到身边的榜样，层层传递，
我相信，就一定能到达道德层面的最美中国。 “选择一种有远见的生活方式”，这是海南鹦哥岭大学生们的感人行动。六年前，27名
大学生来到了鹦哥岭，重建鹦哥岭自然保护区工作站。他们在与世隔绝的深山密林中生活和
劳作，甘于寂寞、乐于奉献，带动当地黎苗百姓脱贫致富，创造了自然保护的奇迹。艰苦的
环境不能磨平他们的信念，他们用汗水与执着，为这片原始富饶的雨林守卫了整整6年。这
些大学生们不仅是在保护美丽中国的自然环境，更是在塑造最美中国的精神世界。 几十年来，中国在风雨飘摇中依旧巍然屹立于世界之林，创造了一个又一个“中国式奇
迹”。当世界满怀好奇开始探究“中国奇迹”的动力源时，只要他们看一看道德精神如何深入
民心，就不难找到答案。雷锋奶奶谢清洁默默无闻捐款几百次；感动中国人物罗阳用生命托
起中国歼-15战机；庄仕华将医术写在天山深处、陈斌强带着母亲去上班，一根绑带系亲情??
这些普普通通的人，写照着我们民族的精神，凝聚起一个时代最强大的正能量。无论是经济
日新月异，还是崭新的城市在地震废墟上拔地而起，每一个“奇迹”背后，都有无私奉献汇
聚的力量。道德精神已成为中国人精神世界的一座丰碑，内化到对“中国梦”的追寻中。 冰心写过一首可爱的小诗，它说：“修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光
明里结实。”这其实算不上一首真正的诗，但它之所以被很多人喜欢，就是因为它让我们明白：
道德修养已经深深植根于我们的心中，发芽，开花，吐芯，纳蕊。 不知不觉，我们每个人的内心都早已植下了一朵道德之花。也许你已不曾记得，自己在
公交车上的一次让座，给外乡人一次热心的指路，购买一份爱心报纸的举手之劳??也许你也
不曾记得，自己在走廊上向老师的一句亲切的问好，离开班级随手关上的电灯，用餐完毕主
动端走的餐盘，还有帮同学打的那一杯杯温暖人心的热水??这些举动虽然微不足道，却无不
彰显了我们的道德修养。或许，每个人对道德修养的理解不同，但它带来的快乐却是相通的，
那是一种在“赠人玫瑰手留余香”中收获的快乐，没有哪一种快乐能超越这种高贵的情感。 十八大，习近平总书记阐释了如何实现中华民族伟大复兴的中国梦，而实现“中国梦”，
不仅要经济发展、国力跃进，更不能缺少的是民族精神的重整重塑和每个人思想道德水平的
提升。这个时代，我们需要道德；这个世纪，我们渴望道德。我们需要道德做指南针，指引
我们前行；我们需要道德做脊梁柱，撑起中华民族不朽的灵魂。请记得，你我所站立的地方，
就是中国；你我怎样，中国便怎样！同学们，让我们自觉修身，提高素养，以内心之纯净奏
响生命的乐章；心怀美德，行动起来，实现美丽中国的梦想，让道德绽放光芒！篇四：中学
生道德演讲稿
中学生道德演讲稿 ***同学是的***一名学生，她爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦{个人品德的演讲稿}.
钻研，成绩优异;她做事求完美，做人求真诚，勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极
参加形式多样的课外活动;她善于观察，勤学好问，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满
了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀中学生。 虚心好学，不断提升 她自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入初中时她的英语成绩虽然名列班级前几名，但
追求完美的她并没有因此而满足，反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”，
“只要付出就一定会有回报”。于是她加大英语的练习量，上课积极响应老师的问题，课余时
间主动向老师或同学请教疑难问题，并把学到的词句应用到生活交谈中，很快她的英语成绩
有了一个很大的飞跃，在考试中取得了学年第一的好成绩，并在“全市英语竞赛”中荣获一
等奖，鸡西地区一等奖，《邮政杯》书信大赛二等奖。 老师的小帮手，同学的小老师 作为班长和语文课代表的她深知自己应该成为老师的小帮手，同学们学习的榜样。 初一上学期，她第一批加入了中国共-产主义青年团，从此她时时处处严格要求自己，在
各方面起模范带头作用。自觉接受马列主义毛泽东思想教育，带领全班同学参加各种有意义
的活动，不仅丰富了同学们的业余文化生活，而且使全班同学紧密地团结在一起，共同进步。 在学习上她牢记“一花独放不是春”的训导，热心帮助班上学习有困难的同学。 课堂上她与同学们一起认真听讲，课后，她就充当起了小老师，主动帮助在学习上有困
难的同学，利用课余时间为他们挑选练习题，利用午休时间为他们进行讲解。也正因为她的
真诚和耐心，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。 由于她的突出表现，她曾多次获得“三好学生”,“优秀班干部”“优秀学生”，“优秀团
员”等荣誉称号。 勤俭自立，让父母为自己而骄傲 作为家中的独生子女，她并不是像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”，她从小要求
自己做到勤俭自强，成为父母的骄傲。 父母由于工作忙并没有太多时间照顾她，她也因此从小养自强自立，自强的好习惯。 她上幼儿园时便学会了自己做饭，上小学时学会了洗衣服，爸爸妈妈不在家时她就自己
照顾自己，洗衣，做饭，收拾房间，样样拿的起，放的下。 她有时还会早起为爸爸妈妈做饭，当他们清晨起床后看到一桌已做好的饭菜，那甜蜜的
表情就成了她最大的欣慰。 在生活上，她一直保持勤俭朴素的作风，不与人攀比。爸爸曾多次向她提出要给她买个
新的电子词典，她总是说：“这个旧的还能用呢，还是明年再说吧。” 作为时代青年的她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一颗执着追求，知荣明耻的心，总
会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!
【扩展阅读篇】 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣
传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过
对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演
讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一
定场合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双
向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以
传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和
与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感
情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性， 首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为
听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和
不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学
校、社会团体、宗教团体、