主动演讲稿

主动演讲稿篇一

主动成长创造优秀演讲稿

主动成长，创造优秀

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好，我是高一一班的邹明芝，我今天国旗下讲话的主题是《主动成长，创造优秀》光阴似箭，岁月如梭，转眼新学期已过大半了，回顾过去的这半个学期，我们高一新生经历了辛苦的军训，收获颇丰的社会实践活动，还刚刚结束了期中联考。在期中联考里，同学们大多能认真复习，完成对自己学习的检测。清点行囊，我有以下的感想和收获

一，主动成长。刚刚入学时很多高一新生还不能适应高中内容多，快节奏的学习生活，或多或少都有过上课听不懂、慌忙赶作业的经历。这时候会有很多同学萌生胆怯之意，但更多的同学是迎难而上，主动适应高中的学习生活。在我身边有很多这样的同学，他们主动去适应，主动解决自己学习上的问题，逐步掌控了学习上的自主权。相比起恐惧和逃避，他们主动去承担起自己的责任，主动去思考和改变现状，在这个过程中得到成长。而我们高二，高三的学长学姐们更是我们优秀的榜样，每天天不亮就能看见他们坐在课室里苦读的身影，晚上也总是最晚离开课室。无论是高一的新生，还是高二高三的学长学姐们，他们身上都体现了一种理念：主动即自由。主动适应学习上的变化，主动追求自身的卓越。这对我们无疑是个启示：在学习和生活中，只有化被动为主动，我们才能对自我有更深刻的认识，才能自己掌握自己的生活。期中统考已经过去，重要的是我们能从中发现自己的问题并主动去解决它，尽快进入到新的学习状态，不让自己后面的学习变得被动。主动去做好每一件事，主动去成长为一个更好的自己

二、创造优秀。还记得学校放了块黑板在高一教学楼楼下吗？上面是全国39所985大学的分布图，旁边还写着一句话“让我们做行动派，成为更好的自己”我们来到清中，都是为了考上理想的大学，从而实现人生的价值。然而实现目标并非一朝一夕之事，通往理想的道路艰苦而漫长。期中统考不仅是检验，更是鞭策。在这次考试中暴露的问题，都是我们过去学习中出现的漏洞，我们应反思和改正自己的不足，及时对学习状态进行调整。更需要静下心来踏踏实实地向前走。这意味着我们从高一开始就应规划好目标，持之以恒地为此付出。在日常的学习生活中辛勤耕耘，坚持不懈地努力和一点一滴地积累。海明威曾说过，优于别人，并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。哪怕只是多背一个英语单词，多做一道数学习题，可是每天都进步一点点，每天都能有新的收获，三年下来，就会是巨大的进步，最终铺平通往理想的阶梯。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每天的努力都在让远方变得更近一点。同学们，让我们一起在平凡的生活中努力，主动成为一个更好的自己，在每个点滴的进步中变得更加优秀。我的讲话到此结束，谢谢大家。

主动演讲稿篇二

自主学习演讲稿

自主学习，把“不得不”，变成“我需要”

人生有一个永恒的话题，学习。从开口说话，到蹒跚学步，从加减乘除，到代数几何，从待人接物，到为人处世，我们的一生离不开不断的学习，进取。作为中学生的同学们，更是需要不断地学习科学文化知识，来充实自己，为实现梦想做好准备。学习的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快乐的学习？最重要的是，把“不得不”，变成“我需要”！

不知道同学们在平日的学习中有没有遇到过这样的情况，看到一道看似很“高端”复杂的题目，感觉自己似乎做不出来，便马上跳过，做其他的题目，虽然有些不甘心，但为了快点完成作业，便将那道题抛到脑后。我想这样的情况非常普遍，而一次一次这样糊里糊涂，草草了事，最终会给我们带来灾难，也许是一次月考后的捶胸顿足，也许，会是最终中考后的永远的遗憾。

为什么，不从开始就杜绝这样的漏洞的产生，积极主动地面对那一道看似强大的“难题”呢？想必绝大多数同学都喜欢玩闯关游戏，大家都很享受积分、排名上升时的兴奋之感。同理，我们为什么不能把学习中的难题当做是一个个的关卡，积极主动地去面对，去挑战！用尽所有的手段去攻克它，不过难关，誓不罢休。当我们有了这样的态度，便没有什么过不去的坎了。中考便是这个游戏的一个小终点，攻克了所有难题的我们，便可以成为那个最后的赢家！

人生的路很长，初中这三年不过是生命长河中很短的一段时间，也是我们这一生的学习之旅中一个很小的景点，但是这三年，可以给我们一些一生受用的东西，那就是自主学习的方法。在初三这段艰苦紧迫的日子里，我们的潜能会得到最大的激发，会遇到比从前多很多的困难，此时，我们便要学着主动自觉的面对，而不是继续被老师，被被沉重的课业牵着鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当你不再把学习当做是任务，不再被动地做那些“不得不”做的事情， 取而代之的将是一个乐于学习，愿意探索的快乐的你，学习变得不那么枯燥了，说有的知识都是你渴望得到的，所有的难题都是一个让你进步的机会„„最终，梦想的光芒就会在这种发自内心的快乐学习中，照亮现实！

自觉主动的学习，会让我们更高效地学习到应该掌握的知识，能帮助我们实现自己的梦想，更是为我们未来的发展，做好充足的准备！从现在起，开始我们的闯关之旅，不达目的誓不罢休，扫除所有的错题难题，打通关，赢中考！

主动演讲稿篇三

关于积极主动的文章

关于积极主动的文章

每个人都是自己命运的设计师，那我们如何才能掌握自己的命运呢？我们可以用四个字概括：积极主动！也就是思想上积极，行动上主动！

一个人的成长不在于经经验和知识，更重要的在于它是否有正确的观念和思维方式-----哈佛校训！人生最小的差别，莫过于“一念之差”，可它却决定着我们的成功与失败，我们无法控制将要发生的每件事，但是我们可以决定怎样去想、去感受和去面对！当我们决定了怎样去面对时，也就注定了我们会有怎样的人生！

例如：爱迪生发明灯泡时，失败了9999次后，有人问你还能坚持下去吗？他回答：我没有失败9999次，我只有发现了9999种材料不适合做灯丝！

例如：美国总统罗斯福少年时是一个花花公子，但在一次游泳时受了风寒，引发了小儿麻痹症。从此双腿不能动了，当时罗斯福的心里充满了悲伤与恐惧，他甚至认为自己就这样完了。但是，他最后决定用积极的思想去面对，不向命运屈服，决心改变自己成为一个卓越的人。从此他努力学习，参加各项活动。最后当选美国总统，并成为美国历史上最伟大的总统之一！

所以说积极的思想会产生积极的行动，得到积极的结果，消极的思想会产生消极的行动，得到消极的结果。

在英国的船舶博物馆收藏了一条船，这条船自从下水后，138次遭遇冰山，116次触礁，27次被暴风雨折断了帆杆，13次起火。但他一直没有沉

没，船就是在大海中航行，你能怪大海吗？人就是要生活，你能责怪生活吗？无论我们在人生中遇到怎样的挫折，关键是不能因次而沉沦！ 成功者不在乎没有失败，只在乎决不被识别所击倒！

生命是在激励中产生的，没有刺激、没有求生的欲望，生命力就会变得衰弱！对于垂危的病人，医生不是总要求家人要不断地跟他讲话，刺激他的求生欲望吗？

主动演讲稿篇四

主动认错完整稿

主动认错

分享故事

佳佳是家里的独生子，从小娇生惯养，在平时他的父母也很少对他进行有关行为规则以及常识的教育，久而久之就导致了佳佳任性的性格特点，在家里以及在学校与同学的交往中经常会犯这样那样的错误，在老师的批判指责下也拒绝承认自己的错误，时间长了学校的同学都不愿意与佳佳来往，他们的父母也感觉到了问题的严重性。于是在平时也有针对性的对佳佳进行了教育，告诉他哪些是应该做的，哪些不应该做。在佳佳犯错误的时候，也不在一味的袒护他，而是让佳佳明白哪些是不正确的，哪些是不受小朋友们欢迎的，佳佳由于长时间被小朋友孤立，也很伤心，于是接受了父母的建议，再次犯错误的时候，经过父母的批判教育，认识到自己的错误之后总能主动的承认错误，渐渐的，小朋友就开始重新接受他了。

解读故事

中国自古就有错而能改，善莫大焉这样的俗语，更有浪子回头金不换的谆谆教诲，从这样流传已愈千古的话中我们可以十分清楚的看到，在中国传统文化中对于人犯错误之后是否能够改正是极为重视的，在我们的观念中一直是一个人可以犯错误，但犯错误并不可怕，最重要的是我们在犯错误之后要深刻的认识到自己的错误，主动承认错误，并最终纠正自己的错误行为，及时对自己的错误行为进行弥补，这是一个我们一直在不断强调的主流的价值取向，这一价值取向在我们家长教育自己子女的时候是同样重要的，是一个我们家长应该时刻遵循原则。

所谓人无圣贤，孰能无过，我们在一生当中由于知识的不足，经验的欠缺以及其他各种主客观原因，必然会犯这样那样的错误，而作为人生早期的小学和初中阶段，由于心理发展的相对不成熟，难免会犯相对于成人来说更多的错误，我们已经说过，犯错误并不可怕，尤其是心理处于幼稚期的儿童，而犯错误之后的表现却显得尤为重要了。孩子是否能够承认错误，勇于改正自己的错误，直接反映出家长平时对于自己孩子的教育水平，而在这个时候，作为家长就应该保持冷静，不应该因为自己的孩子犯错误就对孩子横加指责，这样只会使问题更加糟糕，激发孩子的逆反心理，结果只能使自己的孩子拒绝认错，并在之后的日常生活中同样的错误一犯再犯，最终越陷越深，以致难以挽回。我们通过对未成年人犯罪{主动演讲稿}.

的研究发现，那些在人生早期表现出恶劣行径的人，在他们幼年期会经常的在自己犯错误的时候招致家长的不理智的对待，并最终走到了犯罪的道路。从此，我们也可以看出在孩子犯错的时候，家长采取合理有效的措施，帮助孩子认识错误，承认错误有多么的重要。{主动演讲稿}.

我们家长经常会意识到要对自己的孩子进行合理有效的教育，并在平时通过书本以及家长的言传身教努力的给孩子渗透良好的价值取向，同时在学校的时候老师也总是在努力的做到这一点，但是无论是家长还是老师都会发现其实这样的做法总是收效甚微，道理其实很简单，因为我们的一些做法相对于孩子来说都是抽象乏味的。当孩子犯错的时候，作为家长应该深刻的意识到这是一个对于孩子进行良好价值观引导的绝佳的时期，这个时候家长所采取的措施能够直接的反映出家长本身的素质以及教育孩子水平的高低，此时如果能对孩子进行合理有效的引导教育，那么效果必然是事半功倍的，因为这比平时对于自己孩子的居高临下的说教具有更好的现实性，能让自己的孩子身临其境的知道怎么做是对的，怎么做是不被社会认可的，它相对于平时对孩子枯燥抽象的教育来说更加的生动，具体，能给孩子留下更加深刻的印象。因此，我们一定要把握住教育孩子的最佳时期，只有这样才能取得良好的后果。

家长课堂

孩子在日常生活中，总是会犯这样那样的错误，总体上来说，家长应该抓住这个对于孩子进行教育的合理时期，对孩子进行行之有效的引导教育，让孩子主动认错，并在之后的生活中不再犯同样的错误，即使犯错，孩子在认识错误的时候也可以主动的承认错误，并加以改正。具体来说，家长应该做到以下几个方面

首先，家长应该认识到孩子由于心理发展的不成熟性，犯错误是在所难免的，当孩子犯错误的时候，没有必要大惊小怪，更没有必要因此就对自己的孩子做出彻底的否定性评价，我们所要做的是正确看待孩子所犯的错误，认识到这是孩子在成长中所必然要经历的过程，我们家长要把它作为孩子成长的一个契机，不文过，不饰非，也不能对它视而不见甚至对于孩子所犯的错误加以肯定赞扬，家长应该保持冷静，同时不要对孩子横加指责，说出有损于孩子自尊的话，我们这个时候就应该对孩子指出孩子所犯的错误，让他们明白自己所犯的错误，这是他们

之后承认错误，改正错误的基础，只有让他们充分的认识到自己的错误，他们才能想到去承认，改正错误。家长同时也要让孩子彻底的明白他们究竟错在什么地方以及错误的性质是什么，向他们灌输正确的价值观以及行为方式，只有这样孩子才能在思想上真正的接受家长的教育，从而防止孩子心服口不服，在以后再犯同样的错误。同时，我们家长也应该在平时多向孩子传授日常生活中的常识，经验，丰富孩子的知识，只有这样才能降低孩子在平时生活中犯错误的几率。这其实是一种预防为主的思想，在平时防微杜渐，把孩子的错误扼杀在萌芽之中。

第二，我们家长在教育自己孩子的时候一定要注意宽严有度，恩威并施，既不能过分的溺爱自己的孩子，同时也不能对于自己的孩子过分的严厉，过分溺爱自己的孩子就有可能使自己的孩子混淆是非观念，以自己为核心，在犯错误的时候拒绝承认自己的错误，甚至有的家长孩子犯错误的时候极力为自己的孩子掩饰错误，把错误归咎于别人身上，这对于自己孩子的成长都是非常的不利的。对于孩子过分的严厉，会使孩子惧怕承认错误的后果，担心家长对自己的打骂，导致孩子不敢承认错误。

最后一点，主动认错，还应该包括这样的内容，即父母在教育子女时，难免有对孩子产生误解的事儿，或者父母有自省精神，确实发现在即在孩子面前说了错话、办了错事，或者父母的某一主张被事实证明是错误的。在这种情况下，父母要心怀坦荡，要敢于在孩子面前成人自己错了，敢于实事求是地自我批评。这样做，您不但不会丧失为人父母的尊严，反而在子女面前，用言行正式了自己是一个用于正视缺点的人。子女会更加敬佩您。

使自己的孩子在错误面前经过家长的教育主动的承认自己的错误，是我们教育的一个目的，是使孩子健康成长的一个必要条件，同时家长也应该敢于担当，在孩子面前犯错误之后也要勇于承认自己的错误，这样才不失为是一个明智的家长。

主动演讲稿篇五

《你不主动,如何出彩》演讲稿

大家好，我是物流1406班邓祺琛，很荣幸今天能站在这里为大家说上几句。我演讲的主题是《你不主动，如何出彩》

在生活中，我们到处看得到很多人在能力和外表上都是一个起跑线上，但是因为主动性的不同，他们的成就也往往有很大的差异，一些人过得庸庸碌碌，一事无成，最后只能自怨自艾，感叹自己怀才不遇；而一些人却是顺风顺水，在事业和生活上仿佛如有神助，无往而不利。为什么呢？其实很大程度上这就是主动性的差异造成的结果。

或许大家想问，主动性真的有这么重要吗？我的答案是肯定的！因为，主动性的真正意义远不止我们看到的那一点点。一个积极主动的人，他的成绩并不单单表现在对工作的专注上，同时你还可以从他身上看到对生命和工作的激情，他们充满了影响力，让身边的每个人仿佛都沐浴在阳光里，他是大家前进的动力源，让我们的团队充满了斗志和信心。

再者，主动性是机会的源泉。很多人都说没有机会，其实机会是靠自己去创造的，很多时候，一个积极主动的人要比一个消极被动的人得到更多的机会，我相信大家都不会反对这个论断。古人云：“与其临渊慕鱼不如退而结网。”这就是主动性的差异，有的人就是站在河边看着河里的鱼流口水，总希望河里的鱼可以自己跳出来，最好是跳到自己的锅里去，之这是典型的守株待兔的消极派；而有的人却是主动的回家织网去了，用不了多久他就吃上了自己打上来的鱼，这是多么美好的生活啊。其实，我们缺少的不是机会，而是主动去寻找机会的态度和行动。

那么，主动性这么重要，我们又该主动的去做些什么呢？现在让我们来思考一下如何确认需要做的事情的种类特征：

第一点：增加工作难度。自己给自己增加责任，并且主动帮助别人，在这个过程中我们可以得到更多的学习的机会，从而丰富自己的知识及阅历。

第二点：寻找改善事情的方法。首先，这需要我们带着思想去工作，对任何遇到的事情我们都要有最幼稚的问题，为什么这项业务要这样操作呢？为什么这张海报的版面要这样设计呢？我们在思考的时候，还要做到一项基础的工作，就是要对被思考的对象有充分的认识了解，并且能够挖掘到其内在的深层次的原因。如果能够将事情的前因后果都了解后，我们思考如何改善的时候，那么就不会走弯路。

最后一点：要坚持勤俭节约的习惯，之所以提出节约，是因为这样才能我们在对待公司的资源的时候就像对待自己一样，这样我们才能完全将自己融入到公司中来。

知道了有哪些事情，动手之前，还要做好准备工作，而准备工作的一大重点则是学会你不知道的东西。当我们想到一个主意的时候，我们的第一冲动往往是昭告天下，让周围的人都知道，希望每一个人都接受它，并对我们高超的洞察力和智慧表示钦佩。但更为明智的做法是先尽量弄清事情为什么会是这样子，在了解现状背后原因的过程中，你所获得的对现状的理解与认识，将有助于你预测要改变现状将会遭遇什么反对和抵制。

具体到行动上，我们应该怎样做呢？首先，在会上大胆发言，创造影响力。如果参与会议，请做一个积极主动的参与者，如果你有什么主意看法或问题，请大胆说出来。

其次还要自愿担当难度高的工作，例如客户在服务厅恶意投诉，我们可以主动要求去接待客户并处理的时候，不管结果如何，起码已经在管理者心目中留下了积极主动、敢于负责的好印象。

再者以积极正面的态度看待问题，如果你在工作中遇到了问题，不要立刻把它当成是坏{主动演讲稿}.

事，或者马上把它推给上司或其他同事处理，应该在消极的情况下主动寻找积极的解决办法。要做一个行动者，只有这样，成功才会最大限度的垂青于你。不要以为管理层必定会了解某个糟糕的问题，从而会下指令解决。消极的等待是不现实的，应该主动行动，做一个大胆直言、提出问题及建议。

最后一个就是如何面对失败，我们通常难以看到失败中也蕴藏着机会，如果我们善于学习的话。我们在失败的时候应当问问自己下次我将如何用不同的方法去做这个工作？我应该得到谁的支持？是否时机掌握的不对？错误是不会产生永远的负面影响的，反而是不犯错误的人是绝对不会影响到任何人。关键是要从错误中学习。任何类型的主动进去都包含了一定程度的危险，都有可能会遭到失败。如果从不犯错，就丧失了不断追寻新知识不断开发创造力的机会了。如果受到阻挠，我们最佳的策略还是坦坦荡荡的面对，并期望从对方那里获得的信任和尊重来对待他们。

总之，不要坐等别人来告诉你做什么用自己的眼睛去发现需要做什么。倾听、学习、拿定主意、主动行动，最重要的是做到你承诺要做的事不要被环境掌控，要知道你才是环境的掌控者，这样就能实现我们更高的人生目标。

如果你想得到比别人更多的机会，就请做一个主动的人；如果你想收获比别人更多的成就，就去做一个主动的人；如果你想过上财务自由的生活，就做一个主动的人；如果你想更好的完善自己，就更要做一个主动的人。

总结起来一句话：“你不主动，如何出彩？”希望以上这些对你们能有所启发，愿各位能真正的做自己生活的主人！

我的演讲到此完毕，谢谢大家！

主动演讲稿篇六

1 国旗下的演讲：做一个主动的学习者{主动演讲稿}.{主动演讲稿}.

国旗下的演讲：做一个主动的学习者 老师们、同学们：

我今天讲话的题目是“做一个主动学习者”。

同学们，期中考试即将进行，考试是帮助同学们查漏补缺的 ，是一种最好的复习方式，也是对近期学习状态的反馈，更是对个人心态的磨炼。

考试能否考好决定于你平时是否学好。糟糕的分数不是一下子冒出来的，优异的成绩也不是自然生成的，这肯定与你的学习有关。 学校表面上是一个日复一日的地方，但她更是一个日新月异的地方，学校的每分每秒都不是拿来浪费的，而是拿来绽放的。有的同学把学校作为积极进取的大舞台，有的人则把她当作打发时光的娱乐场;有的同学把学校作为成就人生理想的摇篮，而有的人则把她当作昏昏大睡的庸才的温床。学校究竟是什么场所，这不是由学校决定的，而是由你自己决定的，由你自己的人生态度决定的。 同学们，做一个主动的学习者，意味着我们要更积极地看待自我。因为，你认为自己是一个什么样的人，你就会用什么样的标准来要求自己，你就会寻找无数的事例来证明自己，最终你也就会成为一个什么样的人。如何看待自己，这是我们人生的起点，只有找准了人生的起点，我们才可能义无反顾的扬帆启航。

做一个主动的学习者，意味着我们要把学习的主动权紧紧地攥在自己手里。在学校里，一个不想学习的人，就是一堆会行走的肥肉而已，就是一个只让自己身体新陈代谢，不让自己思想新陈代谢

的人。同学们，你主动学习，你所把握的并不仅是学习的主动权，而是命运的主动权，因为只有靠不断的学习，才可能用更长远的眼光，更坚强的内心，更强大的实力，来掌控自己的命运，而不是把自己命运的主动权拱手让于他人。同学们，我们学校一直在想方设法为你们提供更好的学习条件，为你们营造更好的学习风气，为你们提供更丰富多彩的学习资源，但所有这一切，并不必然导致你的优秀，并不必然导致你的卓越。没有你的主动学习，所有这一切都是花架子，所有这一切都是学校的一厢情愿。同学们，在学习上，如果你是在爬，那老师只能帮你爬得更久;如果你在走，老师会帮你走得更远;如果你在跑，老师会帮你跑得更快;如果你在飞，老师会帮你飞得更高。但老师不可能帮你从“爬”变成“走”，从“走”变成“跑”，从“跑”变成“飞”。选择什么样的方式，以什么样的心态来面对学习，这是你的姿态，也是你自己的选择。

学习永远是自己的事，只有自己才可能对自己的学习当家作主。老师的作用永远是次要的。当然，我们得承认，尽管每一位老师都很努力，但并不意味着每一位老师都表现得很优秀，在这种情况下，你不能被动地、主观地根据学科老师的优秀与否，来决定自己在这门学科上的投入与否;如果你总是被动地抱怨老师不好，那么最终的结果，往往是老师并不一定不好，而你自己在这门学科上却好不了。老师只是来帮助你学习的，而不是来主导你学习的，更不是来替代你学习的。你才是自己学习责任的承担者，你才是自己

学习结果的承受者。老师可以和你分享学习中的酸甜苦辣，但永远不会和你分担学习结果带来的“功成名就”或者“身败名裂”。 同学们，在学习上，如果你先人一步，你将步步领先;如果你后人一步，终将步步落后。不要养成“老师教了什么，我才去学什么”的被动习惯，一定要养成“我的学习，我做主”的主动习惯。我校强调的课前要自主研习、课堂要大胆展示、课后要积极巩固，就是希望同学们成为一个主动学习的人。

同学们，做一个主动的学习者，还意味着我们要更主动的融入集体。不管是生活，还是学习，我们都需要与人同行，也正是在和别人的同行过程中，我们才可能正视自己的不足，才可能证实自己的优秀。与人同行很重要，但更重要的，是与谁同行。我们要尊重每一个人，但我们也要清醒的认识到，谁是我们这个群体中的正能量，谁是我们这个群体中的负能量。见贤要思齐，见不贤要自省。向着阳光走，虽然有点刺眼，但会让我们的未来越走越光明;背着阳光走，虽然躲在阴影里，但会让我们的路越走越暗淡。

同学们，让我们去享受求知旅途中那一路的阳光吧，时时做一个主动的学习者，做一个积极进取的人!在此，也预祝每位同学，用自己的主动赢得期中考试的胜利!

谢谢大家!