五年级读书的启示400字作文

五年级读书的启示400字作文篇一

读书的启示作文

读书的启示作文

读书的启示

读书，应该细细品味；读书，会让人受益匪浅；读书，是一种享受。读书有这么多好处，我自然也爱看书。中外名著可是我的最爱。下面来看看吧。

我酷爱昆虫，当然也喜欢上《昆虫记》这本书了。在这本书里讲述着各种昆虫的习性，其中我最喜欢《花金龟》、《金步甲》和《螳螂》。《花金龟》里面讲到了花金龟的寿命很长，是一般的昆虫的两倍左右，而且它非常贪吃，一天能吃掉两个大桔子。《金步甲》里面讲到金步甲是一种团结、英勇的昆虫，而且被人们誉为“园丁”，可见它是一种益虫，再看看它的食谱吧：松毛虫、绿毛虫、鼻涕虫、破壳蜗牛、蚯蚓、白蚁和无甲壳保护的陆生昆虫。金步甲的食谱几乎是害虫，真是一个称职的“园丁”呀！《螳螂》里面讲了螳螂是一种益虫。它像一个“独行侠”独来独往。在南方螳螂被形象地称为“祈祷上帝之虫”。它爱吃的东西可多着呢，如：苍蝇、会飞的白蚁蚁后、鼠妇、马蜂、螽斯、蜘蛛等等。

看了《昆虫记》以后，我就对昆虫有了很多了解，这对于我这个昆虫爱好者有了很大的帮助。那是一个暑假的夜晚，我在将军城小学边抓住了一只灰色的雌螳螂，又在回家的路上抓住了一只褐色的雄螳螂。到了家里我就把它们俩放进了一个透明又透气的盒子里。第二天，我用小渔网网住了几只小苍蝇，放进了盒子里。不一会儿螳螂就发现了目标，只见它缩起前臂，突然它快速把前臂一张又一缩，这样苍蝇就被夹在双臂之间，然后它咬掉苍蝇的脖子，最后螳螂饱餐了一顿。可惜我没看见它们的婚礼，因为老妈把它们扔在毒辣的太阳底下，全部给晒死了。

读书能够增长知识、带来快乐正如我读的这本《昆虫记》不仅给我带来了很多知识，也让我获得了无比的快乐啊！

五年级读书的启示400字作文篇二

五年级上作文 启示 (800字)

1. 一次考试的启示

生活带给我们的启示随处看见，书本上，报纸上，电视上??但是，这次数学考试带我给我的启示尤其震撼，对我今后的学习帮助非常大。

那是一次数学家庭作业，内容是计算模拟测试。我自信满满，数学可是我的强项，尤其是计算那更可以说是囊中取物。我拿出计算试卷，三下五除二就完成了。随即顺手递给爸爸批改。内心洋洋自得地暗喜，这么简单的试卷，没有100分，拿个98、99总是胜券在握的。我沉浸在一片喜悦的遐想中，不知道什么时候爸爸已经将试卷递到了我手中。

91！我一看到这个分数，心中顿时升起一种恐惧感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，还好他在继续自己刚才的事情。现在我立马来了个一百八十度大转弯，端端正正地坐好开始查看错题。试卷上口算题中忘记了进位，计算中单位又没有统一；这题计算是正确的，抄到下面就漏掉了一半，还有就是计算步骤都出现了错误??哎，我后悔不迭，小心翼翼地订正错题。每订正一个，还要检查三次才放心做下一题。

当我订正好抬头休息时，正好遇上爸爸那灼热的目光。我慢慢地将试卷再次递给爸爸批改。爸爸没有马上批阅考卷，而是移了移凳子，挪近我身边，和蔼地说：“儿子，我相信你这次肯定已经全部正确了。因为爸爸刚才看到了你的用心！” 晚上临睡前，爸爸还和我分享了他的学习经验。计算考试需要的是耐心和细致。心浮气躁、狂妄自大是计算的大忌，往往疏忽、失误都是因为心情不平静造成的。在计算过程中，我们要看清楚运算符号，尤其是不要把减号看成加号，递等式计算中要明确计算步骤，步骤出错再仔细还是不正确。计算时及时检验也是非常重要的，每做一步都要确保正确，运用多种方法学会检验。在爸爸的教诲中，我逐渐进入了梦乡。我梦见自己的计算能力突飞猛进，每次数学考试都是第一名。 一次平常的计算作业，让我深刻地体会到：虚心使人进步，骄傲使人落后这句话的深刻含义。在以后的很多事情中，我都会想起这次经历，即使是一件很简单的事情，我也会认真去准备，全心全意地投入，争取做得最好。

2.读书的启示

一个单元终于学完了，在读书方面我又受益了不少。我对作者也心悦诚服，语重心长的话也使我豁然开朗。

虽然单元已经学完，但我的心却久久不能平静。那么多的名人因为读书而成为有影响力的人。我虽然也喜欢读书，但只是漫不经心地胡乱翻几下便是看完了，有时后读完一本书我竟然吞吞吐吐地说不出来主要内容。

有时我也使劲在书钻牛角尖，结果只把书中的表面意思取得了，却没学到书中真正的内在精髓。毛泽东爷爷曾经说过：“好读书，观其大略，不求甚解。”意思是：喜欢读书，要理解书中的深刻含义，不能咬文嚼字钻牛角尖。

反思过后，我觉得要有一个今后打算，我浮想联翩：以后读书不能再囫囵吞枣，读书要做一些必要的读书笔记，还应该专门准备一个做读书笔记的本子；可以的话，能做一些卡片，在上面写上自己平时积累的好词好句，空闲的时候可以读几遍；还可以直接在课外书的空缺处写上自己的看法或心得；还有一种摘录法，我们都可以使用，就是把认为好的词句记下来。

像我这样对读书如饥似渴的人，我会持之以恒的。

这个单元学完了，我受益匪浅。

3. 一个人的成长过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成

长过程中也充满了不同的“味道”，它让我懂得了许多道理，给了我很大的启示---------“一分耕耘一分收获”

当我考试失误而气馁时，面对那鲜红的分数，我不住地哭泣，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。哪个人没有失败过，摔倒过。我要再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，做错了怕什么，及时改正就行。终于，我成功了！

当我努力去干一件事而屡遭失败时，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言??失败是成功之母！我猛然醒悟：经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！

曾老师说过“一分耕耘一分收获”，遇到挫折要从容，是曾老师的一句话让我悟到的人生哲理，是一盏指引我前行的明灯，是一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！

4.一句名言的启示

在我度过的每一天中，总会有许多话激励着我，让我有了今天可喜可贺的成绩，其中，“功劳”最大的，莫属“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句名言了，我把它当作了我的座右铭。

在幼儿园时，就有一个钢琴老师看中了我，让妈妈给我学钢琴，从此我走上了学琴的道路。

开始的时候，我觉得弹琴很好玩，摸动着那黑白的琴键，很高兴。但是，渐渐的，开始那股劲儿就没了，越来越觉得弹琴很枯燥。

读小学的时候，除非我生了重感冒，或者作业实在太多的时候才不练。平常就连大年初一也要把一首曲子弹上十遍左右才可以，因此占了我许多的时间。 现在，我换了个老师，这个老师的要求更严格了。每天，我都要弹上一个钟头，双休日、节假日要弹上两个小时甚至三个、四个小时，但是每次去老师那儿，都不会很顺利，要不马马虎虎通过几首，要不一首也不过关，不仅老师要骂我，妈妈也要骂我，有时一首乐曲，弹了一个多月都还没通过，看着那些千篇一律的黑色的“小蝌蚪”，我越弹越没劲，只想放弃。

而偏偏这个时候，妈妈总是来个激将法：“不学了吧，我也懒得送，你就半途而废了吧！”我一听半途而废，心想：学了那么久的钢琴，能弹出那么好听的音乐，我怎么能半途而废，把它放弃了呢？??现在放弃了，以前那么多的功夫不也白花了？再说，有时心血来潮时，我也很想摸摸那琴键，很想弹几首好听的音乐的。于是就告诉自己：“坚持吧！”

经过几年的刻苦努力，我现在的琴技已经比教我的第一任老师当时有过之而无不及了。

当我看了这句格言以后，我就更加努力地练琴了??是的，宝剑的锋利是经过反复磨练产生的，梅花的淡淡清香也是经过了严冬的考验才释放出来的。没有刻苦训练，哪会有好的成绩呢？

五年级读书的启示400字作文篇三

关于读书的启示

关于读书

父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。

读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的 吃一道佳妙的菜，美味一会儿；

穿一件漂亮的衣服，神奇一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。 人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单、贫穷将是终身的。文学的魅力无穷，书中的世界最大。

顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。 书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。但愿天下无尽书，化作生生世世伴。

五年级读书的启示400字作文篇四

读书的启示

第一章

地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

1、 方向的表示方法：

①一般定向法：上北下南，左西右东。②指向标定向法：指向标的箭头指向北方。③经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西。

2、 比例尺＝图上距离／实地距离①表示方式：数字式、文字式、

线段式②比例尺大小的比较：分母越大比例尺越小，分母越

小比例尺越大。③比例尺与地图的关系：尺大围小内容详，

尺小围大内容略。

第二章 第一节认识地球

1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、地球的大小：表面积约5.1亿平方千米

平均半径约6371千米（谐音：庐山起义）

地球赤道周长约4万千米

3纬线与纬度：①在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。②纬线的特点：形状是圆，长度不相等，指示东西方向。③赤道是最大的纬线圈，是0°纬线，是南北半球的分界线。④赤道以北称北纬，以南称南纬。北纬和南纬各有90°。北纬N,南纬S。⑤纬度的变化规律：度数往北越来越大的是北纬，度数往南越来越大的是南纬。⑥0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。

4经线与经度：①在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。②经线的特点：形状是半圆，长度都相等，指示南北方向。③本初子午线是0°经线，是经度的分界线。0°经线以东是东经，以西是西经。东经E,西经W。经度最大到180°。④东、西半球的分界线是20°W和160°E这两条经线组成的经线圈。⑤20°W向东到160°E为东半球，20°W向西到160°E为西半球。特殊范围：（160°E—180°虽是东经度，却在西半球，0°— 20°W虽是西经度，却在东半球。）其余东经在东半球，西经在西半球。⑥经度的变化规律：度数向东越来越大的是东经，度数向西越来越大的是西经。

5纬网的用途：可以方便的确定地球表面任何一个地点的位置。 6球自转是地球绕地轴自西向东转动，周期为一天。产生的地理现象有昼夜更替，日月星辰的东升西落。

7球公转是地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动，周期为一年。产生的地理现象有四季冷暖差异，昼夜长短变化。{五年级读书的启示400字作文}.

8北极上空看，地球仪是按逆时针转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针转动。（北逆南顺）

9回归线是23.5°N，南回归线是23.5°S。北极圈是66.5°N，南极圈是66.5°S。

1020°经线穿过的是大西洋，东经160°经线穿过的是太平洋。

第二节海陆分布{五年级读书的启示400字作文}.

1洋面积占70.8％，陆地面积占29.2％.概括为“七分海洋，三分陆地”

2大洲的面积由大到小的排列顺序：亚非北南美，南极欧大洋。 3四大洋的面积由大到小的排列顺序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

4纬度最高，跨经度最广的是南极洲，北冰洋。

5大洲分界线：①亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。②亚非分界线：苏伊士运河 ③南北美洲分界线：巴拿马运河④欧非分界线：直布罗陀海峡 ⑤亚洲北美洲分界线：白令海峡

6、苏伊士运河沟通的是地中海和红海，或者是大西洋和印度洋。

7、巴拿马运河沟通的是太平洋和大西洋。

第三节世界的地形

1、陆地地形可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

2、陆地上主要有两大山脉带：一是太平洋沿岸山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。

3、世界最大的平原—亚马孙平原。界最大的高原—巴西高原。 世界最高的高原—青藏高原。世界最长的山脉—安第斯山脉。 世界最高的山脉—喜马拉雅山脉。世界最大的盆地—刚果盆地。 世界最大的岛屿—格陵兰岛。世界最大的半岛—阿拉伯半岛

世界最深的海沟—马里亚纳海沟

4高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。

5高线向高处凸，是山谷，向低处凸是山脊。（高谷低脊）（主要看等高线上的海拔高度）

第四节海陆变迁

1、德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说。

2、板块构造学说的内容：①地球岩石圈是由板块拼合而成的。②全球主要有六大板块。③一般来说，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。

3、板块主要有两种运动：

4、世界上主要有两大火山地震带：①环太平洋火山地震带

②横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。

5、全球主要有六大板块：欧亚板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块、太平洋板块（几乎全部是海洋）

阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆都属于印度洋板块。

第三章第一节世界的人口

1.到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。

2.人口的自然增长主要是由出生率和死亡率决定的。

人口自然增长率＝出生率－死亡率

3.人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。（经济水平高，增长慢；经济水平低，增长快）

4.人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人／千米²表示。 中国的平均人口密度为139.6人／千米²。

人口密度＝总人口／总面积

5.世界上人口稠密地区主要分布在：中低纬度的临海地带。

6.亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家，人口增长过多过快。

欧洲的一些国家，人口处于负增长。带来的问题是：劳动力短缺、人口老龄化、国防兵员不足等。

7.人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

第二节世界的人种

1.人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，可分为黄色人种、白色人种和黑色人种。

2.黄色人种主要分布在亚洲东部。（也包括印第安人和因纽特人）

3.白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。{五年级读书的启示400字作文}.

4.黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。

第三节世界的语言与宗教

1.联合国的6种工作语言：汉语、 英语、 法语、 俄语、西班牙语、 阿拉伯语。

2.汉语是世界上使用人数最多的语言。英语是世界上流传最广的语言。

3.拉丁美洲主要讲西班牙语和葡萄牙语。阿拉伯语主要流行于西亚和北非。

五年级读书的启示400字作文篇五

读书的启示

读书的启示

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。面对学生的不良行为，我能用心地揣摩，用更巧妙的尊重人的方法，去纠正学生的不良习惯。“你不是很想当值日生吗？只要你这个星期遵守纪律，老师就让你下周当值日班长，好吗？”一方面可最有效地制止孩子的不良行为，同时培养了孩子意志力中的自控机制，孩子在矫正的过程中处于愉悦，快乐的心境。对顽皮的孩子，我不断地引导和鼓励，施肥与耐心等待，相信青苹果总会有成熟的一天。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也活跃。 ——学无止境，“行者无疆”，是书陪伴着一个一个成功者成长，也祈愿它能一生伴于你我左右。

五年级读书的启示400字作文篇六

读书的启示

本文选自莫沫的博客，点击查看原文。

1.不要瞧不起孩子

有时孩子什么事情每完成好，父母或许会对孩子说：“你怎么这么笨啊！”或者“你是木头人吗？”

每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。

其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬„„

2.不要恐吓孩子

采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者说“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”{五年级读书的启示400字作文}.

每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

每次女儿有比较过分的举动，Holly都会以很严肃地眼神看着女儿，大多数时候，乖巧的女儿立刻就会明白妈妈的意思，并对自己的行为进行检点。当然女儿也有不乖巧的时候，如果她的错误比较严重，Holly会采取一些措施对女儿进行惩罚，比如取消周末女儿最喜爱的活动等等„„

3.不要贿赂孩子

有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。

这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。{五年级读书的启示400字作文}.

“别再把浴缸里的水往地板上泼，晚餐后我就让你吃一个冰淇淋”，你对你正干坏事的孩子说。问题是，如果你不给他东西，他就不会停止。一个用来制止他错误行为的奖励无异于贿赂。更表明你的规矩本身没有内在价值。只能在孩子干完事之后再予奖励，以表彰其好行为。当你发现孩子在做好事。不要把冰淇淋当成是贿赂而是当成一种赞赏的表示。

还要帮助孩子明白一种自身的奖励：一种满足的感受。可以说：“你努力干，把你的房间打扫得干干净净，你一定会很自豪地让朋友们看到它。”„„

4.不要逼孩子答应“下次不敢了”

孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。

许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

中国的民主改革应该说已经取得了不小的进展。几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该怎么样， 不能怎么着。现在的孩子估计都不会下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法来解决问题？

家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切„„

5.不要过度保护监督孩子

过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”

大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

◎ 情景再现：

小洁的妈妈对女儿做什么事都不放心，上学临出门说：“别忘了带家门钥匙！”晚上吃完饭说：“赶紧学习，别再磨蹭了！”这些话父母每天都要说，小洁听着真成了耳旁风。

◎ 同学发言：

适当的提醒是必要的，但过于唠叨就忽略了孩子的主动性，是对我们能力的低估，时间长了，也使孩子对自己的生活、学习能力不自信，感到自己永远都长不大„„

6.不要对孩子唠叨不休

过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。 有的家长可能会这么认为：把孩子当一个成人，委婉地给他指出缺点？他能改吗？若有这份觉悟，他还叫什么孩子！

其实相反，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多„„

7.不要强迫孩子立即盲目地服从他人

如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。

父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！”