五年级我想去北京作文

五年级我想去北京作文篇一

五年级暑假作文：北京三日游

今天我和爸爸妈妈踏上了祖国的心脏-北京的土地，那可是我向往已久的地方。

第一天，我们走进了皇上祭奠的地方-天坛。天坛公园里到处都是参天大树，那一棵棵古老的大树见证了中国朝代的发展，也正见证着我们前进的脚步。覆信壁前人潮如流，天坛，金龙盘柱，建筑器宇轩昂，古色古香的气味扑鼻而来。世界各国的朋友，趁着奥运的东风也来到这里观光旅游。

第二天，我动身了，到了宏伟壮丽的鸟巢，这可是这次旅游的重头戏。它让我大开眼界。它可是世界上最大的“鸟巢”比三层楼还，你看还有很多鸟儿在它上面飞舞盘旋，似乎把这当作了自己的家。实在它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。这里车辆如梭，人隐士海，闪光灯不停的响着，谁都知道这是北京奥运会的主会场，谁不想留下一张珍贵的照片。我也赶忙摆上几个“POSE”，让爸爸替我照下来。说道鸟巢，就不能不说说它的邻居—水立方。它的宏伟，它的奇异都可以与鸟巢媲美。夜晚这里更是美丽！在灯光的照耀下，水立方流光溢彩，布满魔幻色采，这是世界上最伟大的人建成的最伟大的建筑。

第三天，我5点多就起床了，由于今天就是在北京的最后的一天了，最主要的是今天我要看升国旗。刚才还是热烈非凡的广场，当五星红旗被解放军叔叔从***里护送出来的时候，广场上顿时鸦雀无声，马路上行人驻足观望，车辆都自觉地停了下来。到了旗杆下,五星红旗在护旗手里刷的一下展开，在庄重的国歌声中渐渐上升，在太阳的照耀下，五星红旗更加美丽，我们不由自主的唱起了国歌。

结束了北京的旅程，我心中感慨万千， 我爱你北京，更爱你祖国。

五年级我想去北京作文篇二

五年级上册作文：这件事我做对了

五年级上册作文：这件事我做对了

第1篇：这件事我做对了

从小到大，我经历过的事情很多，有时会做错事，有时会做好事。但令我印象最深刻的还是去年暑假发生的那件事。

去年暑假的某一天，我独自一人乘坐公交车到叔叔家玩，当时车上很拥挤，都快把人给挤扁了，我使出了吃奶的力气才争到了一个座位。正当我准备坐下的时候，忽然看见一个老奶奶正吃力地站着，还险些被人推倒，于是，我赶紧扶老奶奶到座位这边来。

当我回到座位前的时候，眼前的景象让我惊呆了，坐在座位上的竟然是一个20多岁的大哥哥。我问道：“大哥哥，怎么会是你坐在这里？”这个大哥哥不理我，转头看窗外去了，显然把我的话当成耳边风。我加重语气，又问了一次，这时那个大哥哥才满不在乎地答道：“我看你走了，我才来坐下的。”我理直气壮地说：“我刚才走开是扶这位老奶奶过来坐下的，你怎么能趁虚而入呢？”大哥哥反驳道：“我怎么趁虚而入了？刚才你走了，谁抢到的座位就是谁的，谁让他们刚才都不来抢，那我只好坐在这了。”

听到这话，我肺都快要气炸了。我生气地说道：“你怎么能抢老人的座位呢？你懂不懂尊敬老人啊？”顿时，车内传出一阵阵责怪的声音：“你怎么能欺负老人呢？”“你简直就是社会的败类！”那个大哥哥大概被说得不好意思了，只好灰溜溜地下了车，我赶紧扶老奶奶坐下。

这件事我做对了！

第2篇：这件事我做对了

童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。 步入初中的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。

作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。

第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。我发现经老师一说，同学们的脸上都有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！”

我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购买胶皮手套。我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，准备只好明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。

于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室打扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。同学们非常感激我，并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：“谢谢你，孩子！”我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！

人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了，因为我把这件事做对了！

第3篇：这件事我做对了

一直以来有一件事，像谜团一样，在我心中困扰了很久。从小学到今天都无法忘记。难道这件事我做错了吗？我有做错吗？

说起这件事，要从我小时候说起。在小学的时候，我的成绩不太理想。老师为了我的成绩提高，让我和一个优等生坐在一起。那时候的我无论成绩多么差，也没有想过考试作弊的歪念，可我的同桌并不是这样想。{五年级我想去北京作文}.

那次老师要我到办公室拿东西，刚进到办公室门口，就看见我同桌和一班优等生在老师的桌面找东西。找什么东西要鬼鬼祟祟地呢？再仔细点才发现，原来他们在找测验卷的答案。找到卷子了，立刻从口袋中拿出事前准备好的纸和笔，在桌子上拼命地抄着。

当我发现他们的这一举动后，他们也发现了我，面面相觑，不禁都抖了一抖。他们请求我不要告诉老师，并答应把答案给我一份，让我成为优等生的一员。

我很困惑。如果我答应了他们，我的成绩就能好像他们一样，高高在上，成为老师和同学眼中的天才，父母也可以因此不用担心我的学习；如果我不答应，我的成绩可能一直都很差，成为全班认定的“二五仔”。

我究竟该怎么办，在我面前有两条路，随便一条都觉得会对不起一方。想到老师那劳累工作的背影，想到优等生那期盼的眼神„„

最终，我选择了一条路，并相信我的选择是正确的。在我脑海中经历了一场不同寻常的战争，我坚信纸是包不住火的，真相此终都会浮出水面的。

我把真相告诉给老师听，老师也处罚了他们。而他们在班上用那仇恨

的眼神看我，在班上总是让我为难。

尽管是这样，我还是没有后悔我自己的决定。虽然因此得罪了不少同学，我相信我是正确的选择。毕竟，我对得起我自己的良心！

第4篇：这件事我做对了

星期天，刚吃过早饭，哥哥就兴冲冲地说道：“小永，走，进县城看猴去。”我乐得从炕上一蹦下地，朝院子里做了个人冠军60米冲刺的动作，吓得鸡鸭满院乱蹿„„

快到车站时，哥哥突然一把拽住我，又打量了我好一阵，才问：“你多高个头？”我纳闷地回答：“春天学校体检时，我刚好一米三，这个月又长高好多，你不信？咱们比比。”我故意挺起胸，伸长脖子。哥哥却一拍我的头说：“等上车时，你缩矮点，听哥哥说，到县城我给你买冰糕吃。”我刚想说，干吗要人家装矮子，我不干！可一见哥哥满脸严肃的样子，到嗓子的话又咽了回去。上车了，哥哥的手用力死按住我的肩头。我人小，抵不住劲，只好弯着腰，曲着腿。个子矮多了，滋味可不好受了。经过售票员阿姨身边时，哥哥只买了一张票。又指着我说：“这是我的弟弟，只有12岁，还不够一米三呢。”售票员瞟了我两眼，臊的我赶紧把发烧的脸低了下来。这时我真想挺起身子，让大家看看我到底有多高。

正在这时，人群中突然传来了喊声：“阿姨，买票！”我回头一看：原来是一个比我还矮些的小姑娘，手里高高举着一元钱，向售票员递去。我想起在学时，老师经常教导我们不要做撒谎孩子，可是我„„我心里难受极了，真想大哭一场。我推开哥哥压在我肩头的手，把身子一下挺直了。

到站了，刚一下来，我就对哥哥说：“给我一元钱。”“买啥？”“买冰淇淋。”我接过一元钱回头又踏上汽车说：“阿姨，我来补票！”售票员先是一愣，接着露出赞许的目光，点点头笑了。这件事我做对了作文

第5篇：这件事我做对了

这件事，我做对了!

那天，天空中飘着几丝雨，使人感觉十分凉爽，我在街上走着，忽然看见前面有一名妇女，怀中抱着一个女孩，大概两三岁左右吧，她们的衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，正用可怜的目光看着过往的行人们。那个怀中的小女孩又黑又瘦，嘴里啃着手指头，另一只手摸着肚子，我想她们应该有好几天没吃东西了吧。周围有许多围观的人，我也忍不住上前瞧瞧。这时，我动了侧影之心，摸了下面的口袋，还有今天早上妈妈给的10元钱，但是看其他的人还无所举动，我还是站在原地呆呆的看着。

但是，只听见那位妇女一直在祈求着说:“过往的好心的人们啊，救救我们

吧，我们已经几天没有吃东西了，哪怕是1元也行啊，求求你们了!”我有看了看旁边那个可怜的小女孩，她那一双大大的眼睛里充满了安静，没有那个年龄间断应该享有的幸福和快乐，无忧无虑，反而多了几分成熟，不哭也不闹，就一直安静的在妈妈怀里静静的看着。这时，我上前走了几步，刚想把钱找出来，就听见身边一位漂亮的阿姨说道:“又不是没胳膊没腿的，凭什么乞讨啊，别给她，她干嘛不去找工作啊!”

周围的人听了这位阿姨的话，也开始议论了起来:“是呀，光会骗取别人的同情来赚钱，这种人有什么资格接受别人的钱呢!”“光会骗取小孩的钱，什么人啊!”这时，我把手掏了出来。

但是，我又大胆的把钱找了出来，并上前走了几步，把钱递给那位妇女，那位妇女只是感激，我便离开了。

这件事，我做对了!

第6篇：这件事我做对了

人的一生中，事事难说、难断。我们所做的一切都如迷惘，令人模糊。有时候当你做了一件事却发现心有余而力不足，甚至好心办坏事。

回忆小学时期，我曾有一个好友，我们是形影不离如同亲姐妹一样的关系。我们之间互相学习，互相关心，感情好得无人可替。原以为没有什么能破坏我们的感情，可是天不如人愿„„

我是班上的值日生。老师曾一再嘱咐，班值日生要负起责任，每天必须检查每一个同学是否戴红领巾和校牌，要把没戴的同学名字登记在违纪簿里。好友那天恰好没戴，说忘在家中了。她忙不迭地解释，说话都有些口吃了，对我千求万求，求我别把她的名字登记在违纪簿中。我左右为难，不知道该怎么做，记还是不记?

一边是自己形影不离的好友，一边是自己的职责。她是我最好最好的朋友，她违纪我也不想去登记，可是我们的同学，他们都在看着我的决定，我做的他们都将看在眼里，如果我不登记，那么以后我该如何继续把我的值日生做好?他们会说:“你的好友违纪你就不登记，凭什么我们违纪你就要登记?”我越想越怕，我将在这个班级中失去威信。还有老师的信任和厚望，她对我的期望很大，我是她眼中的值得信赖的好班干部，如今却为了私情而违反值日生的职责„„

左思右想下，我最终决定一视同仁，把好友的名字登记在违纪簿中。家有家规，国有国法，班也有班规，只要是违纪无论是谁都应该公平对待。

好友因我不通人情而离开了我，我不是不难过，但是我不后悔，我这件事做对了。

五年级我想去北京作文篇三

五年级上学期作文

小英雄王二小

小芭茅小学五年级 阮新月

今天，我忽然想起战争时候的小英雄王二小，他给我留下了深刻的印象，我为他感到无比的光荣与自豪！

这个故事讲的是王二小在山上放牛的时候，遇到几个日本鬼子来问王二小到附近的村子要怎么走。王二小其实知道那条路怎么走，但是他不愿带他们去， 就骗他们要往另一个方向走。鬼子怕进入共产党的埋伏圈，于是叫王二小为他们带路，王二小就说：“我可以为你们带路，但是我的牛怎么办？”鬼子军官说：“一起带上吧！”王二小没有办法，只好听他们的。王二小没有带鬼子去他们想去的地方，而是把鬼子引到一个离他们要去的地方很远的山坡上，鬼子问他这是哪，二小就骗鬼子说自己也不知道，连他自己都迷了路。鬼子不相信，就打了王二小几耳光，王二小为了掩护那个村子里的人们，忍着痛仍然坚定地说不知道。鬼子一怒之下，就用刺刀挑死了王二小。村子里的人们听到不远处传来的枪声，他们就带上各种各样的农具，匆匆赶到了山坡上，却只看到王二小已经倒在了血泊之中。大人、小孩都放声痛哭，流下了痛惜的泪水„„

读了这个故事后，我为王二小的英勇事迹深感敬佩。王二小真是一个大英雄，他为了村里的人们，不顾自己的生死，舍身为人，我永远不会忘记这个令人尊敬和感动的小英雄！

简评：这篇作文回忆了王二小的的英雄事迹，通过王二小的语言、动作、神态、心理表现了王二小坚强不屈、视死如归的小英雄形象，语句通顺连贯，内容完整，结构合理，是一篇不错的习作。

指导教师：高双玲

少年英雄王二小

小芭茅小学五年级 董鸿飞

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小„„”，每当听到这首感人的歌曲，我就想起了少年英雄王二小。

有一天，王二小和平常一样到山坡上去放牛，不巧碰到了鬼子扫荡。八路军组织乡亲们转移到了长城脚下。日本鬼子看到了正在放牛还在哼着歌曲的王二 小，便要他带路。王二小领着鬼子在山里绕圈。最后，把鬼子带进了八路军埋伏的山沟里，王二小机灵地从沟边往山上跑。八路军连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子的小队长端着长枪追上了二小，把刺刀扎进了王二小的身体。乡亲们知道王二小牺牲的消息以后，不禁流下了伤心的泪水。

读了这个故事以后，我打心底里佩服他，他用自己宝贵的生命换来了乡亲们的安全。啊！多感人的一幕啊！

王二小虽然牺牲了，但是他的英雄事迹将永远激励着一代又一代少年儿童！

简评：文章以歌颂王二小的歌声引出开头，耐人寻味，叙述了王二小的故事，叙事完整，内容丰富，条理清楚，语句通顺连贯，人物的动作、语言描写细致生动，突出了王二小宁死不屈的崇高品质。继续努力！

指导教师：高双玲{五年级我想去北京作文}.

“没头脑”种西瓜

小芭茅小学五年级 阮郑

从前有个人，名叫没头脑。他有一个很大的缺点，遇到难题非常不爱动脑筋。

一年春天，他在自己的田地里种了一片西瓜，刚开始瓜苗长的挺好，但是过了几天，他家的瓜苗有点蔫了，他就去找他的好朋友“不高兴”，不高兴说：“肯定是这些西瓜苗长在这块田里不高兴了，把它拔了栽种到另一块田里，不就行了。”“没头脑”听了，就得有点道理，就按照“不高兴”说的去做了。 这时，一只小麻雀飞来，说：“‘没头脑’，你在干什么呢？”“没头脑”说了事情的经过，小麻雀劝“没头脑”说：“你还是不要拔了，瓜苗只是缺少了一点水，只要下一点小雨，西瓜苗就好了啊！”听了小麻雀的话，他又觉得小麻雀说的很有道理。

可是天晴的好好的，怎么可能会下雨呢？于是“不高兴”说：“这还不简单，想起一些伤心的事情，我们可以用眼泪浇呀！”“没头脑”说：“这真是个好办法！” 于是“没头脑”和“不高兴”拼命想自己以前的伤心事，都大哭了起来。小麻雀看见了，不解地问：“你们俩都在干什么呢？” “没头脑”和“不高兴”说：“瓜苗要死了，我们用眼泪浇瓜苗呢。”小麻雀说：“你们可以用河里的水去浇呀！”小麻雀一边笑，一边飞走了。

简评：习作充分发挥了自己的想象，把课文中学到的“没头脑”和“不高兴”还有小麻雀编写成一篇童话故事，语句生动有趣，内容丰富，语句通顺连贯。继续努力！

指导教师：高双玲{五年级我想去北京作文}.

乌鸦和照相机

小芭茅小学五年级 董雄兵

从前，鸟国的百姓们在鸟王孔雀的统治下，过着和谐、宁静的日子，但是幸福安乐的生活没有过太久。有一年，一些凶猛的怪兽来到了鸟国，他们肆无忌惮地摧残着鸟国的王宫和老百姓的家园，鸟王和百姓们都惶恐不安地度日。

有一天，鸟王孔雀的王宫被怪兽侵略，鸟王孔雀和百姓们纷纷躲进了安全的地方。他们听说乌鸦博士有一个神奇的照相机，这个照相机可以照出怪兽的致命要害是什么。于是鸟王孔雀让他的一个士兵去邀请乌鸦博士。乌鸦博士爽快地应邀了，他和士兵一起来到了王宫里，看到怪兽得意洋洋的样子，乌鸦博士非常地憎恨他们。乌鸦博士给怪兽拍了一张照片，发现怪兽体内有无坚不摧的红宝石。乌鸦博士交代士兵去他家拿他制造的“无敌水枪”。他还制造了两个机器人，一个叫“铁虎”，另一个叫“天霸”。士兵们和乌鸦博士制造的机器人一起用水枪喷射怪兽。当打开水龙头的开关，水像一条威武的龙一样向怪兽扑去，于是怪兽身体里的红宝石的威力消失了，怪兽被消灭了，从此王宫恢复了往日的宁静。

老百姓们都非常感激乌鸦博士，鸟儿们都说乌鸦博士非常机智和勇敢，鸟王孔雀给他颁发了一枚勇者奖章。

简评：文章大胆发挥想象，用生动形象的语言，塑造了一个聪明、机智的乌鸦博士和鸟国团结抗击怪兽的勇敢故事，构思新颖，结构合理，如果最后再写出故事所讲的道理和启发就会更好！

指导教师：高双玲

游览大观楼公园

小芭茅小学五年级 阮成贵

愉快的周末来了，我们全家人商量后决定去大观楼公园游玩。

大观楼公园是昆明著名的旅游景点之一。一进大门，一股花香迎面扑来，是人顿时神清气爽。穿过那一簇簇的园圃，走上了通往小乐园的小径。一路上，鸟语花香，绿荫蔽天，周围的树木郁郁葱葱，参差不齐。花儿在葱茏树木的掩映下，亦显得清新秀丽。小鸟在枝头交头接耳，叽叽喳喳地叫着，唱出了委婉动听的歌曲，唱的那么尽兴！到达小乐园，那里除了供儿童玩耍的积木，秋千之外，还有种满了各种花草的园圃。那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳；那盛开的菊花，万紫千红，五彩缤纷。啊！数不清的奇花异葩在争艳斗方，说不尽的花香在空中迂回流荡。

接着，我们来到游泳馆，看见很多人在里面游泳，只见一个人在水里打起了水波，还上下翻腾。

我们在大观楼公园里度过了快乐的一天，大家都流连忘返。直到下午五点，我们才恋恋不舍地离开了大观楼公园，尽欢而回。

简评：作者从“我”的足迹所至，视觉所及依次展开行文。使用了大量富有新鲜感的词句，从色彩、形态上描写了公园各种各样五颜六色的花的美艳，形象、生动、具体，让人仿佛身临其境，是一篇不错的习作。继续加油！

指导教师：高双玲

五年级我想去北京作文篇四

《真想去北京》作文教案

应用农远教学设计﹝作文教学﹞

五年级我想去北京作文篇五

五年级上册作文范文

记一次辩论会

今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

20年后回故乡

20年后，我已经在著名的哈佛大学毕业了，并且在美国有了自己的企业。明天就是我老爸的60大寿了，我开着自己的“海、陆、空”汽车，两个小时后，便回到了德阳。由于工作太忙，我已经好久没有回家乡了。到了德阳，我首先来到了我日思夜想的母校—德阳外国语小学。

德外小学旁边的空地，现在已经变成一条条干净、整洁的街道，街道的两旁种满了许多名贵花草，看起来，美丽极了！在学校的附近建起了一座座高大、耸立的公寓。我走进了教学楼，看见里面的台阶现在都变成可以自如上下的电梯，我坐着电梯上了2楼，来到了我以前的3（1）班，发现瓷砖水泥地板，变成了木质地板，教室里已经没有空调了。原来地板是一种可以调温的太阳能地板，而电视、电脑和黑板“和为一体”，变成既可以看节目，又能在上面写写画画的银光屏黑板。我还从学生们用的“玻璃式课桌”里发现那一本本书，已变成一本本电子书籍。我顺着教学楼的水晶通道，来到了操场，发现跑道是一种新式伸缩式跑道。如果你累了，他会缩短，如果你非常高兴地跑，它就会伸长。而且跑道的旁边还安装了许多健身器材，它们都是电脑型的，只要调好时间和刻度，它就会配合老师或学生做起健身运动。

接下去我来到了小时候老师带我们去春游的地方——“东湖山公园”。发现公园的花草上面有一层透明的薄膜，谁只要想摘花、踩草，这些薄膜上就会长出一些小刺来扎你的手。我还发现，东湖的水变得十分清澈，水面上没有一点垃圾，湖水清澈得可以看见水里的鱼儿在快活的游来游去。东湖旁边还有一些机器人，为人们提供吃、喝的东西。看完景色后，我最想做的事情就是划船，买完票以后，我就上了船。我发现船上有五个按钮，上面的是上键，下面的是往后键，左面的是往左键，右面的是向右键，但中间的是……我按了一下，突然，从我的上空出现一层玻璃，船变成潜水艇，潜入水中，我在船里看见湖里面的一条条小鱼，仿佛自己已经来到了海底世界……

时间不知不觉地过去了，我开着我心爱的“海、陆、空”，向着爸爸妈妈的家驶去……

我是小小推销员

大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王晨晖，大家可以叫我王推销员。今天我要

向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。这款文具盒呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！

文具盒表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！

这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！

文明只差一步

那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。

离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。

他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！这对环境也不好！那个人真没良心！{五年级我想去北京作文}.

林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？”李明好不犹豫的点点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上开始写。而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们的“家”垃圾桶！

十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表示感谢吗？我想肯定是的！

是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！

大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！{五年级我想去北京作文}.

我爱中国汉字

字，象征着民族的进步，象征着民族的文化，我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲！那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子，它们为我们写出了一首首美妙动人的诗，为我们写出了一篇篇有魅力的文章。

你瞧吧，像“表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩？这就是语言文字的魅力。

这些文字在书法家的笔下，更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔……

还有对联，也是我们汉字的独创，那对应的词句，左右工整，既能简便有能详细。古人真聪明啊！也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊！

随着年龄增长，每一次读生字、写生词时，我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵，在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢！当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别开心，认识汉字便成了一件快乐的事情。

父母的爱

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父母的爱

很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。…… 那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

五年级我想去北京作文篇六

五年级下册仿写我想

五年级下册仿写我想

我想

我想把鼻子

安在花苞里

闻着花的气味

享受大自然的美好 闻啊，闻——

香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛

装在白云上。

看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊！看——

美景把我带入了奇妙的幻想！

我想把双腿

安在太阳上。

让太阳学会走路，

去照亮世界每一个角落。 走啊！走——

让地球充满了光亮！

我想把耳朵

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语， 听大海怎么说话！ 听啊！听——

大海是我温暖的港湾……