义务教育均衡发展工作总结

义务教育均衡发展工作总结篇一

义务教育均衡发展工作总结

义务教育均衡发展工作总结

均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下

一、取得的成绩

1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。

2、办学条件均衡。

3、教师队伍均衡。建立较完善的教师定期流动制度。

4、受教育机会均衡。义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%残疾儿童少年入学率100%，控辍工作取得明显成效，巩固率100%。 为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作：

一、切实提高认识

推进义务教育均衡发展，确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。一年以来，大力度地进行了布局调整加强校容校貌美化、绿化工作，今年我校对食堂宿舍进行了全面改造，使学生能住在温暖舒适的宿舍里生活学习，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。

二、优化资源配置，实现办学条件相对均衡。 我校按标准配置

现代化设备设施加快了教育思想、发展水平、教学体系、办学条件、师资队伍、教育管理现代化建设步伐促进了教育整体发展水平的相对均衡。

三、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育 ，关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。

四、不断强化教师培训工作。 深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训和各类专项培训，定期组织教师到外地学习，促进了师资力量的相对均衡发展。以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。 今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法进一步理清改革与发展思路。在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破有所创新推动我校教育再上新的台阶。

2011.9

义务教育均衡发展工作总结篇二

义务教育均衡发展工作总结

义务教育均衡发展工作总结

——田埠学校教育发展的又一个春天

张庆红

近年来，田埠学校的各项工作在市县教育局、镇政府和中心校的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进均衡发展创建活动，以“让每一片心田都长满金灿灿的稻穗”为办学理念，贯彻和爱育人思想。在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。在义务教育均衡发展的推进下，我校无论是硬件设施还是软件配备都焕然一新。

一、政府重视篇

合肥市针对教育公平，大力推行义务教育均衡发展，针对教育质量，提出要实施素质教育，开展义务教育课程改革。通过多项措施创办社会满意、学校满意、家长满意的学校，让学生爱学校、爱学习。

近几年，政府出台了一系列政策，推进县域内义务教育均衡发展，镇政府、中心校持续加大对我校的投入，近两年累计投入200多万元，校容校貌发生显著变化，办学条件显著提升。

二、回顾历史篇

我校是一所九年一贯公办寄宿制学校，位于冶父山镇田埠街道，创建于1964年，其前身是庐江县田埠高级职业中学。2009年9月初步成立，2013年11月18日庐江县教育局正式批准我校利用原田埠职业中学的校产办九年义务教育。

田埠学校成立伊始，困难重重！

整体环境脏乱差：大门楼破旧不堪，大铁门锈迹斑斑；厕所低矮昏暗，难以如厕；楼房外表斑驳脱离，教室门窗大多数损坏，灰尘堆积；学生课桌几无完好；学校无一个像样的功能室，仅有的一点理化生实验器材没几个能用；校园道路坑坑洼洼；校园绿化杂乱无章，菜园可谓是见缝插针；家禽处处见，粪

便遍地留；就连学生就餐的食堂也是D级危房！整个校园可以说是百废待兴！ 教学质量严重滑坡：由于原学校是以办高职为主，附带初中部，同时职中撤并的文件也公布，教师人心惶惶，无心教学。导致初中部的教学质量急剧下滑，学生和家长对学校失去了信心，生源流失非常严重。

师资力量严重不足：专业老师奇缺，初中部仅有五名老师！后来从小学部抽调两名年轻骨干教师，又聘请两名代课老师，这样才把初中部勉强办起来。

三、结对帮扶篇

为了积极响应教育局关于学校结对帮扶的号召，尽快缩小农村薄弱学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我校和合肥市锦绣小学结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，锦绣小学开展了一系列帮扶互助活动，促进我校在原有基础上有了很大的发展。在中心校的组织安排下，我们多次前往锦绣小学参观学习，得到锦绣小学盛宏斌校长的热情接待。锦绣小学不仅给了我们办学理念的指导，还给了我们资金支持，为我校的发展做了许多实质性的工作。锦绣小学以盛宏斌校长为首的领导班子多次来我校深入实际考察调研，对我校的办学提出了很多指导意见，他本人还亲自为我校设计了校徽。

我校有了今天的巨大发展，功劳簿上应该重重的为他们写上一笔！

四、学校创建篇

在上级政府部门的重视下，近几年累计投入200多万元，校容校貌发生显著变化，办学条件显著提升。

1、改扩建工程。2014年下半年利用政府提供的资金改扩建了我校的大门和厕所，利用三岔村爱心人士赞助的资金重建了学校东边100多米围墙。

2、拆违平整。2015年春季在中心校的正确领导下，学校顶住巨大压力动员原来住校退休教职工搬出校园，把所有的瓦房（危房）全部拆除，将一座废弃水塔拆除，并对拆除后的场地进行平整。利用拆除后的建筑垃圾把教学楼前的一口污水塘填平，使得整个校园建筑物有序，地面平坦。

3、运动场整治。利用政府的4万元资金对学校的运动场进行整治修葺。整治后的运动场焕然一新。现在的运动场面积为3190平米，中小学生生均场地面积分别14.6和16平米。

4、校园美化绿化。利用镇政府和中心校提供的资金对校园进行全方位、高质量绿化，面积达5000平方米。对校园内的道路全部重新建设，面积达1000多平方米，并对部分角落进行了硬化。对教学楼、综合楼、办公楼进行重新粉刷一新。

5、校园文化建设。由于学校原有的基础薄弱，校园文化建设一片空白。学校在中心校的领导下，于2014年春季立即着手谋划，并多次前往锦绣小学和其他学校参观考察，确立了以“和爱育人”为理念的校园文化，共投入六万多元进行校园文化建设。

6、功能室的配备。在政府的支持下，学校自2013年开始陆续配备各个功能室。目前所有功能室全部配备到位并正常投入使用，各项活动正常开展。现有实验室4间，美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室各一个，留守儿童之家一个，多媒体教室1间，每个班级都配备了班班通，图书（阅览）室1间。图书达到5276册，生均图书24.1和26.5。计算机房1间，有计算机51台，生机比达到4.3：1和3.9：1。互联网接入带宽10M，所有教师开通网络学习空间。京东方集团对我校支持非常大，在我校设立首个志愿者基地，并建立“梦想空间”室一个。

7、师资力量齐全。到2015年9月，学校在原有教师基础上增加了11人，现有教师26人。各学科教师基本满足教学需求，教育局于2015年春季对学校的小学科老师进行了全方位的培训。9月学校又新进体育老师和音乐老师各一名，这给我校的素质教育实施又注入了新的活力。

五、硕果累累篇

在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。我们以特色求发展，以质量求生存，促进了我校基础教育均衡发展。

1、校园周边环境整治有序，彻底清除了大门口两边杂物。

2、学校整体环境脱胎换骨，焕然一新。整个校园干净整洁，建筑物设计有序，到处是绿茵茵的草地和郁郁葱葱的花木。

3、各室靓丽整洁，物品摆放有序，室内设计井然有序，彰显特色。学校按标准配备了音乐教室、美术教室、科学实验室、微机室、图书室等功能室。为了

充分发挥功能室的作用，提高使用率，学校各室都安排专人负责管理，建立使用台账，教务处不定期检查督促。2014年10月给每个班级都配备了高端电子白板，给教学提供了方便，也提高了教学效率。

4、校园文化品位高，整个校园充满了浓厚的文化气息。在“和爱育人”的理念指引下，将校园文化融入到爱国思想中，将校园文化融入到中华优秀传统文化中，将校园文化融入到每一个班级中，将校园文化融入到每一个师生的心中！充分利用京东方集团在我校打造的“梦想空间”活动室，将留守儿童之家与之融为一体，为学生开展了许多丰富多彩的活动。

我校举办每年一届的校园文化艺术节活动，主要有小学生讲故事和初中生演讲，中小学生书画展示，文艺汇演活动等。通过举办校园文化艺术节活动，既陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，又增长了学生的见识，锻炼了学生的能力。

5、文明素养成果显著。学校所有的小学科正常开课，各项活动正常开展，整个校园都活起来了。

校园内我们除了听到朗朗书声，还听到了：优美的音乐声、操场上整齐的步伐声和哨声，孩子们文明的语言和亲切的问候声，听到更多的是孩子们那朗朗笑声！

我们看到的是：偌大的校园干净整洁，不见有人随手乱扔垃圾；墙壁一片洁净不见一个痕迹；各种标牌完好如初不见一个受损；花草树木翠绿葱郁，不见一个受伤；看到更多的是孩子们那一张张笑脸！

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，努力实现义务教育均衡发展与学校特色建设同步推进、学校基础建设与内涵发展同步提高。积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、平安校园，努力构建年轻教师成长的平台，使学校成为成就教师、发展学生的摇篮。力争办让上级满意、家长满意、社会满意的老百姓家门口的优质学校！

义务教育均衡发展工作总结篇三

中学义务教育均衡发展工作总结{义务教育均衡发展工作总结}.

***义务教育均衡发展工作总结

根据教育部关于印发《县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》和市、县的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，让每一个学生都享有相对均衡的教育资源，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作情况总结如下：

一、基本情况

***创办于1982年，学校校园占地面积80943平方米，现有教学班42个，在校学生1800多人，其中内宿生300多人，教职工181人。历经二十余年的风雨历程，学校在学校管理、校园建设、教学成果等方面均取得长足进步，各项教学成绩均居全县前列，学校竞争力和社会声誉不断提高。近年，学校被授予“韶关市语言文字规范化示范校”、“韶关市安全文明校园”、 “韶关市高考优质生源贡献学校”等荣誉称号”。***认真贯彻落实《义务教育法》和相关法律法规，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，取得了较好的成效。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

近几年来，学校通过自身努力，在县委县政府、县教育局等上级部门的大力帮助下，多渠道筹措资金，为改善办学条件付出了巨大的努力，乘着教育创强的东风，学校办学条件得到了根本改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。2014年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市相关的会议及文件精神，我校制定了《***义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决迎检工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项迎评工作任务，稳步推进了全校迎评工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。前阶段完成了以下工作：

1、完成了1、2、3号教学楼的整体装修工程，每间课室的原有的木门木窗更换为铝合金门窗，学校出资给每间课室安装了窗帘，加装了日光灯等设备。

2、每间教室、主要的功能室实验室安装了现阶段最先进的多媒体教学设备并以全面启用。

3、学校出资更换了配电房设备、校园室外线路，保证了供电负荷，确保新装教学设备的正常使用。

4、三间电脑室已安装调试完毕，投入使用。

5、县交付使用的四百米标准塑胶跑道运动场现已正常接管使用。

6、更换了一批教室办公座椅、添置了一批教师办公电脑。

7、加强了宿舍生活设施建设，为新建宿舍加装了洗手台、晾衣架的设施。

8、校道维修铺设和校园停车场建设两项工程现已开始施工。

三、存在的困难和问题：

1、学生桌椅残旧。学校现使用的学生桌椅很大部分还是原丰郊中学和原大席中学的旧台凳，使用时间长，修修补补，残破不堪，需进行批量更换。

2、校园围墙建设还不完善。我校处在山地，地形复杂，加上原成人中专并入我校，与之相衔接的山体需建设围墙。

3、功能室和实验室建设还未达标，如化学实验室已残破不能使用、部分功能室数量还不够等。

4、学生宿舍方面：首先是男生宿舍整体过于残旧，既影响使用又与校园整体不协调与整个校园难以协调；其次，学生宿舍消防设施不足。其中女生宿舍（新建宿舍）无消防设施；男生宿舍已安装消防设施，但因学校地势高，水压不足，消防设施无法使用。

5、校园垃圾收集池现位于学生饭堂侧旁，既影响美观又影响环境卫生。

6、学生公用厕所公共厕所无自动冲水装置；按现有学生人数比例，女生厕所蹲位缺15个左右。

7、学校大门还是旧式铁门，需安装与电子门禁相匹配的新式自动门；校园集会的广场升旗台需重新装修，加装栏杆、铺设广场砖等。校门、校园主要区域的“和乐”文化设施建设急待加强。

8、新建综合办公楼的后期装修工程还在建设当中，未能完工。

***

2015年7 月

义务教育均衡发展工作总结篇四

义务教育均衡发展汇报材料

以优质促均衡，以特色促发展

——**学校义务教育均衡发展工作汇报材料

对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》文件精神，现将我校义务教育均衡发展工作汇报如下：

一、基本情况

**学校是一所市、区共建的九年一贯制学校。学校于2010年12月8日开工建设，总投入基础建设资金近6000万元，2012年9月1日落成并正式开学。

学校位于咸安区青龙路中段南侧，校园占地面积66000平方米，建筑面积19419平方米，校园三区分开，布局合理，正对校门的是科技楼，楼内有能容纳600人的学术报告厅和各类设备领先的功能教室，科技楼两侧各建有一栋教学楼和综合楼，楼与楼之间连廊相连，合为一体，组成了宏伟壮观，设备先进，方便适用的教学区。教学区后方东侧是足球场、篮球场，田径场等设施齐全的运动区。西侧是学生公寓、教师公寓和师生食堂和休闲小山组成的生活区。校园内绿化面积19980平方米，花草树木错落有致，绿草茵茵，四季繁花似锦。目前我校具备开设48个教学班，容纳2400名学生就读的办学规模。 学校现有教学班28个，在校学生1336人，教职工81人，全部采取小班教学。

我们秉承“乐知善学、知行合一”的办学理念，以“注重品行培养，培育健康体魄，激发学习兴趣，养成良好习惯”为育人核心，探索体育艺术特色教育，开展综合实践活动，学校办起了特色课程超市，开设体育类、艺术类、美术类共30多门选修课程，学生自主选修喜爱的特色课。“大张旗鼓”、“绳采飞扬”、“歌声嘹亮”、“妙笔生画”四大特色必修课，经过全体教师两年多的探索、研究，已取得初步成效。学校也因此获得省级课题研究先进学校，“绳采飞扬”课题研究更是被评为省级优秀课题，以绳为载体开展的各项教育教学活动已经

成为我校的校本课程。

我们正在把办学条件的领先逐步转化成办学质量和内涵的领先，朝着打造成区级示范、市级优质、省级知名的现代化中小学阔步迈进。

二、主要措施和作法：

我们学校是一所市区共建的新学校，由于各级领导的高度重视和关怀，硬件条件在全区乃至全市也属一流。为用好这些资源促进教育均衡发展，近两年多来我们主要做了一下一些工作：

（一）规范办学行为，使教育均衡发展有了基本保证

1、严格执行课程标准开足开齐课程。我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。班级设臵上不分快慢班，有效促进了学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。我校在教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作。学校领导坚决执行区教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控制的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为。学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动

员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

5、我们一直坚持办平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。我校在教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

（二）创新管理模式，实现管理育人，确保教育均衡落到实处

1、搭建一个平台，学校建立了校园局域网和网络平台办公系统。教师可利用网络办公系统，上交各项计划，反思、论文、教案和课件等，提高信息上传速度，做到无纸化办公。利用教师办公平台的校务公开栏，下发学校相关政策资料、通知通报。为教师搭建一个工作、交流和监督的平台。

2、落实两个评估方案，学校制定《**学校教师综合工作评估方案》和《**学校班主任工作评估方案》，这两个方案是教师和班主任工作的指导性意见。两个评估一日一通报、一月公示，一月一排名,每月根据评分情况排队，根据得分情况，每期评出优秀班主任和优秀教师各6名予以表彰，并与教师绩效工资挂钩。。

3、强化三级值日，学校每天有行政值日、护校队和学生干部三级值日。行政值日从教师路队护送、护校队到岗、教师考勤、清洁卫生和教学等情况进行检查，三级值日量化评分。

4、建立例会制度，行政一周一会，小结布臵工作。教师一月一会，对一个月的教师工作和班主任工作进行总结通报。学校各部门两周一计划一小结，办公室对行政工作安排跟踪检查，并做好记载。

5、安全教育常抓不懈，安全管理扎实有效。学校采用全封闭管理，实行外来人员出入登记制度，教师严格执行考勤，全体师生凭请假条出校园；严格执行路队护送，全校学生分班级列队离校；狠抓综合治理，创建平安校园，集中整治小商贩和学生拼车现象。每月开展一次管制刀具的收缴，排查安全隐患，班级安全做到“四有”：有安{义务教育均衡发展工作总结}.

全教育课、安全讲座、黑板报及安全监督员。

我们还制定了《谈心工作制度》，对学生心理状况分类建档，每个办公室设立了“温馨角”专门用于开展谈心教育。通过开展谈心工作，及时了解学生家庭情况、学生心理变化情况、班级学生动态，通过加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。另外，通过开展社会实践活动，班会课、家长会、黑板报对学生开展心理健康教育，使学生能正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

6、加强学生自主管理，培养学生良好行为习惯。充分发挥学生干部模范带头作用，对各班集会(升旗仪式、课间操进出场、放学路队)、安全（课间安全、安全监督员、财产安全）、卫生（教室、清洁区、厕所及楼道）、礼仪（红领巾佩戴、问好）等情况进行量化评估。

加强午休值日管理。每栋楼定人定时安排值日，负责整栋楼的午休纪律，实现零盲时、零盲区无缝安全监管。执行学生数每日上报制度。各班每天两次上报本班学生到校情况，班主任在第一时间了解未到学生去向，杜绝安全事故的发生。

7、抓教学常规管理，让课堂成为育人的主阵地。我校制定了《**学校教学常规管理制度》，用制度来管理人，规范细化教师的教学行为：抓教学管理我们把握两个重点，一是坚持行政的推门听课，二是抓教师的作业批改。教研组长检查和行政普查相结合，坚持教研组长一月一查，行政对年级组进行普查，并将检查结果进行通报。组织教学同课异构教学教研活动；以同一内容、同一教学目标、同一重难点，不同的教师、不同的学生采取不同的教学思路展示教师的教学艺术，以教材为本，拓宽知识，注重学生知识的形成过程，激发学生学习兴趣；我们还制定了课前“四个一”要求老师进课堂要检查一下学生出勤情况、班级卫生和学生礼仪，唱一首校园歌曲。

8、强化教师培训，提高师德师能，努力打造一支高水平的教师队伍我们还把教师教师专业化发展规划和教师培训纳入教学常规管理，让培训学生成老师工作的常规，每期都根据区教师继续教育培训中心

的安排，派出教师接受各级集中学习培、训顶岗支教、或者远程教育培训，强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训，同时，学校还挤出时间，组织校内简笔画培训，白版应用培训考核，电子表格、word文档编辑、课件制作、数码摄影等校本培训，全校教师专业素养不断提高。通过岗位练兵和教学研讨，教学基本功比武，促进教师专业成长。通过结对帮扶、联校互助等形式，加强教师之间、校际之间的交流，教学互长，共同提高。

（三）扎实开展特色创建，打造特色品牌，实现教育资源的最优化。

为创办“规范+特色”的学校，培养“全面+特长”的学生，学校秉承“乐知善学、知行合一”的办学理念，以“注重品行培养，培育健康体魄，激发学习兴趣，养成良好习惯”为育人核心，探索体育艺术特色教育，开展综合实践活动，制定了三年规划：第一年以养成教育为主，开展环境文化建设，规范学校各项管理，调研特色创建方案。第二年以特色创建为主，开展体育艺术实践活动，调研课堂教学改革方案，巩固养成教育成果。第三年以课堂改革为主，大力开展有效课堂研究，推进自主合作探究式学习方法，深化特色创建活动。

1、将课堂教学和课外活动相结合、将学校教育和家庭、社会教育相结合，构建体育、音乐、美术、阅读、综合实践活动等特色课程体系；总体分二大块：必修课程和选修课程。必修课程：妙笔生画、歌声嘹亮、大张旗鼓、绳彩飞扬。选修课程：设臵40多门选修课程。

体育类：包括球类、棋类、游戏类共14门课程

艺术类：包括书法类、美术、摄影类、器乐类等共12门课程 阅读类：名著欣赏、经典诵读、小作家、小记者、小主持、小导游、小翻译、小剧场。

制作类：剪纸、粘贴画、小制作、折纸、陶艺等。

目前，已开题研究的有安全绳、法律准绳、绳辩等十几个子课题，课程研究已经取得了阶段性的成果，学校也因此被评为获得省级课题研究先进学校，“绳采飞扬”课题研究更是被评为省级优秀课题。今年5月教育部杜副部长来我校指导工作时，还特别对陈湘同学用绳制

义务教育均衡发展工作总结篇五

第一小学义务教育均衡发展工作总结2015

萝柏小学义务教育均衡发展工作总结 在义务教育均衡发展迎检期间，广大教师的思想得到了重视，认识有了提高，校容校貌变化巨大，学校的管理水平得到了提升。老师的“忘我的干劲、无私的奉献、拼搏的精神”是学校积累的一笔财富，现做一总结，有必要在今后的工作中继续发扬。

一、成立迎国检领导小组.

组长：李强

成员：杨吉均 、彭仕昌、杨刚、倪茂国

具体分工：杨吉均 、彭仕昌负责整体工作、数据、资料，校舍、院墙的粉刷。李强负责环境卫生（包括班级、生活区、活动区、绿化区、门窗、墙壁、厕所、死角等）和校容校貌(宣传栏、黑板报、标语、班级文化）。杨刚负责课程的开设、教师的业务档案、课外活动、课间活动、学生的礼貌习惯等。倪茂国负责升旗仪式、文体活动、功能室的使用、班班通的管理使用。每人各负其责，保质保量保速度，工作不能有任何懈怠。由于分工细腻、到位、明确，所以完成的质量比较高。

二、做好宣传工作。

通过标语、黑板报、宣传栏、广播、宣传栏、班会等形式，向老师、学生、家长宣传义务教育均衡发展的重要性和意义，提升老师、学生、家长对义务教育均衡发展的知晓度，提高他们迎查的自觉性、敏感性，从而改变他们的麻木心理、侥幸心理。同时，激励广大教师以高昂的斗志、饱满的热情、必胜的信心迎接这次检查验收。{义务教育均衡发展工作总结}.

三、发扬了“五加二、白加黑”的精神。

在不影响上课的情况下，学校老师发扬了“五加二、白加黑”的精神。老师白天上课，利用课余时间和节假日整理图书、实验器材，连续几天老师没有休息，在学校加班加点，安装体育器材，打扫卫生，整理环境，收集整理资料。有有老师甚至带病坚持。

四、对照细则，逐项核查，找出存在问题。

萝柏小学迎查领导小组人员，按照迎查细则以及中心校的安排布置，对学校的每一个项目都进行核查，发现问题明确责任、制定整改方案，同时发动全体教师、学生共同参与。对临时不能完成的项目，形成决议逐级上报。

五、认真制定整改方案。

1、对学校院墙进行粉刷。

2、对教室、走廊的墙壁全部进行粉刷。

3、校园内张贴国学经典。

4、更新黑板报、宣传栏，重新布置教室。

5、调整办公室为实验室，调教师宿舍两间为音乐室、器材室。{义务教育均衡发展工作总结}.

6、图书整理上架，贴标签。图书正常借阅。

7、各功能室正常使用，制度、记录完整。

8、课间活动要有安排、有管理、有监管。

在今后的工作中，我校要发扬拼搏精神，始终保持良好、干净的校园环境，各项工作行成常态，保持国检成果。把工作重心转移到教育教学工作中来。

义务教育均衡发展工作总结篇六

第一小学义务教育均衡发展工作总结2015

黔西一小（双桥校区）义务教均衡发展

工

作

总

结

双桥小学义务教育均衡发展工作总结{义务教育均衡发展工作总结}.

“义务教育均衡发展”迎接国家验收工作已经顺利结束，迎接国检期间，广大教师的思想得到了重视，认识有了提高，校容校貌变化巨大，学校的管理水平得到了提升。迎检期间老师的“忘我的干劲、无私的奉献、拼搏的精神”是学校积累的一笔财富，现做一总结，有必要在今后的工作中继续发扬。

一、成立义务教育均衡发展领导小组.

我校为推进义务教育初步均衡发展达标验收，特成立义务教育基本均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织领导、检查督导。 组 长：田宽

副组长：杨刚

成 员：聂奎 代香碧 徐念 漆国先 熊明英 领导小组下设办公室，由杨刚同志兼任办公室主任，负责日常工作。

二、做好宣传工作。

通过标语、黑板报、宣传栏、广播、宣传栏、班会、周会等形式，向老师、学生、家长宣传义务教育均衡发展的重要性和意义，提升老师、学生、家长对义务教育均衡发展的知晓度，提高他们迎查的自觉性、敏感性，从而改变他们的麻木心理、侥幸心理。同时，激励广大教师以高昂的斗志、饱满的热情、必胜的信心迎接这次“国检”。

三、发扬了艰苦奋斗的精神。

双桥小学是基础设施薄弱学校，体育器材、音美器材都是临近检查才购置到学校，对于我们学校来说时间紧、任务重。在不影响上课的情况下，学校老师发扬了不怕苦不怕累的精神。老师上课时上课，课余和放学时整理图书、实验器材，连续好几个星期老师没有休息，在学校加班加点，安装体育器材，打扫卫生，整理环境。迎检能顺利通过，与全体教师的精神意志是分不开的。

四、对照细则，逐项核查，找出存在问题。

双桥小学迎查领导小组人员，按照迎查细则以及黔西县教育局、莲城教育管理中心的安排布置，对学校的每一个项目都进行核查，发现问题明确责任、制定整改方案，同时发动全体教师、学生共同参与。对临时不能完成的项目，形成决议逐级上报。

五、认真制定整改方案。

1、对学校大门右侧的院墙进行翻修。

2、对校门、兵乓球桌进行油漆。

3、走廊楼道内悬挂师生作品。

4、更新黑板报、宣传栏，重新布置教室。

5、图书整理上架，贴标签。图书正常借阅。

6、各功能室正常使用，制度、记录完整。

7、大课间活动要有安排、有管理、有监管。

8、要求老师衣着整洁，精神焕发，举止大方；学生认真佩戴红领巾，讲文明、讲卫生、守纪律。

在今后的工作中，我校要发扬“迎检”的拼搏精神，始终保持良

好、干净的校园环境，各项工作行成常态，保持迎检成果。把工作重心转移到教育教学工作中来。

双桥小学

2016.1.8