二年级作文帮奶奶摘菜

二年级作文帮奶奶摘菜篇一

三年级作文一次摘菜劳动实践

篇一：小学三年级社会实践活动作文

难忘的一天

——三、四班李睿涵

今天是个风和日丽、阳光灿烂的日子。我早早地就起了床，打开窗户，忽然，一阵微风拂过我的脸颊，格外舒服。我穿戴整齐，戴上红领巾，背上书包。不过，书包里装的可不是平日里的书啦，本子啦什么的，而是午饭和零食。也许你会问：你这是干什么去呀？我会告诉你：我今天要去春游啦！！

满怀着激动和兴奋的心情我终于来到了学校。学校门口已经站满了好多人，有老师，有导游，还有很多送孩子的家长。找到班级的队伍之后，我赶紧入队。不一会我们就排着队上了旅游的大巴车。在车上我们认识了这次带队的导游姐姐，陈老师说这位导游姐姐会带着我们玩，我好期待啊！一路上我们唱歌啊，聊天啊，热热闹闹的度过了路上的时光。

终于到了我们旅游的第一站——点点梦想城。在门口工作人员给我们每人发了一张地图和30元点点梦想币。进入了梦想城，我首先去了银行。“银行”这种地方你一定不陌生吧，咱们平时去大多都是存钱，可是这里的银行是可以挣钱的。我在里面工作了一会儿，然后银行的阿姨给我发了8元梦想币。接着，我又去了陶艺馆，大家可能会说那里是不是只有一个陶器?哦，不，那是做东西的。我在那里做了一只陶瓷的小鸟，它有一个圆圆的身子，尖尖的嘴巴，还有一双眼睛，可漂亮啦！出了陶艺馆我又去了肥皂厂，在那里我亲手做了块黄黄的桃子形状的肥皂呢！结束了第一站，我们接着去了本次旅游的第二站——河南省地质博物馆。这里可真是人山人海啊！进入博物馆后我看到了恐龙化石、岩石以及各种各样的珊瑚，真是让我大开眼界啊！

“集合啦”听到了陈老师的这声呼唤，我知道离开的时间到了。就这样，我们恋恋不舍的离开了美丽的郑州，回到了濮阳。回味这次的旅游真是让人回味无穷啊！多么开心的一次旅行，多么难忘的一天啊！篇二：生生菜园摘菜记

生生菜园摘菜记

星期二的下午，火辣辣的太阳挂在天上，好像一颗大大的红宝石。我和爸爸一起去学校后操场的生生菜园采菜。

此时的校园没有了同学们的欢声笑语，也没有了老师那熟悉的身影。只见后操场上很多高年级同学练习足球，看着他们汗流浃背地踢足球，我跃跃欲试，恨不得也去踢球。这时操场边来了一群家长和他们的小孩朝北面的菜园走去，我赶紧收下朝向操场的目光，跟着人群往菜园走去。

我和爸爸来到我们班的生生菜园，看到菜园有一小片空地，这是班上其他同学和家长采摘的结果，不过我们仍然发现有很多的毛豆、番茄和菜瓜。我兴奋地跑过去拔毛豆杆，我发现在绿油油的毛豆叶下面长满了一丛一丛果实饱满的毛豆节。我把毛豆杆给爸爸摘毛豆节，而我继续拔毛豆杆。拔了一会我就满头大汗了，爸爸心疼地说：“差不多了，你和我一起摘毛豆节吧！”我如释重负地跑到爸爸身边和他一起摘毛豆节。我发现毛豆叶和毛豆节都有很多毛，怪不得我手上痒痒的。

最后我又摘了个红通通的番茄，看着袋子里那么多的毛豆节和番茄，我开心极了，这是我们这学期辛勤劳动换来的。我和爸爸愉快地回家了，因为我迫不及待地想要回家品尝劳动的成果。篇三：三年级作文

三年级作文怎么教

小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,不少学生每逢写作总是要冥思苦想好半天还是难以下笔,就像一段顺口溜所说的：“提起作文直摇头,看到题目皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头.”根据调查结果显示,大部分学生作文时,往往会出现这样一些问题：1、写作积极性不高,每次老师布置下一篇作文的写作任务,学生总是一拖再拖,不到不得已不交卷,

或是不知道该如何下笔而又分明有很多东西可以写,并且想写,就像茶壶里煮饺子,肚子里有就是写不出来；2、很多文章空洞无物,想象力、创造力缺乏；3、文章言平词乏,或是造词生涩,缺乏美感.

主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写 ,语言上也有所提高.那么一涉及到学生作文教学,很多老师都普遍感到：新教材的作文难教 可以通过一些方法,引导孩子把简单的作文,写得丰富、优美起来.

（1）引导孩子细致地观察

观察是发现的源泉,能帮孩子了解很多信息.比如,孩子要写一篇《星期天游动物园》的作文.孩子最初写得可能是“早上,妈妈叫我起床.我吃了早饭后就去动物园了.我在动物园看了老虎、大象、斑马等,玩得很开心,然后就和妈妈回家了.”

如果是这样,这时就可以引导孩子进行细致的观察了.比如,去动物园的时候都看见了什么?你喜欢的动物,比如老虎是什么样子的,它有哪些动作?其他游人看老虎时是什么表情?这样,按照一定的顺序来问孩子几个问题,一方面帮孩子理清思路,同时,也能促进孩子思考.之后,他可能会说出一堆的东西来,而不是怎么都写不长的内容.

（2）让孩子把说出的内容写下来

当孩子用语言回答了这些问题以后,您可以要求孩子把刚才说得这些话写下来.可能孩子一下子还不能完全记住刚才说的内容,您可以把自己的提问的问题写在纸上,让孩子对着这些问题依次来回忆,并写下来.如果孩子觉得比较困难,您也可以用一个录音机把孩子说的话录下来,当孩子回想不起来刚才说了什么时,放录音给孩子听.这样,把孩子说出的话写下来,一篇内容充实的作文也就出炉了.

（3）模仿范文,让文章优美起来

对于优美词语、句子的学习,刚开始可以让孩子在需要的时候再去找.但是,写过3、4次作文以后,就要引导孩子慢慢地将自己在阅读中、生活中遇到的优美词句积累在一起,只有注重日常积累,才会避免“临时抱佛脚”的现象.同时,孩子已经体会到了优美词句的作用,也会更加积极地来积累了.{二年级作文帮奶奶摘菜}.

经历了观察、说话、写话和润色的过程,孩子的写作会顺畅很多.当然,写作水平的提高不是立竿见影的,所以应该有耐心,积极地引导孩子热爱写作观察的技巧

1.观察时要有目的.按照一定的目的,也可以按作文要求、内容选择观察一定的景、物、人、事；2.观察时要有顺序.按从上到下、从左到右、从远到近、从整体到局部等顺序；

3.观察时要注意对比.采用对比的方法来区分异同,从而抓住事物的特点；

4.观察时要注意动态变化.静态易观察,动态较难观察,日常训练时要指导,逐步强化.比如：观察泡茶,可以引导学生先看泡茶前茶叶的静态,后看开水冲时茶叶的动态,最后看茶叶静止下来后的形态；

5.观察时要注意细节.观察生活中有价值的细节,为写作积累素材,如人物的动作、神态表情、事物细小的变化等.

6.观察时要学会想象和联想.通过观察,在头脑中留下事物的印象,并进行想象和联想的训练,深化对事物的认识.{二年级作文帮奶奶摘菜}.

三年级的作文教学只有在学生平时多练、多想、多写中才能提高质量,这还有待于我们坚持不懈、扎实工作,努力探索,找出更多更好的方法,解决在作文教学中出现的种种实际问题.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,相信在以后的时间里,我更加注重采用合理的方法,切实抓好三年级的写作教学.

如何指导小学三年级作文入门

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提

高。

小学三年级学生刚刚接触正式作文，比较陌生。很多同学对作文有老虎吃天，无处下嘴的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生作文入门呢？我认为以下几多十分重要。

一、多说

说，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问：你给大家讲讲你的妈妈吧。这位男生先是奇怪，但还是回答了：我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。我点了点头。他又补充说：我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！我满意地笑了。接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到胸有成竹，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太难，而是把它当成一种乐趣。{二年级作文帮奶奶摘菜}.

二、多读

古人云：读书破万卷，下笔如有神。说明学生是要多读书，读好书。在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。 在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

三、多写

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

俗话说：好脑筋，不如烂笔头。把眼看、耳听得来的材料，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些材料琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的材料，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

四、多改

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

在课内，我指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中

把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。

这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。

五、多鼓励

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的闪光点。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的闪光点，更要发现差的习作中情感表达的闪光点。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进作文大门，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。

二年级作文帮奶奶摘菜篇二

奶奶的菜地作文{二年级作文帮奶奶摘菜}.

奶奶的菜地作文 江苏省江阴市城中实验小学六（6）班 曾星源 一把普通得不能再普通的锄头，一块有些贫瘠的土地，可一经过奶奶那双勤劳的手，就立马会变成一片蔬菜的乐园。生菜、青菜、韭菜„„应有尽有。一个个隆起的土包上种着一株株水灵灵的菜，就像一排排士兵，排列得可整齐了。 小时候，我最爱跟着奶奶去地里种菜。奶奶戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽：奶奶拿一把大锄头，我拿一把小铲子；奶奶穿一双大雨靴，我穿一双小雨靴。奶奶的种菜时间选在中午太阳最大的时候，她在种菜前先要翻地。奶奶那锄头一下一下地掘着土，把土从里到外翻了个遍。锄头打在地上的“咚咚”声，和着一两声轻轻的虫吟鸟语，成了奶奶干活的乐章。风柔柔的，四周是一望无际的油菜花，静静的，香香的。奶奶翻完土，就把土放在那儿，让正午有些毒辣的太阳把土晒干些，不让柔弱的菜种因为水分过多而烂根。晒干了土。奶奶就让我帮着播种。等我小心翼翼地把一粒粒种子安在一个个不大不小的土坑里后，奶奶再把土盖上。她那动作就像在帮熟睡的我盖上小花被一样仔细。之后的几个月里，奶奶常常下地，施肥，捉虫，把一洼洼菜地照看得像自己的小孙孙。转眼，到了收获的季节，只见那一个个大南瓜卧在地上，阳光为它们橘黄色的胖身体镀上一层金色。一株株芹菜水灵灵、娇滴滴，真像一位位绿衣少女。萝卜大大咧咧地探出小脑袋，那一片片长长的叶子下面是它们滚圆的身子。瓜果的清香弥漫在这片奶奶亲手培植的菜地里，奔跑在这蔬菜的乐园，花果的天堂，身心舒畅极了。 我上小学了，回乡下看奶奶的时间少了，只有在寒暑假才能见到她。有一年暑假，我在奶奶家生了病，胃口很不好，嚷嚷着要吃新鲜蔬菜。奶奶一听，连忙去地里挖了几株生菜。烧好后，我吃了一口胃口就开了。不一会，一盘菜一碗饭就被我吃得一千二净。一觉过后，我的病竟好了许多。阳光雨露是奶奶对我无微不至的关爱。 我爱那四季如画的菜园，更爱那细心呵护我的奶奶。

二年级作文帮奶奶摘菜篇三

二年级看图写话.奶奶喝水

奶奶喝水看图说话

一天，小芳的奶奶生病了，坐在沙发上休息。小芳关心地问：“奶奶，您的病好点了吗？您要喝水吗？”奶奶说：“好的。”小芳小心地端来一杯热乎乎的水，递给奶奶说：“奶奶，您快喝吧！”奶奶心里乐开了花，她笑着说：“小芳真是个懂事的好孩子！”

二年级作文帮奶奶摘菜篇四

二年级作文给奶奶的一封信

二年级作文：给奶奶的一封信

第1篇：给奶奶的一封信 400字

亲爱的外婆：

您好！

每年都是我妈妈送我到你家玩，今年暑假，我想请你到我家玩。

早晨，我带您到九龙口游玩，九龙口位于建湖县蒋营镇西；有九条河流向荡心小岛蜿蜒而来，形成“九龙戏珠”之势。

九龙口还有一个美妙的传说呢！传说一条恶蟒总是兴风作浪，经常出来作恶，危害乡亲。有时口吐大水，淹没农舍和庄稼；有时吸干荡水，使农作物枯萎。东海上有九条青龙，闻讯决心前来惩恶，由于巨蟒刁钻，力大无比，难以对付。九条龙就扎进水底，一起用身子压住恶蟒，终于把恶蟒憋死在水底，为民除了害。可是，九条龙因用力过猛，身子嵌进了泥土，便成为九条河流。

如今的九龙口水域已得到充分利用。这里盛产鱼、虾、菱、藕。在荡心岛上，已建筑一幢古色古香的"九龙楼"。楼上廊檐相接，环绕四周，并有反映民间传说"九龙斗恶蟒"的浮雕。为了保护此地的生态平衡，这里已建为"九龙口自然保护区"。

你还可以干很多趣事。你可以钓鱼，钓鱼的时候，需要在盒子里面放些玉米饼子或者其他食物然后放到水里，过上三五分钟，起一次，速度一定要快哦，总有些贪吃的小鱼被困在网中央，那份喜悦现在都想往啊！还可以划着小船去芦苇荡中，鸭子飞起，可壮观了，令人神往！

，

您的孙子：唐凯林

2月20日

第2篇：给奶奶的一封信 100字

Dear grandmaHo going? I got my repord card today. All my gradeEnglish . My English grade ing. She said I udent,true? I had a really hard time h English this semester, It's just that I find English test really difficult. So I don't think II ter h my ing. At last, I hope you are in good health and tell me sister's grade.本文”内↘容 摘 自中 国教 育文)摘LoveBetty

第3篇：给奶奶的一封信 200字

奶奶：

您好！

你的手术做好了吗？疼不疼？我想开刀是很可怕的吧。我十分挂念您。

奶奶，我把自己的零用钱都积攒了起来，并买了一个叫“拓麻歌子”的小游戏机。这个小游戏机有三个键，还有一个拉链。但是我没有把买“拓麻歌子”的事情告诉爸爸妈妈，所以被他们说了一通。

最近，我们班又来了一个新同学，她的名字叫叶鸣。她是一名女同学，长得很可爱，可平时就是凶了点。她在这学期里，一下子就当上了中队长。 奶奶，我再告诉您一个好消息，我数学考了一个100分。

我今天就写到这里。

敬祝

安康！

您的孙子 沈居峰 11月20日

第4篇：写给奶奶的一封信 500字

亲爱的奶奶：

每当想到你那和蔼的脸庞，我的心总是一颤，泪不禁划过脸面；每当我感到孤单时，抬起头看你的遗像时，泪水又

涨满了泪眶：“奶奶„„奶奶„„”

您以前总希望我的身体健康些。现在，上帝已履行对您的承诺，我不但健康，开始健谈。

您要我好好学习，长大到大公司上班，别像我爸爸那样一辈子做苦工„„而当时年幼无知的我总是点着头。现在，我知道了，您是希望我有出息点，让别人看得起我。如今，我也实现了对您的诺言，我的成绩都在中上水平，您是否会为您有这样的孙女而自豪？

上帝履行它的承诺，孙女也实现了对您的诺言，而您，却没有实现对我的承诺。您答应要与我共活一世纪的，然而，您却食言！您知道我多想再一次熟睡在您的怀抱中！

虽然，时间让我一点一点地长大，但，对于您的思念却也因时间一点一点地堆积成湖、成海„„永无止境„„

思念，对我来说是幸福的忧伤；思念，对我来说也是温馨的痛苦；思念，却也折磨着我„„奶奶，您可知道！

安息吧！亲爱的奶奶！{二年级作文帮奶奶摘菜}.

永远爱您的孙女

2004-7-4

第5篇：爱还在，只是天使暂时离开（给奶奶的一封信） 400字

亲爱的奶奶：

您好！当我写下这封信的时候，您已经不在这个世界上了，您可知道我写每一个字的时候，心里都在滴血？

您为了我们费尽心思，正当您颐养天年的时候，您却带着一世的辛苦和我们的爱离开了这个世界，因为炎帝太爱我们了，所以，尝遍百草；因为黄帝太爱我们了，所以，制造了房子和家居；因为您太爱我们了，所以，默默的离开了这个世界！我知道，我并没有失去您，您依然注意着我们的一举一动，您依然爱着我们！再也看不见那熟悉的身影，再也不会高兴，其实，我一点也不想哭泣，因为您看见了会伤心，奶奶，我永远都会等您，等到哪天我觉得有人轻轻的拍着我的肩膀，帮我擦着眼泪，轻轻抚摸着我已经哭得红肿的眼睛，我就知道，是您来了，是您来看您的小孙女了！

奶奶等到百年之后，我们一家人永永远远在一起，我们永远陪着您！永远„„ 祝

天天开心！

2012年2月26日

永远爱您的孙女：瑶瑶

郫县犀浦实验学校五年级:雪花的蓝色幽梦