互动故事

互动故事篇一

34个非常有哲理的小故事!!

1、

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！” 原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚

子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。

2、

两个人在森林里，遇到了一只大老虎。a就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。b急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”

a说：“我只要跑得比你快就好了。”

二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们没有有准备好自己的跑鞋？

3、

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”

牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

4、

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。

爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”(

爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”{互动故事}.

汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。

责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好

5、

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。

这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说： “你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”

秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”

秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”

秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

6、

在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”

骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”

小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”{互动故事}.

骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”

小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”

骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”

小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”

天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

7、

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。

一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。

后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。

然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。

8、

我想跟什么样的人合作

曾经有人采访比尔盖次成功的秘决。比尔盖次说：因为又有更多的成功人士在为我工作。 陈安之的超级成功学也有提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后是让成功的人为你工作。{互动故事}.

成功的人很多，但在我生活中我不认识，也没有办法去为他工作，而让成功的人为我工作，在现阶段，我更没有这个实力。

只有合作，是我最喜欢和最欣赏的。我也力图借助一个宽松的环境和积极的团队，与更多的人公平合作，以便在未来替自己经营一个抵抗风险的事业。我最喜欢合作的人应该有以下几个特点：

一。不甘心。二十一世纪，最大的危机是没有危机感，最大的陷阱是满足。人要学会用望远镜看世界，而不是用近视眼看世界。顺境时要想着为自己找个退路，逆境时要懂为自己找出路.

二.学习力强.学历代表过去,学习力掌握将来.懂得从任何的细节,所有的人身上学习和感悟,并且要懂得举一反三。主要的是，学习，其实是学与习两个字。学一次，做一百次，才能真正掌握。学，做，教是一个完整的过程，只有达到教的程度，才算真正吃透。而且在更

多时候，学习是一种态度。只有谦卑的人，才真正学到东西。大海之所以成为大海，是因为它比所有的河流都低。

三。行动力强。只有行动才会有结果。行动不一样，结果才不一样。知道不去做，等于不知道，做了没有结果，等于没有做。不犯错误，一定会错，因为不犯错误的人一定没有尝试。错了不要紧，一定要善于总结，然后再做，一直到正确的结果出来为止。

四。要懂付出。要想杰出一定得先付出。斤斤计较的人，一生只得两斤。没有点奉献精神，是不可能创业的。要先用行动让别人知道，你有超过所得的价值，别人才会开更高的价。

五。有强烈的沟通意识。沟通无极限，这更是一种态度，而非一种技巧。一个好的团队当然要有共同的愿景，非一日可以得来。需要无时不在的沟通，从目标到细节，甚至到家庭等等，都在沟通的内容之列。

六。诚恳大方。每人都有不同的立场，不可能要求利益都一致。关键是大家都要开诚布公地谈清楚，不要委屈求全。相信诚信才是合作的最好基石。

七。有最基本的道德观。曾经有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“ 你先将这上面的世界地图拼完整，爸爸就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩！”

记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图！”{互动故事}.

儿子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”

记者一看，果然如此：不会吧？家里出现了神童？他非常好奇地问：“你是怎么做到的？”

儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。

所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。

9、

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

秘诀1：磨练召唤成功的力量。

10、

互动故事篇二

故事 直观 互动

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故事 直观 互动

作者：柴春艳

来源：《课程教育研究·中》2014年第04期

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0060-02 如何让小学品德课堂更富有实效性是我们一线教师追求的永恒目标。经过实践，笔者认为，如果能找准切入点，根据不同的教学内容巧妙地运用一些途径，在课堂中给学生留出更多时空，让学生投身于生活大课堂中快乐体验，从而把做人、做事的基本道理变为自觉的行为习惯。

一、以故事引入

叶圣陶说：“爱听故事是儿童的天性。”一个感人的、引人入胜的故事可以充分调动学生的感知，能深刻领会文本中所表达的情意，使学生在故事中悟道明理，学习辨别真善美与假恶丑，使学生在正确的价值引领下，逐渐形成良好的价值取向。

如有一老师在执教浙教版一上《对人说话有礼貌》一课时，先讲了一个“小明借锤子”的故事，紧跟着提出：“小明为什么借不到锤子？”的问题，顺利导入新课，学生一下子就能领悟到对人说话应该讲礼貌，那么究竟怎样才是一个懂礼貌的人呢？课堂教学自然展开，环环入扣。 实践证明，儿童对故事的理解能力比对语言的理解能力更深，记得更牢固，讲故事符合学生的年龄特征和接受水平，既能满足学生求趣、求活、求奇、求变、求美的心理需要，又易于从中受到启迪、教育和感染。故事的使用可以贯穿于课堂教学的每一个环节，选取的故事可以是历史故事，也可以是学生身边的典型故事，还可以是教师自编自创的故事等。

二、以直观切入

直观是教师用实物或形象化的语言引导学生的感性认识，丰富学生的感性认识。古代教育家荀子早已指出：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这“闻”与“见”即是直观，直观的本身就是形象的。这就需要根据小学生长于形象思维的特点，要创设情境，采用生动的直观形式激发学生情感。

有位老师在执教《我们只有一个地球》这课时，在让学生体验淡水资源的缺乏时，就用直观操作设计了以下环节：黄色圆形卡纸代表整个地球表面，当学生回答说海洋约占地球的四分之一时，教师要求学生剪去陆地部分，并提问：“剪了之后你想说什么？”接着教师说：“在这四分之三中，约97% 分布在海洋，可供利用的淡水只有3%，请把海洋部分剪去。”学生剪完之后，教师又问：“此时你想说什么？”然后教师又说：“这3%的淡水，扣除无法取用的冰川，可用的淡水只有不到0.25%了，请剪去其它的。此时你还想说什么？”“我国的淡水资源总量约占60%，请剪去其它国家的。请问，你还能剪吗？此时你又想说什么了呢？”然后教师通过追

互动故事篇三

幼儿园互动分享小故事

小猪美美

有一只可爱的小猪，长得白白胖胖，她的名字叫美美，自己一个人住一个屋子，她的小屋被自己用心收拾整理得漂漂亮亮、干干净净的。每天睡觉之前她都把自己的衣服整齐地放在床头边的小凳子上。

每天早上起床，美美都打着哈欠揉揉眼睛，然后就去刷牙洗脸。洗漱完毕以后，美美总爱拿着镜子把自己前前后后，左左右右的照一照。美美左手拿着镜子先照照自己的脸，看见了镜子里自己那双亮亮的、长着长长眼睫毛的大眼睛满心欢喜地说到“我喜欢我亮亮的眼睛”，说完还用双手害羞的捧着小脸。双手一下摸到了自己长长的鼻子，美美把镜子放在地上，双手捧着自己的鼻子对着镜子左瞅瞅，右瞅瞅高兴地说“我喜欢我长长的鼻子”，说着美美拿起镜子照照自己圆圆的肚子，嘿嘿，镜子里面出现了一个小小圆圆的肚脐眼，美美看着自己圆圆的肚子乐坏了，忍不住说道“我喜欢我圆圆的肚子”，说完自己的眼睛都眯成一条缝了。她又拿起镜子照照自己短短的腿，自己的腿白白短短的，还有黑黑的小蹄子，就好象穿了黑黑短短的靴子一样，美美又说道：“我喜欢我短短的腿”。美美想想还有身后没有用镜子照，就把镜子交给右手，美美身后有什么啊？有一条小小的、卷卷的尾巴，美美对着镜子卷卷自己的尾巴，高兴的说道“我喜欢我卷卷的尾巴”，美美说完把镜子挂回墙上，穿上自己漂亮的花裙子，给自己的头上戴上几朵漂亮的小花，看看，我们面前出现了一个自信的、漂亮的、可爱的小猪——美美。

打苍蝇

客厅的桌子上整齐地摆着西瓜、饼干、瓜子和一杯果汁，爸爸聚精会神地坐在电脑前工作，忽然，天天看见一只硕大的苍蝇飞了进来，贪婪地盯着桌上的食品。苍蝇是一种很令人讨厌的昆虫。它整天到处飞来飞去，叮来叮去，喜欢在脏的、臭的东西上安家。所以苍蝇的细腿上带有许多的细菌。

天天可不愿意自己的家里有着恶心的苍蝇，于是拿着苍蝇拍拼命的追赶苍蝇，苍蝇看见茶几上有饼干，就落到饼干上，它一边吃饼干，一边挠挠腿，天天生气极了，用苍蝇拍使劲朝苍蝇打下去，结果苍蝇没有打着，饼干被拍得七零八碎。再看苍蝇，又落到了瓜子盘子里，在瓜子上闻一闻，舔一舔。天天举起苍蝇拍打了下去，还是没有打着，瓜子散落了一桌子，再看苍蝇已经飞到了西瓜上，正在西瓜上爬上爬下，用它那脏脏的腿，在西瓜里搅动，用它的脏脏的嘴，喝一点西瓜水。天天再次举起苍蝇拍打下去，西瓜被打翻了，苍蝇再次逃脱了，停留在了茶杯沿口上，好象在等天天来打它。天天又一次举起苍蝇拍打了下去，茶杯被打翻了，果汁洒了一地，苍蝇已经飞到了沙发上，熟睡的小猫居然都不知道发生的这一切。天天照样打了下去，小猫被吵醒了，爸爸也不能忍受桌子的凌乱，去收拾桌子，这时候，天天却发现苍蝇已经悄悄的落到了爸爸的屁股上，天天举起苍蝇拍使劲一拍，“啪”，吓得爸爸丢掉了手中的抹布，杯子也摔到了地上。爸爸回头一看，只见可爱的天天举着苍蝇拍，指着地上被打死的苍蝇笑嘻嘻地说：“打到苍蝇啦！”

陷阱

一只蓝色的狼拎着一篮子水果，有两个梨、三个桃子和四个玉米棒，它正把一只红红的苹果放在路边的草地上。它想干什么呢？

这时候，一个快乐的、活蹦乱跳的小猴一边哼着歌儿一边顺着小路朝前走，一双骨碌碌的眼睛四下里张望着。忽然，它发现路旁的地上有个熟透了的红苹果。它赶快将苹果捡起来放在嘴边，大大地咬了一口，真是又香又甜。它吃着吃着，又发现前面地上有两个金黄色的梨。小猴将咬了几口的苹果扔掉，跑上前去，拿一个梨来吃，梨儿真甜。小猴刚咬了几口，

又发现前面地上有三个大桃。桃子也是好吃的东西。于是，小猴将咬了几口的梨扔掉。跑上前去，拿起一个桃来吃。一边吃，一边朝四下里张望。小猴离路越来越远了。可它又看见前面地上有四个金黄色的玉米棒。小猴正准备扔掉桃去捡前面的玉米棒。这时忽然从路边跳出一只凶恶的狼。原来前面的苹果、梨和桃子，都是这只狼放的，狼设计好了陷阱，为的是一步一步把猴子引诱到这里。这只狼张牙舞爪扑向小猴，想要抓住小猴，把它吃掉。小猴被突然窜出来的狼吓坏了。但是机灵的小猴看见不远处有棵大树。它飞快地跑过去，迅速地爬上大树。狼不会爬树，只好站在树下看着树上的小猴干瞪眼。眼看着费劲心思，即将到手的食物丢了，狼气得哭起来。小猴子安安稳稳地抱着大树，躲过了一场劫难。

耳朵套

老鼠妈妈坐在椅子上，用彩色的毛线为它的两个老鼠宝宝织耳朵套。它织好了两副漂亮的耳朵套。两只小老鼠戴上妈妈织好的耳朵套，来到一群动物中间。它们很是得意，向动物们炫耀它们漂亮的耳朵套。可是远远的有一只小猫不愿意过来，虽然它也很羡慕漂亮的耳朵套，但是它和老鼠是天敌，所以只远远地看着。兔子、河马、小猫、小猴和大象都围过来看。它们都觉得耳朵套既时髦，又漂亮。它们对小老鼠戴着的耳朵套羡慕极了。看得心里痒痒的，小老鼠看到大家这么羡慕，就想出了一个好办法。

穿红衣服的小老鼠赶紧回去拽着妈妈，提着妈妈装毛线的篮子来了。 这边穿绿衣服的小老鼠指挥大家排队，排队要干什么啊？原来小老鼠们的办法就是让所有的小动物都有耳朵套，小猫很难为情地排在胖胖的河马后面。为什么要排队呢？

原来要织耳朵套，就得先知道耳朵的大小，这样织出来的耳朵套才合适，戴着才舒服。老鼠妈妈拿来长长的软尺，先给兔子量耳朵。兔子的耳朵长长的。给河马量，河马露着两个可爱的小虎牙，河马的耳朵是圆圆的，河马和兔子长得都很高，老鼠妈妈都得站在凳子上。接下来给小猫量，小猫的耳朵尖尖的。小猫的样子很不好意思，难过的垂着头，两个小老鼠害怕地躲在妈妈的身后，瑟瑟发抖。轮到给小猴子量，猴子的耳朵小小的，老鼠妈妈站在凳子上还是够不到小猴的耳朵，小猴只有弯下腰让老鼠妈妈给它量。接下来给大象量，唉哟！怎么量呀？大象这么大，这么高。两只小老鼠来帮妈妈。它们爬到大象的头上，好不容易替大象量好耳朵的尺寸。可是老鼠妈妈吃惊地张大了嘴巴，大象的耳朵太大了。我这一篮子毛线哪够给大象织耳朵套呀！大象听说毛线不够了，沮丧地一屁股坐在了地下，眼睛顿时失去了光彩，绿衣老鼠差点也被摔到了地上，红衣老鼠吓得紧紧抓住了大象的耳朵。小朋友们。我们快想个办法安慰安慰大象吧。

跳水

夏日天气炎热,动物们都热的受不了啦!熊猫、刺猬、黄狗、小浣熊和大象结伴来到游泳馆。他们买好了门票排着队，走了进去。

熊猫和刺猬各带了一个游泳圈，小浣熊带了一块游泳板，黄狗的游泳技术特别好，只带一副防水眼镜就行了。至于大象呢，是什么都不用怕的，因为游泳馆的水是淹不了它的。

它们一行来到游泳池边，好清澈的水啊！它们开始做下水前的准备工作了。肥胖的熊猫用了很大的力气，才将救生圈套在了腰间。刺猬也想将救生圈套在腰间，可是它身上那长长的硬刺顶着，钻不进去。它只好用自己的游泳圈换浣熊的游泳板。就在它们做准备时，小黄狗迫不及待的第一个跳进了游泳池，在清凉的池水中畅快地游了起来。熊猫接着也跳进了游泳池。小刺猬抱着那块游泳板，也勇敢的跳进了游泳池。小浣熊第四个跳进了游泳池。动物们在清凉的池水中游泳、嬉戏、玩耍，真是畅快淋漓，舒服极了。这时，站在岸边的大象看

着小动物们的嬉戏，再也抵制不了清凉的池水的诱惑，猛的一下跳进游泳池。顿时如同一座山轰隆一声倒进了游泳池，把池水挤得四处飞溅，涌出池外。聪明的小黄狗虽然早早预料到大事不妙，提前爬到游泳池边的梯子上，但仍然被大象的举动击打地倒翻了起来。熊猫、刺猬、小浣熊则随着飞涌出来的池水飞了出去，大象却还一副美滋滋的样子，兴奋地长鼻子直冲天上。

拔河比赛

有很多可爱的小动物们经常在一起玩，时常也比比赛，增进彼此的友谊。今天，就有几只小狗和两只小猫来到了草地上，它们拿来了长长的绳子，绳子的中间系好了红丝带，看样子，是要举行拔河比赛了。首先出场的是两只大狗和一只小狗它们的脖子上都带上了蓝色的项圈，站在绳子的左边，看来，它们三个是一队。接着出场的是三只小狗，它们脖子上都戴上了红色的项圈，看来它们三个是一队。两只小鸟作裁判，黄鸟负责吹口哨，蓝鸟挥舞红旗定输赢。随着小鸟一声哨响，比赛开始了，双方开始用力拉绳。蓝鸟紧盯着红丝带的移动，随时准备评判输赢，随着拉拉队“加油！加油！”的声音，双方队员都使出了吃奶的劲拼命的拉扯，可是红丝带渐渐移向两只大狗和一只大狗这一队，三只小狗虽然尽了它们最大的努力，可还是输了。它们垂头丧气的，给它们加油的蓝鸟也很沮丧。这时，它们的朋友两只小猫来了，一只白猫，另一只是黑猫。两只小猫也戴上了红色的项圈，它们要帮助三只小狗了。随着一声哨响，第二次比赛开始了，双方开始拼命地拉绳子，小鸟们紧紧地盯着红丝带，这一次，三只小狗和两只小猫这队占上风，连蓝鸟也为它们鼓掌叫好。虽然它们个子小，力气小，但是它们人多呀，人多力量就大。它们全都憋足了劲，齐心合力用力拉。绳子慢慢移向了它们那一边。随着一声哨响，比赛结束了，红队赢了。三只小狗与两只小猫兴高采烈，小黄狗和小白猫热烈拥抱，并放起了礼花，庆祝它们比赛胜利！

刺猬和水果

刺猬、猫、乌龟和白兔是好朋友，它们在一起玩耍。忽然在一块坡地上发现三大筐水果。一筐是苹果，一筐是梨子，还有一筐是葡萄。苹果红艳艳；梨子白里透着粉红。葡萄是紫色的。看着这么多鲜艳、漂亮的水果，小动物们高兴极了，个个垂涎欲滴。

小刺猬自告奋勇地说：“搬运水果是我的拿手本领，你们就安心地坐在那儿，让我来把这美味的水果搬给你们享用吧！”

于是，猫、兔子和乌龟就安心地坐在不远的地方，观看刺猬怎样搬运水果。

刺猬爬上水果筐旁的一个树墩上，像跳高运动员那样，用力纵身一跳，跳进了苹果筐。刺猬在苹果筐里一滚，用它那张开的硬刺扎了三个苹果。它带着三个苹果爬出筐，让它的三个朋友吃到了美味的苹果。接着，刺猬又像刚才那样，纵身跳进桃子筐，用它的硬刺扎了三个桃子，然后爬出桃子筐，将美味的桃子送给它的朋友们享用。

还有葡萄，刺猬要用它的绝招搬一些葡萄来个给大家享用。于是，它又像前两次那样，用力跳进了葡萄筐。葡萄可不像苹果和梨那么硬，它很软，汁很多，颗粒又小，很容易被刺扎进去的。

刺猬张开浑身的刺在葡萄中一滚，结果全身扎满了葡萄，重得爬也爬不动，它带着满身的葡萄在筐里拼命的挣扎，可越是挣扎身上的葡萄越多。那水汪汪、软乎乎的葡萄让它越陷越深。怎么也爬不出来了。

我家的车

我家有四部车子，第一部是爷爷的独轮车。这是一部古老的旧车。车子是木制的，车子的前部有一个木制的车轮。以前，爷爷曾经用它来搬运货物。独轮车行走的方式是：人用双手抬起那根横木棍，让轮子着地，其他部分脱离地面，人用力向前推，整个车子紧靠前面那个木轮前进。这种车在行进中，轮子会发出“吱呀、吱呀”的响声。用这种车子搬运东西时，毕竟比肩挑手提东西轻松些。

第二部车子是爸爸的自行车，自行车前后两个轮子，爸爸骑在车上外出办事代替了缓慢累人的步行，觉得又快又轻松，而且车前部的筐里，车后部的架子上还可以带东西，自行车真是好使极了。

第三部是姐姐的三轮车，这是专给小孩骑的童车。这种车子行走缓慢而稳当。姐姐每天骑着它，在室外慢悠悠地转来转去，和小朋友一起玩。

第四部车是我的四轮车，我只有一岁多，走起路来摇摇晃晃，不大稳当。我常常坐着或者躺在车里，由大人推着走。这样，大人不用抱着我，我也觉得宽松舒适。

我的小弟弟是个婴儿，它总是睡在摇篮里。摇篮没有轮子，不能称为车子，它是由两个支架固定立在地面，睡觉的那个斗可以摇动，妈妈在旁边摇啊摇，弟弟在摇篮里睡啊睡。

晾衣服

今天是星期天，妈妈不上班，在家里洗了好多的衣服。妈妈正在拿衣服架把衣服一件件晾起来。我的小狗淘淘在旁边的泥水里玩得很开心。我看着妈妈晾好的衣服，有我的T恤、我的裙子、我的手绢、我的袜子，咦，这是什么？不是我的衣服啊。毛绒绒的，真奇怪，而且它还会动呢！突然，这个毛绒绒的东西露出一个头，哈哈，原来是淘淘！一定是你刚才在泥水里玩，弄得全身脏脏的，让妈妈给你洗了个澡，把你也给晾起来吧？这个淘气的淘淘！

运南瓜

在一个秋天的早晨，太阳刚刚升上山头，在一大片绿绿的南瓜地里长出来了一个特别大的南瓜，这个南瓜要比周围的南瓜大好多，也重很多，这个大南瓜周围的四个小南瓜看起来就特别的小了。

今天小猪和小鸡起得特别早，约好了朋友们一起来抬这个特别大的南瓜，它们两个特别使劲，小鸟在天上着急得直眨眼睛，但是还是抬不动。一只可爱的小兔子顺着长长的小路赶来帮忙，小猪在左边，小鸡在右边，小兔在中间一起使劲抬，可是还是抬不动，可把小鸟急坏了，唧唧喳喳的在天上叫个不停。远处小猫也赶来帮忙，小猫站在小兔的对面，大家围着南瓜一起使劲，结果南瓜只被抬起来一点点，大家就被重重地摔在了地上，小鸟都急坏了，看看远处也没有其它的小动物来帮忙了，怎么办呢？大家都在想办法，小猪一拍脑门，想到了一个好办法，大家都望着小猪，小猪让大家站在了南瓜的一边，一起使劲推，南瓜被推动了，大家一起使劲，推了一上午，总算把南瓜推到房子边了，大家都热了，小鸡喝着可乐，小兔吃着冰淇淋，小猪忙得只顾自己拿手绢擦汗，小猫拿出扇子急忙扇风，只有小鸟盯着南瓜在看，这时候，猪妈妈出来了，大家一起把南瓜揭起来一看，原来刚才推南瓜的时候把南瓜磨破了，南瓜成了烂瓜！

爱美的小蜜蜂

美美是一只很爱臭美的小蜜蜂。每次照镜子的时候，看着自己身上密密麻麻的绒毛，觉

得真是不漂亮，整天想着怎样才能把这一身的毛去掉，让自己变得再漂亮一点。她去找做美发师的姐姐帮忙，让姐姐帮她把身上的绒毛用剃刀全部剃光，看着镜子里自己的皮肤变得越来越光滑，美美开心极了。她和小伙伴们一起提着小篮子去采蜜。这里有好多漂亮的鲜花，一朵朵美丽的花都绽开笑脸迎接来采蜜的小蜜蜂们。美美飞到一朵玫瑰花面前，可是玫瑰花却把眼睛闭上，头扭到一边去，摆着手让美美走，她不欢迎美美。美美很惊讶。美美又飞到一朵太阳花面前,可是刚才还在开心微笑的太阳花看见美美来了，也和玫瑰花一样闭着眼睛、摆着手不欢迎美美，美美很惊讶。她又飞到一朵喇叭花面前,可是喇叭花也和玫瑰花、太阳花一样不欢迎美美，于是，妹妹越来越惊讶，不明白究竟是为什么。她飞到了鸡冠花面前，刚才还是笑容满面的鸡冠花也同样闭着眼睛、摆着手不欢迎美美。这时候，美美伤心地都要哭了。她不明白这些漂亮的花为什么欢迎自己的小伙伴却不喜欢自己。最后她们飞到一瓶塑料花面前，小蜜蜂们都不喜欢塑料花，因为它没有蜜可以采。小伙伴们采完蜂蜜，提着篮子准备飞回家，美美还是舍不得走，她伤心地看着这些漂亮的花，还是不知道为什么它们都不喜欢自己,你说这是为什么呢?

小金鱼

多多非常喜欢鱼，多多的爸爸就买了一条小金鱼送给多多，多多很喜欢它，经常和小金鱼一起玩。有一天，多多拿着鱼食来到鱼缸前，准备喂小金鱼吃东西，这时多多看见小金鱼嘴里吐出一连串的泡泡，多多很开心。他喂小金鱼吃鱼食，看它吃得多高兴啊！多多又拿来了两片长长的海藻叶，想要放到鱼缸里给小金鱼玩，小金鱼很喜欢多多给自己准备的海藻，它围着海藻叶高兴地绕圈圈。多多又拿来了一个弯弯的小桥，也放进了鱼缸里，小金鱼在桥洞下面钻了过去，真好玩哦。多多在一边看小金鱼玩得这么开心，多多也很高兴。他把手里的一块大石头也放进了鱼缸里，咦，小金鱼怎么突然不见了？多多摸着头，不知道小金鱼会跑到哪里。多多手里还有一个小鱼缸，里面也有一条小金鱼，可是原来大鱼缸里的小金鱼呢？它躲到哪里了呢？原来小金鱼在和多多玩捉迷藏呢，它偷偷地躲在了那块大石头的后面。多多把小鱼缸里的另一条小金鱼也放进了大鱼缸里，哈哈，它在水里游来游去地追着那条小金鱼，它们玩的开心极了。

泡泡

宝宝特别喜欢泡泡，当然，泡泡有各种各样的。

有一种泡泡叫肥皂泡泡。肥皂泡泡是这样形成的：将肥皂溶于水，拿一根空的管状物，将一端沾满肥皂水，用嘴吹另一端，沾满肥皂水的那一端就会冒出一连串的肥皂泡泡。这种肥皂泡轻而透明，能悬浮在空中，但它很容易破灭。宝宝用手指头一捅，肥皂泡泡就破灭了。

宝宝在嚼香口胶，他用嘴一吹，将香口胶吹成了一个泡泡，宝宝继续吹，泡泡越变越大，终于“嘭”的一声破了。

宝宝有个用橡胶制成的气球，这个气球泡泡里被宝宝吹进了足够的空气，胀得很厉害。可是宝宝用牙去咬它，结果气球泡泡“嘭”的一声炸破了，响亮的爆破声把宝宝吓一大跳。

有一次，妈妈给宝宝买来充满氢气的气球泡泡，这种气球泡泡特别轻，宝宝一不小心没抓牢，氢气球泡泡就冲上了天，宝宝再也抓不着了。

有一天，宝宝看见河中漂着一个（直径约两米的）透明的大泡泡。这是一种人造的结实而不容易破的、供人们在水中游玩的高级透明泡泡。

宝宝在大人的帮助下进入了这个巨大的泡泡中，大人向泡泡里充足了空气，然后拉上大泡泡上的拉链，这样做是为了防止外面的水进入泡泡里面，宝宝坐在无水的、空空的透明的

互动故事篇四

精彩,生成在师生互动教学故事

精彩，生成在师生“互动”内 师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作做出某种东西，做出哪一道题，或是帮老师完成某个事情，这样一来，所有的同学就会争先恐后的举手参加互动，使课堂气氛活跃起，下面说说我是如何让师生互动更精彩的

在英语课堂教学中，教师运用自己的教育智慧，关注学生的动态发展。师生、生生之间任何一些小小的交流都有可能产生宝贵的生成性资源，我们应该允许学生个性化的语言、个人思想情绪的流露，鼓励学生创造性的反驳和个性上的张扬。

如在学习Unit 4中的“The story of Xi Wang”这篇课文时，师生们在讨论保护大熊猫应当采取的措施讨论中，同学们讲出了许多教材上没有提及的好的措施，如“Grow more bamboos in nature reserves.”(在保护区种植更多的竹子)，“Don’t cut down trees and forests any more.”（不要再滥砍滥伐了），也有调皮的学生讲出了“Kill the hunters!”（杀死捕猎者！），引得全班同学哈哈大笑。面对这种情形，如果我们老师一味指责学生的“出轨”，无疑会让学生背上害怕表达自己观点的负担，不利于语言学习中的习得。学生是个独立的思想个体，我们教师要善于正确疏导学生思想情绪的流露。面对这位同学的观点，我紧跟着提出如下假设：”If you need much money to buy your favourite bike now , what will you do then? Work hard for it or rob others of their money? (想要钱买自行车，是努力劳动获取还是抢夺别人钱财？) 这个问题看似简单，可在课堂讨论的气氛中却让学生思索到有些事情的解决需要一个过程，而不能采取简单粗暴的方式。我们教师的知识储备较多，在同学生的思想互动中，能善于发现各种有价值的资源，给学生质疑、争论的机会，并加以引导，点拨，让学生带着知识、思考、经验溶入课堂，会呈现出课堂的丰富性、多变性、自主性、创新性。也会让整个教学进程洋溢着浓浓的人情味和生活的气息。

课堂教学中学生资源开发和利用源自于教师的积极引导，也源自于教师富有创意的教学调整。作为教学活动的我们，如果能够敏锐地观察和捕捉教学中不断闪现的生成性资源，必然会让英语课堂呈现出精彩的一面。

互动故事篇五

把感恩之情通过一个个感人的故事和激情的互动

把感恩之情通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”之目的，从而打动了每一位读者的心灵。

周围，由压抑的饮泣，变成悲悲切切的抽抽答答。甚至有的男生忍不住，变声了瓮声瓮气，嗓门又大，开始哞哞地嚎啕大哭起来„„八千余学生，加上家长，万人的场面啊，爷们儿、娘儿们的，捉对抱头痛哭。背景音乐是致命的二胡，说不准是什么曲目，极具杀伤力。 不得不佩服人家演讲者真是巧舌如簧，弄得满场子天花乱坠、泪雨倾盆。资深的演讲专家张老师，时而哀肠百转，时而义愤填膺；时而低回婉转，时而振臂高呼。

一个多小时的报告会，孩子们听得聚精会神，深受感动和鼓舞。家长坐在孩子身边共同聆听讲座，参与互动活动。在互动环节，学生们纷纷走上主席台，大胆说出对父母师长的心里话，表达自己的真情与决心，让老师、家长倍感欣慰。报告会使学生亲身体会了师爱和亲情、友情、爱情的可贵，懂得了“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，许多学生被感动得热泪盈眶。

使学生亲身体会了师爱和亲情、友情、爱情的可贵，懂得了“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，让孩子、家长和老师的心紧紧地连在一起，激发和引导学生的感恩意识和情怀，做到知恩于心，感恩于行，回报社会，善待自然，增强学生使命感和责任感，取得了很好的教育效果。

张老师连讲故事带鼓动，极尽煽情之解数。我很钦佩张老师的讲演才能，能抓住听众的心。 这小子是不是没心没肺啊。

这些活动不仅让老师感到温暖，同时唤醒学生内心的感恩之情。

很久没有这样感动的流泪了。当操场上师生家长哭成一片时，我的眼泪也在哗哗的流淌。虽然知道演讲的有点煽情，但还是被感动冲开了早就被层层包裹的心灵。

记得也曾经手把手教学生练习手语操《感恩的心》，做得有模有样；也曾经给学生读感恩故事，读得声情并茂；也曾经给学生布置家庭作业，让他们回家给父母洗洗脚，但好像都不曾真正触动心灵深处。感恩，成了标榜高尚的一个代名词。

朋友们，让我们一起唱：感恩的心，感谢有你！

当我们每一个人都怀有一颗感恩的心，爱心才能够延续，更多需要帮助的人才能够得到帮助，人间真情才能够像圣火一样传递。

当我播放“烛光里的妈妈”这首歌时，学生都安静了下来，内心里都泛起了涟漪。作为一个老师，如果能让他们尘封已久的内心感到震撼，那就达到教育目的了。

同学们，感恩伴我们进步，感恩让我们成熟，让我们的心灵因感恩而震撼吧，让我们因感恩而奋进吧！

第一次听到这首歌时，我疲惫的精神升腾出一种灵魂与生命的感动：啊，久违了，感恩! 伴着深情感人的歌曲《感恩的心》和初一三班、初一四班学生的手语表演，以及

学生们的真挚动人的演讲，爱的真情充盈了会场的每一处空间，凝成了浓浓的氛围，浸染了每一位师生的心灵，拨动起每一位师生的心弦，许多学生都流下了动情的眼泪。

内心一次又一次的被强烈的撞击着，泪水也不知不觉得一次又一次的盈满了双眼，在被学生拥抱的那一刹那，整个心灵被震撼了，感动的泪水，激动的心情，会心的微笑......无以言表，雷鸣般的掌声在校园上空久久的回荡......

一场精彩而倡导人性美的报告就要结束了，可我的心还在震颤，想想我们每个人，天下有哪一个做父母的不是这样倾其所有在为自己的儿女们付出呢？

像这次活动，学生、家长、老师一起参与，让学生在形式多样的活动中体验父母亲情，这种“体验教育”使学生更容易接受，感受更深刻。

颇有气势。会场里学生已经坐好，一班一纵队，有老师和学生在组织就坐，队首有学生举着本班的名称的纸牌。果然是按说好的要求，学生与家长挨坐，学生坐马扎、家长坐方凳。 接下来是讲感恩父母的片段，张老师连讲故事带鼓动，极尽煽情之解数。我很钦佩张老师的讲演才能，能抓住听众的心。

我被讲演深深打动了。如果说来之前，还抱着看看的态度，现在是真正地被感染了。我也是一名家长啊，站在我左旁的儿子，就在我的旁边，象所有的在场的孩子一样，正凝视着自己的家长。我没有抬头，心里象打翻了五味瓶，为孩子的成长，为普天下为人父母者的不容易，说不清是委屈还是高兴，我的眼泪不争气地流了出来。唉，“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”，这话说得一点不差啊。当你重新摆正你的的角色是父亲，并且意识到作为一个父亲的责任时，任是铁石心肠，也不能无动于衷啊。

声音很小，但是我还是听到了。难为这孩子了，这需要多大的勇气啊。

不是每个家庭，都有将爱随意说出口的氛围的。因为在家庭里，通常作父亲的，是惟恐威风不够，与儿子关系不敢说势同水火，也是冷若冰霜。高压之下，孩子哪有这种上头扑面的事儿啊。

儿子终于没有说出那个字。我惟愿我们爷们不必将爱字时常挂嘴上，只要用心真体会，用行动去说明。

周围，由压抑的饮泣，变成悲悲切切的抽抽答答。甚至有的男生忍不住，变声了瓮声瓮气，嗓门又大，开始哞哞地嚎啕大哭起来„„八千余学生，加上家长，万人的场面啊，爷们儿、娘儿们的，捉对抱头痛哭。背景音乐是致命的二胡，说不准是什么曲目，极具杀伤力。 不得不佩服人家演讲者真是巧舌如簧，弄得满场子天花乱坠、泪雨倾盆。资深的演讲专家张老师，时而哀肠百转，时而义愤填膺；时而低回婉转，时而振臂高呼。

我很为儿子屡屡破坏气场感到不爽。但是这种不高兴又不能表现出来，特别是在今天这么隆重的场合。

我们诊视生命中的每一次欢笑，每一滴泪水，每一份感动，化作心底的力量，喊出我们的最强音：感恩的心，感谢有你；感恩的心，感谢命运。

本书让人又一种强烈的心灵震撼，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播快乐与希望；一颗感恩的心，就是一束温暖的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能慰藉自己心海的沧桑……诚挚的语言，如潺潺流溪滋润我们的心田，让我们人人学会感恩，学会做人。

互动故事篇六

70个晨会激励哲理小故事

70个哲理小故事

1、面对生命的态度

有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观，所以油漆匠在那里工作了几天，他们谈得很投机；油漆匠也从未提起男主人的缺憾。

工作完毕，油漆匠取出帐单，那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。 她问油漆匠：“怎么少算这么多呢？”

油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分，算是我对他表示一点谢意，因为他使我不会把工作看的太苦！”

油漆匠对她丈夫的推崇，使她落泪，因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。 态度就像磁铁，不论我们的思想是正面抑或是负面的，我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境，我们无法调整环境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。

毕竟，你的生活并非全数由生命所发生的事所决定；而是由你自己面对生命的态度，与你的心灵看待事情的态度来决定。{互动故事}.

2、别人的感受

这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的翻译公关。 有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。

问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。

等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。

现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。

如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管抗议？

都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！”

当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！”

当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也别忘了不要伤到其他人。

3、生活中的五个球

几年前在某个大学的毕业典礼中，可口可乐的总裁Brian·Dyson说了一段有关工作与生活中其他事物间的关系的话。

想像生活是一个比赛，你必须同时丢接五个球，这五个球分别是工作、家庭、健康、

朋友以及精神生活，而你不可让任何一个球落地。

你很快就会发现工作是一个橡皮球，如果它掉下来，它会再弹回去，而其他四个球：家庭、健康、朋友以及精神生活是玻璃制的，如果你让这四个球其中任何一个落下来，它们会磨损、受损甚至粉碎，而一旦落下，它们将不再和以前一样。

你必须知道并在生活中设法求得平衡，但要怎么做呢?

不要认为你应该与其他人做比较，这只会降低了你原有的价值。因为每个人都是独一无二的，因为每一个人都很特别的。别人认为重要的事不是你该列为遵循的目标。只有你才知道什么最适合你。

不要将贴近你的心的人、事、物视为理所当然的存在。你必须将他们视为你的生命一般好好地抓牢他们。没有他们，生命将失去意义。

别让你的生命总在依恋过去种种或是寄望未来中逝去，如果你活在每个当下，你就活出了生命中的每一天。

当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，就有无限延伸的可能。

别害怕承认你并非完美。正因如此，我们才得以藉由这脆弱的细丝紧密地串绑在一起。 别害怕遇到危险。正因如此，我们才得以藉由这些机会学习勇敢。

不要说真爱难寻而将爱排除于你生活之外。最迅速找到爱的方法就是散布你的爱；最快速失去爱的方法就是紧紧地将守着你的爱不放；维持爱最好方式就是给它自由。

不要匆忙的过着你的一生，那匆忙会让你忘了曾经到过哪里，也让你忘了你要去哪里。 不要忘记，心灵的详和是来自于感恩。

不要惧怕学习，知识是没有重量的，你永远可以轻易的带着它与你同行。

不要漫不经心地蹉跎光阴或口无遮拦。时间与言词两者都是，一放便再也收不回来。 生命不是一场竞赛,而是一步一脚印的旅程。昨天已是历史，明天尚是未知，而今天则是一个上天的恩赐：这就是我们为什么称之为PRESENT（现在）的原因。

4、我的心只有１８岁

在新疆旅行时，同房的是位看起来应该有五六十岁的日本妇人。

她自我介绍叫洋子，一个人以自助旅行的方式走丝路。从她被晒得黧黑的肤色来看，她的丝路之旅应该走了好一段时间了。果然她说，她已用搭班车及卡车的方式，行南闯北走了三个多月。但让人吃惊的话还在后头呢，她说：“为了能独自走这趟丝路，我先去沈阳读了一年