2017qq空间置顶说说

2017qq空间置顶说说篇一

高2017届-物理-电场测试题含答案

电场测试题

一、不定项选择题

1．关于静电的利用和防范，以下说法正确的是 （ ） A．没有安装避雷针的建筑物一定会被雷电击毁

B．油罐车行驶途中车尾有一条铁链拖在地上，避免产生电火花引起爆炸 C．飞机起落架的轮胎用绝缘橡胶制成，可防止静电积聚

D．手术室的医生和护士都要穿绝缘性能良好的化纤制品，可防止麻醉药燃烧

2.一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点，轨迹如图中虚线所示，图中的一组等距平行实线表示的可能是电场线也可能是等差等势面，则以下说法正确的是 ( ) A．无论图中的实线是电场线还是等势面，a点的场强都比b点的场强小 B．无论图中的实线是电场线还是等势面，a点的电势都比b点的电势高

C．无论图中的实线是电场线还是等势面，电子在a点的电势能都比在b点的电势能小 D．如果图中的实线是等势面，电子在a点的速率一定大于在b点的速率

3．如图所示的真空空间中，仅在正方体中的黑点处存在着电荷量大小相等的点电荷，则图中a，b两点电场强度和电势均相同的是（ ）

4.如图所示，在光滑绝缘的水平桌面上有四个小球，带电量分虽为-q、Q、-q、Q。四个小球构成一

个菱形，-q、-q的连线与-q、Q的连线之间的夹角为α。若此系统处于平衡状态，则正确的关系式可能是（ ）

qQq2Q2333A．cos B．cos2 C．sin D．sin2

8Q8qQq

3

5.下列各组共线的三个自由电荷,可以平衡的是（ ）

A、4Q 4Q 4Q B、4Q －5Q 3Q C、9Q －4Q 36Q D、－4Q 2Q －3Q

6.通常一次闪电过程历时约0.2～O.3s，它由若干个相继发生的闪击构成。每个闪击持续时间仅40～80μs，电荷

9

转移主要发生在第一个闪击过程中。在某一次闪电前云地之间的电势差约为1.0×10v，云地间距离约为l km；第一个闪击过程中云地间转移的电荷量约为6 C，闪击持续时间约为60μs。假定闪电前云地间的电场是均匀的。根据以上数据，下列判断正确的是

514

A.闪电电流的瞬时值可达到1×10A B．整个闪电过程的平均功率约为l×10W

66

C．闪电前云地间的电场强度约为l×10V/m D.整个闪电过程向外释放的能量约为6×10J

7.两个等量异种点电荷位于x轴上，相对原点对称分布，正确描述电势随位置x变化规律的是图（ ）

1

8.如图所示，六面体真空盒置于水平面上，它的ABCD面与EFGH面为金属板，其它面为绝缘材料。ABCD面带正电，EFGH面带负电。从小孔P沿水平方向以相同速率射入三个质量相同的带正电液滴A、B、C，最后分别落在1、2、3三点，则下列说法正确的是（ ） A． 三个液滴在真空盒中都做平抛运动 B． 三个液滴的运动时间不一定相同 C． 三个液滴落到底板时的速率相同 液滴C所带电荷量最多

9.传感器是把非电学量(如高度、温度、压力等)的变化转换成电学量变化的一种元件，它在自动控制中有着广泛的应用。如图是一种测定液面高度的电容式传感器的示意图。金属棒与导电液体构成一个电容器，将金属棒和导电液体分别与直流电源的两极相连接，从电容C和导电液与金属棒间的电压U的变化就能反映液面的升降情况，即

①电源接通后，电容C减小，反映h减小。 ②电源接通后，电容C减小，反映h增大。

③电源接通再断开后，电压U减小，反映h减小。 ④电源接通再断开后，电压U减小，反映h增大。 以上判断正确的是( )

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10.真空中，两个相距L的固定点电荷E、F所带电荷量分别为QE和QF，在它

们共同形成的电场中，有一条电场线如图中实线所示，实线上的箭头表示电场线的方向。电场线上标出了M、N两点，其中N点的切线与EF连线平行，且∠NEF>∠NFE。则（ ） A．E带正电，F带负电，且QE﹥QF

B．在M点由静止释放一带正电的检验电荷，检验电荷将沿电场线运动到N点 C．过N点的等势面与过N点的切线垂直

D．负检验电荷在M点的电势能大于在N点的电势能

o

11.如图所示，处于真空中的匀强电场与水平方向成15角，AB直线与强场E互相垂直。在A点，以大小为vo的初速度水平向右抛出一质量为m、带电荷量为+q 的小球，经时间t，小球下落一段距离过C点（图中未画出）时其速度大小仍为vo，已知A、B、C三点在同一竖直面内，则在小球由A点运动到C点的过程中 （ ）

A．电场力对小球做功为零 B．小球的电势能增加

mg2t2

C．小球机械能减少量为

2

D．C点位于AB直线的右方

12.如图所示，MPQO为有界的竖直向下的匀强电场，电场强度为E，ACB为光滑固定的半圆形轨道，圆轨道半径为R， AB为圆水平直径的两个端点，AC为1圆弧。一个质量

4

为m电荷量为 -q的带电小球，从A点正上方高为H处由静止释放，并从A点沿切线进入半圆轨道。不计空气阻力及一切能量损失，关于带电粒子的运动情况，下列说法正确的是( )

A.小球一定能从B点离开轨道

B.小球在AC部分不可能做匀速圆周运动

C.若小球能从B点离开，上升的高度一定小于

H

D.小球到达C点的速度不可能为零

2

二、计算题

13．一平行板电容器长L＝10 cm，宽a＝8 cm，板间距d＝4 cm，在板左侧有一足够长的“狭缝”离子源，沿着两

m

板中心平面，连续不断地向整个电容器射入离子，它们的均为5×10－11 kg/C，速度均为4×106 m/s，距板右端

q

l

2

用的时间远小于交流电的周期，故离子通过电场的时间内电场可视为匀强电场．试求： (1)离子打在屏上的区域面积；

(2)在一个周期内，离子打不到屏上的时间．

14．如图所示，光滑水平轨道与半径为R的光滑竖直半圆轨道在B点平滑连接。在过圆心O的水平界面MN的下方分布有水平向右的匀强电场。现有一质量为m，电量为+q的小球从水平轨道上A点由静止释放，小球运动到C点离开圆轨道后，经界面MN上的P点进入电场（P点恰好在A点的正上方，如图。小球可视为质点，小球运动到C点之前电量保持不变，经过C点后电量立即变为零）。已知A、B间距离为2R，重力加速度为g。在上述运动过程中，求：

（1）电场强度E的大小；

（2）小球在圆轨道上运动时最大速率； （3）小球对圆轨道的最大压力的大小。

3

kQr

（k为静电力常数）。如图所示，带正电的甲球固定在足够大的光滑绝缘水平面上的A点，其带电量为Q；质量为m、带正电的乙球在水平面上的B点由静止释放，其带电量为q；A、B两点间的距离为l0。释放后的乙球除受到甲球的

kQq

静电力作用外，还受到一个大小为F2、方向指向甲球的恒力作用，两球均可视为点电荷。求：

4l0

15.已知真空中电量为Q的点电荷电场中，若取无穷远为零电势点，则离电荷距离为r的某点的电势表达式为

（1）乙球在释放瞬间的加速度大小；

（2）乙球的速度最大时两个电荷间的距离； （3）乙球运动的最大速度vm为多少？

（4）乙球运动过程中，离开甲球的最大距离和最小距离是多少？

4

电场测试题 答案

1.B 2.D 3. C 4.AC5.C6.ABC7.A8.D9.B10.C11.BD12.CD

13.解析：(1)设离子恰好从极板边缘射出时的电压为U0

d1

水平方向：L＝v0t① 竖直方向：＝②

22qU0md2v02又a＝③ 由①②③得 U0＝＝128 V

mdql2

当U≥128 V时打到极板上 当U<128 V时打到屏上

利用推论：打到屏的离子好像是从极板中心沿直线射到屏上．

ll＋22y

由此可得 解得打到屏上的长度为y＝d

ld22又由对称知，总长度为2d 区域面积为S＝2y·a＝2ad.=0.0064m2 1

(2)在前T，离子打不到屏上的时间

128 Vt0＝1－×0.005 s＝0.001 8 s

200

又由对称性知，在一个周期内，打不到屏上的总时间

t＝4t0＝0.007 2 s.

答案：(1) 0.0064m2 (2)0.007 2 s{2017qq空间置顶说说}.

14. 设电场强度为E，小球过C点时速度大小为vc，小球从A到C由动能定理：

qE3Rmg2R

1

mvc2 2

小球离开C点后做平抛运动到P点： R

12

gt 2

2Rvct

mg

q

联立方程解得：E

（2）设小球运动到圆周D点时速度最大为v，此时OD与竖直线OB夹角设为α，小球从A运动到D过程，

根据动能定理： qE(2RRsin)mgR(1cos)

即：

12{2017qq空间置顶说说}.

mv 2

12

mvmgR(sincos1) 2

o

根据数学知识可知，当45时动能最大

5

2017qq空间置顶说说篇二

2016-2017学年七年级道德与法治期末复习题B卷

期末冲刺B卷

一、单项选择题（15小题，每小题2分，共30分）

1.中学生王强第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对陌生的老师，我真希望他（她）会注意我，喜欢我。与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”王强之所以这样想，是因为初中生活对我们来说意味着（ ）

Ａ．我们已经成为大人，可以想干什么就干什么

Ｂ．没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级

Ｃ．一个崭新的天地，一个新的起点

Ｄ．埋头学习，其他任何事都不必关心

1.C 解析：初中生活对我们来说意味着新的起点。选C。

2.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，通向梦想的道路只有一条，那就是 （ ）

A．付出努力，付出行动 B．锻炼身体、修炼精神C．立足自身、不断变化 D．寻找机遇、不断追求 2.A “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，意思是，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤俄瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。所以我们要付出行动实现梦想。故选A。

3.中考动员会上，九年级一位成绩优异的大哥哥在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”我们从中受到的启发是（ ）

A.早晨背单词，学习效率不高B.学习要敢于创新

C.只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法D.要注意学习别人的学习方法

3.C 解析：学会学习、主动学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是学生独立获得知识和能力的基础。C项属于科学的学习方法，当选。

4.（2016·泰州二模）苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是（ ）

A.只要正确认识自己，就能活得精彩B.人生的真正价值在于正确认识自我

C.正确认识自己，才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生，认识自己{2017qq空间置顶说说}.

4.C 解析：苏格拉底的话强调了正确认识自我的的重要性。故本题选C。

5.2016年1月12日，《潇湘晨报》报道，张家界武陵源区协合中心学校六年级柏某、李某两位女同学两年来坚持每天帮助残疾同学邓某，甘当“小拐杖”。对柏某、李某两位女同学的行为理解正确的是( )

①使残疾的同学从这个集体中获得温暖 ②她们的行为会使这个团体更加团结友爱 ③诠释了友情的真谛 ④会加重自己的负担，影响学习

A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④

5.A 解析：柏某、李某两位女同学的行为诠释了友谊的伟大，①②③观点正确，选A。

6.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套。而且同学们发现，他只愿意与家庭条件经济好、学习成绩好的人交往，从不与家庭贫困、学习成绩不好的人交往，还经常讽刺、嘲笑他们。慢慢地，同学们都疏远了他。这说明（ ）

A.尊重他人是交往的前提B.交往是人的基本需要

C.增强平等意识、平等待他人是我们在交往中应采取的正确态度D.同学们不能宽容李浩

6.C 解析：友谊的美好在于它超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。所以对待朋友要平等、尊重、真诚、友善等。故选C。

7.（2016·永安模拟）上课时同桌打闹，老师却误会明明，严肃地批评了他。此时明明应该（ ）

A．当场争论，说明是被冤枉B．尊敬爱戴老师，隐忍退让C．大发脾气，维护人格尊严D．课后主动沟通，化解误会

7.D 解析：解析：当老师误会我们的时候，我们应该主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式。故D项是明明的正确的做法，同时又不伤害师生感情。

8.（2016·滨州）在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的《石榴青春》一书拍卖所得5000元钱，捐给了家庭困难学生 。“海伦·凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是（ ）

A．教师的职责是“教书育人”，提高学生成绩是最主要的，育人也很重要

B．人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更坚强

C．老师对学生的爱是无私的超凡脱俗的

D．人生的意义在于创造和奉献

8.A 解析：教师的职责是提高学生成绩是最主要的，这种说法是错误的，选A。

9.（2016·滨州）滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自

己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到（ ）

①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务 ②我们必须感恩父母 ③父母对子女的

关爱是亲情的自然流露 ④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己

A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④

9.B 解析：滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却

全身湿透。这让我们感受到，父母对子女的关爱是亲情的自然流露；母把子女看成自己生

命的一部分，关心子女胜过关心自己，我们应该感恩父母。②③④是正确的，选D。

小刘同学也懂得应尊重、孝敬父母，可是和父母在一起除了问“作业写完没有”“学习怎么样”就是唠叨“一定要好好学”，除此就没话了。有时他主动和父母说一些学校里、同学间的事，总是莫名其妙地遭到批评。于是，他再也不想和父母说什么了，共同语言越来越少。据此回答10~12小题。

10.这表明，影响小刘与父母沟通的因素有（ ）

①青春期的亲子冲突 ②两代人之间学识、经历不同，存在亲子冲突 ③双方存在矛盾和误解 ④小刘学习成绩差{2017qq空间置顶说说}.

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

10.C 解析：影响小刘与父母沟通的因素有：青春期的亲子冲突；两代人之间学识、经历不同，存在亲子冲突；双方存在矛盾和误解。故①②③是正确的，选C。

11.由于缺少沟通，小刘的妈妈不知道儿子每天在想什么、与什么人在一起，越来越担心，就趁机偷看了小刘的QQ聊天记录和手机短信。这种做法（ ）

①源于父母对子女的关心、爱护 ②心情可以理解，但做法欠妥，容易引起子女的反感 ③侵犯了子女的隐私权，是不可原谅的 ④是一个信号，提醒子女应该改善与父母的沟通

A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

11.B 解析：③的说法是错误的，排除。故选B。

12.要想改善与父母的沟通，小刘需要（ ）

①学会换位思考，站在父母的角度思考问题 ②只和父母说他们想听的话，不说他们不喜欢听的话 ③事事听从父母的意见，不要和父母发生矛盾 ④学会与父母沟通的技巧和方法

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④

12.D 解析：①④是小刘和父母沟通的正确做法。

13.（2016·海口模拟）2015年7月26日零时40分，深圳航空公司ZH9648台州至广州航班发生一起机上纵火事件。机组成员级乘客协同配合，成功扑灭明火，稳定客舱秩序，制服犯罪嫌疑人，确保了飞机上97名乘客的生命财产安全和飞机安全。这启示我们（ ）

①生的意义不在于索取，而在于发现和创造 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④他们具有强烈的社会责任感

Ａ．①②③ Ｂ．①④ Ｃ．③④ Ｄ．②③

13.B 解析：③的说法是错误的，故排除含有③的选项，选B。

14.（2016·苏州）你若不想做，就找借口；你若想要做，会找方法。面对失利与困境，人们有截然不同的反应表明（ ）

①人生难免会经历挫折 ②挫折会影响人们的情绪 ③挫折是一把双刃剑 ④面对挫折，不同的态度会有不同的选择

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.D 解析：人们有截然不同的反应，说明了②③④，选D。

15.大连石槽附近海滨浴场的一位61岁男性突发心脏病溺水，护士郭嫄嫄身穿婚纱跪在地上，为溺水者进行了20多分钟的心肺复苏急救，直到救护车赶到她才离去，而那个身披婚纱跪地救人的美丽背影感动了无数人，她也被称为“最美新娘”。她的行为体现了（ ）

A.对生命的无比珍爱和高度尊重B.挽救他人生命比自己生命更重要

C.生命的价值在于挽救他人生命D.只有热心公益才能实现人生价值

15.A 解析：“最美新娘”的行为说明了她关爱他人生命，选A。

二、简答题（2小题，共24分）

16.茜茜在班上同最要好的同学产生了分歧，情绪特别低落。回到家中，她打开录音机，收听她最喜欢的节目，可是，情绪还是没有好转。妈妈回来后，她将事情的经过都告诉了妈妈。妈妈听后，对茜茜说：“朋友之间出现矛盾时，如果从对方的角度考虑一下，可能就找到解决的办法了。”

你认为茜茜的妈妈说的话对吗？我们应该如何与朋友相处？

（1）茜茜的妈妈说的话是对的。（2）和朋友相处，需要学会呵护友谊。①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时间站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是一个独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不需要替朋友做决定。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害，这需要勇气，也需要智慧。

17.材料一 美国女作家和教育家海伦〃凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗又寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

材料二 近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生恬恬因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。

（1）请你运用所学的知识说说材料一和材料二中海伦·凯勒和这名小学生分别对待生命的态度是怎样的。（4分）

（2）从两种不同的生命观中，你得到的启示是什么？（8分）

（1）海伦·凯勒对待生命的态度是：肯定、尊重、悦纳自己的生命，并为之不懈努力，不断延伸生命的意义。这些中小学生没有认识到生命的珍贵，不珍爱自己的生命。（2）我们应该珍爱生命。①永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命，敬畏生命。在珍爱自己生命的同时，我们应该尊重他人的生命。③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。④我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

三、分析说明题（2小题，每小题15分，共30分）

18.材料一 丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃过晚饭后，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。”丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地弄了半天后，妈妈问她：“你觉得你做得好吗？”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。”丁丁认真地点了点头。 材料二 球球很少参加集体活动，在幼儿园总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，小朋友常常笑话他，说他“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。

（1）丁丁和球球分别属于哪种认识自己的途径？（3分）

（2）他们各自认识和评价自己的方式对吗？为什么？（6分）

（3）正确认识和评价自己有什么好处？（6分）

（1）丁丁和球球都属于于从他人的态度和评价中认识自己，发现自己的不足。（2）丁丁既看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，比较全面地认识了自己；而球球只看到了自己的不足，却没有认识到自己的优点，所以他没有全面地看待自己，没有用正确的方式看待自己。（3）正确认识自己有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，做更好的自己。

19.在学习《小橘灯》一文时，有个学生站起来问：“老师，您说文中那只做小橘灯的橘碗有没有破？”我连忙又将原文看了一遍，这一看，倒让我发现了问题，那只完整的橘碗说不定是冰心老奶奶的笔误，你想，在一个橘子一端削去一小段皮，再把橘瓣一瓣瓣地从小口中挖出来，那橘碗能不破吗？

于是我断言冰心搞错了，有的同学听了我的分析还不住地点头。可有几个学生坚持那橘碗是可以不破的。

第二天，我去上课，只见同学们把手都放在背后，眼里带着丝丝笑意。不知谁喊了一声：“一、二、三……”我的眼睛顿时金灿灿的一片，每个同学的手中都高举着一只完整的橘碗。我一下怔住了，教室里发出善意的笑声。

（1）你能从短文中感受到怎样的师生关系？（4分）

（2）短文中，同学们是怎样对待老师的错误的？（6分）

（3）在与老师沟通交流时，我们还应注意什么？（6分）

（1）我能从短文中感受到亦师亦友平等的师生关系：师生之间彼此平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者。（2）面对老师的引领和指导，主动参与有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。（3）①尊重老师，尊重老师的人格尊严、劳动成果。②学会正确对待老师

的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③礼貌待师，注意场合，勿失分寸；等等。

四、探究题（16分）

20.2016年5月8日是母亲节，很多人通过各种方式表达对母亲的感恩。俗话说“有妈才有家”，妈妈是温暖家庭的缔造者。

某校七年级同学在母亲节来临之际，开展了以“家——亲情”为主题的班会来认识自己的家，感恩父母。

【我来搜集】

（1）搜集两首表现家庭温暖的歌曲。（5分）

【我来讲述】

（2）你从生活中的哪些点滴小事上体会到了父母的爱？（6分）

【我来倾诉】

（3）用两句话表达对父母的感情。（4分）

（1）例：《吉祥三宝》《让爱住我家》等。（2）略，符合实际，言之有理即可。（3）如：①爸爸（妈妈），您为我们这个家付出太多了，我爱你们！②父母生我们，养我们，让我们去接受教育，是父母让我们知道了人间真情。③是父母给我们的关爱，在最困难的时候，还是父母给予我们帮助，父母就是天，父母总能让我们获得爱。

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教育背景

2014.09-2016.06 清华大学 新闻传播学 硕士研究生 2016年获得研究生第一学年特等奖学金

2016年11月代表北京大学新闻系参加首页北京地区新闻院系研究生论坛 2016年12月获评研究生毕业论文开题答辩优秀报告人

2016年发表北大中文核心期刊2篇

工作经验

2014.5-2015.5 传媒艺术研究《传媒艺术先锋》 执行主编 2016年获得研究生第一学年特等奖学金

2016年11月代表北京大学新闻系参加首页北京地区新闻院

2016年12月获评研究生毕业论文开题答辩优秀报告人

民族：汉族

生日：1996.08.18

籍贯：广东深圳

现居：北京

政治面貌：党员

电话：1388000000

邮箱：123456@qq.com 2016年发表北大中文核心期刊2篇 2016年获得研究生第一学年特等奖学金 2014.12-2016.1 马鞍山第一传媒高校 考前冲刺班班主任 策划杂志内容，召开编辑会议，分配工作任务，撰写刊首文 按照时间周期催稿，审稿，修改稿件，将完稿交与研究会秘书长审阅 与印刷厂商谈印刷事宜，检查样本，督促印刷厂按时按量完成印刷 策划杂志内容，召开编辑会议，分配工作任务，撰写刊首文 按照时间周期催稿，审稿，修改稿件 专业技能 语言技能：英语CET6、德语

专业技能：熟悉web、ios和Android开发、精通数据库、C++及Java 办公技能：熟练使用Office办公软件、Axure RP、Visio

软件技能：熟悉web、ios和Android开发 获得校一等奖奖学金

全国计算机等级三级证书

全国英语六级

获得全国会计资格资质

获得校一等奖奖学金 自我评价 我为人友善、真诚、做事细致、专注，有很强的责任心，学习能力与适应能力强，喜欢与他人交谈，热爱生活性格标签是认真，有着沉静内敛，善于思考和研究的特质，作为本硕皆为新闻学专业的文科生，与文字为伴多年，文字功底扎实，文字编辑、把关、策划能力强。