管理学 点击: 2018-02-14
五年级《我敬佩的一个人》
《我敬佩的一个人》作文指导教学设计
相公小学 王德超
教学目标:
1、激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生生活的需要。
2、指导学生围绕“敬佩”来选材。选择生活中值得佩服的人,通过具体事例表达出自己的敬佩之情;能通过人物的语言、动作、神态和心理活动,表现出人物的精神品质。
3、通过本次习作,激发学生对生活的热爱,学会善于发现别人身上的优秀品质,从而做一个品质优秀的好少年。
教学重点:
选择具体的典型事例,通过具体的描写,表达敬佩之情。
教学难点:
选择具体的典型事例,通过语言、动作和神态的具体描写,表现人物的品质特点以及自己对人物的敬佩之情。
教学准备:
学生收集表示人物优秀品质的词语及事例,教师精心设计课件,为习作指导做好准备。
教学过程:
一、启发思维,确定写作素材
1、谈话导入,唤醒学生记忆的表象,引入课题。
师:(上课,同学们好,老师今天到你们班来上课非常激动,看到你们的教室美观大方,同学活泼开朗、特别有礼貌,真讨人喜欢,此时此刻我情不自禁的想夸夸你们。我对你们产生了一种敬佩之情。)
同学们,在我们的平时生活中总会有一些人给我们留下深刻的印象,他们的一一举一动都值得我们去夸奖的,请看这些人:你能不能用一个词
语或一句话来夸夸他呢?
提问:你对他们产生了一种什么样的感情?(敬佩之情)
那么,这节课让我们畅所欲言,就来写一篇作文“我敬佩的一个人”, 板书课题:我敬佩的一个人,这是作文提示,大家用默读的方法,边读边想,我们应该抓住要求中的那几点来写?
他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。{五年级作文我敬佩的一个人}.
师:同学们,本次作文是什么类型的作文?(写人)
生读题目--“我敬佩的一个人”,我们在选材时,应该围绕那个词语来写?(“敬佩”这题眼),写几个人(一个),这就是审题,从作文提示应该抓住那就点着手?
[1、选择其中的一位,2、通过具体事例;夸夸他们执著追求的精神;3、要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情]也就是根据作文提示我们可以把作文分三步来写:选对象“谁”,选他的原因(品质),通过具体事例(典型事例),表达出自己的(敬佩之情)。(怎么才能抓住这几点来写呢?我们还是五年级,我们不妨用我们平时常用的方法---模仿。) 开头表述,理清学生描述的思路。
我们来看这篇范文,看看人家是这么写的?
明确描述对象:
问:出示范文的开头(学生朗读,文中写的是谁,(爷爷),我们换成我们自己心中最敬佩的人,如爸爸、妈妈----
爷爷的让你敬佩的优秀品质是什么?(诚信)
那么在你的心中最值得让你敬佩的这个人的优秀品质是什么,我们写写
(学生练写,也可以让学生上台书写。)板书:开头,谁是你最敬佩的人(作文对象)。
(2)选具体事例{五年级作文我敬佩的一个人}.
出示范文的中间部分,
师:人家写爷爷的诚信是选那个例子呢?(还书)是一般情况的还书吗?(不是)是冒大雨还书(板书)!不就一本书嘛,爷爷用得着冒着雨去还吗?
(正因为这样才能表示出爷爷的诚信,)---------这种事例就叫典型事例,所以我们能不能随随便便抓个事例来写呀?(不可以的)
举例:写同学助人为乐,我有两个例子,你觉得那个好?
(一个是今天我的笔掉在地上了,小明帮我捡了起来---
另一个是涛涛生病住院了,小明每天放学后顾不上回家吃饭,就跑去医院给涛涛讲作业。)
(学生讨论)
师:所以,我们在选择事件的时候,一定要抓住最能表现人物的优秀品质的典型事件才能有说服力。
师:刚才同学们也想好了,你确定要写谁了,现在我们就来想一想,换一换,你将选那件事情来说明你敬佩的人的优秀品质?就小作者一样用一典型事件来表达。让学生写作【整个事件要写清楚,意思要紧扣题目,情结要完整。】板书:中间:典型事例
表达敬佩之情
出示范文的结尾部分
(把事件写清楚后,要总结一下你对这个人的看法,或受到的启发,从而表达对其的敬佩之情。
板书:结尾,敬佩之情课件.学生说,教师写)
二、读写联系,总结写作方法
1、启发学生照范文中的领悟写结构提纲技巧。(开头:敬佩的人是谁,中间:具体的事例,结尾:敬佩之情。
2、小结:要写好一个人,作文的时候必须抓住人物的语言、动作、神态和心理活动进行细致地描写,才能更好地真实地表现一个人的品质或个性特点。要有层次感,字里行间是怎样流露出自己的敬佩之情的。
三、自由作文,教师巡视指导
1、创设情境,激发自由作文的兴趣。
你是不是非常想把你最敬佩的那个人讲给大家听呢?那你就写下来,让我们共同分享吧!
2、学生作文,教师巡视指导。
板书设计:{五年级作文我敬佩的一个人}.
我敬佩的一个人
开头:敬佩的人是谁
中间:具体的事例
结尾:敬佩之情
五年级寒假作文:我最敬佩的一个人
父亲是我从小到大都敬佩的一个人,他的特点是我最敬佩的。我从中最敬佩的人。 有一次,我的削笔盒里卡了笔心,我怎样弄都弄不出来。只好向我那多功能的爸爸求救。谁知,爸爸从我手里接过削笔盒没有几秒钟,他就告知我:女儿,弄好了。这速度,吓得我不敢相信。爸,你怎样这么快?我为了解答心中的题目便问。这么简单的题目也需要很长时间?父亲反而回问我。
还有一次,我制作的小屋子有些地方不明白怎这么做。便去请教多功能的父亲:爸,这儿怎样做?这儿确切有点难度,来,让我教你!说完,便拿起其他纸板教起了我:做这些手工要用几张白纸画设计图,平面图和每个家具的组成图。不然的话会像你上一次制作小屋子的时候一样,找不到方向。话音刚落,父亲便拿起工具,手把手地教我每个步骤。在我们一番努力下,小屋子终究也像模像样了。我把我和爸爸的杰作拿给挑剔的妈妈看,妈妈居然出乎意料地夸了我:做得挺好嘛!肯定是请了爸爸当外助啦。妈妈的话让我不由酡颜了起来,忸怩地低下头。
父亲是我最敬佩的人,他不但是我生活上的哆啦A梦,更是我成长路上的一盏明灯。
我最敬佩的一个人作文500字
我最敬佩的一个人作文500字
说起我最敬佩的人有很多,想必大家也都知道,比如:解放军叔叔、警察叔叔、白衣天使……但我最敬佩的人就是我的哥哥了,他叫施俊杰。
我最敬佩哥哥是因为他学习非常好,学习好在会奥数难题、会电脑打字、会画各种各样的画、体育也非常好。他是个全面发展的人!有一次,哥哥在做奥数难题。奥数难题多么难呀!要是我,早就空那不去做了。而哥哥是越难的奥数难题越要去做,而且还越做越有劲。不仅要做,还要把它做好,不会有一点错误。你看他,一会儿列草稿,一会儿皱起眉头凝神思考,一会儿指着题目认真地读。有一题最难,题目是这样的:一种作业本单价是0。5元,赵老师要买100本,去哪家合算?A:一律九折优惠。B:买5本送一本。C:满50元8折优惠。哥哥马上算出来了:“C家便宜。”我疑惑不解,问:“哥哥,你怎么算出来的?”哥哥说:“很简单,A要0。5乘100乘90%=45(元)。B要100除以6=16于416乘5+4=84(本)0。5乘84=42(元)C要5乘100乘80%=40(元),所以C划算。”我听了,对哥哥的敬佩之情油然而升。{五年级作文我敬佩的一个人}.
哥哥打字也很快。有一次,我与哥哥在家里比赛打文章,我才打了两个字,哥哥就已经打了七个字了。哥哥打字时,心是那么静,没有一点着急。他告诉我说:“心静自然可以做好事情,一旦你着急了。你做起事来就会一蹋糊涂。”{五年级作文我敬佩的一个人}.
他的绘画技术也是与众不同。他会画油画、蜡笔画、水粉画……
有一次,哥哥在我家画水粉画,他画了一幅荷花图。那画上的荷花各种各样,有的一枝独秀,有的成群结队,有的花上还立着几只小青蛙,嘴里唱着歌。有一只小青蛙画错了一笔,哥哥竟能用其他的颜色改正过来,还能把画画得栩栩如生,多姿多彩。
哥哥的体育可以说是他的强项了。在暑假里,他拿了一个大篮球到我店里,他一用力拍球,竟然能让球飞起来,从地上飞到两米高我找来了一个大篮子说:“哥哥,如果你能闭着眼在五米外把球投过那篮子,我就算你牛了。叫你球王。”哥哥闭着双眼,双手一投,球就到篮子里了。我大吃一惊。哥哥告诉我:“学篮球时要认真,投篮时要全神贯注。不能思想不集中。”我听了,一手把球从哥哥手里抢过球说:“不就是投球嘛,那么简单。”我对准篮子,用力一投,球就在篮子的边缘被弹出去。真可惜。哥哥对我说:“你要用心,对准来,手的投球姿势也要对。”我听了,学着哥哥的动作,把球举得很高,向前一投,果然成功了。
暑假以后,哥哥回上海了。他的学习现在依然很棒,在学校五年级年段里排名第四,而且被选入了篮球队里。我记得哥哥在走之前对我说:“陈婕,你要好好学习,下次暑假我过来,能比过我。”我答应了。我心想:“我一定要努力学习,以后和哥哥有一样的学问。”
一件难忘的事
在我的成长里,经历过许许多多的事情,他们就像一页页小船,在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的“贝壳”,有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的,还是属那“丑陋”的贝壳。每当我做错事时,我就会想起它。
这件事已经过去两三年了,可是每当想起这件事时,总有点儿羞愧。
那一天,我早早地起来,正准备去过早,路过小花园时,总想进去玩玩。于是,我就情不自禁的进去了。走进小花园,我就碰到了我的同学
,我的同学黄凤娟邀请我到她家去玩。她家就住在小花园附近,我答应了。我们来到小树林,那里有许多沙,我就和她玩起沙来。玩了一会儿,我们见到了五年级的大哥哥,大哥哥要我们和他一起玩。我的黄凤娟当时不同意,他就打我们。我们就和他玩起来。我们来玩过家家的游戏。这沙就是我们的“饭”。大哥哥就是我们的“爸爸”我们两个就是他的“女儿”。
“爸爸”每天都要我们干重活,而他自己却很轻松。玩不到10分钟,我们两个怕起他来。我和黄凤娟赶紧跑了,那位大哥哥紧追不舍。
我和黄凤娟跑到她家里,“砰”的一声把门给关了。
黄凤娟家里没有人,我们两个便发疯似的玩起来。过了一会儿,我肚子饿了。当然了,我早上没吃东西,怎能不饿?黄凤娟也很饿。于是,她就从她家里拿出两包方便面,说:“来,吃一包方便面。”没办法,只能用方便面充充饥。吃完方便面,我们就看电视。看电视看了一会儿,突然,我们两个听见门铃声,我们俩个吓破了胆,赶忙把家里收拾干净。我要黄凤娟去开门,原来是我的妈妈。
原来,妈妈早上没看见我的人,就到处找我,最后,她问了一位小朋友,才知道我在这里。妈妈要我回去,我说不回去,因为我怕回家挨打。最后,我还是被妈妈劝着回去了。回到家里,爸爸就用鞭子打我,要我跪在搓衣板上。爸爸边打边吼“为什么不过早?为什么要跑到别人家里玩?你的胆还越来越大了,小心我不把你给打死。”爸爸说的声音很大,几乎全世界都听得到。爸爸越打越重,把我的肩膀打出一道很大的伤疤,伤疤上面流着很多血。我跑到奶奶那里,偎依在奶奶的怀抱里痛苦。当奶奶摸到我的肩膀时,我啊的一声。奶奶问
我怎么了,我没有说话,而是哇哇大哭。奶奶一看,立刻晓得了几分,马上带我去医院。不过,这个伤疤现在我已经没有了。现在,我转学了,看到了那位大哥哥,我怕他,每次都离他很远。每次妈妈来接我时,只要我看见了那位大哥哥,我就会离开妈妈,自己跑回家。每次妈妈都问我为什么,最后一次,我告诉了妈妈。妈妈就去找那位大哥哥算账。不过,那位大哥哥早已搬家了。
就是这件事,我终生难忘。这件事对我的感触很大。每次想起这件事,都会有一股恐惧感。