中班孩子数学作业

中班孩子数学作业篇一

幼儿园中班数学试题

中班数学测试题

姓名 成绩

一、数一数，填一填

有（ ）个

有（ ）个 有（ ）个 一共有（ ）个

二、按规律填空

① ） ） ② ） ） ③ ）（ ）

三、画一画

① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形

四、连一连

5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比较

① 比较高矮，在较高的旁边的（

”

（ ） （ ） ② 比较大小，在小的旁边的（ ”

（ ） （ ） ③ 比较粗细，在粗的旁边的（ ）里打“ （ ） （ ） ④ 比较长短，在长线的旁边的( )里打“ （ ） （ ）

比一比，哪个宽，哪个窄。在宽的后面打√

刘集幼儿园中班数学期中测试题

姓名： 得分

一、我会写数。

（ ）{中班孩子数学作业}.

二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。

（ ） （ ） （{中班孩子数学作业}.

） （ ） （ ）

（ ） （ ）

（ ）

（ ）

（ ）

三、连线。

1

四、按顺序排列下列数字。

1（

2

3

）3（ ）5（ ） 7（

（ ）

）10

幼儿园中班下学期数学期末测试

姓名

一、我会从1写到50。

二、我会填相邻数。 (

)5( )

( )7( ) 四、我会看图画圈。

( )3( )

( )9( )

三、我会把大的数字圈起来。

★★★★+★★ ( )+( )=( ) ★★★★★+★★★ ( )+( )=( )

五、我会看图列式并计算。 + ( )+( )=( ) + ( )+( )=( )

中班孩子数学作业篇二

中班数学作业

中班数学作业 姓名：＿＿＿＿

中班孩子数学作业篇三

中班数学作业1

幼儿中班数学作业

姓名：

一、看图写数。{中班孩子数学作业}.

（ ） （ ） （ ）

（ ）

（

）

（ ） （ ） （ ）

二、请按1——10的顺序写出10个数字。

三、数一数图中每种水果有几个？请把每种水果再添1个，现在有几个？

（ ）

（ ）

（ ）

中班孩子数学作业篇四

幼儿园中班数学练习题

幼儿园大班数学练习题

班级 姓名

一、写出相邻数：

____5____ ____8____ ____9____ 4 3 ____10____ ___6____ ____ 7____ 2 1 4 6 二、按要求排序：

（1）把下面的数按从小到大的顺序排列。

（2）把下面的数按从大到小的顺序排列。

三、比多少,把多的图形涂上颜色：

1、●●●●●●●● ●比◎多（ ）个 ◎◎◎◎◎◎ ◎比●少（ ）个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲比□多（ ）个 □□□□□□□ □比▲少（ ）个 3、◐◐◐◐◐◐ ◐比○少（ ）个 ○○○○○○○○○○ ○比◐多（ ）个 4

多（ ）个{中班孩子数学作业}.

）个

5、⊙⊙⊙⊙ ⊙比◑少（ ）个◑◑◑◑◑◑◑◑ ◑比⊙多（ ）个6、□□□□□ □比○少（ ）个○○○○○○○○○○ ○比□多（ ）个 7、◑◑◑◑◑◑◑◑ ◑比△多（ ）个△△△△ △比◑少（ ）个

8比少（比

）个 ）个

9、◑◑◑◑◑◑ ◑比○少（ ）个 ○○○○○○○○○○ ○比◑多（ ）个 10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙比□多（ ）个

□□□□□ □比⊙少（ ）个 四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数：

2、按倒数的顺序填数：

3、填空：

五、在

“＜”或“＝”：

六、找出单数和双数：

（1）2、4、8、5、7、1、6、9、3

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （2）1、3、5、4、8、9、6、7{中班孩子数学作业}.

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （3）2、4、5、7、8、6、3、9

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （4）4、5、6、8、9、7、1、3

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （5）8、7、6、2、1、4、3、9

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （6）9、5、2、1、3、4、7、6

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （7）5、8、9、7、4、2、3、1

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （8）9、5、10、6、4、7、3、1、2

单数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 双数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 七、数的分成、组成：

八、计算：2+1=

8-2= 10-5=

3+4= 7-2= 7+2= 5+2= 5-3= 5+3=

6+2=

8-4= 6-3= 0+5= 0-0= 2+8= 5+5= 4-0= 9-5=

中班孩子数学作业篇五

中班上学期数学

中班上学期数学教学计划

第一周：小兔逛超市

第二周：给小动物排队（从少到多排序）

第三周：拼卡片

第四周：漂亮的彩旗

第五周：会变的圆

第六周：切蛋糕

第七周：水果接龙

第八周：相邻朋友在哪里

第九周：我和朋友比高矮

第十周：蔬菜卡片接龙

第十一周：捆小棒

第十二周：有趣的拼图

第十三周：喂猫咪

第十四周：他们一样多吗

第十五周：说一说，比一比

第十六周：小动物排队（序数）

第十七周：图形找家

中班数学：小兔逛超市（数量）

活动目标：

1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

3.

重点、难点：

能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。

活动准备：

1.5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。

2.《幼儿画册》，笔。

活动过程：

一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

师：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？

2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓励幼儿画完后说一说。

如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

中班数学：给小动物排队

活动目标：

1.能正确判断5以内的数量。

2.学习按物体数量的差异进行排序(5以内)。

3.懂得正确地取用、整理操作材料。

活动准备：

动物实物卡片1—5、点卡1—5

重点：

按物体数量的差异,进行排序。

难点：

按物体数量的差异,进行排序。

活动过程：

一、感知5以内的数量

师：今天,森林里要举行跑步比赛,听到这个好消息,有许多小动物都想去看比赛,有谁呢?(分别出示1—5的动物卡片)

师：我们一起来和这些小动物玩拍手游戏吧！看到卡片上有几只小动物就拍几下手，边拍边数，好吗？（个别、集体轮换）

二、学习1—5的排序

师：小动物和你们玩得真开心。看比赛的进门口到了，管理员说要排好队才能进呢，怎么排呢？（幼儿尝试帮小动物排队）

师：说一说，你是怎么帮小动物排队的？（帮小动物排队的幼儿说自己是怎么帮它们排队的）

师：小动物们已经排好队了，我们再给他们送些数字朋友吧！（幼儿给小动物送数字朋友）

小结：我们是按小动物数量的多少来排的，最少的排最前面，最多的排最后一个。同时也是按1、2、3、4、5的顺序来排的。

三、幼儿操作

师：后面还有许多小动物等着排队看比赛呢，管理员想请小朋友帮它们排队，你们愿意吗？

师：小朋友先把小动物按从少到多在桌子上排好，再把小动物依次粘贴在纸上。排好后可以找你的好朋友说一说你是怎样排的？

评价作业、纠正错误

四、排队结束活动

师：任务完成了，小动物都去看比赛了。管理员奖励大家都去看比赛，我们也要排好对才能去。看！管理员给你们发了些点卡，每人选一张，然后按照点卡的多少排好队。

中班数学：拼卡片（数卡）

活动目标：

1.认识数字1~5，能将数卡与点卡匹配。

2.会看卡片切口进行拼图。

3.在游戏中体验数字与数量的关系。

活动准备：

数物拼板一套（1~5），配套操作卡片人手一套。

活动过程：

一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。

出示1~5的点卡，请幼儿说出每张点卡的名称。

师：这是几的点卡？2的点卡可以表示什么？

二、认识5以内的数卡。

出示1~5数卡。

师：谁能认识这些卡片上是什么？

三、游戏“拼卡片”。

1.示范拼数字1的卡片。出示1的数字卡。

师：这是数字几？它和上面的哪一张点卡数量一样多呢？（请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。）

2.讨论其他几个数字拼板的方法。

师：其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？

3.依次观察每张完整的拼图，念出每个数字的名称，说说每个数字可以表示什么。

如：5可以表示5颗糖，5朵花，5只小兔等等。

四、幼儿操作。

这里有分开的卡片，怎么样才能使两张等量的卡片拼成完整的卡片。

师：这半张卡片上面是数字，它的另一半是实物，怎样才能找到这张卡片的碎片？请幼儿试一试。

五、集体评价。

根据幼儿的方法，讨论什么方法最好。

中班数学：漂亮的彩旗（间隔）

活动目标：

1.学习按一、二、一、二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。

2.尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表达。

3.在寻找规律中体验排列的乐趣。

活动准备：

1.物体按一、二、一、二规律排列的范例板。

2.《幼儿画册》

活动过程：

一、学习按一、二、一、二的规律排序。

1.出示范例板一。

师：范例板上的图形是怎样排列的。（一个红片片、两个绿片片、一个红片片、两个绿片片。。。。。。）

2.出示范例板二。

师：范例板上的图形是怎样排列的。（一个三角片片、两个方片片、一个三角片片、两个方片片„„.）（说明：三角片片和方片片的颜色是相同的）。

三、幼儿操作：挂彩旗

1.引起幼儿图彩旗的兴趣。

师：国庆节期间，我们幼儿园要挂彩旗，请小朋友想一想：彩旗按一、二、

一、二的规律排列，可以涂上什么颜色呢？

2.幼儿在《幼儿画册》上操作。

教师观察指导幼儿按一、二、一、二的规律排列。

让完成的快的幼儿按一、二、一、二规律用不同组合形式进行排列，并尝试表述自己的排列。

中班孩子数学作业篇六

幼儿园中班寒假数学作业

幼儿园中班寒假作业

（数学卷）

姓 名：***

学 号：**

班 级：***

学 校：***