中班孩子数学作业

记忆力测试  点击:   2018-02-02

中班孩子数学作业篇一

幼儿园中班数学试题

中班数学测试题

姓名 成绩

一、数一数,填一填

有( )个

有( )个 有( )个 一共有( )个

二、按规律填空

① ) ) ② ) ) ③ )( )

三、画一画

① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形

四、连一连

5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比较

① 比较高矮,在较高的旁边的(

( ) ( ) ② 比较大小,在小的旁边的( ”

( ) ( ) ③ 比较粗细,在粗的旁边的( )里打“ ( ) ( ) ④ 比较长短,在长线的旁边的( )里打“ ( ) ( )

比一比,哪个宽,哪个窄。在宽的后面打√

刘集幼儿园中班数学期中测试题

姓名: 得分

一、我会写数。

( ){中班孩子数学作业}.

{中班孩子数学作业}.

二、下面的点子图是小猴子家的电话号码,请你把它写下来。

( ) ( ) ({中班孩子数学作业}.

) ( ) ( )

( ) ( )

( )

( )

{中班孩子数学作业}.

( )

三、连线。

1

四、按顺序排列下列数字。

1(

2

3

)3( )5( ) 7(

( )

)10

幼儿园中班下学期数学期末测试

姓名

一、我会从1写到50。

二、我会填相邻数。 (

)5( )

( )7( ) 四、我会看图画圈。

( )3( )

( )9( )

三、我会把大的数字圈起来。

★★★★+★★ ( )+( )=( ) ★★★★★+★★★ ( )+( )=( )

五、我会看图列式并计算。 + ( )+( )=( ) + ( )+( )=( )

中班孩子数学作业篇二

中班数学作业

中班数学作业 姓名:____

中班孩子数学作业篇三

中班数学作业1

幼儿中班数学作业

姓名:

一、看图写数。{中班孩子数学作业}.

{中班孩子数学作业}.

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( ) ( )

二、请按1——10的顺序写出10个数字。

三、数一数图中每种水果有几个?请把每种水果再添1个,现在有几个?

( )

( )

( )

中班孩子数学作业篇四

幼儿园中班数学练习题

幼儿园大班数学练习题

班级 姓名

一、写出相邻数:

____5____ ____8____ ____9____ 4 3 ____10____ ___6____ ____ 7____ 2 1 4 6 二、按要求排序:

(1)把下面的数按从小到大的顺序排列。

(2)把下面的数按从大到小的顺序排列。

三、比多少,把多的图形涂上颜色:

1、●●●●●●●● ●比◎多( )个 ◎◎◎◎◎◎ ◎比●少( )个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲比□多( )个 □□□□□□□ □比▲少( )个 3、◐◐◐◐◐◐ ◐比○少( )个 ○○○○○○○○○○ ○比◐多( )个 4

多( )个{中班孩子数学作业}.

)个

5、⊙⊙⊙⊙ ⊙比◑少( )个◑◑◑◑◑◑◑◑ ◑比⊙多( )个6、□□□□□ □比○少( )个○○○○○○○○○○ ○比□多( )个 7、◑◑◑◑◑◑◑◑ ◑比△多( )个△△△△ △比◑少( )个

8比少(比

)个 )个

9、◑◑◑◑◑◑ ◑比○少( )个 ○○○○○○○○○○ ○比◑多( )个 10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙比□多( )个

□□□□□ □比⊙少( )个 四、按顺序写数: 1、按数的顺序填数:

2、按倒数的顺序填数:

3、填空:

五、在

“<”或“=”:

六、找出单数和双数:

(1)2、4、8、5、7、1、6、9、3

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (2)1、3、5、4、8、9、6、7{中班孩子数学作业}.

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (3)2、4、5、7、8、6、3、9

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (4)4、5、6、8、9、7、1、3

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (5)8、7、6、2、1、4、3、9

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (6)9、5、2、1、3、4、7、6

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (7)5、8、9、7、4、2、3、1

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) (8)9、5、10、6、4、7、3、1、2

单数:( )( )( )( )( ) 双数:( )( )( )( )( ) 七、数的分成、组成:

八、计算:2+1=

8-2= 10-5=

3+4= 7-2= 7+2= 5+2= 5-3= 5+3=

6+2=

8-4= 6-3= 0+5= 0-0= 2+8= 5+5= 4-0= 9-5=

中班孩子数学作业篇五

中班上学期数学

中班上学期数学教学计划

第一周:小兔逛超市

第二周:给小动物排队(从少到多排序)

第三周:拼卡片

第四周:漂亮的彩旗

第五周:会变的圆

第六周:切蛋糕

第七周:水果接龙

第八周:相邻朋友在哪里

第九周:我和朋友比高矮

第十周:蔬菜卡片接龙

第十一周:捆小棒

第十二周:有趣的拼图

第十三周:喂猫咪

第十四周:他们一样多吗

第十五周:说一说,比一比

第十六周:小动物排队(序数)

第十七周:图形找家

中班数学:小兔逛超市(数量)

活动目标:

1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

3.

重点、难点:

能用点卡表示6以内物体的数量;并用点数方法计数。

活动准备:

1.5的苹果实物卡一张,6的西瓜实物卡一张,在磁性黑板上布置成超市。

2.《幼儿画册》,笔。

活动过程:

一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数,从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

出示苹果实物卡,提问:小兔逛超市,超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说:5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

出示西瓜实物卡,提问:这是什么水果?有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来,尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》,帮助幼儿理解画面的内容。

师:图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?

2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓励幼儿画完后说一说。

如:3的点卡表示3个西瓜,2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

中班数学:给小动物排队

活动目标:

1.能正确判断5以内的数量。

2.学习按物体数量的差异进行排序(5以内)。

3.懂得正确地取用、整理操作材料。

活动准备:

动物实物卡片1—5、点卡1—5

重点:

按物体数量的差异,进行排序。

难点:

按物体数量的差异,进行排序。

活动过程:

一、感知5以内的数量

师:今天,森林里要举行跑步比赛,听到这个好消息,有许多小动物都想去看比赛,有谁呢?(分别出示1—5的动物卡片)

师:我们一起来和这些小动物玩拍手游戏吧!看到卡片上有几只小动物就拍几下手,边拍边数,好吗?(个别、集体轮换)

二、学习1—5的排序

师:小动物和你们玩得真开心。看比赛的进门口到了,管理员说要排好队才能进呢,怎么排呢?(幼儿尝试帮小动物排队)

师:说一说,你是怎么帮小动物排队的?(帮小动物排队的幼儿说自己是怎么帮它们排队的)

师:小动物们已经排好队了,我们再给他们送些数字朋友吧!(幼儿给小动物送数字朋友)

小结:我们是按小动物数量的多少来排的,最少的排最前面,最多的排最后一个。同时也是按1、2、3、4、5的顺序来排的。

三、幼儿操作

师:后面还有许多小动物等着排队看比赛呢,管理员想请小朋友帮它们排队,你们愿意吗?

师:小朋友先把小动物按从少到多在桌子上排好,再把小动物依次粘贴在纸上。排好后可以找你的好朋友说一说你是怎样排的?

评价作业、纠正错误

四、排队结束活动

师:任务完成了,小动物都去看比赛了。管理员奖励大家都去看比赛,我们也要排好对才能去。看!管理员给你们发了些点卡,每人选一张,然后按照点卡的多少排好队。

中班数学:拼卡片(数卡)

活动目标:

1.认识数字1~5,能将数卡与点卡匹配。

2.会看卡片切口进行拼图。

3.在游戏中体验数字与数量的关系。

活动准备:

数物拼板一套(1~5),配套操作卡片人手一套。

活动过程:

一、复习5以内的点卡,理解点卡与数量的关系。

出示1~5的点卡,请幼儿说出每张点卡的名称。

师:这是几的点卡?2的点卡可以表示什么?

二、认识5以内的数卡。

出示1~5数卡。

师:谁能认识这些卡片上是什么?

三、游戏“拼卡片”。

1.示范拼数字1的卡片。出示1的数字卡。

师:这是数字几?它和上面的哪一张点卡数量一样多呢?(请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼,看看能不能拼成完整的卡片。)

2.讨论其他几个数字拼板的方法。

师:其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼,谁想来帮忙呢?

3.依次观察每张完整的拼图,念出每个数字的名称,说说每个数字可以表示什么。

如:5可以表示5颗糖,5朵花,5只小兔等等。

四、幼儿操作。

这里有分开的卡片,怎么样才能使两张等量的卡片拼成完整的卡片。

师:这半张卡片上面是数字,它的另一半是实物,怎样才能找到这张卡片的碎片?请幼儿试一试。

五、集体评价。

根据幼儿的方法,讨论什么方法最好。

中班数学:漂亮的彩旗(间隔)

活动目标:

1.学习按一、二、一、二的规律排列物体,体验物体之间的空间关系。

2.尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列,并会用语言表达。

3.在寻找规律中体验排列的乐趣。

活动准备:

1.物体按一、二、一、二规律排列的范例板。

2.《幼儿画册》

活动过程:

一、学习按一、二、一、二的规律排序。

1.出示范例板一。

师:范例板上的图形是怎样排列的。(一个红片片、两个绿片片、一个红片片、两个绿片片。。。。。。)

2.出示范例板二。

师:范例板上的图形是怎样排列的。(一个三角片片、两个方片片、一个三角片片、两个方片片„„.)(说明:三角片片和方片片的颜色是相同的)。

三、幼儿操作:挂彩旗

1.引起幼儿图彩旗的兴趣。

师:国庆节期间,我们幼儿园要挂彩旗,请小朋友想一想:彩旗按一、二、

一、二的规律排列,可以涂上什么颜色呢?

2.幼儿在《幼儿画册》上操作。

教师观察指导幼儿按一、二、一、二的规律排列。

让完成的快的幼儿按一、二、一、二规律用不同组合形式进行排列,并尝试表述自己的排列。

中班孩子数学作业篇六

幼儿园中班寒假数学作业

幼儿园中班寒假作业

(数学卷)

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