五年级作文老师发脾气了

五年级作文老师发脾气了篇一

老师生气了

老师生气了

政治课，老师： 如果上帝在天上，你可以选择让上帝撒一种东西，你会让其撒什么？ A：希望 B：金钱 C：知识 学生：“撒B！老师撒B！”

五年级作文老师发脾气了篇二

生气的老师

生气的老师

“孩子们，你们好呀！”老师轻盈速地推门走教室，笑容可掬（笑呵呵）地向同学们打招呼。我们都在猜想，老师今天是不是中大奖了，这么高兴。“孩子们，你们昨天的作业做得非常好，我看到了一个优秀集体体现出来的强大力量。你们的进步就是我最大的幸福。”老师眉开眼笑，站在讲台上夸奖着我们，表扬的我们都有点不好意思了。

开始讲新课了，老师态度和蔼，用温柔而兴奋的语言开始了讲解。可是，当她检查情况的时候，让我们开火车认读词语时，叫起来第一个不会，我看到老师脸上的笑容减少了，当叫到第二个同学又读错时，我分明看到老师的脸色变成了晴转多云，接着叫起来的同学都没有读对，老师的微笑逐渐在减少，我分明看见她在强忍着，皱着眉头，等着那些犯错的同学。强忍着怒气，厉声而严肃地说：“我现在给你们纠正过来，你们一定要仔细想、读正确！”可是，同学们预习的实在是太糟糕了，接着站起来的同学都没有读对，看着全班同学几乎都犯错了，老师怒目圆睁，气的都快要发抖了。只听见“哐啷”一声清脆的响声，老师愤怒地将课本在了讲桌上，我们全部吓得坐直了，又是“啪--”，老师奋力拍打了一声桌子，“你们到底想干什么？昨天的作业多吗？读课文就那么难吗？学习到底是谁的事情？你们不学我哪有动力好好教学？”老师双手撑在讲桌上，双眼发红，怒气冲冲地

盯着我们吼道，那目光就像两道利箭一样要将我们刺穿。同学们吓得都不敢喘气了，我想：“如果我就在老师眼前，她会不会给我几巴掌？刚才的老师还慈眉善目的，一眨眼就跟个疯狂的人一样，我们是真的对不起自己、更对不起每天辛苦教育我们的老师呀！”此时我看到老师眼里除了愤怒，还有一种哀伤，是呀，“我们天天叫苦喊累，课老师们何尝不辛苦？每天我们在学校而老师生气，他们还要在写教案、批改作业、开会、各种活动„„晚上回家了还要做家务，照顾孩子，多辛苦呀！我们应该理解老师呀！”

老师发完脾气，看同学们都低着头，语气没刚才那么生气了，又恢复了正常的讲课，老师语重心长地教育了我们一番，我们认真听课了，老师脸上渐渐有了笑容。其实，老师的要求很低，仅仅是想让我们学到更多的知识，我们怎么好意思不学好呢？

五年级作文老师发脾气了篇三

老师生气了

老师生气了

我们的英语老师Miss李为人和气，很少发脾气。可是最近她在英语课上的一次生气，给我们上了生动的一课，给我留下了深刻的印象。

杨XX是班上出了名的“小喇叭，”只是这个“喇叭”开关失控，随时随地会冒出莫名其妙的声音，让大家很头痛。

星期四的英语课上，老师正在教Moudel 1 Unit 2的新课，我们正在学新单词magle-train（磁悬浮）时，杨XX突然插了一句：“磁悬浮，我坐过的，那上面„„”Miss李友善的走到她旁边，轻轻地说：“杨XX，你乘过磁悬浮，下课来告诉老师感受，现在我们不展开讨论了。”杨XX这才收敛了一些。但是过了几分钟，她的老毛病又犯了。当老师请朱XX来回答时，杨XX又插了一句：“这个太简单，白痴也知道。”还边说边转起尺来。Miss李宽容地对她说：“杨XX，现在是朱XX发言，请你尊重人家，如果你有补充，请举手，老师会给你这个机会。”杨XX不屑地转过身去，继续上课。当我们学到underground（地铁）时，杨XX钻到课桌下说：“我要乘地铁了！”引得大家哄堂大笑。这时，有些同学很反感她的行为齐声喊道：“老师，让她出去，不要她上课。”Miss李严肃地对杨XX说：“课堂是大家的，上课纪律也要大家维持，如果你第一次是习惯所至，第二次是情不自禁，那么第三次就是明知故犯。到学校来是学知识、学做人的，不是来捣乱、来讥讽同学的。”老师的一番话让她脸红了，她头低下去，

缓缓的举起了右手。Miss李即时地说：“我知道，杨XX想说对不起，让我们掌声鼓励她改正，好不好？”杨XX缓缓地站起来对老师说：“I am sorry.”这时全班响起了掌声。

Miss李很少生气，一次生气却改变了杨XX的乱插嘴的一个坏习惯。

五年级作文老师发脾气了篇四

小学生作文：生气

小学生作文：生气

生气

一说起我爷爷我就来气，我一去奶奶家，他就在我耳边说啊！说啊！真烦 。

当你正准备看你最喜欢的电视节目时，爷爷就坐过来，一直在你身边说：“你考了多少？好不好？排名第几？满分多少？第一名多少？你太差了，还要努力，给我争个好名次吧！”如果你不管就一直说，说得我耳朵都难受。谁会喜欢听这些，烦都烦死了。

小学毕业了，我的成绩一般，平常最爱去的爷爷奶奶家现在我一点不想去，若去，爷爷在的话，我的耳朵一刻也不得闲，大人为什么多嘴，有时侯他们说谎也就算了，还不让我们提出来去改，一说不过没有理由就强词夺理。家长一点也不说实话，所有人都说诚实有多好，可是他们不先去做，当然身为孩子的我们也爱莫能助了。

爷爷总喜欢把我拿别的同学比较，说他们考得好哇什么的，这多伤孩子的自尊心呀！这样我还有信心考好吗？他老喜欢在我开心的时侯扫我的兴。“吵死了！”我一叫，他便变本加厉地说：“不能这样，老师怎么教你的，不能大吼大叫，这是一个孩子应该做的吗？”他烦不烦呀！总说这些老掉牙的话，我听了不知多少遍了。不懂我们小孩子就别管，不要适得其反。{五年级作文老师发脾气了}.{五年级作文老师发脾气了}.

他只会让我一味地学习，可不可以用耐心教学代替纸上谈兵，用沉漠代替唠叨。{五年级作文老师发脾气了}.

小孩呀！真是让我们大人不懂了！

大人呀！真是让我们小孩不懂了！

五年级作文老师发脾气了篇五

五年级作文{五年级作文老师发脾气了}.

童年趣事

童年，是欢乐的海洋，是记忆的摇篮。在记忆的海边，有许多五彩缤斓的贝壳。有灰暗的，勾起一段伤心的往事。在海边，我寻觅着最美丽的贝壳。啊!找到了，我记忆的摇篮……

记得我5岁时，和爸爸妈妈一起来到姥爷家玩。玩着玩着，我看见姥爷恍惚在用一种东西涂到妈妈已经断了的发卡上。我疑惑不解地问：“姥爷，你是用什么魔法把妈妈的发卡弄好的，还那么牢固?”姥爷看了看我，笑眯眯地说：“傻孩子，这不是魔法，这是五零二胶水”姥爷的脸立即变得严肃起来“我告诉你，你可不能动这个东西，粘到手上就拿不下来了!”我瞪大了眼睛点了点头，其实心中早就打起了小算盘。过了一会儿，姥爷起身走了，而工具箱却没拿走，我心中狂喜——终于可以玩玩这个“神奇”的胶水了。我蹑手蹑脚地从工具箱里拿出两个小木块。又拿出了那个“神奇”胶水。我一只手拿起木块一手拿起胶水。我使劲把胶水按在木块上面。谁知用力过猛，按多了。胶水顺着木块滑到了我的右手上。顿时，我感到手指火辣辣的难受。我便用左手抹去右手上的胶水。可它们却像孪生姐妹一样紧紧的粘在了一起。我顿时慌了神，胆战心惊。哭出了声。这时，姥爷跑了过来看见我狼狈的样子，说：“你看看，粘在一起了吧!这辈子拿不下来了!”姥爷越说我的哭声越大。姥爷抓住我的手，使劲地拉，终于把这对孪生姐妹拆散了。我顿时破涕为笑。姥爷拍着我的头：“你以后还敢不敢了?”姥爷看着我可气又可笑的样子，开心地把我搂在怀里。

这就是我那傻而充满稚气的童年，现在回想起来都会让我开怀大笑。而这种童年一直伴着我成长。

大自然的启示

拿到这个题目，我一直都不知道怎么下笔去写，大自然给我们人类什么启示呢?我思索着……大自然神奇而又有趣，我们人类通过认知蝙蝠制造了雷达，通过认知蜻蜓制造了直升飞机……。大自然不光光能造福我们人类，也会警示我们，也会发脾气，我来了灵感，我知道我要写什么了。

前一段，学校组织我们写数学小论文，我们组的研究课题是汽车与自行车的较量。通过几个回合的PK，最终自行车胜了汽车。为什么选用这个课题呢?是因为当时北京的雾霾天气很严重，造成北京笼罩在迷迷糊糊的世界里，甚至有些地方的能见度超不过100米，在大雾中人们行动起来好多的不方便，大家出门不得不戴上口罩，妈妈也给我买了3M的口罩，非要我戴上，说是为了我的健康，母命不可抗，我只好戴上，说实话，戴上它我的呼吸像被堵上了似的，憋死了。这些雾霾是从哪个国家飘来的呀!既然来了为什么不走啊!偏偏驻扎在北京呢?因为那是北京人“创造”的烟雾弹，听广播说有的地方每平方厘米2000多微克颗粒物!是重度污染中的重度污染，不要以为2000微克多轻，它轻是轻，照这样发展下去，就不是2000微克了，就是2亿微克了，我想着都觉得可怕，因为，如果吸到我们的肺里，我们的肺就变成黑的了，那我的小命不就没了，我不禁打了个寒战。 我意识到大自然是在提醒我们，如果再不注意环保“世界末日”真的就要来了!科学家分析，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、氮氢化合物、铅及硫氧化合物等，大气的自净能力本身能化解汽车排出的毒素。但随着汽车数量的急剧增加，堵车成了常事，我每天坐在公交车里，当堵车时难闻的尾气味一股一股的窜入鼻子，熏得人头都疼。在上学的路上还经常看到有些改装的越野车，从很远处就能听到它的嚎叫声，当

它急速驶来，可以清晰的看见浓浓的黑色的尾气排出，像一条长龙紧跟在车后面乌烟瘴气，久久不能散去，呛得路人连声咳嗽。

我们的蓝天不见了，白云不见了，清新的空气不见了，难道这不是大自然在我警示我们吗?

我想通过以上的实例说，大自然已经发怒了，已经向我们人类宣战了，我们不能再这样下去了，我们要趁现在行动起来，改掉我们的恶习，让我们的天更蓝水更清空气更清新。

我最快乐的一天

在我的一生中有很多的事，有快乐的事，有难忘的事，有伤心的事还有感动的事……。我来给你们说说我一生中，最快乐的事吧!

记得，那是一个阳光明媚的早晨，爸爸对我说：“今天我们去凯里玩吧!”我兴高采烈说：“好啊!”我们吃完早餐，爸爸就开车到下司。等开去凯里的车。我们等了二十分钟就有车来了。我们到了凯里，爸爸就带我去吃德克士。我吃饱了，爸爸、妈妈就去吃砂锅粉。我等爸爸、妈妈吃饱了。

我们就去星光灿烂玩。爸爸买了十元钱的游戏币。我和爸爸去玩投球、打僵尸、开赛车、开摩托车、3D版拳皇、捕鱼达人……我和爸爸玩3D版拳皇的时候，爸爸被我打得屁滚尿流、皮开肉绽。我们玩开摩托车的时候，爸爸怎么也超不过我，总是东撞撞、西撞撞。我们玩……我们玩完了游戏币，我们就去等去下司的车，到了下司，爸爸就开车带我们去奶奶家看奶奶。我们在奶奶家坐了一会就回麻江了。到了麻江，我们就去外婆家吃饭。吃完饭后我们就回家了。

今天，真是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天啊!我喜欢去凯里玩，我以后要天天去凯里玩。

温暖

温暖就像一粒种子，它需要人们去散播它;温暖就是一份快乐，它总是那么简单;温暖总能填满我们空虚寂寞的心!每个人都有一份属于自己的温暖，也许你还没有感受到，但是它无一不守护在你的身边，我的温暖就是老师带给我的那份无私的爱!

那一次，在上语文课时，张老师正在讲台上讲的津津有味，龙飞色舞，同学们也在下面听的很认真。而这时的我非常难受，可能是没吃早饭的缘故吧，我胆子小不敢举手说我想吐，就在我正准备鼓起勇气站起来时，却刷的一下吐到了地下，同学们的小脑袋不约而同的转向了我这儿，我的脸一下子通红，感觉很丢人，有的同学捂住自己的鼻子，叫道;“臭死了!”全班乱成了一片这时张老师说了声：“全班安静”然后走了过来，用手轻轻拍拍了我拍我的背，和蔼的说：“是不是早上没吃饭，以后早上一定要吃饭。”那时已经下课了，张老师把我叫到办公室，让我先坐下，随后给我到了一杯暖暖的白开水，用从抽屉里取出药，让我服下。又给了我五元钱让我等会买点早餐，还嘱咐我下次一定要吃早餐。

在张老师递给我那杯水时，仿佛那比任何药物更有效，有一股莫名暖流从我身体的每个角落流过，温暖了我，温暖了我的心，她就像一个慈祥的母亲，不管在生活或是学习中都对每个人那么关心，那么在乎，她没次都会给予我们鼓励;给予我们信心;给予我们温暖!{五年级作文老师发脾气了}.

未来的汽车

未来的东西虽然方便了，但是人们却更繁忙了。汽车不够快，路上又堵车，让许多人误了时，所以，我想发明新时代汽车。

新时代汽车是我由普通汽车的基础上改造而成，它外形独特，颜色鲜艳，是世界上顶级钢铁、超强弹力橡胶、双层黄金板、防核钢块……组成，里面装了电脑磁片，与主电脑想通。车灯的灯管下有强光灯，使车灯照得远、宽、清楚。后背箱能自动将物体缩了后放到合适的位置。油箱里的不再是汽油，而是空气。轮胎里面是钢圈，外面是弹性橡胶，使汽车在爆胎后也能高速行驶。玻璃是防弹玻璃，不过，这玻璃可以调节车内温度、空气。车底是钢铁和特殊磁铁组成，这种特殊磁铁不吸铁反而和铁产生一种排斥力，是车子永远也撞不到一起。车尾安有冲天器，能让车“一开冲天”，在天上能自由行驶。 这种车的功能可就多了，这种车能飞、能跑，还能在水中游，它可以遇到路障自动转弯、爆破，能发射电波使数十米内的装置瞬间失灵，能放音乐，自动加“气”，修复，能弹出电脑电视，能在屏幕上显示出路线图……

未来的汽车是我的杰作，不过，这只是个梦想。我知道，只要我努力学习，长大就能发明这种汽车!车头和普通汽车一样，只不过要坚固很多。

五年级作文老师发脾气了篇六

不要让老师生气

不要让老师生气

今天下午第二节课，由于学校几次找老师开会，耽误了讲课，老师很不高兴，老师在班里给我们留了几道关于“年、月、日”的题。

我做着做着，忽然一条“拦路虎”给我拦住了，我冥思苦想，终于答上了，老师下来查看，回到黑板前，用教鞭使劲敲黑板，说：“周岁是正好，毛岁加一岁，”老师的手有些颤抖，再加上过于生气，面色有点苍白，老师的身体肯定不好。

我心想，老师为我们日夜操劳，我们就更不应该气老师了，老师像妈妈一样爱我们，有时“打”我们也是为我们好，老师像妈妈一样爱我们，气老师不就等于气妈妈吗？