书法比赛范文

书法比赛范文篇一

硬笔书法比赛新闻稿

“用心写字 踏实做人”

—明德学生举行硬笔书法比赛

中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字教学具有强大的潜在育人功能。为了规范同学们的书写行为，提高同学们的写字水平，增强同学们对祖国汉字文化的了解，明德学校于3月23日举行了硬笔书法比赛活动。 全体同学积极参与此次活动，比赛中，同学们满怀激情，用心书写每一笔笔画、每一个汉字，尽其所能地展示自身书法的才能。获奖作品中无不透着或规范、或严谨、或灵动的气质。他们认真、严谨的态度为我们做出了榜样，成绩的背后付出的是辛勤的汗水。

书法比赛给了同学们展示自己的舞台，验证了同学们的实力和水平，更加深了同学们对硬笔书法艺术的执着追求。

通过这次比赛，增强了学生们对祖国语言文字的热爱，进一步弘扬了中华传统文化，提高学生综合素质，特别是从端正学生书写姿势入手，着重培养了学生们热爱中国文字，传承中国传统文化的意识，以写字来育人，形成了良好的校园文化。 书法学习有秘方：“贵在坚持，方能收效”，借这次比赛的东风，希望老师们从平日点滴做起，培养学生正确的书写姿势、提高学生写字的正确性、规范性和美观性。“用笔在心，心正则笔正”，也希望同学们端正姿势，用心写字，踏实做人。

比赛在紧张地进行{书法比赛范文}.

校领导给获奖同学颁奖{书法比赛范文}.

获奖同学的作品展示（一）

获奖同学的作品展示（二）

书法比赛范文篇二

书法比赛颁奖词

“风采校园 礼仪相伴”硬笔书法大赛颁奖词 女：尊敬的领导、老师、教练员

男：亲爱的同学们

合：大家上午好！

女：中华文明源源流长，书法艺术更是博大精深，书写是学生学习中必不可少的一项练习，一手漂亮的字能让人赏心悦目。

男：为了弘扬中华民族的书法艺术，推行汉字规范化，养成练字的习惯，并提高审美和欣赏的能力，我校学生科、教务科及团总支共同举办“风采校园 礼仪相伴”硬笔书法大赛。

女：本次大赛在学校领导、老师们大力支持、全校学生积极参与下，得以顺利进行并圆满结束。

男：为此，我们怀着喜悦的心情，在这里隆重举行颁奖仪式。现在我宣布大连市足球运动学校“风采校园 礼仪相伴”硬笔书法大赛颁奖仪式现在开始。

本次比赛从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以班级为单位进行评选，共评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，优秀奖6名，优秀组织奖3个。

男：这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。

女：在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。{书法比赛范文}.

男：现在就是激动人心的颁奖时刻，接下来老师将公布获得书法比赛三等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。

女：请学校领导为获得三等奖的同学颁奖.（不用下来，在接着读） 男：这些同学你们用流动的线条书写着诗意般的古老文化，你们用灿烂的笑容告诉别人你很快乐。

女：认真奋进是你的品质，也是书者的品格。你从中国的古典艺术中孜孜不倦的汲取着甘霖。相信这些优秀的文化会让你在人生的道路上更加健康成长。让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。

男：接下来老师将公布获得书法比赛二等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。

女：请学校领导为获得二等奖的同学颁奖。你们让我们知道书法是一门艺术，但它更是一种文化。你们用优异的成绩彰显智慧，用真实的行动书写品行。让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。

男：接下来老师将公布获得书法比赛一等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖

女：请学校领导为获得优秀奖的同学颁奖。你们为我们展示了：态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生，让你良好的写字行为规范引领你摘取理想的桂冠。让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。 男：有请辅导员为我们讲话。（下）

女：开始呼号：有请校长为我们领呼。（下）

女：同学们心理一定在想“他们的字写得太漂亮了，要是我也能写得{书法比赛范文}.

这么漂亮，那多好啊。”同学们其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”让我们再一次为获奖的同学祝贺，也为自己下一次能站在这领奖台上鼓掌吧。

男：中国的书法史在不断的颠覆与继承中不断地向前发展着。时至今日，数风流人物还看今朝，还看在座的每一位。

女：书法知识浩如烟海，需要每一位书法爱好者孜孜以求。练好书法，学好书法理论知识，不仅可以丰富自己的课余生活，而且可以提高自身修养，使自己至臻至善。所以在场的各位朋友们，不妨每天抽出一点时间，好好地练练字，看看书法理论，提高自己。

男：退旗。

合：“写规范字、无错别字、练漂亮字”书法比赛颁奖活动，到此圆满结束。谢谢！

书法比赛范文篇三

书法比赛评比标准

书法比赛评比标准（10分）

书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。

字形（20%）： 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。

2012-6

书法比赛范文篇四

书法比赛获奖发言稿{书法比赛范文}.

尊敬的领导、老师、同学们：

下午好！我叫岳江枫，今年13岁了，是来自邢庄中心校的一名八年级学生。感谢大家给我这次发言的机会！

这一次，我获得了“面业杯”书法比赛特等奖，感觉非常的幸运！在这里，我要感谢我的父母，是他们给了我学习书法的机会，给我创造了安静舒适的环境让我更好的练习写字;我要感谢我的书法启蒙老师谭振生老师，他在我开始书法学习的时候就鼓励我说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天坚持练习，从未间断。虽然俗话说师傅领进门，修行靠个人。但我想说，在我学习书法的这几年来，如果没有谭老师的谆谆教诲，悉心指导，我的书法水平不可能获得长足的进步！我还要感谢身边所有关心我的人，是他们在背后默默支持我，我以后好好努力，再接再厉，不辜负大家的厚爱。

我从两年前跟随谭老师学习书法到现在，从未间断过，每个寒假、暑假，周末，老师那里都会有我的身影。别人在嬉笑玩耍的时候，我在临摹碑帖；别人在上网玩游戏的时候，我在临摹碑帖；别人在看电视时，我还在临摹碑帖„„有人会问我，你每天都是坐那练字，你厌烦过，抱怨过没？当然，我也是一个爱玩，喜欢玩游戏，看动画片的小孩，怎么能没有厌烦、抱怨过？但我深知学习书法是一个持续长期的过程，如果中途放弃，前面所学到的都要荒废掉！这几年来，书法已然成为我成长过程中的伴侣，我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如老师常讲的练字练人,练习书法的同时,培养了我的耐心和毅力,提高了我的审美能力。当我看到学校的走廊里，黑板报上、家里门上的春联、福字，都是我的笔迹时，我心里甭提有多高兴了，有付出就会有收获，我相信自己的付出是值得的！

这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉! 尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家!

书法比赛范文篇五

书法比赛词语

书法比赛词语

蚂蚁 前后 空中 房门 飞机 美女 送走

河水 让开 我们 云朵 借用 童年 很多

得意 绿叶 黄牛 闭口 诗人 立正 上网

专心 画家 高兴 干净 明白 可以 总是

方向 连忙 听见 定时 欢唱 语文 秀气

花香

注：写一个词空一格，一排写三个。周三交，评奖，优秀作品将在教室展板上展示。

书法比赛范文篇六

书法比赛新闻稿

传承经典文化 书写精彩人生

----桂南小学铅笔书法比赛

书法是我国悠久的传统文化艺术，为传承并弘扬这一优秀的传统文化艺术， 10月29日中午，桂南小学举行了以“传承经典文化 书写精彩人生”为主题的铅笔书法比赛。此次活动的宗旨在于展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生良好书写习惯的养成。

本次书法比赛仅限一、二年级的学生参加，在班级初赛的基础上每班选派5位选手参加，全校共有40名参赛者。比赛中一年级以书写拼音为主，二年级以书写汉字为主。比赛现场，参赛者们个个满怀激情，用心书写每一个字母、每一个笔画、每一个汉字。同学们坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，结构匀称，整体美观，在短短的20分钟内现场完成自己的作品。评委们从写字姿势、书写笔画笔顺和卷面三方面综合评估。在公平、公正的评分之后，分年级评出了一、二、三等奖，并挑选出优秀作品在校园内进行展览。

通过这次活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。