中研工作计划表

中研工作计划表篇一

研究中心工作计划书

作计划的目的无非有二：

一，对中心工作起指导作用。

二，起监督作用。

既然工作计划会对中心工作起指导作用，这就必须要求我们中心在制定计划的过程中深刻分析本中心现阶段以及接下来一段时间内所面临的主要问题，主要矛盾。再在分析的基础上形成解决的思路，同时把解决问题的思路融入到工作计划当中，通过工作计划的实施带动问题的解决。

协会一直以来都面临这样两个问题：一人员问题(这其中又包含两方面的问题即人员流失和人员利用的问题)二.新会员迫切希望参与调研与协会提供有限的调研机会的矛盾。

对于第一个问题，我认为最直接的原因是会员对协会没有归宿感，这又归因于以下几点：

1.会员本身不积极参加协会事务2.中心主任培养会员的方式存在问题(缺少团队意识的培养，缺少对协会历史文化、优越的制度、优秀的成果的宣传与熏陶)3.协会本身活动不多，缺少会员发挥的平台4.中心主任未处理好集权与分权的关系5.中心内部会员没有建立起深厚的友谊(如果会员内部形成了一个强有力的团体，那么这个中心怎么都不容易散。)

对于第二个问题，我认为产生的原因主要有二：1.中心内部对课题缺乏兴趣。2.有课题但由于中心内部人员松散无法形成统一的调研方案3.学校所处的地理环境对某些中心开展课题不利(以三农调研中心为例)。

针对我们中心存在的以及需要特别注意的问题，我们中心的工作计划也就是解决这两方面的问题 。特别是这学期最主要的就是培养会员对协会的集体荣誉感，归宿感和自豪感，这就需要我们中心在这学期当中更多的向会员介绍我们协会的优越性(包括制度建设，家文化建设，人本建设，取得的成果)，需要我们中心更多的注重内部会员之间的深层次交流，需要我们中心更关注会员之间高层次友谊的建立，需要我们中心更多的去培养强有力的团队意识，需要我们中心赋予会员更多参与协会工作的机会，需要我们中心为会员创造更多走出校外去交流与合作的机会，更需要我们中心主任培养自身的领导艺术以及个人魅力。/zl/转载请保留{中研工作计划表}.{中研工作计划表}.

前面说的是关于人才培养的问题，然而对会员而言，加入我们协会的初衷还是参与调研。同样我们中心加强人员管理与培养的最根本目的也是为了更好的适应协会的发展以及调研工作的开展。因此，我们中心应更关注调研计划的开展。我们中心这学期就可能会涉及三个课题，其中一个是与草根之家合作——梦想工程;另外两个课题由中心会员自拟(正在进行中)，同时完成调研方案设计、立项等工作，在条件允许的情况下开展部分实地调研。

中研工作计划表篇二

2015年中教部工作计划,任务分解表

教师进修学校中教部2015年工作计划

2015年中教部按照进修校“一专、五能、十个一”工作思路，

坚持以科学发展观为统领，突出抓好教学研究工作，实现教研工作指

导思想转型、工作任务转型和工作机制与方式转型。要进一步增强课程意识，面对学校、教师的多元需求，提供个性化、差异化的指导与服务，重视学与教过程中关键问题的实践研究，在课程建设、课堂教

学、考试评价、课程资源开发利用等方面发挥研究指导和示范引领作

用。

1.建立课程改革重点、难点和热点问题的追踪研究机制；聚焦课

堂教学改革，向课堂要质量。在“先学后教以学定教”的理念指导下，

构建教学常规，创新以教师为主导、学生为主体、自主为主线、发展

为主旨的高效课堂。 （1）筹备“实施自主学习、构建高效课堂”阶段推进会。（六所

试点校开展“实施自主学习、构建高效课堂教学模式改革”、“业务

校长访谈”、“教师精品课及阶段成果征集等”展示活动。）5月

（2）继续开展“实施自主学习、构建高效课堂”教师课堂教学比

武活动，深度推进自主学习。11月

2. 加大学科培训与指导力度，探索新的培训机制，转变培训观

念，更新培训模式，突出培训的针对性和实效性。继续加强对课堂教

学评价的研究和引领，提高课堂教学评价的科学性和导向作用。教研

员要经常深入第一线调查、研究，掌握基层学科的教学现状，及时了

解课程改革中存在的问题，开展互动研究，要注重实效，不走过场。

（1）深度理解新课标，在教研员的引领下提高教师驾驭新教材的

能力，提高课堂教学实效。

（2）教研员每学年期撰写一篇所指导学科推进高效课堂研究年度

分析报告。{中研工作计划表}.

（3）教研员深入基点校开展一次专项指导活动，要有纪实材料。 3.深化课题研究。实施课题牵动战略，做好第二批8所教学模式试点学校的认定工作，县级重点科研课题“实施自主学习、构建高效课堂”开题立项、指导工作。做好《探索高效课堂研究的有效途径》课题的行动研究工作，使课题研究更科学、更规范。4月份{中研工作计划表}.

4.基于需求驱动和问题导向开展教研工作，建立教研人员与一线教师解决教育教学实际问题的活动开展机制。建立校本教研、联片教研、网络教研、区域教研等多种教研方式优势互补机制。继续研究、指导校本教研、联片教研、网络教研工作向纵深发展。总结提升新课程理念下发挥教研部门专业引领作用，与一线教师平等共建互助，总结先进经验树立突出典型，研究探讨新课程下教研职能的转变及新的教研机制、模式的构建。（全年）

5. 抓好实验教学工作。 加强实验室的建设、管理和使用，落实新的评估细则，做好实验教学工作。继续加大实验教学的指导检查力度，各校要配齐专兼职实验员，确保分组、演示实验的开课率分别达到90%、95%以上，科学实验开课率达100%，检查组深入学校，随机抽测实验学科教师、学生实验技能掌握情况，确保人人动手、规范操作。推动各校培养学生的动手实践能力和创新能力以及培养特长学生，促进实验教学工作开展。12月

6．为进一步推进教学改革，树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的先进典型，将开展第八批教学能手评选活动。10月

7.加强教学质量分析监测工作。

按《泰来县义务教育阶段教学质量评价方案》要求。继续开展教学质量跟踪监管工作，掌握各学科教学现状，找准教学中存在的问题，

并认真搞好批卷、成绩统计和质量分析。时间：7月、12月 8.针对国家考试招生制度改革，适时邀请专家讲座。组织两所高中学习了解国家考试招生制度改革新举措，关注浙江和上海两个国家试点省区改革动态，更新观念，深化课程改革。7月

9.举办青年教师教学技能展评活动，提高青年教师素质。5月 10.努力提高自身素质，树立教研员队伍良好的形象。

（1）加强新理念的学习，熟练掌握本学科的新课标、新教材，积极开展教研活动，活动有质量，指导有高度，在领导和教师中有威望。

（2）要加强团结、通力协作，及时传递省、市课改信息，解决课程改革中的前沿问题。

（3）教研员要继续开展“一专、五能、十个一”。

几项重点工作{中研工作计划表}.

（1）加强教学质量分析监测工作

（2）龙甘泰教研共同体教学研讨活动

（3）初中教师课堂教学比武活动

（4）教学模式研究、指导与培训工作，深度推进自主学习

（5）继续抓好校本教研、联片教研、县区教研、网络教研工作

（6）召开全县“实施自主学习，构建高效课堂”阶段推进会

（7）开展第八批教学能手评选活动

（8）开展课题立项、研究、指导工作

（9）教研基点校研究、指导工作

二0一五年三月二日

教师进修学校中教部2015重点工作任务分解表

泰来县进修校中教部2015重点工作任务分解表