二年级作文遇到困难时

二年级作文遇到困难时篇一

遇到困难的时候

《遇到困难的时候》

山东人民版小学二年级品德与社会上册

第四单元：困难面前我不怕 第一课 遇到困难的时候

课时建议：2——3课时

授课时间:2012年12月28日 星期五 第 三 节课

单元概述：

本单元共设计了“遇到困难的时候”和“为我喝彩”两个主题活动，主要让

学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难；在遇到困难的时候不胆怯，在遇到问题的时候主动想办法解决；有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难；做事有耐心，有毅力；能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。

活动过程： 一、创设情境，激情引趣：导入新课 活动一：播放录像，感受“困难”

教师：请同学们看一段录像《毛毛学骑童车》。

师：播放录像

师：你看到了什么?

生畅谈

师：在生活中我们会遇到各种各样的困难，那么当遇到困难的时候，我们该

怎么办呢？这节课老师就带领同学们一起去克服困难，战胜困难，做战胜困难的

小勇士，好不好？

师生板书课题。

二、互动交流，体验探究：

活动二：师生互动，初识困难

教师：请同学们打开记忆的闸门，回想一下，在生活中，你曾经遇到过哪些{二年级作文遇到困难时}.

困难呢？

（学生谈，教师简要记录典型事例，学习上的如：不认识字 难题不会做 „„

运动中如： 学跳绳老是拌到绳子 跑步摔跤„„ 生活上如：独处 怕黑 生病吃

药打针„„ ）

教师：看来小朋友们在家里 ,在学校，都遇到了不少困难。想想我们在班集

体活动中又遇到过哪些困难?

（学生讲述在班集体活动中遇到过哪些困难）。

教师：我知道小朋友们都喜欢看电视，那你们从电视、电脑上或者爸爸妈妈口中知道我们的国家遇到过哪些困难?

（学生讲述从电视或其它渠道了解到的国家的困难）

活动三:讨论事例，立志克难。

师：看来，困难真是无处不在呀！困难就象一座山，可是不同的人，遇到困难时，会有不同的解决方法。同学们在上课时，老师让同学们看了毛毛学骑童车的故事，毛毛在学骑童车时，可遇到了不少的困难，他正拿不准主意是继续学习呀，还是放弃学习呢？他特别想听一听咱班同学的好主意呢！咱能不能帮一帮他呢？下面，我们就开动小脑筋，帮他想办法，然后小组内的同学再交流一下你们各自的想法，好吗？注意交流时，要讲清楚自己的观点和理由呀！开始吧！

学生小组内交流

师：老师看见有的同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒，那是你们开动小脑筋，帮助毛毛找到了好办法。哪个小组的同学说一说你们的观点呢？

师生交流

教师：看来呀，劝毛毛的意见有两种，说的理由都有一定的道理。那谁说得更有理呢？下面我们来讨论这样一个问题：如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？

出示课件：

如果遇到不会做的题，我们就放弃不做了，结果会怎样？

快要参加歌唱比赛了，可班上还有部分同学做不好，大家都不想再练了，结果会怎样？

地震发生后，解放军叔叔们放弃救灾，结果又会怎么样？

„„

教师：其实，困难还有很多很多，如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？

教师小结：经过同学们的讨论，我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃，我们要有信心，想办法去克服它，相信坚持就是胜利。

教师：刚才，劝毛毛放弃的那些小朋友，现在你们有什么新的想法没有呢？ 活动四：榜样激励，战胜困难

师：是呀，有了困难并不可怕，可怕的是面对困难会退缩，会失去信心，其实，只要我们克服困难，战胜困难，找到解决问题的办法，我们就一定能体会到生活的快乐！在古今中外，有很多勇于战胜困难的人物故事，课前的时候，老师让大家通过各种方式搜集这样的故事，你们搜集到了吗？谁愿意把自己搜集到的故事讲给同学们听一听？

2.指名讲故事，你的故事是从哪里搜集到的？表扬会学习。

小结：同学们通过上网、读课外书、问别人、观察了解等方法了解了这么多勇于战胜困难的故事（看看缺少哪类）

3.现在我们一起来看一看老师搜集的故事。(课件出示)

4.了解了这么多战胜困难的故事，你现在最想对他们说什么呢？（出示图片）

5.小结：对，我们应该向古今中外及身边的这些人学习，勇于面对困难，勇敢地向困难挑战。

师小结：同学们，你们的成功让我快乐，让我幸福，你们变成了克服困难，战胜困难的小勇士，老师为你们高兴，其实“困难像弹簧，你弱他就强”只要我们努力，胜利一定会属于我们！老师送给大家这样两句话：（课件出示：名言伴我行）

“困难像弹簧，你弱他就强”

“世上无难事，只怕有心人”。

让我们一起来读一读记住它们。

拿起纸笔，把这些激励自己战胜困难的话语做成自信卡！

（学生制作自信卡，播放《真心英雄》）

师：以后，当我们再次面对失败和困难的时候，就让这一张张自信卡激励我们，战胜困难，走向成功。

师：学习了这节课，你一定有许多收获，现在你最想说什么？

生谈

师小结：当我们遇到苦难时，我们应该鼓起勇气，充满信心的去克服困难，战胜困难，成为生活的强者，最后祝同学们开心快乐每一天！

二年级作文遇到困难时篇二

我遇到困难时

（温暖）

有一次，我在写作业时，本来一路顺风的，但是到最后一道题时，还是遇到了一个“拦路虎”：“0除以任何数等于任何数”这句话对吗？我想：0的意思就是没有，又怎么能分成几份呢？那么这句话就是错的啦！但是我还不是很确定， 我便找了一个机会，走上前去问老师。老师细心地给我讲解了，终于干掉了这个“拦路虎”。我心里高兴极了了，

（温暖）

记得那是一个阳光明媚的早上，我和同学们在操场跑步。不知怎么的我觉得特不舒服，呕吐了一地。只见立刻拿出卫生纸用手一把一把的捏了起来，起初我自己都闻到一股臭臭的味道。我见了忙说：“，谢谢了，我呕吐了你不但不蒙住嘴，反而帮我清理了我呕吐的垃圾，我真是太感动了，谢谢你对我的关怀我永远也不会忘记的！”

（温暖）

那一天放学后的，我发现忘记家庭作业了，当我看黑板时，作业已被同学檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。 我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

（温暖）

那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！好像看出了什么，问我怎么了，我说平没带文具盒。热情的对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，！”我道了谢，当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。

（温暖）

有一次，我的脚被砸伤了，在家休养了快一个月，每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望我，陪我聊天，拿作业给我。帮我抄作业题目，如果不会做时，同学们会给我耐心讲解，把当天上的课给我讲一遍，直到我弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学对我这么好，他心里很感激，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。

（荣誉）

运动会上，学校进行跳绳比赛，赛前，三一班的同学们为了取得好成绩，利用课间和放学回家时间进行了刻苦的的训练，在烈日炎炎下，同学们一遍一遍的操练，虽然脸晒得通红，汗水浸透了衣衫，但没有一个同学叫苦。

（荣誉）

这个学期我们学校进行了体操比赛活动，那天同学们精神抖擞，整队，行进，做操时每个动作都做得规范到位，不时博得大家的热烈掌声，退场，这是最后一个环节了。忽然，的鞋跟被后面同学踩掉了，班主任看到了，评委老师和同学们也不约而同的把目光集中到身上，只见他仍然挺着胸，注视着前方，有力的甩着双臂，拖着那只鞋子，踏着音乐的节奏向前行进着。三一班的队伍仍然那样的整齐充满生气，他们终于圆满的完成了整套动作。

赛后，有人问：“你为什么不提一下鞋”他说：“如果我提鞋就会影响整个队列。为了集体的荣誉，我必须尽力以最好的的动作完成比赛。

（荣誉）

有一次学校有检查，要求将教室和操场的树叶打扫干净，虽然天气很冷，三一班同学，个个都当起了不戴“值日生”标志的的值日生，他们不仅把教室打扫得干干净净，而且操场的树叶也被他们扫得不见了踪影，不管什么时候来检查都很干净。有人问他们为什么这样做，他们回答得十分明确“为了集体的的荣誉”。

二年级作文遇到困难时篇三

1.遇到困难的时候

1、 遇到困难的时候

教学目标

认知：

1、知道在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助。

2、 困难并不可怕，只要想办法努力去解决，就会战胜它。 情感：

1、面对困难要勇敢、坚强、有毅力。

2、愿意帮助同学解决困难。

行为：

1、遇到困难的时候，不要逃避，要勇于面对，想办法解决。

2、当同学有困难或遇到不幸时，能尽力帮助解决。

教学建议 ：2课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们，在开始本课之前，让我们先来做个小游戏，来伸出你的双手：手指碰碰碰。做完三遍。同学们，我们在做第一遍的时候是不是感觉有些生疏、有些困难？那做完第二遍、第三遍呢？看，有时候我们多练习几遍，就能解决类似的小困难。

同学们，我们在日常生活中不总是一帆风顺的，总会遇到大大小小的困难，遇到困难的时候你是怎么想的、怎么做的呢？看图上这位小朋友，他就遇到了难题。你有没有遇到过类似的困难？好，让我们一起来学习今天的课《遇到困难的时候》。展示标题。

在日常生活中你遇到过这些困难吗？你都是怎样做的呢？{二年级作文遇到困难时}.

1. 做作业时，碰到不会做的题。

2. 外出时迷路了。{二年级作文遇到困难时}.

3. 学习一样新鲜事物（如 游泳、骑自行车、跳舞）时，怎么也学不会。

好了，让我们来看看课件中的人们遇到困难时候，是如何面对和解决的。

（课件展示）地震后的坚强少年，贫困山区孩子们的艰苦学习条件，断臂钢琴师……{二年级作文遇到困难时}.

小结：生活中我们常常会遇到困难。困难并不可怕，只要想办法努力去解决，就会战胜他。

二、想一想、写一写、讨论讨论

妈妈生病了，你会怎么做？

做作业遇到问题了，你会怎么做？

课本59页，你还会劝毛毛放弃吗？还是会劝他继续坚持？为什么？

三、学习儿歌歌曲，做做小游戏？{二年级作文遇到困难时}.

同学们都了解了面对困难时候怎么办，我们一起来学习一首歌曲吧。小手拍起来。《遇到困难我不怕》。

好，现在老师就来测试一下你们克服困难的能力吧，让我们来做个克服困难的小游戏，看哪个组做的最好最快：双手不碰球，双手背传球

四、 讲讲故事，启发明理。

同学们，你们听过这些故事吗？请听过故事的同学来给大家讲一下： 凿壁借光 卧薪尝胆 达芬奇画鸡蛋

通过这些故事，你明白了什么道理？得到了哪些启示？

老师这里有一些关于克服困难的名人名言，我们一起来分享一下： • 困难像弹簧，你弱它就强。

• 不怕事难干，就怕心不专。

• 世上无难事，只怕有心人。

• 知难而进是勇士，知难而退是懦夫。

（我们一起来读一读，背一背。）

五、想一想，写一写。

你遇到过哪些困难？你是如何解决的？请把它们写在彩色卡纸上并和同学们分享一下。并把你最喜欢的一句名言写上。

六、小结

学完本课你有什么收获？和同桌讨论一下。

最后，让我们一起来学习一首儿歌：克服困难我能行，积极思考动脑筋。面对困难我不怕，解决困难我是行家。

二年级作文遇到困难时篇四

当我遇到困难的时候

当我遇到困难的时候

作 者；蔡 洋

在人生的道路上，不会永远一帆风顺总会一些困难和挫折，这些困难就像一只只“拦路虎”，拦在我们前进的道路上，阻扰我们继续前进。有些人，面对这些“拦路虎”时，会就此止步，退缩。还有一些人，会想尽一切办法，尽自己的最大的努力，打败这些“拦路虎”继续前进。

而我，就有一次相似的经历。记得那是我八岁的时候，放暑假，我到爸爸妈妈那里去玩，那地方非常炎热，一到下午，游泳池就成了孩子们的乐园。我看见许许多多的小朋友在游泳池里游泳，打水仗，嬉戏，我也想去。可我没有游泳圈，又不会游泳，只好眼巴巴的看别人玩，心里痒痒的怪不是滋味。在旁的妈妈好像看出了我的心思。第二天，妈妈就给我买了一个游泳圈，我高兴极了，我也可以到游泳池里去玩了。