书香校园演讲稿

书香校园演讲稿篇一

教师书香校园演讲稿

让书香浸润校园，让读书充盈人生 各位老师，各位同学：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《让书香浸润校园，让读书充盈人生》。 萧伯纳说过：你有一个思想，我有一个思想，相互交换，我们就各自有了两个思想。寻

求一加一的裂变，得出无数思想，便是我今天演讲的目的。 “书籍是人类进步的阶梯”，没

有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。那么，我们永远不会知道朱

罗纪那个恐龙称霸的世界；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永远用河泊发怒，解释着

潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路。无数圣贤之士的杰

出思想，也将随着先人的消逝长埋于地下。 有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是

一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，

是一个没有希望的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很

大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。 古人说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”的意思就

是说：长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人的感觉很差劲。这句

话着重说明读书学习 的重要性。对于一个教师来说，不读书的后果，就远不止“面目可憎”了。 中央教育科学研究所所长袁振国先生针对读书之于教师意义，说过这样一句话：“读书可

以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读

书能让人永远不老，能使生命之树常青。可以说，读书是最好的美容剂。”这话还是非常有道

理的。

长期的读书积累，清华大学附属小学副校长，全国特级教师窦桂梅老师写下许许多多的

心得，这里有她曾说过的一段话，非常有意思，豪爽幽默中，透露着读书带给她的欢欣。让

我们一起来聆听：“就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自

己是真正的知识分子，因为我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了!人，要想有气质，

要想真正地漂亮起来，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档

的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产

生审美疲劳”。一句话，要想保持内在的魅力，读书就是最高档的“身心保健品”。一个人读

书读多了，内心那个丰富呀!感觉社会、人生、周遭一切的时候，你的心境就不一样，看书看

多了，我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，

化作了一次沉甸甸的人生经历，有时还觉得：太好了，我刚才又排毒了。看书看多了，你觉

得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，获得生命的厚度

和审美的愉悦，人 生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都 75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。读书

滋润了我的内心，精神世界变得丰富了，人就舒展了，神经也展开了。有的老师每天皱着眉

头，有的老师脸上乌云密布，孩子怎么可能星光灿烂呢？其实，精神的状态对生理有直接的

影响。内心健康丰富的人，心灵就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展开来，脸上也就写满了阳

光，还不长疙瘩，因为毒都排出去了。”（窦桂梅）她还送给我们一条“知识折旧率”：一年不

学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。确实，不学习，不思考，

不实践，就会落后，被时代淘汰。 中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任林格特别看重读书、读书方法，并形成了

自己独特的读书模式，他说：如果一辈子都没有养成阅读的习惯，他的一辈子就很苍白、很

寂寞。寂寞苍白，他的内心世界如何丰富？所以，教师首先应该成为一个阅读的倡导者。每

天读书的老师，脸上流露出来的是一种书卷气，那种书卷气对学生来说，就是最好的教育，

这种老师都不用说话，你的存在就有价值。所以，老师应该率先把读书的使命担当起来，可

以理直气壮地讲，读书可以让一个人变成精神上的百万富翁。 全国中学语文教学研究会副会长、全国著名特级教师于漪认为，今天的学校教育面临着

粗俗文化的包围，外部环境对教育有着太多的干扰，“面对这种干扰，我的态度是?坚守??抗

争?。”

如何坚守、抗争？这位76岁高龄的特级教师的答案是“读书”：“选择了教师职业，就是

选择了高尚，选择了教师就是把你的生命、你的 智慧同青少年的成长捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，教师是要有师魂的，有了这种

精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是

修身。提升自己要有养料，要读书！” 我认为，教师读书首先是为了应对职业上的挑战。当今时代，知识经济已见端倪，知识

更新日益加快。无论你的第一学历是中师、大专，还是本科，当你走上讲台时，你在师范院

校里所学的知识已经过时。教育是一项面向未来的事业。如果教师满足于用过去的知识教现

在的学生，希望他们适应未来的生活，这明显是不现实的。我们不要指望凭一张过时的旧船

票登上今日的客船。从职业特点来看，教师最应该成为与时俱进的专业人才。教师怎样才能

跟上飞速发展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自

己生活的一部分。

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中就谈到这样一件事：一个有三十年教龄的历史

教师上了一堂公开课，使听课的领导与同行入了迷，以至忘了记听课记录。课后，一位邻校

的老师问：“你花了多少时间来备课？可能不止一小时吧？”而这位历史教师回答说：“这节

课我准备了一辈子，而且，一般地说，每节课我都准备一辈子。”这位教师的答案的内涵是什

么？苏霍姆林斯基解读说：“这种准备空间是什么呢？这就是阅读。要终生以书籍为友，这是

一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”“优秀教师教学技艺的提高，正是由于这

样经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。” 从广义上说，教师是文化人，文化人的别称也就是读书人，因此，每一位教师对读书都

应该不陌生，都有自己丰富的经历和心得。教育是传承文化的事业，职业本身的特点也决定{书香校园演讲稿}.

了教师离不开读书。

踏上工作岗位以来，为了适应自己的工作，对读书我更是不敢怠慢。读书是我提高能力，{书香校园演讲稿}.

作好工作的第一手段。多少个工作难题在读书后迎刃而解；多少个思想疑惑在读书中烟消云

散。篇二：青年教师读书演讲稿 青年教师读书演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我演讲的题目是《书香情怀》。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。 对于我们教师,学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力

和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战

胜的。读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空

间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。 我爱读书，因为书籍可以带领清贫的教师远航。带我们仰望埃及金字塔的灿烂，感受尼

加拉大瀑布的震撼，领略万里长城的雄伟，欣赏云岗石窟的精美。 我爱读书，因为不同的书有不同的情志。读《史记》，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮；

读《泰戈尔》，发现爱竟能让世界如此美好。我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声

讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹像少平、少安这样的平凡者的伟大。 沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远；用书作垫脚石，

我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级，使我有了

更多的时间读书。读朱永新的《新教育之梦》，面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我

以饱满的热情进行理性的思索。读加德纳的《多元智能》，我明白了因材施教的最终原因。亚

米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林老师的《情境教育的

诗篇》使我第一次明白了小学教师的快乐。读李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心

灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的

深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平庸；读书可以优化人生层次，提高生存

质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀

得更高！让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。相信明天的你

我，将魅力无限！

谢谢大家！ 辛安镇第二小学 于 赛 赛篇三：小学

教师读书演讲稿 一朝书为友，终身书为伴 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。 书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃 野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵 懂无知的小孩，开始学会思考。高尔基说“读一本好书，就是和一 个思想高尚的人做朋友”，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。 记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简 单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为 习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么 从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么，那些日子，我被困在 原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代， 在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一 下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中 可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案； 他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新 的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾 及不到新旧知识的衔接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不 知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教 师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心 灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就 得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。 于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而 叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；在《泰戈尔 诗集》中我发现爱竟能让世界美好,我曾在《红与黑》中听到司汤达 对腐朽社会的声讨,也曾在《平凡的世界》中惊叹少平,少安这样平 凡者的伟大；加德纳的《多元智能》，使我明白了因材施教的最终 原因；朱永新的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的 教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心 与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人

格塑造学生的人格才是真正的教育。 在众多的教育专著中，让我感触最深的是窦桂梅老师的《玫瑰 与教育》。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的 随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，以及心 中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦老 师并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一 个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常 熟视无睹的“小事”入手，以小见大，让读者自己去悟规律。 在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。确实，面 对每日繁杂的事务，面对孩子不经意间制造的麻烦，面对自己专业 成长的困惑与压力，我们能做什么呢？我们不能改变这一切，我们 只能换个角度想问题。那如何才能做到这一点呢？窦老师道出了颇 含人生哲理的四条建议：改变态度、享受过程、活在当下、学会感 恩。在阅读她的《生命因感恩而美丽》时，让我陷入了深思。当我 们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时，作为老师都会很生 气，严厉地批评他，教育他。但我们从来都不曾想过这些学生为什 么会捣乱？其实他就是想吸引老师和同学们的注意和重视。如果我 们在课堂上，在学习中，对这些学生多一些鼓励和表扬，少一些批 评和挖苦，我相信这些学生一定会改掉自己的不好习惯做一名优秀 的学生。和他们相比，这些学生的心胸比我们宽广多了，尽管我们 批评了他们，可是在课下，见到老师主动打招呼的，这些学生居多。 一句简单的“老师好”、“老师我帮你拿东西吧！”让你从心里对他 们充满愧疚。《玫瑰与教育》让我深深懂得了在教学中要为学生创 设广阔的心灵和精神空间，同时要以情动人，以自己的火点燃学生， 让整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和 人生态度、生活品质提升的过程。 在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自 我“浇灌”，善于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放， 留一缕芬芳在教育的这片园地里！让我们都来做一朵绽放在那校园 里的玫瑰，与书为伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黄昏！篇四：教师读书演讲稿 教师读书演讲稿

生命因读书而精彩 尊敬的各位领导、老师，同学们： 大家好！

我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂

的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，

总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良

的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书

的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和

教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。 夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女

作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，

还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决

定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握

机会。

与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为

伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。 《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、

认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，{书香校园演讲稿}.

运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让

我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着 为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了

冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我

解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜

子，时时刻刻映照着我。

记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他

叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我

苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了

我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。

让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈

心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了

解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经

常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就

大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心

里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特

别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而

在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的

喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨

大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力

量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那

里更像是一种生活，一种人生。 与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行

为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。 当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又

一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生

的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们

周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！ 我的演讲完了，谢谢大家。篇五：小学教师读书演讲稿实 教师读书演讲稿——

书卷飘香伴我行

北关小学 高静

各位领导，老师们大家好！今天我演讲的题目是----书卷飘香伴我行 我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我不是一位睿智的哲人，

不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。然而，我就是——一个普通的人民教师。今天要在

这书香的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心

中最美的歌!

当我再次打开《钢铁是怎样炼成的》，脑海中又回到了16年前，那时我上高三，第一次

摸底考试成绩不理想，失去了学习的信心，老师交给我一本书让我看。是这本《钢铁是怎样

书香校园演讲稿篇二

书香校园演讲稿

让书香浸润校园，让读书充盈人生

各位老师，各位同学：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《让书香浸润校园，让读书充盈人生》。

萧伯纳说过：你有一个思想，我有一个思想，相互交换，我们就各自有了两个思想。寻求一加一的裂变，得出无数思想，便是我今天演讲的目的。 “书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。那么，我们永远不会知道朱罗纪那个恐龙称霸的世界；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路。无数圣贤之士的杰出思想，也将随着先人的消逝长埋于地下。

有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。

古人说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”的意思就是说：长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人的感觉很差劲。这句话着重说明读书学习

的重要性。对于一个教师来说，不读书的后果，就远不止“面目可憎”了。

中央教育科学研究所所长袁振国先生针对读书之于教师意义，说过这样一句话：“读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。可以说，读书是最好的美容剂。”这话还是非常有道理的。

长期的读书积累，清华大学附属小学副校长，全国特级教师窦桂梅老师写下许许多多的心得，这里有她曾说过的一段话，非常有意思，豪爽幽默中，透露着读书带给她的欢欣。让我们一起来聆听：“就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自己是真正的知识分子，因为我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了!人，要想有气质，要想真正地漂亮起来，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一句话，要想保持内在的魅力，读书就是最高档的“身心保健品”。一个人读书读多了，内心那个丰富呀!感觉社会、人生、周遭一切的时候，你的心境就不一样，看书看多了，我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，化作了一次沉甸甸的人生经历，有时还觉得：太好了，我刚才又排毒了。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，获得生命的厚度和审美的愉悦，人

生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都 75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。读书滋润了我的内心，精神世界变得丰富了，人就舒展了，神经也展开了。有的老师每天皱着眉头，有的老师脸上乌云密布，孩子怎么可能星光灿烂呢？其实，精神的状态对生理有直接的影响。内心健康丰富的人，心灵就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展开来，脸上也就写满了阳光，还不长疙瘩，因为毒都排出去了。”（窦桂梅）她还送给我们一条“知识折旧率”：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。确实，不学习，不思考，不实践，就会落后，被时代淘汰。

中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任林格特别看重读书、读书方法，并形成了自己独特的读书模式，他说：如果一辈子都没有养成阅读的习惯，他的一辈子就很苍白、很寂寞。寂寞苍白，他的内心世界如何丰富？所以，教师首先应该成为一个阅读的倡导者。每天读书的老师，脸上流露出来的是一种书卷气，那种书卷气对学生来说，就是最好的教育，这种老师都不用说话，你的存在就有价值。所以，老师应该率先把读书的使命担当起来，可以理直气壮地讲，读书可以让一个人变成精神上的百万富翁。

全国中学语文教学研究会副会长、全国著名特级教师于漪认为，今天的学校教育面临着粗俗文化的包围，外部环境对教育有着太多的干扰，“面对这种干扰，我的态度是„坚守‟„抗争‟。”

如何坚守、抗争？这位76岁高龄的特级教师的答案是“读书”：“选择了教师职业，就是选择了高尚，选择了教师就是把你的生命、你的

智慧同青少年的成长捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，教师是要有师魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是修身。提升自己要有养料，要读书！”

我认为，教师读书首先是为了应对职业上的挑战。当今时代，知识经济已见端倪，知识更新日益加快。无论你的第一学历是中师、大专，还是本科，当你走上讲台时，你在师范院校里所学的知识已经过时。教育是一项面向未来的事业。如果教师满足于用过去的知识教现在的学生，希望他们适应未来的生活，这明显是不现实的。我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日的客船。从职业特点来看，教师最应该成为与时俱进的专业人才。教师怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自己生活的一部分。

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中就谈到这样一件事：一个有三十年教龄的历史教师上了一堂公开课，使听课的领导与同行入了迷，以至忘了记听课记录。课后，一位邻校的老师问：“你花了多少时间来备课？可能不止一小时吧？”而这位历史教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每节课我都准备一辈子。”这位教师的答案的内涵是什么？苏霍姆林斯基解读说：“这种准备空间是什么呢？这就是阅读。要终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”“优秀教师教学技艺的提高，正是由于这样经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。”

过去有一种流行的说法：要想教给学生一杯水，教师要有一桶水。其实，这种说法已经不合时宜。对教师而言，一桶水的量太少了，何况桶水易腐？教师应该是江河，而学生则是海洋。江河长流才能成就海洋之大。一支军队要保持在现代战争中的竞争实力，需要不断更新武器装备，而一支教师队伍要在新课改中决战决胜，也要更新知识。知识如何更新？读书！多读书！读好书！如果不及时更新，也会很快被时代所淘汰。我建议把这个说法改为：要想教给学生一杯水，教师要做源源不断的自来水。只有当教师在课堂上呈现给学生的知识只是他全部知识的冰山一角时，他在课堂上才能旁征博引左右逢源信手拈来游刃有余，他的课堂才显现出一种广博的美和深刻的美。这样的课堂才能给学生心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。当学生发自内心地敬服、崇拜你时，你的教学质量想不高都是不可能的。 读书是教我们处世为人的良师益友。无论是工作还是生活，都需要人与人的互相团结、共同合作。然而每个人性格不同，工作中难免出现不同思路，不同方式，不同风格，甚至各种磨擦。当我们遇到这些烦恼时，一本好书能教我们理解与宽容。

从广义上说，教师是文化人，文化人的别称也就是读书人，因此，每一位教师对读书都应该不陌生，都有自己丰富的经历和心得。教育是传承文化的事业，职业本身的特点也决定了教师离不开读书。

踏上工作岗位以来，为了适应自己的工作，对读书我更是不敢怠慢。读书是我提高能力，作好工作的第一手段。多少个工作难题在读书后迎刃而解；多少个思想疑惑在读书中烟消云散。

书香校园演讲稿篇三

书香校园演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

书，是人类贮存知识的宝库；书，是人类不断进步的阶梯；书，是人类文明进步的营养品。

纵观古今，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。

中学时代，是人生的黄金阶段。我们应该珍惜这一段金色年华，热爱读书，用书籍丰富我们的知识，提升我们的思想，完善我们的人格；用书籍和历史对话，用书籍和世界交流。但是，在浩瀚无边的书海中，也存在着一些思想消极、内容不健康的书籍，这些书籍不仅会影响到我们的学习，还会危害到我们的身心健康，侵蚀我们纯洁的思想。

书是人们的良师益友。读书，可以帮助我们开拓视野、探索未来，可以带领我们遨游知识的海洋，也可以指引我们走得更远。生活在阳光下我们，更应该努力读书。

书香校园演讲稿篇四

书香校园 国旗下讲话稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：{书香校园演讲稿}.

早上好!今天我在国旗下讲话的主题是：营造书香校园，共享美好人生。 怎样才能营造出一个书香校园呢？我认为,要从读书做起,培养读好书,好读书的的良好习惯。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿。从古至今,有关发奋读书的感人故事举不胜举。战国时苏秦头悬梁、锥刺股发奋读书，终于成为大谋略家;鲁迅先生从小便发奋读书,寒冬腊月也不间断,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里咀嚼,直辣得额头冒汗。他就是这样苦读，后来成为一代文豪。毛泽东主席从小酷爱读书，每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕他累坏，每到半夜就逼他睡觉，毛主席就用深色纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光，从而继续读书。他的一生始终坚持博览群书，成为知识渊博、才能卓著的伟大领袖。{书香校园演讲稿}.

但是有同学说，我作业太多，没时间读书？但真的是这样吗？其实时间是挤出来的，时间对每个人都是一样的，也是不一样的，你挤得多，时间就给你的多。同学们，我们要抓紧一切时间来读书，如果你把玩的时间的50%用来读书，把追逐打闹的90%用来读书，把空闲时间的100%用来读书，那么你就有时间读书了。不在意每天读多少，要坚持每天读一点书，不在意每次读懂了多少，要坚持读后写一些读后感，不在意每次吸收了多少，要相信日积月累，定会成才。

读书使人充实，读书使人明智，读书能使凡人变伟人，同学们，当你打开一本书籍的时候，你就会听到美妙的音乐，你就会与智者对话，与伟人交流，在不知不觉中，你也会成为智者。

请养成每天读书的好习惯吧！只要我们多一分热情，少一些冷漠；多一分执着，少一些浮躁；多一分认真，少一些马虎……那醉人的书香就一定会飘溢在我们校园的每一个角落。谢谢大家， 我的讲话结束，初二（4）班！

书香校园演讲稿篇五

共享书香校园_共享美好人生(国旗下的演讲稿)

共享书香校园，共享美好人生

大家好，我来自初一13班的李梦茹。今天能站在这里演讲，倍感荣幸。我今天演讲的主题是：共享书香校园，共享美好人生。

读书对人类来说也确实是一个永恒的话题，而百花齐放的春天确实是个读书的好季节。

“培养完全人格” 一直是我们学校教育的追求。人格是有魅力的，灵魂也是有深度的。腹有诗书气自华，而读书不仅能丰富知识、涵养精神，形成自己的一番见解，更能增添魅力，深化灵魂。

我们发现很多同学不是没有读书的时间，而是没有读书的心情。读书需要内心的平静，需要校园的宁静，但现在，很多同学有着一颗与社会一样喧器的心，他们耐不住寂寞，成了享乐主义者，高呼：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，结果贪玩成了很多同学生活的主题，唯独对书架上的书视而不见。

其实学生更要爱读书。初读书，可能一下子看不到很多效果。但是提高修养，享受自由、快乐生活，这一切都会不知不觉被潜移默化地进入你的身体。著名作家三毛就曾经说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。

热爱读书的人，常常也是热爱生活、懂得生活的人，因为每一本好书都会触动我们心底最柔弱的部分。我们看得更远，才能把目前的各种诱惑看得更清，才能经得起诱惑，耐得住寂寞。当我们躁动不安的时候，书如一叶独木舟，能把我们摇进它静谧的港湾、避风的小岛；当我们忧郁的时候，书如风似水，如诗如画，似牧野短笛，似大漠悲歌，荡去了心中的愁云；当我们徘徊、失望的时候，书如大海里长明的灯塔，照亮我们回家之路，并指引和鼓舞我们一次又一次地张开疲惫的帆，向前、向前，去追寻明天更火红的太阳！

还有一句从网上看到的话：地心引力告诉我们，要吸引他人最好的方式就是充实自己，那么，读书吧！希望大家都能闻着书香，踏上自己完美的人生之旅。 现在我们学校德育处推出书香校园的读书活动，努力营造“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！让阅读像呼吸一样自然”的读书氛围。在此我向大家提出如下倡议：

1、制订一份个人读书计划，在认真上好每一堂课的基础上，充分利用课余时间，

广泛开展课外阅读活动；

2、选择健康有益的书籍阅读，养成良好的阅读习惯；

3、平时写好读书笔记或心得，通过阅读提高自己的思想和品位；

4、积极参加班级图书角的建设，主动为班级图书角捐献好书,让大家都有好书可读；

5、积极参加一些比赛活动，如演讲比赛、讲故事比赛、朗诵比赛等等，提高自己的口语表达能力。

一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园，一定是一个健康而充满生机的校园。我们的学校是一所美丽的窗口学校，我想，她的美应该不仅仅是洁净、通透、气派，更应该洋溢着浓浓的书香气息。有了书香的薰染，我们老师和学生的人生就充满了诗意，有了书香的飘溢，我们的学校就会美得深刻，美得大气而庄重。

书是你的、我的，大家的，书是全人类永恒的朋友！所以，让我们热爱读书吧，让我们多读书，读好书，会读书，勤读书，让我们期待，乐安校园，书声永琅琅，书香飘满园;让我们共同努力营造书香校园，共享美好人生。

最后，让我们记住高尔基的一句名言： "热爱书吧，它是知识的源泉！ 我的演讲完了，谢谢大家！

书香校园演讲稿篇六

书香校园演讲稿《书香涵泳_润泽心灵》

书香校园演讲稿

润泽心灵，最是书香能致远

什么样的人生才是充实的呢？有人说，是香茶伴经典。的确，读书妙处无穷，润泽心灵。心灵只有经过书香的润泽，生命才会更丰富厚重，魅力无穷。

读书，能丰富知识，愉悦身心；能开阔眼界，陶冶性情；能提升品位，升华精神。读书，能晓天地之大，知人生之艰。读书，能不为己而悲，不为物而喜，淡定从容；。当读书成为生活的状态，成为精神的必需时，人就能够“抽身而出，透过艰辛”。人路多不平，书香常相引，正是这种滋养，让人生充盈，就是这种滋养，让世人觉醒。

就读书来说，我不敢称自己是真正的读书人，因为我底气还不够，但我真的知道，书真的是太好了，它是最高档的“身心保健品”！可以说一个人的精神发展史就是阅读史，有阅读习惯的人的精神世界永不衰老萎缩。时光易逝，朋友易去，书却始终相伴，让我们的心永葆青春。

读书之乐，乐在大开眼界，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中有出乎想象之外的奇特风景，超越现实世界的心灵震撼，让生命的历程陡然加宽。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，随意翻阅，便可拨开彷徨的迷雾。读书之乐，乐在交流感悟，每一次阅读都是同伟大灵魂的碰撞，与高尚精神的交流，从中汲取了搏击命运，抗争挫折的勇气和力量。一本本书籍，一次次感悟，不断超越，不断成长，不断成熟。

有人说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。那么，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园，一定是一个健康而充满生机的校园。“书香校园”不应只是一个口号，而应让其成为师生的生活状态，成为精神的必需品，成为浸漫整个华农的沁人芬芳。有了书香薰染，我们的教师和学生的人生才能恬静丰盈；有了书香飘溢，我们的学校才能美得更加明媚深刻，更加端庄大气。

孔子说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之同化矣；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之同化矣”。足可见学习氛围和环境对人身的影响所在。老师们，同学们，让我们携手共同营造一个充满书香的校园。