2017mc经典语录

2017mc经典语录篇一

求婚话 2017年感动最佳女朋友的情话大合集

求婚话 2017年感动最佳女朋友的情话大合集

求婚离不开一枚实名定制的乐维斯钻戒，当然每个浪漫的男士都知道求婚话也是必不可少的，因为煽情的情话在必要时机总是发挥着不可替代的作用，它们可以起到回忆过去，展望未来，感动现在的作用，女生往往在听到催泪的情话后最容易感动不已。

以后我不会让你为任何人哭

“我不知道你之前为多少人哭过，也不去追问多少人曾让你痛彻心扉，我只关注现在与未来，我也只知道以后我不会允许你为任何人哭，包括我，因为在你伤心难过的时候我会第一个站出来让你笑，让你的眼泪不掉下来”。无疑这是很暖而且很霸气的求婚话，女生一辈子遇到最对的人不是那个让你泪流满面的人，而是让你开怀大笑的人，所以这样的表白最能暖到心底。

在我眼中你最美最真

“可能我不是你理想中的白马王子，可是你却是我理想中的白雪公主，在我眼中你最美，最真，所以我特意为你实名定制一枚乐维斯钻戒，我也不知道你是否知道它所代表的寓意，可是我还是想说，以我之名，冠你指间，一生相伴，一世相随。一生一世的诺言并不是每个人都敢说出口的，这份表白更是一份责任的承担与勇气的担当，十分符合责任感爆棚的表白。

可不可以不要丢下我

“在我的世界里从来没有过害怕，可是遇到你之后我害怕，我担心，因为我怕有一天你会丢下我，所以今天我鼓足勇气，我想对你说，可不可以不要丢下我，就这样牵着我的手不放开，就这样一辈子不离不弃”。这是男生将自己的脆弱的一面表达出来的表白，无疑是一种最信任的求婚语言，2017有爱的人陪伴，前路不再惆怅。

我只恨相见恨晚

“这一辈子我只恨相见恨晚，下辈子可不可以早点让我找到你，因为这辈子我爱不够”。这是最肉麻却是最感人的情话了，因为真爱总是觉得相见恨晚，觉得时间太短，爱的时间有限。

一辈子太短，我们总在失去与相遇中领悟真爱。2017年是崭新的一年，满载爱与希望的一年，我们都期望有情人终成眷属，所以赶快拿起那枚专为她实名定制的乐维斯真爱之戒，构思好你内心深处最真挚的求婚话，向最爱的人求婚吧！

2017mc经典语录篇二

2017年中考英语-句子的类型Ⅱ 复合句

（十二）句子的类型Ⅱ

复合句

考标导向化

近几年对复合句的考查主要包括宾语从句(包括直接引语与间接引语的互换)、状语从句和定语从句。预计2017年对宾语从句的考查仍然会是宾语从句的语序和时态，状语从句中连词的选择和时态；对定语从句的考查重点是关系代词的选用。

概念清晰化

1.当宾语从句由一般疑问句转换而来时，引导词用if或whether，如果从句中有or not或从句充当介词的宾语时，只能用whether。如：

I don’t know whether he will come or not.我不知道他是否会来。

She is worried about whether it is true.她正担心着这件事是否是真的。

2.宾语从句中，主句为一般现在时，则从句可以根据实际需要用各种相应的时态。主句为一般过去时，则从句必须用过去的某种时态。如：

I remember he gave me a book yesterday.我记得他昨天给了我一本书。

He told me that he would take part in the high jump.他告诉我他将会参加跳高比赛。

3.宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是 know, remember, forget, learn等词时，从句可简化为“疑问词+不定式”结构。如：

She doesn’t know what she should do next.=She doesn’t know what to do next.她不知道下一步该做什么。

4.直接引语是祈使句，间接引语应改为“tell (ask,order等)sb.(not) to do sth.”句型。如：

“Don’t make any noise.” she said to the children.

→She told the children not to make any noise.“不要制造任何噪音”她对孩子们说。

5.在宾语从句或间接引语中如果叙述的是客观真理、客观事实等，不管主句是什么时态，从句都用一般现在时。如：

He said that light travels much faster than sound.他说光比声音的传播速度要快得多。

6.直接引语变为间接引语时，指示代词、时间状语、地点状

1

语和某些具有方向性的动词要作相应的变化。具体见下表：

1.宾语从句指在复合句中充当宾语的从句，常常位于及物动词或介词之后，作宾语。宾语从句的引导词是由宾语从句的句子类型决定的，常考的引导词有that, if, whether, what, which, when, where, how, why等，宾语从句中的时态由主句中谓语动词的时态来决定。

2.直接引语指的是直接引用别人的原话，两边用引号标出；间接引语是指用自己的语言转述别人的话。直接引语变间接引语时在句型、人称、时态、语序、指示代词、时间状语、地点状语等方面都要进行变化。

3.在复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等的句子叫状语从句，在句中起到状语的作用。常考的状语从句有时间状语从句(由when,while,before,not…until等引导)、条件状语从句(由if,unless,as long as等引导)、原因状语从句(由because,since等引导)、结果状语从句(由so that,so…that…等引导)、目的状语从句(由in order that等引导)、让步状语从句(由though,although等引导)。

4.定语从句是指在句中作定语，用来修饰名词、名词性词组或代词的句子。被定语从句修饰的名词、名词性词组或代词叫做先行词，在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。定语从句常用的关系代词有who,whose,that,which,关系副词有when,where,why等。

知识网络化

【题组训练】

( )1.(2016·金华)—Jimmy，the 2016 FIFA World Cup is coming.Do you know ______ the first match will be on? —On June 13th.

A.how B.where C.why D.when

( )2.(2016·安徽)—It’s so late.Why not write the report tomorrow? —But I don’t know ________ I can do it if not now. A.why B.when C.how D.where ( )3.(2016·昆明)—Excuse me，could you please tell me _____? —Yes，there is a history museum.

A.how often do you go to the history museum B.are there any good museums in Kunming C.how long it takes to get to the history museum D.if there are any good museums in Kunming

( )4.(2016·镇江)—Granny，the school trip was very exciting but a little tiring.

—Oh，could you tell me ________? A.how did you go to the park B.what you did in the trip C.that you saw something beautiful D.if your friends had played with you

( )5.(2016·十堰)—Could you please tell me_______ ? —Of course. Many people in Shiyan know it. A.where is Mount Wudang B.how can I get to Wulong River C.what is Shennongjia famous for D.if there will be a new airport in Shiyan

【题组训练】

( )6.(2016·重庆)I’d like to have a try，_____ I may fail. A.since B.though C.until D.after

( )7.(2016·杭州)In summer milk will quickly go bad ____ it is put into a fridge.

A.though B.unless C.because D.once

( )8.(2016·德州)—Are you going out，Mike?It’s really late now. —It’s the last day to buy tickets to the 2016 FIFA World Cup in Brazil，_______ I must go now. A.if B.or C.so D.though

( )9.(2016·济宁)Laura opened the door and rushed into the rain_____ I could stop her.

A.until B.after C.before D.unless

( )10.(2016·广州)Mum says _____ I do my homework now，I can watch TV for an hour tonight. A.if B.though C.because D.while 2

❷状语从句

—I’m looking for the book _____ you lent me yesterday. A.what B.who C.when D.不填

( )12.(2016·河南)“Underground” is the only word in the English language _____- begins and ends with the letters “und”. A.what B.that C.who D .whom

( )13.(2016·黄石)First Lady Peng Liyuan was watering the flowers ______ were named “Cathy” with Dutch Queen Maxima. A.what B.which C.who D.whose

( )14.(2016·东营)When some Chinese women were dancing to loud music in a park in New York，the people _____ lived nearby called the police.

A.who B.whom C.whose D.which

( )15.(2016·黄冈)—In a text message，88 means Bye-bye. —And another example is F2F ______stands for face to face. A.that B.who C.whom D.it

that的情况：

(1)当先行词为anything，everything，nothing等不定代词时，只能使用“that”。如：

Is there anything that I can do for you?我能为你做点什么吗？ (2)当先行词为all，any，much，many等词时，只能使用“that”。如：{2017mc经典语录}.

Tom told her mother all that had happened.汤姆把事情的全部情况告诉了他的妈妈。

(3)当先行词被形容词最高级修饰时，只能使用“that”。如： This is the most wonderful time that I have ever had.这是我度过的最美好的时光。

(4)当先行词被序数词修饰时，只能使用“that”。如： He was the first person that passed the exam.他是第一个通过考试的人。{2017mc经典语录}.

(5)当先行词被the only，the very，the same，the last修饰时，只能使用“that”。如：

This will be the last chance that he can get.这将会是他可以得到的最后一次机会。

He is the only person that can help you out.他是唯一能帮你的人。

(6)先行词里同时含有人或物时，只能使用“that”。如： They talked of things and persons that they remembered in the school.他们谈论他们记得的有关学校的事和人。

(7)当主句是以who，which开头的特殊疑问句或先行词是who时，只能使用“that”。如：

Which is the book that he borrowed from the library yesterday? 哪本书是他昨天从图书馆借的？

( )1.—Do you know if our team _____ the match tonight?

—It is hard to say.I will tell you the result if our team____ . A.wins;wins B.will win;will win C.wins;will win D.will win;wins

( )2.—I believe _______ Chinese astronauts will be able to land on the moon one day.

—I agree with you.But I’m not sure _______ we can live on it.

A.that;if B.that;that C.if;that D.if;if

( )3.—Are you sure _____ Li Ming has flown to London? —Yes.I saw him off at the airport just now. A.that B.if C.whether D.when

( )4.—I’m worried about _____ I can pass the English exam.

—Don’t worry.I’m sure _______ you will pass it. A.if;that B.whether;that C.that;if D.that;whether

( )5.—Doctor,could you tell me______ ?

—Oh,nothing serious. He just has a cold. He will be fine soon.

A.that there was anything wrong with my son B.if there was anything wrong with my son C.that there is anything with my son D.if there is anything wrong with my son

( )6.—Have you decided _____ you’ll go to Hainan? —Not yet. Maybe by plane.

3

【题组训练】 ( )11.(2016·随州)—What are you looking for?

A.when B.how C.where D.whether

( )7.—What did Jack ask you about just now?

—He asked me how long ____ when I reached the cinema. A.had the film been on B.the film had started C.the film had been on D.had the film ended ( )8.—Could you tell me______ ?

—An engineer.He works in a computer company. A.who your father is B.where your father was C.what is your father D.what your father is

( )9.—Hello,everyone!Can I join you? —Sure,we are talking about _________. A.when shall we go to the cinema B.how can we get there C.who should we go with

D.how we can organize the farewell party well

( )10.—I hear that a famous doctor will come to our company.

—Do you know_________? A.when will he give a talk B.when he will arrive C.what will he talk about D.how will he come

( )11.—Could you tell us how long ________? —About three days.

A.does the sports meeting last B.the sports meeting will last C.did the sports meeting last D.will the sports meeting last

( )12.Alen wanted to know ______ after it got out of the UFO.

A.what is the alien doing B.what the alien would do C.where would the alien go D.where the alien is going

( )13. --- Did you ask the guard _______ happened? --- Yes, he told me all _______ he knew. A. what; that B. what; what C. which; which D. that; that

( )14.I can never forget the day _______ we worked toget参考答案：

(十二)句子的类型Ⅱ复合句 题组训练

1—5DBDBD6—10BBCCA11—15DBBAA 整合集训

4

her and the day ______ we spent together. A. when; which B. which; when C. what; that D. on which; when

( )15.The letter is from my sister____is working in Beijing.

A. which B. whenC. whom D. who

( )16.He talked a lot about things and persons ________ they remembered in the school.

A. which B. that C. whom D. what

( )17.The factory ______we'll visit next week is not far from here.

A. where B. to which C. which D. in which ( )18. This is one of the best films _______.

A. that have been shown this year B. that have shown

C. that has been shown this year D. that you talked ( )19. Can you lend me the book ______the other day? A. about which you talked B. which you talked C. about that you talked D. that you talked

( ) 20. ___ you study harder, you'll never pass the final exam.

A. If B. Until C. Unless D. Except

( ) 21. ___ there were only five soldiers left at the front, ___ they went on fighting.

A. Because; so B. If; and C. Though; but D. Though; /

( )22. Please answer the question in a loud enough voice ___ all the class may hear.

A. so, that B. or C. in order that D. and ( )23. —Excuse me Could you wake me up when my friend____ here?

—Of course. But we still don't know when your friend _____ here.

A. comes; will come B. comes； comes C. will come; comes D. will come； will come ( )24. — If our government _____attention to controlling food safety now, our health _____in danger. A. won't pay, is B. doesn't pay, is C. won't pay, will be D. doesn't pay, will be

( ) 25 Suzhou is not ____ beautiful ____ Hangzhou. A. as; than B. so; as C. even; than D. /; than{2017mc经典语录}.

1—5DAABD 6—10BCDDB 11—15BBAAD 16—20BCAAC 21—25DCADB

5

2017mc经典语录篇三

2016-2017学年高中语文 6.3 淡妆浓抹总相宜语言的色彩练习

第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩

一、夯基训练

1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,愧对我们大．．．．

家都喜爱的大文豪——苏轼。

B.抗战开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实．．．．

走狗。

C.他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。 ．．．．

D.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。

．．．．

项,洗耳恭听:谦辞,形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。B项,暗送秋波:原意指暗中眉目传情,后多引申为献媚取宠,暗中勾搭。多含贬义,符合意境。C项,师出无名:出兵没有正当理由;泛指做某事没有正当理由。D

项,高山仰止:比喻崇敬仰慕。

2.一位顾客到照相馆取照片,看了照片以后很不满意地对摄影师说:“我以前在这里照得挺好看的,怎么现在这么难看?我哪有这么胖?”请你为这位摄影师设计一段回答,使顾客满意,事情得到顺利解决。

,可以选择同义的分别带有褒义色彩和贬义色彩的词语。

妩媚”啊!或:现在照相技术可以随心所欲,您要是喜欢“骨感美”,那我可以再造出另一个版本的“您”。

3.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在30左右。要求思想健康,语意连贯。

想象

雾 倾听

(1)表现“欢快”:

(2)表现“忧愁”:

,

明显带有感情色彩。扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可。

我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草„„

(2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不解的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀

的翻腾。

4.增加词语,扩展语句,使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。 原文:早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿叫着,树下的水流向远方。

,用优美响亮的拟声词描写鸟叫声、水流声,

以显出清新明丽、欢快愉悦;用冷色的词语描写太阳光芒,写出树的孤独、鸟的无奈、水的迷茫,以显出凄清苍凉、苦闷伤感。

,暖融融的太阳发出金子般的光芒,随风轻摆的树上,鸟儿婉转地唱着歌,{2017mc经典语录}.

树下的流水哗哗地笑着流向了远方。②早晨,无精打采的太阳发出凄清而冷寂的光芒,孤零零的树上,鸟儿讲着无奈的故事,树下的流水显得分外寒瘦,屈曲着流向迷茫的远方。

5.按照要求,将下面的两句诗扩展成200字左右的对话片段。 (导学号50720028) 喜鹊说苍鹰好高骛远,

苍鹰说麻雀鼠目寸光„„

要求:①想象合理,对话内容围绕一个中心;②适当描写鸟的神态、心理、动作和语气等。

,也是驰骋想象的平台。要利用已知情况展开想象,运用语言的色彩,创设情景

,展示个性。

喜鹊撇了撇嘴,不以为然地说:“老弟,你怎么这么好高骛远呢?你总是今儿个东海,明儿个大漠乱折腾!”苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一眼,不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休:“你看你飞来飞去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受风吹雨淋之苦,日子过得多舒心!„„”“哼!”苍鹰勃然大怒,“燕雀安知鸿鹄之志!区区蓬间雀也来比我,鼠目寸光之辈!”鹰仰头长啸一声,巨翅伸展,冲天直上。

6.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请帮他做些修改。 金馆长:

您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有点儿急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。

周 华

5月18日

要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。 得体

,而这里的“贵处、商谈、光临、贵馆、何时、磋商”等都是书面词语(甚至有文言色彩)。二是语体杂糅。除了书面语词语,

又出现“您约我”“我有点儿急事”等口语表述,更显得不伦不类。三是口气不妥。便条中使用“现决定改期”的口气,与写条人的身份不符。可说成“非常抱歉,这个约会不得不改期”。

:光临、决定、何时、磋商。分别改正为“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“什么时间”、“商量”或“商议”“商定”。

7.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其在语言风格、用词、语言得体等方面均有不当之处,请找出并改正。 ①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,④并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金,⑥如有幸能到贵校就读,我将加倍努力,争取成为贵校的优秀学子。

将第 句改为

将第 句改为

将第 句改为

;②“建树”词义太重,用词不当;④“骄人”与“第九名”的成绩不相称,且不得体;⑤自称“金”,用语不得体。

我学习刻苦,多次荣登学年榜首 ② 在文学、体育方面均有突出表现 ④ 并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的成绩 ⑤ 希望贵校能给我一个机会

8.下面一段文字中,有三处用语不当,请你指出来并加以修改,使之准确、鲜明。

中国药监局发出紧急通知:××市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产的全部药品,必须停止销售使用××市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。

(1)

(2)

(3)

,要依据具体的语言环境,

在语言表述时要做到“符合程度”,如材料中对于“患者生命”用“不大理会”就属于语义过轻,如此严重的行为用“批评”语义过轻,应用“谴责”,才能准确表达语意。

大理会”分量太轻,应改为“不顾”。(3)“批评”语意太轻,应改为“谴责”,才能恰如其分地表达出人们的态度。

9.国学社拟邀请樊树志与同学们座谈,请你以国学社成员的身份主持座谈会并向同学们介绍他。根据语言环境,将下面书面材料的内容转换为符合要求的介绍词。要求:①内容适当;②表达得体;③符合口语特点。

材料:①樊树志,男。②系杭高校友,1957年考入复旦大学历史系,1962年留校任教。现为复旦大学历史系教授、博士生导师。③其专攻明清史、江南地区史。④代表作:《晚明史》、《国史概要》(出版后得到一致好评,被国内及香港多所大学采用作为指定教材

)、《国史十六讲》(2006年开创历史著作畅销的局面)等。

,根据题目要求进行转换。介绍的内容应包括人物的姓名、身份、专长、著作等方面。“樊树志”后加称呼才得体;由于面对面,不必介绍性别,“系”是书面语,应转换为口语词“是”;“专攻”一词不能显示对其的敬重

,应改为“是„„方面的专家”或“以研究„„见长”;《国史概要》《国史十六讲》后面括号里的内容,需要转化到句中表述。{2017mc经典语录}.

10.日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。

示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

(1)决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“ ”;如用四个字的词语,可以说“ ”。

(2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的词语,可以说“难分伯

”。

,即可。

饮恨赛场/铩羽而归/屈居亚军/功败垂成

(2)握手言和/均无建树/难决雌雄/互交白卷

二、文段阅读

(2015·福建高考)阅读下面的文字,完成第11~13题。

说不尽的萤火虫

中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。

现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。

最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。 萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。

萤火虫还是血吸虫病的防疫助手,水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。

遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,20世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。

萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热,千里迢迢从外省引入萤火虫,然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配,即使栖息地遭到破坏,也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖,寿命很短,长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙,目的地栖息环境又不太合适,它几乎活不了几天,繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁:与其引进萤火虫,不如改善自然环境。

那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的,因而要靠自然来解决。而且,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点,引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是,熊猫如是,白鹳也如是„„总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。

(摘编自《新华文摘》2014年第13期)

11.下列对文章的概括与分析,不正确的两项是( )

A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著,但发光率不如萤火虫。

B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,用以制作LED覆盖层,这种设计在应用中将起到节能的作用。

C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因,将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水

质检测。

D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律,因为长途迁徙影响其正常繁殖,异地放飞又改变其栖息环境。

E.对一个物种的保护必将使其他物种获益,因而做好了萤火虫的保护工作,引来的肯定不只萤火虫。

项,“将其运用„„”中的“其”指“虫荧光素酶基因”,这与原文信息不符,是偷换概念,文章中的表述是“还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中”;可用于水质检测的是萤火虫体内的腺甙磷酸,而不是虫荧光素酶基因。E项,“对一个物种的保护必将

使其他物种获益”,原文中无此表述。

12.为保护萤火虫,我们要注意萤火虫的哪些习性?请简述。

,应先找到信息在原文中所在的地方,信息主要集中在文章的最后三段;其次,

概括要点时,应分点归纳,使答案条理。

吸引异性。④对外界亮光反应敏感。(意思对即可)

13.请根据文本,分析“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话的含意。

,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话有两个要点:一是萤火虫“也是文化的”,即强调了萤火虫体现着丰富的文化传统等,而前五段从寄托民族审美情趣(第1段)、能启迪科学家发明荧光灯等(第2、3段)、萤火虫的基因研究的价值(第4段)、萤火虫是血吸虫病的防疫助手(第5段)等均表现了萤火虫的“文化”。二是萤火虫“归根结底是自然的”,强调了萤火虫是属于大自然的,应重视其自然习性

,遵从自然规律来对它加以保护。

;能启迪人类的科学发明;还是我们民族审美情感的寄托。②“归根结底是自然的”:萤火虫是大自然的一分子,对它的保护要遵从大自然的规律。(意思对即可)

2017mc经典语录篇四

【卓越学案】2017高三语文一轮复习练习：第2部分专题10课案3 赏析诗歌的语言 Word版含解析

赏析诗歌的语言

(分值：55分；时间：45分钟)

[对点突破练]

1．(炼字)阅读下面的一首宋词，完成后面的题目。

临江仙

朱敦儒①

直自凤凰城破②后，擘钗破镜③分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】 ①朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②直自凤凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：比喻夫妻在战乱中离散。

请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效果。(5分)

答：

[导学号29530268] 解析：在解答时，要明确古代诗歌“炼字”的一般规律，紧扣“还”字在句中的双重意义。

答案：一个“还”字，不仅体现了词人年年盼望与妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情，还暗含了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。

2．(炼句)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

鹧鸪天

[南宋]史达祖

雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。 情思乱，梦魂浮。缃①裙多忆敝貂裘。官河②水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。

【注】 ①缃：浅黄色。②官河：运河。

请结合全词，对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。(6分)

答：

[导学号29530269] 答案：①这两句词人想象(梦见)家中的妻子也常凭栏远眺，思念远方的游子，将自己的思乡之情表现得更加深沉含蓄。②河水平静，阑干温暖，烘托了家乡温馨美好的氛围，与塞外的幽远苍凉的环境形成鲜明的对比，突出了羁旅思乡之情。③词人用“徙倚”这一细节写妻子随日影的移动不断变换倚栏位置，直到斜阳西下秋寒袭来，细腻地表现了妻子的盼归之情。

赏析：该词表达了词人对家乡、亲人的思念之情。上阕，写在羁旅行役中的词人的愁绪，感情凝重、意境深远。首二句，写词人还没有到达目的地就盼望家中的书信，他仰望长空的

大雁，期望它能够带着亲人的书信，然而这只是奢望，苍茫幽远的塞北风云益发增添了他怀念家乡的忧思。“帽檐”句写词人长途跋涉后的状况：冷风肆虐，帽檐尘土加厚。上阕的最后一句写词人孤宿客馆中的寂寞，帷帐香销，月满高楼，深夜辗转，耿耿难眠。下阕，从对方写起，一、二句，既是词人此时的心态也是家乡妻子的心情表露，“缃裙”句描写了妻子对穿着貂裘远在塞北漂泊的游子的思念，“官河”句描写妻子倚着栏杆痴痴地凝望着官河静静的流水，“徙倚”句表现了妻子凭栏望远的时间之长。

3．(赏析语言风格)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

【正宫】鹦鹉曲·农夫渴雨

冯子振

年年牛背扶犁住，近日最懊恼杀农父。稻苗肥恰待抽花，渴煞青天雷雨。 【幺】恨残霞不近人情，截断玉虹南去。望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。

这首曲子在语言上有何特点？请简要分析。(6分)

答：

[导学号29530270] 答案：①以口语入曲。比如“渴煞”“恨”等词语，都是口头语言。②用词质朴。曲子表现了农夫盼雨的急切心情，字字句句都由农夫眼中看到、口中说出。③语句工整。曲子的最后两句，对仗工整。

赏析：这首曲子，写稻子开花时节农夫盼雨的急切心情，字字句句，都由农夫眼中看到，口中说出。前篇写农夫盼雨。农夫对风云雨雪最为敏感，一年四季勤耕苦作，总希望风调雨顺，能有一个好收成。而眼下稻苗肥壮，恰待扬花吐穗，偏偏久旱不雨，怎不让人焦虑万分？

【幺】篇写天公无情。久旱不雨，只有几片残霞隔断彩虹，天公不作美，农夫只能见到不能作雨的闲云。手法上，作者以对立的两方——农夫急切盼雨与天公不遂人愿结构全篇，展示了农夫的愿望和现实的矛盾。

4．(赏析诗眼)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。

题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人

杜 牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。

有人说“惆怅”是该诗的诗眼，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。(5分)

答：

[导学号29530271] 解析：解答本题，首先要知道诗歌中景情关系的基本类型，如触景

生情，寓情于景，哀景写哀情，乐景衬哀情等。然后，要注意诗歌中的几处景语，分析它们对表达情感的作用。而观察景语在诗歌中的位置能给我们以有益的启示，如出现在首句的景语，很可能是触景生情；而出现在结尾处的景语可能是以景结情。最后将表达技巧与分析结合起来，简单表述即可得出答案。

答案：①触景生情：首句“草连空”，让诗人联想到“六朝文物”一去不复返。②以乐景衬哀情：“鸟去鸟来山色里”，如此乐景反衬人世无常的悲戚。③寓情于景：颈联所写景物中奇寓着诗人的无限惆怅之情。④以景结情：“参差烟树”是景语也是情语，将“惆怅”之情表达得更加深广。(任意答出三点即可)

[综合提升练]

5．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(11分)

淇上送赵仙舟

王 维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

(1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。(6分)

答：

(2)本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？(5分)

答：

[导学号29530272] 答案：(1)①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者的伤感之情；②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感；③细节描写(动作描写)，以伫立河边的细节表现作者对友人的不舍。

(2)(示例1)“犹”字好。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了对朋友依依不舍的深情。

(示例2)“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空”字侧重表现作者失魂落魄的神情，更强烈地传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。

6．阅读下面的宋词，完成后面的题目。(11分)

如梦令①

秦 观

遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。

【注】 ①此词是作者绍圣三年(1096年)贬谪郴阳时在途中驿亭所作。②驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。

(1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。(5分)

答：

(2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。(6分)

答：

[导学号29530273] 解析：(1)第二句放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”亦可，以风声之大衬托出四周之冷寂亦可。

(2)写出以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情的任何一个皆可。应答景物特征，答“喧闹”或与之接近的词语即可。如身心俱疲(疲累倦怠、孤苦凄凉等)，无奈与怨愤(或无奈与厌倦)。

答案：(1)“紧”字，在这里为“狂”“大”之意，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人遭贬谪后的落寞哀伤。

(2)门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句以乐景衬哀情，用门外的喧闹之景反衬门内的凄清之境，将词人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现得淋漓尽致。同时“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。

7．阅读下面这首诗，完成后面的题目。(11分)

云州秋望

屈大均①

白草黄羊外，空闻觱篥②哀。

遥寻苏武庙，不上李陵台。

风助群鹰击，云随万马来。

关前无数柳，一夜落龙堆③。

【注】 ①屈大均(1630—1696)，明末清初诗人。②觱篥(bì lì)：古代的一种管乐器。③龙堆：白龙堆的略称，古西域沙丘名。

(1)结合全诗，谈谈你对三、四两句的理解。(5分)

答：

(2)请简要赏析本诗的最后两句。(6分)

答：

[导学号29530274] 答案：(1)“遥寻”一句体现了作者对守节不降的苏武的崇敬，“不上”一句则体现了他对变节的李陵的鄙夷。这两句诗表达了作者对忠贞不渝的民族气节的追求。

(2)作者描写柳树叶落的景象，体现了节令特征，照应题目，营造了凄凉残败的意境；以景结情(或借景抒情)，表达了他内心不可遏止的悲愤与无尽的伤感。

赏析：屈大均青年时投身抗清运动，曾两次北游联络反清志士，又参加吴三桂反清军事行动，不久失望辞归，终不复出。他的诗，诗风明健，多感时伤怀之作。本首诗作于

康熙七年，当时作者游于晋北。正值秋天，茫茫的草原上，黄羊遍布；令人心生悲凉的觱篥声，正好触发了作者苍凉的情怀。他极力地寻找出使匈奴持节不屈的苏武的庙宇，而不愿登上降志屈节的李陵之台。风助着群鹰搏击天空，云随着万马奔来。云州沉浸在一片秋气的肃杀之中，树木一夜就凋零殆尽。眼前这塞外沙漠壮阔的画面使作者内心生起一个强烈的愿望，他渴望出现一个群鹰疾翔、万马奔腾的局面，从而将满清王朝驱赶到遥远的塞外。全诗通过描写塞北秋日景象，寄寓了作者内心不可遏止的悲愤和无尽的伤感。

2017mc经典语录篇五

2017高考语文散文鉴赏的方法