二年级语文作文练习

二年级语文作文练习篇一

小学一二年级语文阅读加作文训练

短文分析专项练习

(一)时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文一共有（ ）2、小山羊送给小白兔什么花？ 、、3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。

（二）金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（ ）

2、文中的金鱼有（ ）种颜色。 3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。

4、你最喜欢的金鱼是（ ）。

（三）羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、这篇短文有（ ）话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （１）（ ）（２） （ ） （３）（ ） 3、读了短文，我知道了：

西红柿的( ) 好吃。 萝卜的( ) 好吃。 白菜的( ) 好吃。

小学一二年级语文阅读练习题 (一)淘气的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她 多白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那多白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1、 2、 3、

短文共有（4分） 从文中找出一组反义词。（4分）（ ）-------（ ） 太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成

了、和（8分） 4、

淘气的太阳娃娃吹成的小白兔是什么样的？（6分） 。

（二）骄傲的小猴

小猴要和梅花鹿比赛爬树，梅花鹿输（shū）了。小猴又找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和燕子比赛跑步，燕子说：“那我可比不上你！”

小猴洋洋得意地说：“谁也没有我的本领大。”这时，老山羊问它：“你为什么不和梅花鹿比赛跑步？” 小猴一听这话，说不出话来。 1．用“____”画出描写小猴骄傲的词语。

2．小猴分别找________、________和________比赛，谁也比不过它。如果让小猴和梅花鹿比赛跑步，和小鸭比________，和燕子比________，那么它谁也比不过。

小学一二年级语文看图作文训练

（第一课 写人篇——自己）

可爱的同学，你能不能也来写写自己呢？{二年级语文作文练习}.

你最喜欢吃什么？喜欢穿什么颜色的衣服？喜欢看什么书？喜欢听谁的歌？喜欢玩什么游戏…… 你有什么理想？你最崇拜什么人…… 你不喜欢什么？生过谁的气，都可以写写。 或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来。 看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？

写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看，问问他们对你有什么评价？

修改过后的作文：

二年级语文作文练习篇二

小学二年级看图写话练习大全

一、认真看图，培养观察力 二、合理想象，培养想象力

三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力

五、创设园地，培养写作积极性

看图写话训练1

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，（ ）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（ ）

问题设置六：老师（ ），明明（ ）

后记学生作品：

今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

看图写话训练

2{二年级语文作文练习}.

问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）{二年级语文作文练习}.

问题设置四：还未走远的明明（ ）

引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）

后记学生作品：

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”

看图写话训练

3

问题设置一：一天小明（ ）

提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以

问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）

问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）

提供青蛙一年捉害虫相关数据：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）

提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）

后记学生作品：

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图写话训练（4）

看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树?

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？

写话训练，教师适机指导

后记学生作品：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

看图写话训练

5

问题设置一:这是什么季节?什么地方?

问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?

提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放

问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )

问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）

学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”

二年级语文作文练习篇三

小学二年级作文分类训练

从这节课开始，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出

漂亮的作文了。

第一讲：把内容写具体

作文小窍门——观察

在平时对人和事物万般留心，仔细观察，可以为作文提供丰富的素材，观察时做到多看、多想、多问、多记。

写出来的东西一定会生动具体，下笔如有神的。

小朋友学会观察吧，一定也会写出好文章的！

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 第二讲：叙述要有条理

条理清楚是指在写作文时要有一定的顺序，先说什么，后说什么；先写什么，后写什么。做到所写的东西有一定的次序。

作文小窍门——确定一个中心句

小朋友在写作文的时候，必须确定一个中心句哦~

小朋友用心学习，写作文会有很大进步哦~

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的

作文了。

第三讲：怎样写好一幅图画{二年级语文作文练习}.

今天蓝猫收到一件礼物——可以帮助他写作文的机器人

那么机器人是怎么帮蓝猫写作文的呢？

小朋友们一起来看一看吧~

作文小窍门——四看，一想，理思路

四看：看标题 看时间 看地点 看人物

一想：就是展开联想

理思路：就是将得到的材料排序，理清自己的思路

小朋友们，来听听机器人的具体讲解吧~

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。

第四讲：怎样写好一个物品

在写一个物品时，小朋友们可以从以下几个问题开始考虑：

1、这个物品是怎样来的？

2、这个物品是什么样子的？

3、这个物品是做什么的？

4、这个物品的外表怎么样？

5、这个物品的里面怎么样？

6、这个物品有什么用处？

7、你喜欢这个物品吗？

这节课里出现了两只蓝猫，到底谁真谁假呢？小朋友们一起来快乐学习吧

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的

作文了。

第五讲：怎样写一种你喜爱的动物

小朋友都喜欢什么动物呢？

对于描写一种小动物的方法，你们都知道哪些呢？

首先，要对写作的对象进行仔细的观察

第二，要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么

第三，要写好小动物的生活习性

第四，要写出对小动物的喜爱之情

小朋友学会了吗？尝试着写一篇关于你喜爱的小动物的作文吧

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 咖喱被鸡大婶罚写作文，好心的蓝猫来教咖喱怎么写一篇关于花草的作文

第六讲：怎样写好一种花草

小朋友一起来学习吧~

在写一种花草之前，一定要仔细地、有顺序的观察这种事物，在脑子里呀留下一些深刻的印象，然后再动笔。

而在动笔时，一般可按照从整体到局部的顺序，把这种花草写下来。

怎么样？小朋友们会写了吗？动笔试试吧

~

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。

第七讲：怎样写好一次活动

小朋友一起来学习吧~

在写作文之前，一定要选择一个自己感兴趣的活动。

写的时候，首先，要交代清楚活动的时间、地点、参加的人和活动的内容。

第二，要有详有略，突出重点。记述活动的文章，重点是要把活动的进程记下来，但是一定要注意不能向记流水账一样把它写下来，而是根据实际情况，选择活动的某一两个阶段详细的写下来。

第三，要抓好活动中的场面描写和人物描写。活动都是由人进行的，而且是很多人同时进行，所以有活动就有场面，有人物的活动都相当精彩，我们在写的时候就要抓住这一部分。记住，写好场面和人物，活动才能写好。

最后，要写出自己的收获和体会。把自己的收获和体会写出来，不仅会让读者分享你的快乐，还会让读者受到启迪和教育呢！

怎么样？小朋友们会写了吗？动笔试试吧~

的作文了。 这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮{二年级语文作文练习}.

第八讲：怎样写好一件事情

小朋友来和蓝猫一起学习写作文吧~

怎么写好一件事情呢？

记叙文的六要素，大家都了解吗？

它们是：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 要写好一件事情就要按照事情的起因、经过、结果来写。 有始有终，事情的来龙去脉就会讲得很清楚。 怎么样？小朋友们会写了吗？动笔试试吧~

二年级语文作文练习篇四

二年级下册作文专项训练

二年级下册作文专项训练

春天的发现 春天来了，我发现小草 ， 柳树姑娘 ，桃花妹妹 ，青蛙，小燕子 。 春天的发现真是 ， 春天真是个 的季节！ 帮助老爷爷 星期天，我陪妈妈买菜回家，当我们走近一座挺陡的小桥时，有一位（ ）的老爷爷出现在我们眼前，这位老爷爷右腿 ，只能依靠左腿前行，看样子，他每走一步都很 。我和妈妈互相看了一眼，几乎同时说：“ ， 。”我们飞快地跑过去，搀扶 。老爷爷嘴角颤动着，还支支吾吾地说站着什么，从他的眼神里我 。告别的时候，老爷爷的手今天，我帮助了老爷爷，心里 。 夸家乡 我的家乡在 ，这里不仅风景迷人，而且特产丰富，是个美丽富饶的地方。 我的家乡有一个著名的旅游景点叫 那里 ，吸引了许许多多的游客。 我的家乡还盛产， 是我们家乡的骄傲。

这就是我的家乡，相信它的明天的一定会更美好一。

我的小制作

教师节快到了，我想亲自制作 送给亲爱的

老师，因为 ，所以我要亲手做 。 我先准备好了 ， 然后开始动手做了。我首先， ，

接着， ，然后， ， 最后， 。

这样 就做成了，看着自己动手做的 ，

想到老师收到礼物时的微笑，我的心里 。 有趣的小蝌蚪 一天，我和爸爸去小河边玩，我发现河里居然有可爱的小蝌蚪。只见它们一身 的皮肤， 的头，嘴巴宽宽的，身后拖着 的尾巴。 一片阳光洒过，小蝌蚪悄悄的把头从石头后面伸了出来，它们想 。渐渐地，它们开始晃起 ，在水中， 享受 。你瞧！它们有的好像在

，有的好像在„„

我虽然很喜欢它们，但我知道。 所以我悄悄对小蝌蚪说：“ 。 我来帮帮小华 小华，我认为你应该 ，因为 ，

所以， 。

门外陌生人

星期天下午，爸爸妈妈 ， 只有冬冬一个人在家。忽然冬冬听到“咚咚咚”的敲门声，冬冬想： 。 冬冬来到门边问：“ ？”门外传来了一个叔叔的声音，说：“ 。” 冬冬听了就搬来了一条小板凳，站在板凳上，从猫眼里往外看了看，自己不认识这个人，他想： 。 于是冬冬说：“ 。” 那个的听了冬冬的话，紧张地说：“„„那算了，我改天再来吧！”

爸爸妈妈回来后，冬冬把这件事告诉了爸爸妈妈，他们 。

身边的科学

体育课上，同学们玩得满头大汗，一下课，李龙就冲到学校的自来水管旁，拧开水龙头，把嘴巴凑过去准备喝水，我急忙跑过去说：“ 。” “为什么？我正渴呢！”李龙一扭脖子又想喝，我说：“自来水不干净，人喝了会肚子痛。”“真的！”李龙惊讶地问。“当然是真的，生水 。 所以，我们一定要喝烧开的水。” 听了我的话，李龙恍然大悟地 ， 我把从家带的 递了过去，说：“来，喝我带的水，又干净又爽口中。”李龙感激地说：“ ”

二年级语文作文练习篇五

二年级上册语文阅读和作文练习题2

一、阅读题。 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像________________，叫“___________”，另一边像______________________，叫“____________”。两潭湖水相连，像个_______________，小岛就像______________________。

2、在横线上填上合适的词。

________的太阳 _________的树林 _________的大湖 _________的月亮

3、照样子写句。

小岛就像玉盘中的明珠。

_________________像_____________________________________________。

二、看图写话。

二年级语文作文练习篇六

人教版二年级上册作文与阅读专项训练

人教版二年级上册作文与阅读专项训练

（一）彩虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”

1、写出短文中表示颜色的词。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是___________________ ，表示彩虹色彩的词是___________________ ，表示彩虹样子的词是___________________ 。

3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“ _____ ”画出来。

（二）春雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。 啊，在春雨走过的地方——

种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，撒播阵阵芳香；

小溪乐了，叮咚叮咚歌唱„„

1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。

我能找： _______________________________________________________________________ 我能写： _______________________________________________________________________

2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_____________________ 、不欢迎_____________________ ，因为________________________________________________________________________________ 。

3、在春雨走过的地方，种子_____________了，小溪 _____________了。

4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。

在春雨走过的地方，柳条_________了，青蛙_________了，小朋友们_________________________了。