二年级语文作文练习

记忆力训练  点击:   2017-08-22

二年级语文作文练习篇一

小学一二年级语文阅读加作文训练

短文分析专项练习

(一)时钟花

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文一共有( )2、小山羊送给小白兔什么花? 、、3、( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。

(二)金鱼

鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。 1、短文有( )

2、文中的金鱼有( )种颜色。 3、金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的。

4、你最喜欢的金鱼是( )。

(三)羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

1、这篇短文有( )话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)( )(2) ( ) (3)( ) 3、读了短文,我知道了:

西红柿的( ) 好吃。 萝卜的( ) 好吃。 白菜的( ) 好吃。

小学一二年级语文阅读练习题 (一)淘气的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她 多白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把那多白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1、 2、 3、

短文共有(4分) 从文中找出一组反义词。(4分)( )-------( ) 太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成

了、和(8分) 4、

淘气的太阳娃娃吹成的小白兔是什么样的?(6分) 。

(二)骄傲的小猴

小猴要和梅花鹿比赛爬树,梅花鹿输(shū)了。小猴又找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和燕子比赛跑步,燕子说:“那我可比不上你!”

小猴洋洋得意地说:“谁也没有我的本领大。”这时,老山羊问它:“你为什么不和梅花鹿比赛跑步?” 小猴一听这话,说不出话来。 1.用“____”画出描写小猴骄傲的词语。

2.小猴分别找________、________和________比赛,谁也比不过它。如果让小猴和梅花鹿比赛跑步,和小鸭比________,和燕子比________,那么它谁也比不过。

{二年级语文作文练习}.

小学一二年级语文看图作文训练

(第一课 写人篇——自己)

可爱的同学,你能不能也来写写自己呢?{二年级语文作文练习}.

你最喜欢吃什么?喜欢穿什么颜色的衣服?喜欢看什么书?喜欢听谁的歌?喜欢玩什么游戏…… 你有什么理想?你最崇拜什么人…… 你不喜欢什么?生过谁的气,都可以写写。 或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来。 看看下面的两位小同学,你有想写的话了吗?

写完了么?把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看,问问他们对你有什么评价?

修改过后的作文:

二年级语文作文练习篇二

小学二年级看图写话练习大全

一、认真看图,培养观察力 二、合理想象,培养想象力

三、看图说话,培养口头表达能力 四、看图写话,培养书面表达能力

五、创设园地,培养写作积极性

看图写话训练1

问题设置一:今天数学考试成绩知道了,( )

问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的想( ) 提供有关词语:眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷

问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,( )

提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四:仔细一看,( )

主要引导孩子想象明明的内心活动;

问题设置五:明明来到办公室( )

问题设置六:老师( ),明明( )

后记学生作品:

今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师 没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。

看图写话训练

2{二年级语文作文练习}.

问题设置一:上学的路上,明明一边( ),一边( )

问题设置二:这时,一位小弟弟( ),只见他( )

提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三:阿姨看到了( )安慰着( ){二年级语文作文练习}.

问题设置四:还未走远的明明( )

引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?

问题设置五:垃圾桶仿佛在说( )

后记学生作品:

上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能 改还是一个好孩子!”

看图写话训练

3

问题设置一:一天小明( )

提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以

问题设置二:回到家里,耳边传来了( )

问题设置三:小明一点也不在乎他( )

提供青蛙一年捉害虫相关数据:

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( )

提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )

后记学生作品:

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图写话训练(4)

看图说话引导过程:

问题设置一:这是一棵怎么样的大树?

提供形容树木茂密的词语:

{二年级语文作文练习}.

密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴

问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?

提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题设置五:结果怎么样?

问题设置六:给这个故事取了合适的名字?

口语交际连贯训练:

将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?

写话训练,教师适机指导

后记学生作品:

我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。”

看图写话训练

5

问题设置一:这是什么季节?什么地方?

问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?

提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放

问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )

问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?

问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。

问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说( )

学生作品:秋 天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花草树木,不能摘花。”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了,仿 佛在说:“改正错误还是好孩子。”

二年级语文作文练习篇三

小学二年级作文分类训练

从这节课开始,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出

漂亮的作文了。

第一讲:把内容写具体

作文小窍门——观察

在平时对人和事物万般留心,仔细观察,可以为作文提供丰富的素材,观察时做到多看、多想、多问、多记。

写出来的东西一定会生动具体,下笔如有神的。

小朋友学会观察吧,一定也会写出好文章的!

这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。 第二讲:叙述要有条理

条理清楚是指在写作文时要有一定的顺序,先说什么,后说什么;先写什么,后写什么。做到所写的东西有一定的次序。

作文小窍门——确定一个中心句

小朋友在写作文的时候,必须确定一个中心句哦~

小朋友用心学习,写作文会有很大进步哦~

这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的

作文了。

第三讲:怎样写好一幅图画{二年级语文作文练习}.

今天蓝猫收到一件礼物——可以帮助他写作文的机器人

那么机器人是怎么帮蓝猫写作文的呢?

小朋友们一起来看一看吧~

作文小窍门——四看,一想,理思路

四看:看标题 看时间 看地点 看人物

一想:就是展开联想

理思路:就是将得到的材料排序,理清自己的思路

小朋友们,来听听机器人的具体讲解吧~

这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。

第四讲:怎样写好一个物品

在写一个物品时,小朋友们可以从以下几个问题开始考虑:

1、这个物品是怎样来的?

2、这个物品是什么样子的?

3、这个物品是做什么的?

4、这个物品的外表怎么样?

5、这个物品的里面怎么样?

6、这个物品有什么用处?

7、你喜欢这个物品吗?

这节课里出现了两只蓝猫,到底谁真谁假呢?小朋友们一起来快乐学习吧

这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的

作文了。

第五讲:怎样写一种你喜爱的动物

小朋友都喜欢什么动物呢?

对于描写一种小动物的方法,你们都知道哪些呢?

首先,要对写作的对象进行仔细的观察

第二,要写好所写动物的外形特点,这样才能做到写什么像什么

第三,要写好小动物的生活习性

第四,要写出对小动物的喜爱之情

小朋友学会了吗?尝试着写一篇关于你喜爱的小动物的作文吧

这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。 咖喱被鸡大婶罚写作文,好心的蓝猫来教咖喱怎么写一篇关于花草的作文

第六讲:怎样写好一种花草

{二年级语文作文练习}.

小朋友一起来学习吧~

在写一种花草之前,一定要仔细地、有顺序的观察这种事物,在脑子里呀留下一些深刻的印象,然后再动笔。

而在动笔时,一般可按照从整体到局部的顺序,把这种花草写下来。

怎么样?小朋友们会写了吗?动笔试试吧

~

这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。

第七讲:怎样写好一次活动

小朋友一起来学习吧~

在写作文之前,一定要选择一个自己感兴趣的活动。

写的时候,首先,要交代清楚活动的时间、地点、参加的人和活动的内容。

第二,要有详有略,突出重点。记述活动的文章,重点是要把活动的进程记下来,但是一定要注意不能向记流水账一样把它写下来,而是根据实际情况,选择活动的某一两个阶段详细的写下来。

第三,要抓好活动中的场面描写和人物描写。活动都是由人进行的,而且是很多人同时进行,所以有活动就有场面,有人物的活动都相当精彩,我们在写的时候就要抓住这一部分。记住,写好场面和人物,活动才能写好。

最后,要写出自己的收获和体会。把自己的收获和体会写出来,不仅会让读者分享你的快乐,还会让读者受到启迪和教育呢!

怎么样?小朋友们会写了吗?动笔试试吧~

作文了。 这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮{二年级语文作文练习}.

第八讲:怎样写好一件事情

小朋友来和蓝猫一起学习写作文吧~

怎么写好一件事情呢?

记叙文的六要素,大家都了解吗?

它们是:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 要写好一件事情就要按照事情的起因、经过、结果来写。 有始有终,事情的来龙去脉就会讲得很清楚。 怎么样?小朋友们会写了吗?动笔试试吧~

二年级语文作文练习篇四

二年级下册作文专项训练

二年级下册作文专项训练

春天的发现 春天来了,我发现小草 , 柳树姑娘 ,桃花妹妹 ,青蛙,小燕子 。 春天的发现真是 , 春天真是个 的季节! 帮助老爷爷 星期天,我陪妈妈买菜回家,当我们走近一座挺陡的小桥时,有一位( )的老爷爷出现在我们眼前,这位老爷爷右腿 ,只能依靠左腿前行,看样子,他每走一步都很 。我和妈妈互相看了一眼,几乎同时说:“ , 。”我们飞快地跑过去,搀扶 。老爷爷嘴角颤动着,还支支吾吾地说站着什么,从他的眼神里我 。告别的时候,老爷爷的手今天,我帮助了老爷爷,心里 。 夸家乡 我的家乡在 ,这里不仅风景迷人,而且特产丰富,是个美丽富饶的地方。 我的家乡有一个著名的旅游景点叫 那里 ,吸引了许许多多的游客。 我的家乡还盛产, 是我们家乡的骄傲。

这就是我的家乡,相信它的明天的一定会更美好一。

我的小制作

教师节快到了,我想亲自制作 送给亲爱的

老师,因为 ,所以我要亲手做 。 我先准备好了 , 然后开始动手做了。我首先, ,

接着, ,然后, , 最后, 。

这样 就做成了,看着自己动手做的 ,

想到老师收到礼物时的微笑,我的心里 。 有趣的小蝌蚪 一天,我和爸爸去小河边玩,我发现河里居然有可爱的小蝌蚪。只见它们一身 的皮肤, 的头,嘴巴宽宽的,身后拖着 的尾巴。 一片阳光洒过,小蝌蚪悄悄的把头从石头后面伸了出来,它们想 。渐渐地,它们开始晃起 ,在水中, 享受 。你瞧!它们有的好像在

,有的好像在„„

我虽然很喜欢它们,但我知道。 所以我悄悄对小蝌蚪说:“ 。 我来帮帮小华 小华,我认为你应该 ,因为 ,

所以, 。

门外陌生人

星期天下午,爸爸妈妈 , 只有冬冬一个人在家。忽然冬冬听到“咚咚咚”的敲门声,冬冬想: 。 冬冬来到门边问:“ ?”门外传来了一个叔叔的声音,说:“ 。” 冬冬听了就搬来了一条小板凳,站在板凳上,从猫眼里往外看了看,自己不认识这个人,他想: 。 于是冬冬说:“ 。” 那个的听了冬冬的话,紧张地说:“„„那算了,我改天再来吧!”

爸爸妈妈回来后,冬冬把这件事告诉了爸爸妈妈,他们 。

身边的科学

体育课上,同学们玩得满头大汗,一下课,李龙就冲到学校的自来水管旁,拧开水龙头,把嘴巴凑过去准备喝水,我急忙跑过去说:“ 。” “为什么?我正渴呢!”李龙一扭脖子又想喝,我说:“自来水不干净,人喝了会肚子痛。”“真的!”李龙惊讶地问。“当然是真的,生水 。 所以,我们一定要喝烧开的水。” 听了我的话,李龙恍然大悟地 , 我把从家带的 递了过去,说:“来,喝我带的水,又干净又爽口中。”李龙感激地说:“ ”

二年级语文作文练习篇五

二年级上册语文阅读和作文练习题2

一、阅读题。 日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。

我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像________________,叫“___________”,另一边像______________________,叫“____________”。两潭湖水相连,像个_______________,小岛就像______________________。

2、在横线上填上合适的词。

________的太阳 _________的树林 _________的大湖 _________的月亮

3、照样子写句。

小岛就像玉盘中的明珠。

_________________像_____________________________________________。

二、看图写话。

二年级语文作文练习篇六

人教版二年级上册作文与阅读专项训练

人教版二年级上册作文与阅读专项训练

(一)彩虹

今天下午,下了一阵大雨。雨后我走到院子里,看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。”

我觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就越美丽。”

1、写出短文中表示颜色的词。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是___________________ ,表示彩虹色彩的词是___________________ ,表示彩虹样子的词是___________________ 。

3、读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用“ _____ ”画出来。

(二)春雨

晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说,只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。 啊,在春雨走过的地方——

种子醒了,推开泥的门窗;

花儿笑了,撒播阵阵芳香;

小溪乐了,叮咚叮咚歌唱„„

1、春雨的脚步是怎样的?从文中找出两个词语来,再照样子写两个。

我能找: _______________________________________________________________________ 我能写: _______________________________________________________________________

2、从第二自然段中可以看到,“我”欢迎_____________________ 、不欢迎_____________________ ,因为________________________________________________________________________________ 。

3、在春雨走过的地方,种子_____________了,小溪 _____________了。

4、在春雨走过的地方,其他事物还会有哪些变化呢?试着填一填。

在春雨走过的地方,柳条_________了,青蛙_________了,小朋友们_________________________了。

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