记忆力训练 点击： 2017-08-18
中考小作文训练
中考小作文训练
考点精析：
小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文虽然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。
相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。
一、小记叙文。一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。
二、小说明文。不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象的特色。其主要方式有：1．说明统计图表：这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。2．介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。3．介绍一种学习方法：或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。4．介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。
三、小议论文。要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。主要形式为给材料作文，或写短评、读后感，或要求归纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活，是写作考查的“重头戏”。可以是新闻热点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。
四、应用文：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。近几年，大部分省市都不考应用文，所以这类试题有所减少。但是，从2001年起，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查，这也是实用性语文教学观所致吧。
五、修改文章：俗话说：“文章不是写出来的，而是改出来的。”修改文章是提高学生作文能力的很好的方法。
解题思路与技巧：
一、写小记叙文：注意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。
二、写小说明文：1．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以说明。
2．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词准确全面地介绍画面内容。注意是“客观”说明，不要编故事。3．说明某种学习方法：说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。4．介绍一本好书：要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。
三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。
四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。另外还要注意语言的简明、连贯、得体。
五、进行作文修改：应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。
典型例题：
例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超过200字。
分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培养。
参考例文：
这块牌子
望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌!
评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护绿色。心理活动细腻、动人。
例2．阅读下面的材料，按要求作文：
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”
要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。 分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。
动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。
参考例文：
合作精神
一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。
评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。
巩固练习:
1、为学校团委拟一则纪念“五·四”座谈会的通知。主题是：立志成才，报效祖国。与会人员：校团委委员、各班团支部书记及团员代表1人。开会时间：“五·四”前一天下午3时。地点：团委活动室。出通知时间：开会前一天。要求格式正确，表达准确、流畅，条理清楚。
2、新风小区附近的新风中学的初二⑴班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。
要求：①符合感谢信的基本格式；
②写清感谢的原因；
③用得体的语言写出感激之情；
④正文150字左右。
3、请你根据下面提供的内容，代刘欢同学写一则启事。
①拾物者：刘欢，建平中学初三⑴班学生。
②拾物：黑色小包一个。(已交班主任李老师)
③时间：2001年5月15日下午第三节课。
④包内物品：钥匙一串，电话卡一张，人民币50元(其中拾元币4张，伍元币2张)。 ⑤拾物地点：校内篮球场边。
4、育才中学团委会决定今年暑假组织一次丰富多彩的“中学生科技夏令营”活动。初三⑵班的李明同学是班上有名的科技爱好者，他想参加此次活动，请你代他写一份申请书。 要求：①格式正确；②说明认识和理由；③不超过加0字。
5、下面文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。
①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……
①中“ ”，应 。
②中“ ”，应 。
③中“ ”，应 。
④中“ ”，应 。
6、对对联：
⑴上联：读好书乐趣无穷
下联：
⑵上联：
下联：学子论古今
7、下面是芳草文学社给春泥文学社的贺信草稿，请根据有关提示修改完善： 贺信
春泥文学社：
欣闻贵社成立十周年庆典活动即将举行，谨向贵社致以热烈的祝贺!
校园文学社是文学的春泥，春泥滋养着文学的幼苗；社员的作品是烂漫的山花，山花装点出多彩的春天。贵社成立以来，活跃了校园文化生活，为全面推进素质教育作出了很大贡献。那几十期自编自印的社刊，那数百篇发表于省市报刊的美文，那一批批蜚声校园的文学栋梁，都令人钦佩和羡慕。
太阳每天都是新的，春天的脚步不会停止。我们要互相学习，共同进步。我们深信，贵社十周年庆典活动的举行，必将为我市中学生文学社团的蓬勃发展作出新的、更大的贡献。
2004年3月20日
①格式方面有两处错误，请在原文上改正。
②贺信中有语句对春泥文学社的评价不是恰如其分，请找出并改正。
A．将评价不当的语句画上横线；
B．改正为： 。
③有一个句子不得体，且与祝贺的中心关系不密切，请在原文上删除。
④漏写了贺信必要的祝愿语，请补写在横线上。
8、原本蔚蓝明净的万里长空，被沙尘暴搅得乌烟瘴气；原本洁白无暇的故宫汉白玉雕栏，被酸雨腐蚀得伤痕累累；原本“桃花流水鳜鱼肥”的母亲河，被废水污染得浊流恶臭、痛苦呻吟……
你能为保护地球母亲做些什么?你所在的地方存在什么样的环保问题急待解决?请你以“新兴市光明中学”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施。注意：不得出现真实的地名、校名、人名。
中考小作文修改专题训练
中考小作文修改训练
1秋色
1天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。
2小草似乎不服秋霜的威逼， 仍然绿绿的，只不过带上了秋送给它的一顶黄色“小草帽”，笑着在秋风中不停的摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢！
3菊园里的菊花争芳斗妍，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵都闪耀着光彩，大的，小的，含包的，初开的，都像一只只色彩班斓的蝴蝶，飞翔在天地间。还真别说，蝴蝶确实被吸引了，它们在花丛中翩翩起舞，欢笑着，嬉戏着，给菊园增添了不少的亮丽。
4人们都说红枫是最浓的秋色。是的，假如你此时漫步在红枫树林中，定然会有一种落入红色海洋。黄红、橘红、深红、还有透明晶红，再配上一片片淡黄的叶子，的确是一幅美妙的画儿，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢？
5最让人高兴的，莫过于那大片的稻田和一棵棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲的吹着沉甸甸的稻穗，翻起一轮轮绿波，这壮丽的景色一定不亚于大海吧！山上果园里，橘子红了，挂满整个枝头，远看就像成千上万的小灯笼一样。柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人们渴望的目标，那股暖融融的香气沁人肺府．
，惹得孩子们直流口水。庄家人笑得多甜，还带着稻穗带着果香啊！ 6秋色真美啊！美在秋菊，美在红叶，而最美的秋色是那一片片丰收，是那汗水浇出的累累硕果！ ①.文中2、3、5段中有4个错别字请改正其中的两个：将错别字：“ 带 ”和“府”，改正为：“ 戴 ”和“ 腑 ”。或“ 家 ”和“斑，改正为： “ 班 ”和“稼 ”。
②. 第4段中有一处表意不准确，请找出并予以改正：将“ 怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢？”改为“ 怎能不使人陶醉，又怎么不使人赞叹不已呢？”
③文中第4段、第6段中各有一句成分残缺，请找出一处来并予以改正即将 “定然会有一种落入红色海洋。” 改为“定然会有一种落入红色海洋的感觉。”
④.文中有一处描写不当：应将“翻起一轮轮绿波”改为“翻起一轮轮金波 ”。
⑤.从语言或内容的角度简评该文：
从内容的角度示例：文章选择秋日中最有代表性的景物：小草、秋
菊、红枫等予以了描绘，表达了作者对美丽秋色的赞美之情。 从语言的角度示例：作者在写景时运用了拟人、比喻的修辞手法，
使得语言生动形象，充满情趣。如：第二段中运用了拟人、第三段中运用了 比喻的修辞手法等。
2感受寂寞
初三 李桥
1“我闭上眼睛就是天黑，一种撕裂的感觉„„”录音机里传出阿杜《天黑》的歌声。这是一种寂寞的声音，仿佛能使我感觉到黑暗中心脏滴血的情形。
2我向窗外望去，漆黑一片，只有一轮冷月寂寞的挂在空中。我放下手中的书，揉揉发痛的眼睛，环顾一下安静的屋子，才猛然意识到只有自己在家。我突然感到有点害怕。故意把声音调大些，一遍又一遍反复的听着这首歌，一次次感受着歌里的妻凉，仿佛那首歌就是写给我的。
3我感到好困，但我又不敢去睡觉，只得蜷在床上静静地听着音乐。现在虽已是春天，可是晚上还是很凉的。我的手脚冰凉冰凉的，我使劲搓着手，却无济于事。我终于决定到客厅里倒一杯开水。坐在床上，双手捧着，想着一些无关紧要的连自己也说不清到底是什么的事情，或者说，我什么也没想，只是习惯了那种恣势——寂寞的恣势。
4不知过了多长时间，我猛然发现杯里的水已经冰凉，然后一股脑地灌入口中，听着喉咙里“咕咚咕咚”的声音——寂寞的声音。突然，有种与世隔绝，属于我的只有那轻轻的音乐，暗淡的灯光，一张床和一本书，对了，还有“滴答”的钟表声。
5我呆呆地看着眼前这个可以告诉人们“生命”的东西，注视着那个不停的绕圆圈散步的家伙，眼都看花了，可它还是无休止地不厌其繁地走啊走，转啊转。我很佩服它的耐性，但我还是对着它甩出一个“无聊”。我又突然发现一个反应迟钝的家伙，不知什么时候已经从刚才的2走到了6。对此，我有些莫明．的惊讶，但还是不屑一顾地说了句：“你跟它一样无聊！”
6我开始跟着录音机小声地哼唱着，“其实，你才是最无聊的„„”不知是谁这样对我说，是钟表在反抗吗？噢！什么跟什么呀？看来，我是真的困了。 7“其实，黑夜本来就是很无聊的。”我对自己说道。于是，无聊的我在无聊的黑夜中伴随着无聊的钟声进入了梦乡。
①.文中2、3、5段中有4个错别字请改正其中的两个：将错别字：“ 妻 ”和“ 繁 ”，改正为： “ 凄 ”和“ 烦 ” 或“ 恣 ”和“明．
”，改正为： “姿 ”和“ 名 ”。 。
②.第2段中有一处语意重复，它是“一遍又一遍反复的听着这首歌 ”， 应改为“一遍又一遍的听着这首歌 ”。 ③.第4段中有一句成分残缺，将“ 突然，有种与世隔绝 ”改为“ 突然，有种与世隔绝的感觉 。 ”
④.文中有一处描写不当：应将“我向窗外望去，漆黑一片，只有一轮冷月寂寞的挂中。 在空”改为“我向窗外望去，漆黑一片 。 ”
⑤.从修辞运用的角度例理结合的简评该文：
示例：文章运用了夸张、拟人等修辞手法，形象的描绘出了作者感悟到的寂寞无聊的痛苦。如“这是一种寂寞的声音，仿佛能使我感觉到黑暗中心脏滴血的情形。” “我呆呆地看着眼前这个可以告诉人们“生命”的东西，
注视着那个不停的绕圆圈散步的家伙—----。”
模拟训练题
3
①黄昏，一抹残阳，几声蝉鸣。英子独自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎样的一个地方：矮墙，黑屋，油漆斑驳的桌椅床柜，瘦弱苍老卧床呻吟的妈妈．．．．．．．她做梦都想带着妈妈远离如今面对的一切，拥有个象样的家，为了这一切，她费寝忘食地读书，将来希望有一天实现自己的夙愿。然而，今天发生的一切，使这个愿望变成了泡影．．．．．．
○2自习课上，老师宣布：“同学们，今天我们要填报志愿，下面我把各校招生及收费情况向大家介绍一下．．．．．．”
○3“英子，你报省重点高中吧，将来绝对能考上国家重点大学．．．．．．”
○
4英子木讷地摇了摇头，她知道对于她来说那昂贵的学费是一个惊人的天文数字。 ○5整整一节课，英子扒在书桌上一句话也没说。最后老师说：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿表交上来”
○
6暮色愈浓了，离家愈近了，怎么跟妈妈说呢？英子低着头，用脚踢飞一块块的小石子，突然她看见一个黑色人造革书包躺在路旁，英子下意识地弯下身子，拉开一看,隐约看见包内有一沓东西，拿到眼前
仔细一看是人民币。英子虽没数，但她估计这笔钱足够支付她几年上重点高中的学费，足以治好妈妈的病。她心里掠过一丝惊喜，如同黑夜里的一道阳光。继而，她眼前出现了生活中的一幕幕：为了生活而起早贪黑辛勤劳作的身影，为了给孩子看病而东挪西借的痛苦忧郁的眼神，为了孩子上学而省吃俭用。
○
7英子小心地拿起包，拉好拉链，揣在怀里，在那儿站了许久，突然她掉头向镇上的派出所糸走去。她的脚步越来越轻快，当她迈进派出所的大门时，她觉得走进的是正义之门，让“义”牢牢地拴住了自己，
心里感到无比的欣慰，她知道，她终于把握了自我，并坚信，只要把握住自我，一定拥有美好的人生。今晚，我深深感受到寂寞的滋味——无聊的苦涩。 1找出文中的两个错别字并加以改正：
改为 改为2 第○
1
3第○
6段中有一句不符合生活事理，请改正： 应将“ 如同黑夜里的一道阳光。 ” 改为“如同黑夜里的一道亮光。 ”
4修改第○6段中划横线的句子，使之与前面的两个句子句式相同。 为了孩子上学而省吃俭用的消瘦身影。
5本文的人物描写很成功，请作简要的点评。
4风筝
初三 吕梅梅
1唉！又和父母闹别扭了。
2清晨，我带着一棵忧愁而迷惘的心在街上漫无目的地走着。
3风，凉丝丝的；云，厚厚的，见不到一缕阳光。我仿佛觉着万物都失去了光彩，无论是树，是花，是草。不远的空地上有个小女孩仰着头，笑眯眯地向上望。我顺势望去，顿时一震——那不是风筝吗？
4在我七采梦幻般的童年中，也曾有一只风筝在堪蓝的天空中自由地飞翔。那时的我，也如那个女孩一样，天真地想：如果我也象风筝一样，在广阔无银的蓝天中飞翔„„该有多好啊！
5曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着；曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞。现在才知道，它与风、云、鸟等都有一层隔膜。风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线„„不知
道这条线是善意的导向索，还是一把束缚的心锁，望着风筝，我想到自己：
„„ 6忽然，风停了。那位父亲用力拉着风筝线，小女孩着急地大喊道：“爸爸，线要断了！”而我心里一喜：风筝要自由了！线果然“啪”地一下断了，而我却高兴不起来，或许确切地说，是悲伤起来。风筝在空中不停地打转儿，没有目的，没有方向，任凭风摆布——向远处飘落下去，它不知如何是好。 7我这才清楚为什么风筝身上要有一条牵引的线，那是条导向索。当风筝迷失方向的时候，导向索会为它指出一条光明的路。一头是它自己，一头是充满爱与关怀的理想的家。我突然发现了自己由快乐变为烦恼，由懂事转为任性，由理智趋向鲁莽——这也许就是长大的感觉，长大真好！
8风渐渐停了，风筝缓缓地落了下来，被一双充满爱的手捧了起来。它要回“家”了„„{中考小作文练习}.
① . 在第 2段和4段中有4个错别字请改正其中的两个：将 “ 棵 改为 颗 采 改
为 彩 或 象 改为 像 堪 改为 湛
②.在第7段中有一句表意有缺陷，请找出来并改正：将“我突然发现了自己由快乐变为烦恼，由懂
事转为任性，由理智趋向鲁莽——这也许就是长大的感觉，长大真好！”改为“我突然发现了自
己由烦恼变为快乐，由转任性为懂事，由鲁莽趋向理智——这也许就是长大的感觉，长大真好！”。
③ . 结合语境揣摩作者内心活动，在第 5段结尾补上一句合适的话：我不就是天上的那只风筝吗？
④.在第6段中有一句表意与后面的内容相矛盾，请予以改正：将“ 风停了”改为“ 风起大
了 ”。
⑤任选角度简评该文：
5美丽的瞬间
初二 王燕
1习惯在夜深人静时，躺在床上听远处的车声，渐渐清浠渐渐微弱；习惯在梦醒的午夜，在半睡半醒中把深深的思绪慢慢清空；习惯在怀旧的岁月里读一本伤感的小说，看一部精彩绝伦的电影；更习惯于与朋友们坐在一起诉说着强者的故事。
2“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非”。有句俗话说得好。“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非”。这句话确实很正确，而我则喜欢与朋友在一起，倾听来自内心的声音，交流着一个又一个能人的故事。
3他，是他，一个在困境中积极向上的他。他是一名普通得不能再普通的人，他就是一位修鞋工。 4我坐在教室里，听老师诉说着他曾听过的故事。“他是一位极其贫困的修鞋人，他是那样的渴望读书，他那贫困的家庭条件限制着他，使他在贫困时刻仍能保持一种积极追求的心。于是，集市上便有了他埋头苦读的那一幕幕动人。他是对律师那样的热忠。于是，他凭着那份执着，那份刻苦劲，自学律师，但他实在是穷得可怜，只能用修鞋的那一点点钱买来关于法律的书。每天都是那样仔细那样认真读着，这种着迷的程度被一位富商知道了，于是那位富商便帮他完成了自己梦寐以求的心愿，他的愿望终于实现了！”
5听完之后，我的心不由一颤，我与他相比，真是相差太远了，他使我获得了努力拼博的勇气，为我指明了道路。
6我想岸与岸之间是浩汉的海洋，很蓝很美，但正也是这无边汹涌的大海隔绝了岸与岸之间的关系。然而一次次交流，一次次的鼓舞使我获得了不少的收获。
7与人交流只是那么短暂的瞬间，然而它却很美。通过偶尔地一次交流和听取名人的故事，使我们懂得的道理却受用终生。于是，我们有了偶尔的相遇，也就有了瞬间的美丽，美好的人生！ ①.文中有4个错别字请改正其中的两个：将 “ 浠 改为 晰 忠 改为 衷 或 汉 改为 瀚 博 改为搏
②在第2段中有一处标点使用不当，请：将“ “静坐常思自己过，闲谈莫论他人非”。改为““静坐常思自己过，闲谈莫论他人非。” ③第4段与第7段中各有一句成分残缺，
请将第4段中的“集市上便有了他埋头苦读的那一幕幕动人。”改为“集市上便有了他埋头苦读的那
一幕幕动人身影。 ”。
第7段中的“通过偶尔地一次交流和听取名人的故事，使我们懂得的道理却受用终生。 ”改为“通过偶尔地一次交流和听取名人的故事，我们懂得的道理却受用终生。 ”。
④任选角度简评该文：
6走进风雨
初三*二 裴乐乐
（1）“这鬼天气，刚刚还很晴朗的，这一会就下雨了，真倒霉！”没带雨伞的我边走边报怨。这天虽说是寒风刺骨，但被雨淋后的我全身湿乎乎的，一阵风吹来，不免会凉凉的。我不禁打了个寒颤，双手捂住头，加快脚步向前跑去。茫茫的雨幕中出现了两个身影，一个孩子和一位家长，不难分辩这是家长接孩子回家。这一幕虽不能让我激动万分，但足以让我感动。小孩子的父亲为他拿着书包，又为儿子撑着伞，自己高大的身影在雨中显现。雨水从头发流到脚尖，从那微微发青的脸上可以看出他很冷。但他仍对儿子有说有笑，儿子在伞下欣赏着伞外的景色，微笑的小脸露出一丝兴奋。
（2）也许这种父亲接儿子的场面已不是什么新鲜事了。我们从中感悟到了仅仅是那深深的父爱吗？那个天真的孩子能令我们想到什么呢？我思考着。噢，他有一把伞，当暴雨倾盆而下的时候，他躲在伞下给他一方无水的净土；当烟云笼照四野的时候，他躲在伞下，伞给了他一片无雨的晴空； 。
（3）他在伞下无忧无虑的观赏景色的时候，却没有注意为自己撑伞的人。也许他们正在冲着自己强颜欢笑。我们的父母为我们创造了伞，我们就应该在伞内承受安静、舒适的生活吗？答案当然是“不”，因为伞内的景色再美，必竟不是真正的世界，真正的世界有烟云，有劲风，有暴雨。那位伞下的嫩芽宝宝能经得起风雨的吹打吗？
（4）让我们都走出伞的保护，去体验真正的风雨。，在倾盆而下的大雨中会得到一丝酣畅，在笼罩四野的烟云中会发现一种壮美；在席卷大地的劲风中会汲取一种力量。 （5）让我们走进真正的世界，走出父母的保护，去体验生活中的点点滴滴，暴雨以后的彩虹会有一番独特的美！
1．文中有四个错别字，请任意改正两个。将 。或必改为毕
2伞给了他一个避风的港湾。
3．第一段中有处语意前后有点矛盾，请指出并改正：这天虽说不是寒风刺骨。 4．第三段中有一语句词语搭配不当，请指出并改正
5．请从语言或思想内容方面简评此文
7那个传纸团的人
初一 扈逢鑫
（1）有一段时间里，我觉得世上没有一个好人，也许是做事碰了钉子的原因吧。总之，无法把正常的心态代到生活中。
（2）直到有一天，我才真正明白过来。
（3）那天，我趴在课桌上生闷气，为了什么自己也说不清楚。忽然，一个纸团飞过来。落在脸夹旁。四处望望，也没找到是谁扔的。打开一看，字迹飘逸——“给你做个心理测试，怎么样？”我没反应过来，又一个纸团“唰”的一声，掉到了桌上。再四处搜寻还是没有人。纸团被谨小慎微地打开了，我却没勇气去看了。思来想去，鼓足勇气，还是决定看一下。“如果你向树林深处走去，会遇到什么？ A：人B：动物C：怪物D仙女。”细细斟酌后，我最后选择了动物。因为我在森林中最通常遇见的应该是动物。其中对动物的解说是：你是一个心胸宽广的人，许多别人承受不了的事情，你都能够接受。但你现在还没发现，是因为有些人或事令你失望不已，试着去接受，你有这个能力。
（4） ，原来生活中有诸多美妙的东西正需要你去挖掘。请用你所拥有的度量，去容呐别人的过去。只有这样，才能换取已失去的甜美，生活才不会枯躁！
(5)那个传纸团的人，至今我猜不出，他会是谁，但我非常感激你，你是我心中的英雄！是你拯救了一个将要把春天遗弃的人，那就是我。当我回忆起往事的时候，会欣喜地发现自己及时拥抱了春天。我坚信 ，明天的春天定会硕果累累。现在的我正轻移舞步，青春的裙摆正随之飞扬。
(6)世界就是这样，永远都是好人多。在悲观决望时，总会有好人替自己想办法。既然你是一个心胸宽广的人，那就不应该只让别人帮助自己，自己也应该尽最大努力去帮助别人。
(7)“只要人人都献出一点爱，世界将会更加美好„„”
1
2．联系上下文，请在第（4）段的横线处添加过渡句，应为读完之后，我的心情豁然轻松了许多 3．修改病句。
（1）。第（3
（2）。第（5）段中，有一处描写不当：明天的春天定会硕果累累。 应改为：明天定会硕果累累。 。
4.简评该文：
8爱的窗子永不关闭
初三赵静
(1)俗话说：“儿不嫌娘丑，狗不嫌家贫。”《俺娘不丑》的小作者就不太喜欢自己的娘，嫌娘丑，后来
长大了，突然渐渐感觉娘不丑，而是异常的美。在一个偶然的机会，作者给娘拍了一张照片，并把照片送到画报的编缉那里，揭示了深深的母子之情。
(2)“嫌娘丑”这种错误的想法依然存在。有时学校里开家长会，有的同学不让自己的父母去开家长会，这不正反映了儿嫌母丑吗？但母爱的窗子何时关闭过呢？是的，的确是这样。有的娘现在虽然年轻，但人不是长生不老的，总有一天，娇丽的容颜会重现在脸庞，满头青丝又飘然于肩头。美只是斩时的，但爱的窗子永不关闭。天下的父母都有一颗疼爱孩子的心，他们把自己全部的爱都倾注到孩子身上。
(3)我的母亲是简朴勤劳又非常疼爱我的人。母亲曾说过：“我是为你而活。”由此可见母亲对我是关怀备致、体贴入微的。
(4)记得母亲总是早起为我做饭。冬天虽然天再冷风再大，也从不耽误。当母亲端着热气腾腾的面条给我时，我看时间已经不早了，我竞然说：“太晚了，不吃了。”母亲说：“吃个鸡蛋吧！”我气冲冲地说：“不吃就不吃，真烦人。”母亲端着面条，脸发呆，手发抖，弯着腰，两眼看着面条，又抬起头看了我一眼，叹了口气，无奈地放在桌子上，一句话也说不出来。我连头不回地走了。
(5)在车上母亲的眼神在眼前晃动，刺得我心痛，我感到万分内疚。我真想当着母亲的面，端起面条全吃光，让母亲高兴一回。
(6)我回到家，母亲仍然带着微笑迎接我。看着母亲额头上的“大红印”，我一切都明白了，母亲肯定为我做饭受凉了，但母亲好像一切都没发生，为我拎书包，问这问那，我没有说什么，只是享受着这伟大的母爱。我坚信：爱的窗子永不关闭。
1． 或 简 改为 俭 2．第（1）段中有句话语意矛盾，请指出并改正：
3．第（2会变白发。
4．第（4）段中有处关联词语使用不当，请指出并改正
5朴勤劳的内容相一致，只须谈母亲是非常疼爱我的人等相关内容 ．从选材与中心关系的角度思考，本文是否有缺陷，并说明理由：文中后面的选材没有必要和第三段简
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9听雪
初三 杨帆
（1）现在已是三月春天，柳树已茂密成荫，马上就又是一片绿色的世界，和煦的春风温柔得就像母亲的手，让人心中一片激动。
（2）想想冬天的那一场雪，洁白的、晶莹的落在地上、树上、身上。那是第一场雪，小巧的雪花在窗外飞舞，而我心情郁闷得很。我不喜欢下雪的天气，却又是在那天，我听到了雪的声音。
（3）雪落有声，需要的是一份听雪的心情。
（4）午后，雪仍在下着。透过窗户，寒气袭来，夹杂着几片雪花，落在了手上，顿时凝成了水滴。那一滴滴晶莹剔透的亮晶晶的水珠像最圣洁的贻赠，看着水珠慢慢地从手中滑落。慢天飞舞的雪，混为一体，砌一杯清茶，绿叶慢慢地在杯中舒展，热气在上空成为一缕缕，混有一丝茶香。雪落的声音便随着那缕香进入心底。
（5）手不由地伸向茶杯，端起，在嘴边。顿时一片苦，绕在舌尖，但是，随即又有一种淡淡的香，一种说不出滋味的香甜。我想，这就是人生。人生百味，苦中有甜，甜中有苦，酸甜苦辣，描绘了人生的厚重。生命苦短，创造了人生的价值。目光又从茶杯转向窗外，雪已明显小了些，雪花像粒粒珠子，随风飘散。 ① （6）我站在窗前，想听雪的声音。我知道，那是用心体会，闭上双眼，只听得窗外不只是风在呼叫，
而是夹杂着另外一种声音，就像一片片美玉折碎、轻脆、悦耳，像一支美妙的乐曲，从耳朵流往心中，
身上已不觉寒冷，只是一种快意，一种舒畅。{中考小作文练习}.
（7）桌上的茶已经没有了热气，绿色的茶叶沉到了杯底。
（8）我关上窗，摸摸已冰凉的脸，冷吗？我问自己，不冷，因为我是在听音乐，听世界上最美的声音。
（9）听雪，心灵的一次悸动，体味那茶味的人生，所以，最好的风景不一定在终点，不仿停下来看看周围，品一杯清茶，也许幸福就会从心中涌起！噢，那一次听雪„„ 1．文中有四个错别字，请任改其中两个将 “ 或；轻 改为 清
② 2．第（1）段中，有处描写不当，请改正：将“柳树已茂密成荫”改为“ 柳树已发出嫩
芽 ”。
3．第（4）段中，有个词语的使用不合常识，它是凝成，应改为化成。
4.第（4）段中，有个句子不简洁，应改为那一滴滴晶莹剔透的水珠
5.请从语言或主题的角度简评该文：
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10
1老作家巴金的〈〈随想录〉〉出版后，便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”。由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后所作的自我反省，更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。
2大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文化呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔与反思后的腾飞。
3我想，忏悔要慎重，将自己的过失展现给世人，往往会为自己带来许多不必要的麻烦，影响自己的大好前途。一个人的一生中谁不说几句谎话呢？说谎话也是需要勇气的。
4忏悔是一种勇气，忏悔是一种英雄精神，只有当一个人有了社会责任感的时候，才有可能毫不留情的批判自己；只有心胸坦当的人，才能算得上是一个真正的人。从这个意义上讲，忏悔是坚强的，更是高尚的。
1文中有多个错别字，请改正其中两个：将由改为尤，将渡改为度，当改为荡
2文中第一段有一处标点使用不当，请改正：将“忏悔录”改为<<忏悔录>>
3文中的句子多处有毛病，请按要求改正：
4A文中第一段有两处语病，请改正其中一处：将“发出改为提出小册子，誉为“说真话的大书”改为：“这五本薄薄的小册子，被誉为“说真话的大书”
B 文中第二段有语义重复、语序不当、用词不当等毛病，请改正其中一处：将“从前或以往删
除，或将因此改为因为，或将国家和民族改为民族和国家
④本文从选材与中心关系的角度思考，有一段存在缺陷，请指出是那一段并说明理由： 第三段有缺陷，
本文中心要突出的是要敢于忏悔，要有勇气忏悔和自我反思，而第三段没有扣准中心予以取材。
小作文常见考点及练习
中考小作文常见考点及题目类型
小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力，小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文固然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，
有过渡与照应，以形成有机的整体。
㈠常见考点
相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、 应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。
一、小记叙文。一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某方面为中心,突出一种表达方式或一种描写方法,勾勒出一个精彩镜头,描绘出一个动人画面,取得特写的表达效果.所以一定要注意题目要求,调动日常积累,用生动形象地语言完成写作.
二、小说明文。不要求面面俱到，但要留意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象的特色。其主要方式有：1．说明统计图表：这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。2．介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。3．介绍一种学习方法：或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。4．介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。
三、小议论文。要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。主要形式为给材料作文，或写短评、读后感，或要求回纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活，是写作考查的“重头戏”。可以是新闻热点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。
四、应用文：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。近几年，大部分省市都不考应用文，所以这类试题有所减少。但是，近几年全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查，这也是实用性语文教学观所致吧。
五、修改文章：俗话说：“文章不是写出来的，而是改出来的。”修改文章是进步学生作文能力的很好的方法。
六, 扩写: 就是运用写作技巧展开联想，将原来不具体的内容，通过想象，扩展成一段篇幅较长、生动活泼的文章。但扩写和改写有所不同，要求不改变原意，只是在原有的基础上进行丰富和补充.
七..缩写:是要求把一篇较长的文章，缩写成较短的文章，但缩写成的短文不能改变原文的中心思想、题材、体裁和顺序。
㈡ 解题思路与技巧：
写好一篇小作文，首先要有平时大量的练习，其次也要掌握一定的方法。
一、写小记叙文：留意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。
二、写小说明文：1．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以说明。
2．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词正确全面地介绍画面内容。留意是“客观”说明，不要编故事。3．说明某种学习方法：说明的重点应包括方法内容、具体操纵、实际效果等。4．介绍一本好书：要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。
三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。
四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。另外还要注意语言的简明、连贯、得体。
五、进行作文修改：应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有 具体的题目。考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。
六. 扩写可以分成两大类：一类是扩展情节——加以细节描写，使更丰满、合理。另一类是全文扩展——对全文进行扩充，使理具体形象。那么如何进行扩写？本文要结合两者。
七. 缩写的基本要求是：忠于原文，思路清楚，畅通连贯，结构完整.
缩写的基本方法是：保存主干，剪除枝叶。保留主干，即保留原文的主要内容，剪除枝叶，即删去关系不大的附加成分。
㈢ 典型例题：
例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们兴奋极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超过200字。
分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培养。
参考例文：
这块牌子
望着这块牌子，我下意识地看了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时的疲惫，往抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪往，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，往吟唱春的生命赞歌!
评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，往抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护绿色。心理活动细腻、动人。
例2．阅读下面的材料，按要求作文：
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。痘全清女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”
要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。 分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。
动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是气力；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。
参考例文：
合作精神
一个人要想成功，除了自