中考作文改卷时间

中考作文改卷时间篇一

中考作文评分标准及注意事项

一、2015备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌

为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2015年中考50分语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！

（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1．基础等级（40分）

从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

中考50分作文评分标准

一、2015备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌

为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2014年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据

这个标准来提升自己的作文档次！

（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1．基础等级（40分）

从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2．发展等级（10分）

只要具备下列四点之一，即可赋发展分：

①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）不看后悔：扣分禁忌

1.关于整体要求：

（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

（2）标点符号错误较严重者扣1分。

（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。

（4）作文总分不得超过50分。

2.关于审题

偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

3.关于基准分

作文评分的基准分都定在35分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。

4.打分的程序：

打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：

（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。 所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

5.关于评分重点:

评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于问题作文

若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

二、阅卷教师的特点：

1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

一是，必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所

修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判零分。

2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了50分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。

为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过5分（5分以内的取两人的平均分），交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。

关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正地弄清写作的评分标准。

以基础等级（内容+结构+表达共40分）和发展等级（10分）为基准，并且对评分细则有了补充说明：以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级）。 还有以下几点需要清楚：

a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。

b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。

c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三种常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。 d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。

结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。

三．阅卷教师的要求：

1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激

2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。

3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。

4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。

四．注意事项：

1.偏题跑题，输定了。

2.没有题目，题目不合要求，不只扣3分。

3.字数不够，损失绝对惨重。

4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。

7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。

8.文体不要四不像。

9.要多从课本里找素材。

10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

11.写作基础不牢，不要盲目创新。

12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激、另类，文意深奥，低分。

13.作文基础好的学生，力求做到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

14.作文有困难的学生，力求做到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

中考作文改卷时间篇二

深圳中考改卷作文评分细则

写作能力考查（40分）

类型

项目 一类文

（40分） 二类文

（35~39分） 三类文（30~34分） 四类文

（25~29分） 五类文

（20~24分） 六类文

（20分以下）

内容 富有创意

真挚感人

内容丰富

构思巧妙

详略得当 立意正确

感情真挚

材料具体

构思新颖

详略得当 立意正确

融入情感

材料具体

有详有略 立意基本正确

材料较具体 立意不正确{中考作文改卷时间}.

选材不恰当 严重偏题

内容空泛

语言 富有文采 生动

流畅 通顺

连贯

较生动 基本连贯

有一些语病 不够通顺{中考作文改卷时间}.

语病较多 文理不通

结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整

条理基本清楚 结构不完整

条理不清楚 杂乱无章

文面 卷面整洁

标点正确 卷面整洁

标点正确 卷面较整洁

标点正确 写字、标点

错误较少 写字、标点

错误较多 字迹潦草

标点不清

错别字较多

附：2011深圳中考改卷作文补充评分细则

1．整体起评分28分；

2．离题作文24分以下（对于离题作文的判定要慎重，须提交组长决定）；

3．500-599字，结构完整，每少50字扣1分，结构不完整，20-24分；400-499字，20-23

分；300-399字，15-19分；299字以下，14分以下酌情给分；

4．错别字每个扣1分，从第一个执行，扣完3分为止，重复不计；

5．缺标题扣2分，以话题为标题不扣分；

6．抄袭卷零分，须提供真凭实据提交组长；全文三分之一为抄袭试卷中的阅读文段，14分以下酌情给分；

7．出现真实校名、姓名扣2分；个别使用涂改液不扣分，标点符号使用不当不再扣分。

中考作文改卷时间篇三

中考作文应考小技巧

中考作文应考小技巧

写作文不难，也不容易，要学会写作文容易，要写好作文难。社会上的文章难写，考试的作文容易。因为考试作文总有一些规律性的东西可寻，我们可以加以归纳总结。

一 标题

1.单一作文标题控制在15个字数以内比较好。

2.文章的内容涉及的方面比较多，可以采用“主标题+副标题”的组合标题形式。

3.拟定标题时，要注意标题要简洁明了、新颖别致而吸引人，让人过目不忘，拟定标题时要注意文采与修辞手法的运用。

4.文章中如果有小标题，注意小标题的内容要与全文的主标题相一致，并且小标题至少要有3个才好，最忌讳全文小标题才1个或2个。

5.第一个小标题的前要有“前引”，最后一个小标题后要有“后总”，不能最后一个小标题内容完了就全文完了。

6.不能用作文的话题或材料作文的主题作为文章的标题，这样容易造成“千人一题”的现象。

7.全文没有标题，文章会扣分比较多，文章再好，进不了一类好作文行列。

二 标点

1.文章的标点运用要适合他人阅读为宜，一个句子不宜过长或内容层次过多。

2.标点的书写要符合规范。注意“句逗感问分顿冒，一律不在行头标；括号、双引号、书名号，左边不在行尾掉，右边不在行头跑；破折号、省略号，最怕中间隔断腰。”一般考试中的作文错3处标点符号扣1分。

3.标点符号的运用时常见的错误有：

A一逗到底，最后来一个句号；

B括号、双引号、书名号手写出前半部分而落了后半部分。 C句号乱用，造成大量的无主语的病句。

D不能区分逗号与顿号、分号的用法区别。

E乱用双标点符号。

三 分段

有的考生在写作文时，分段比较随意，分段过多或过少都不好。一般来说，一篇600字左右的文章，分成4——6段比较好，最忌讳分成3段或3段以下。当然，文章内容上的需要时，分段对话可以多分几段。

四 容量

正规语文考试的作文一般都有字数要求，在写考试作文时，文章过长或过短，都是不可取的。一般来说，考试作文的要求有这几种情况：写一篇600字以上的文章；写一篇600字左右的文章；诗歌不少于20行。

对于以上第种情况，我们作文的字数要控制在600——630字之间最好；对于第情况我们作文的字数要控制在570——630字之间最好。

考试时的作文一般少50字至少扣2分，少100字就最多只能算合格以下的作文了。作文过长也不好，一方面给人以内容拖沓的感觉，另一方面也挤占了做其他语文知识的时间，还会扣分，很不合算的。

五 字词

在写考试作文时，词语的运用要做到精练简洁而准确流畅。 A尽量防止错别字词的出现，要注意近义词的词义差别，词的概念与词义上下文的协调。

B还要注意词语运用时的语言环境和符合人物身分，除了人物对话外，不要运用方言和网络用语来表达意思。

C尽量少用单音节的词语，多用双音节的词语。{中考作文改卷时间}.

D在行文时，尽量运用成语、歇后语、谚语、反义词，适当歌词、名人名句、古诗等等，不要随意生造词语。

E尽量不写错别字，一般改作文时规定，每3个错别字扣1分，重复的不计。如果你的作文中错了6个字以上，就基本上只能算二类以下等级的作文了。

六 句子

在考试作文时，由于时间的限制，考生往往容易写出许多不

符合语言规范的语句。

1.由于乱用句号，造成许多句子缺少主语。

2.一个句子的字数过多，造成阅读困难；一层意思套着另一层意思，让人一下子很难理解句子的本意。

3.文章缺少内容的衔接句，内容跳跃性过大，让人读后莫名其妙。

4.句子的意思表达不准确，模棱两可，出现歧义现象。

5.全文中，语句的运用文风不统一，给人东拼西凑的感觉。

6.建议灵活运用工整句、长短句、散句，以提高自己的对语句的表达能力。

7.文章中缺少明确的表达中心的句子，造成中心不明确。

七 书面

考试中，改卷老师的改卷任务很重，教师扫视一下作文，大部分作文2分钟内，改卷老师就会给出你的作文分数，所以考试中的作文，改卷老师的印象分很重要。如果你的作文的书写格式规范，字迹工整，字体整洁秀丽，老师无形之间就会给你的文章多打个三两分，很正常的。反过来，如果你的作文字迹潦草，模糊不清，让人读起来十分吃力，那么你的作文“死定”了，老师象征性给个分数就是了。

八 开头

俗话说：“万事开头难”，敏一篇文章开头开得好，才能吸引人，让改卷老师产生阅读下去的兴趣，所以每一个语文老师都很看重考试作文的开头。开头常常出现以下情况：

1.开头绕弯，写了好多句子还没有切入正题，让别人看完了开头还一头雾水，全文形成了“大头宝宝”；当然，开头太简单，造成“尖脑袋”也不好。

2.开头不精彩，不吸引人，没有激发起别人读下去的愿望，这种作文得分肯定不高的。

3.文章的开头那时快以采用“开门见山”“对比开头”“设问开头”“引用开头”等等形式。

4.文章的开头可以有意识地留下悬念，设置伏笔，以增加读者读的兴趣。

九 正文

凤头猪肚豹尾，文章的正文部分要内容饱满，生动具体，符合各种文体的要求。在正文写作时要注意：

1.段落要分明，每一段的内容要相对完整。

2.上下段之间要注意内容的有效衔接与过渡。

3.如果文章中有小标题，每一个小标题的内容也要相对完整。

十 结尾

文章的结尾要简短有力，也最忌讳拖沓冗长。

1.结尾的方法也有多种，要采用适合自己文章的一种结尾方法。

2.结尾要照应文章的开头，大部分文章在结尾部分点明中心，有时不要把文章中心点破，让读者留下思考的余地。

十一 结构

结构如一幢房子的框架，结构坚实，文章才经得起推敲。

1.就全文来说，有的结构是“标题+题记+正文+后记”，也有的文章的结构是“标题+开头+正文+结尾”。

2.就内容来说，文章的结构有“总分总”“总分”“分总”“并列”“从整体到部分”“从部分到整体”“从整体到部分再到整体”等等结构形式，要灵活运用。{中考作文改卷时间}.

十二 线索

线索，通俗地说，就是一篇文章通过什么内容来安排内容的前后顺序。常见的文章线索有：

1.以时间为线索，可以分为：春夏秋冬四季为线索、一天中早中晚为线索、以日期为线索、以年代为线索、以朝代为线索、以故事发展顺序为线索等等。

2.以空间为线索，可以分为：按游览顺序为线索、以空间为线索、以方位为线索，以心理活动为线索等等。

十三 文体

文体，就是文章的体裁，也就是文章采用什么形式来表达内容。

1.中考常见的最基本的文章体裁是：记叙文、说明文、议论文、诗歌、应用文等等。

2.近年来，中考中出现的许多文体创新形式，也别具一格，考生可以参考采用新的文体形式，能给人耳目一新的感觉。这常见的文体新形式有：日记体、故事体、书信体、说明书体、剧本体、寓言体、会议体、网络发贴式、词赋体、采访体、病历证明体、实验体、名片体、光盘体等等，可以适当采用自己最擅长的文体形式，但要能驾驭得当。

3.在文体方面，最忌讳写出的文章不像记叙文，也不像说明文、议论文，也不像诗歌、散文，变成“四不像”，文体一定要明确。

十四 顺序

写一篇文章时，先写什么，后写什么先要构思好，按一定的顺序来写。

常见的文章顺序有：顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙，选一种适合表达自己所写文章内容的顺序来展开内容。

十五 修改

文章不厌反复改，好文章是改出来的。同样，在考试中，时间充裕的话，最好把写好的文章好好修改一下。修改文章分为大改和小改，在考试时，大改文章几乎是不可能的，只能小改。小改文章可以从以下几个方面去考虑：

1.修改文章的标题，改成最好的标题。

2.修改文章中的标点与词句。

3.重新考虑文章中的分段与过渡。

4.修改文章时，最好采用国家统一的标准的修改符号，切忌把试卷修改的太肮脏，涂抹太多（如能用可镲笔考试，建议用可可镲笔）。

十六 时间

每一次重大的考试，对考生来说，时间是十分重要的宝贵的。一般来说，作文总分50分或60分的语文考卷，写作文就可以用1个小时左右来写作。而写作文的时间，一般可以用6分钟左右时间来构思，心中打好提纲，构思好相关细节，就可以开始写了。磨刀不误砍柴工，一定要写前构思。最后，空出4分钟左右时间来修改文章。

中考作文改卷时间篇四

2014年中考作文复习---审题指导与训练

2014年中考作文复习---审题指导与训练

学习目标：

引导学生掌握作文审题的方法和技巧，提高学生的审题能力，并结合审题指导拟题。 学习重点 ：

通过审题方法的分类整理和指导，让学生掌握各类题目的特点和审题技巧，并用之于写作实践。

学习难点：审题中的全局把握。

学习设想：引导学生通过分析和演练，掌握各类题目的特点和审题技巧。 【导学过程】

一、教师导引

审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。（教师板书

二、学习过程(审题方法指导) 1、明确重心法

【含义】

所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写

作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

1

【典例】

题目：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于600字的议论文或记叙文。 【审题指导】

“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。

2、以问领想法

【含义】

“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领

想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

课题） 【典例】

题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板。„„ 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 【审题指导】

对于这个题目，可以运用“以问领想法”，例如：“自然”指什么？“自然”

不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。我们为什么要“在自然中生活”呢？因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。这样立意就明显了。 3、化意为象法 【含义】

有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。

4、一分为二法 【含义】{中考作文改卷时间}.

“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。 【典例】

2

题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸„„这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇文章。 【审题指导】

对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。

三、注意事项

1、一则命题作文题目，还会呈现哪些信息呢?

文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查题目，

分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内;有些，则需要盯n眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。 2、具体辨析：

(一)、文体

1、中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。

2、如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢?

最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

3、有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文” (二)、字数

1、字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。

2、一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。

(三)、人称

1、中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。

2、再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们••••••”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。

3

(四)、范围

范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 四、实战演练（见《新航标》P170“综合演练一”） 五、温馨提示

1、入题快，写好开篇。中考改卷流水作业，老师要在极短时间内找到文章的主旨和亮点，根据评分标准给分，所以要快速切入题目，不可拖沓冗长。 2、勤于分段，不可长篇大段。阅卷老师看至疲劳则评分肯定不理想。 3、保持卷面干净整洁，语文考试，卷面给的分值是比较高的。作文卷面的清晰度，很大程度上决定了卷面的给分。 六、积极训练备考

以模仿优秀作品为主要训练手段，因为模仿最容易上手。以记叙文为主要文体，以中学生学习生活经历为主要内容，这样最容易引起共鸣。

好好模仿优秀作品中的情节设置、结构安排，联系自己的生活经历，找到情感的共鸣点进行再创作，尤其在细节描写上下足功夫，以小见大，以情动人。自己模仿出一批情节可虚构，但确有亲身感受、真情实感的文章作为中考作文的素材。 【写作过程】

中考作文改卷时间篇五

中考语文作文阅卷心得体会

2011中考语文作文阅卷心得体会

吴店一中 苏兆勇

作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在48分以上，而一篇较差的作文得分可能不足30分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的： 一：思想内容应深刻

思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。

二：篇章结构应完整

结构完整，这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。 其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

另外，作文篇幅也应控制在600~700字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到厌烦。

三：切入角度应新颖

要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。今年我市的中考作文不少考生写半命题作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中，如写生活、社会，越来越好等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写心情、环境，越来越好”

等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。

四：表达形式应多变

有些学生在写作文时不懂分段，一篇作文就老三段——开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。

而今年我市中考作文形式多样，从体裁上看，有记叙文，有抒情散文，有日记体作文，还有诗歌、戏剧等。在表现形式上，有以题记式开篇的，有以后记式结篇的，还有的将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的。这样，多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码。 因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练，多吸取别人作文的成功经验，努力使自己的作文在形式上不拘一格。

五：语言表达应有味

语言项是作文主要采分点。考生在平时的作文训练中，应尽量提高自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格。

今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮丽的，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，也为作文获得高分提供有力保障。

尽管语言优美是较高要求，需长期努力训练方能得到，但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要，也很有效。语言是作文的外在表现形式，阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言，语言不够精彩就可能失去得高分的机会，因为中考阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有一分钟左右，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，如果你的作文开头就显得很拖沓，写了一大段还没写到点子上，那么你的作文可能就要面临得低分的命运了。

因此，考生在写作文时开头应简洁，并迅速入题，尽量做到语言表达的生动精彩。作文中间段落每段开头的语言应简洁生动，并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨。作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题，如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心，则效果更好，应尽量避免使用“所

以”“因此”一类的字眼作总结，因为这样很容易让人觉得你不是在写作文，而是在回答问答题。

六：卷面书写应工整

卷面是作文的门面，卷面书写洁净工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌，难得高分。

我市从去年开始，中考命题时就已把卷面书写列为得分项，分值为5分，由此可见对卷面书写要求之高。今年我市考生卷面书写质量有很大程度提高，脏乱差的卷面数量大幅度减少。但仍有为数不少的考生卷面不够整洁，乱涂乱抹，这就直接影响了他的作文得分。

当然语文考试的书写不同于书法，只要你的字迹工整，卷面整洁就可以了。我们在平时的写作时注意养成一种良好的习惯，写作时细心些，少写或不写错别字，如遇确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用小括号把错的地方括起来再用笔在错的地方轻轻的划一条横线，这样你的卷面就不会很差了。

2011年中考数学阅卷心得

吴店一中 田海俊

2011年襄阳市继续实行中考网上阅卷，学校抽调我参加了中考数学阅卷工作。

六月二十四日上午到襄阳市川惠宾馆报到，下午二点在襄阳四中听网上阅卷工作动员会，开始了为期五天的阅卷工作。

紧，这是第一感觉。因为这次阅卷点是在襄阳四中，而我们住在川惠宾馆，两地有一段距离，所以每天都必须早早起床，对距离襄阳四中较远的市区阅卷的老师要求起的更早。上午要求12:00结束工作，下午13:30开始阅卷，中午休息的时间比较少。对于如此紧凑的生活节奏非常的不习惯，加上工作强度很大，整个人神经一直绷得紧紧的。

谨，这是第二感觉。踏上阅卷点，先报到，领取工作证，在保卫人员的注视下进入阅卷机房，然后经过培训签一份“承诺书”，一切都是那么的严谨。接着分发试卷和答案，阅卷老师先各自把所要批改的题目做一遍，再与答案的方法进行比较，然后由题组长讲解评分标准，再进行试批，批了一定数量以后进行讨论。组长把我们试批时遇到的方法和情况进行统计，然后统一给出各种方法的得分点。经过一个下午的总结我们才开始正式批改。这次网上阅卷，评分老师只能看到被扫描的答案部分，其他无关信息一律无法看到，十分安全。数学对后两题实行“双评”，即每道题均由两名教师评卷，如果得分超出允许的误差范围，系统会自动将试卷发给第三位老师评卷，最后由阅卷组长进一步校正。确保了阅卷的公正性和有效性，同时更好地控制评分误差。同时系统会自动统计你的阅卷量和无效次数。

竞，这是第三感觉。由于在阅卷过程中实行实时、全程管理，题组长不断地量化通报阅卷教师的阅卷进度和质量，所以一方面提高了评卷速度，另一方面更是保证了评卷质量。出去阅卷，代表的就是学校，所以时时告诫自己不容有一丝差错。阅卷过程中，评判一个老师的工作是从工作量和无效率上来看的。每天，都可以看到电子屏幕上哪个学校哪个老师阅卷工作得到嘉奖，可是在那种氛围下，我们需要鼓励，我们需要竞争，这样我们才会做的更好。原本规定每天9：30有一个15分钟的休息，午饭期间也有1个多小时进餐和休息时间。可是，我们很多人只是吃完饭，滴几滴眼药水，又投入工作。

本次中考阅卷，对我们以后的教学工作有以下几点启发：

（1） 注重答题格式。

（2） 加强计算能力训练，减少计算失误。

（3） 注重基础知识和基本技能的训练，比如换元法。

（4） 注重数学阅读能力的提高，比如24题，由于题目较长，部分学生一看到试题就产生恐惧感，其实本题方法很简单，但学生缺乏耐性去阅读理解。

（5） 注重知识的灵活运用能力的培养。在平时的教学中应注重知识的发生过程，对于公式、定理不能只靠死记硬背，不能靠题海战，重复训练同类题，甚至是同一道题来提高他们对知识的理解，而应该强化学生自己去体会所学知识的来龙去脉，从而灵活运用。

（6） 在注重双基训练的同时，加强中档难题和较难题的训练，加强利用几何变换设计的新题型的训练。

（7） 要培养学生全面分析问题的能力，加强解题思路方法的训练，让学生能从众多解题方法中寻求到最优化的解题思路。

（8） 注重研究中考的动向，改进教学适应中考的改革。

这次中考阅卷，时间紧，要求高，任务重，我们要为每一个考生的前途着想，来不得半点差错。虽然工作很累，但是我们从中也积累了一些经验，受到了一些启发，对今后的教学工作有很大的帮助，因此我们认为还是非常值得的。

2011年中考语文试卷

改卷心得与教学反思

平林中学 李明明

中考结束，我参加了语文改卷，忙了几天，终于有时间静下心来，结合改卷，好好反思一下一年的教学。今年中考，大多数考生、老师对语文中考题的印象深刻，特别是作文。可以说是几家欢喜几多愁。

前几年，语文中考题目都比较简单，我们每个班有一半的同学能得96分以上，102分以上的也有二十几个。今年的中考难度系数加大了，在0.26左右，所以学生出了考场都说语文难。

改卷前，我看了看试卷，确实是有点难，但从试题的总体上来看，我们一年来的复习是卓有成效的。例如，“积累与运用”中的字词书写、注音、默写、名著导读，“阅读与欣赏”中的诗词赏析和文言文阅读的题目都是我们常训练的题，几乎没有区分度。概括新闻主要内容和口语交际，虽然不是平时做的原题，但做题方法和注意事项同学们都牢记在心，区分度也不高。改好试卷后又问了问改基础部分的老师，以下都是学生容易失分的地方，也是区分度最高的地方，体现学生能力的地方。

一是“积累与运用”中的“成语使用”，虽然成语都是中考说明或指南上的，但进行了变形，以前是错误的，现在改成正确的，正确的改成错误的，对部分学生来说有一定的迷惑性。“修改病句”虽然属于中考的六种类型，但题目紧扣时代，不是我们经常见的句子，学生要有一定的耐心和细心去品读句子，才能发现句子的毛病。