九上第五单元写作业语文

九上第五单元写作业语文篇一

九年级语文上册第五单元

九年级语文上册第五单元

[重点]

1通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点。

2梳理情节发展的脉络，把握内容要点，深入领会作者的意图。

3了解一些古代社会、文化常识。

[难点]

1理解并熟悉一定数量的古代口语语汇。

2理解课文的背景与人物关系，清楚故事情节的来龙去脉。

3深入理解作品所揭示的主题。

白话小说

1发祥期：唐代

当时，市人小说、寺院俗讲成为白话小说的两个发展源头。

2黄金期：宋、元

宋、元时期，开封、杭州等地瓦舍勾栏处，“说话”艺术盛行，由此产生“话本小说”。这也是最早的白话小说形式。这种小说取材于现实生活中的短篇白话故事，篇幅较短，基本用口语叙述，有虚构性。

3全盛期：明、清

这一时期，在话本小说基础上出现了文人模仿此形式创作的拟话本小说，还产生了演义小说、长篇章回体小说等。如明代四大奇书：《水浒传》《三国演义》《西游记》等；清代“双峰”：《儒林外史》《红楼梦》。而《红楼梦》更成为中国古代现实主义小说辉煌的顶点。《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》也被誉为“中国四大古典名著”，家喻户晓。

17智取生辰岗

一、 需掌握的字的读音 趱行(ｚǎｎ) 虞候(yú) 嗔怪(ｃｈēｎ) 尴尬(ｇāｎ ｇà)厮(ｓī) 朴刀(ｐō) 恁地(nâｎ) 怨怅(ｃｈàｎｇ)兀的(ｗù) 怄死(îｕ ) 喏喏连声(nuî) 芥菜(jiâ) 剜口割舌(ｗāｎ) 忒(ｔｕī) 舀酒(ｙǎｏ) 罗唣(ｚàｏ)面面厮觑(ｑù) 聒噪(ｇｕō) 晁盖(ｃｈáｏ) 阮(ｒｕǎｎ) 庵(āｎ)

二、 掌握下列多音多义字

1 行 ｘíｎｇ 趱行ｈáｎｇ行货ｈàｎｇ树行子ｈãｎｇ道行

2 朴 ｐō朴刀ｐî朴树ｐǔ朴素ｐｉáｏ姓朴

3 差 ｃｈāｉ差遣ｃｈā差别ｃｈà差劲ｃī参差不齐

三、 辨析下列形似字

1纲 ｇāｎｇ提纲 钢ｇāｎｇ钢铁 刚ｇāｎｇ刚强 岗ｇǎｎｇ岗位 冈ｇāｎｇ山冈

2怄 îｕ怄气 讴ōｕ讴歌 呕ǒｕ呕吐 沤îｕ沤肥 殴ōｕ殴打 鸥ōｕ海鸥 伛ｙǔ伛偻

3挣 ｚｈēｎｇ挣扎 睁ｚｈēｎｇ眼睁睁诤ｚｈâｎｇ诤言 铮ｚｈēｎｇ铮铮 峥ｚｈēｎｇ峥嵘

四、 词语积累

晓事：明白事理。 寻思：思索；考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。

喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。

热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。]

分说：分辩。 勾当：事情。 死心塌地：形容主意已定，绝不改变。

五、 作者简介

施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。

六、 关于《水浒传》

《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。七、 关于古代的地支纪时法

古人将一天分为十二个时辰，每个时辰为现在的两个小时，以十二地支来纪时。具体划分为：子时：23～1点；丑时：1～3点；寅时：3～5点；卯时：5～7点；辰时：7～9点；巳时：9～11点；午时：11～13点；未时：13～15点；申时：15～17点；酉时：17～19点；戌时：19～21点；亥时：21～23点。 八、《水浒》中与课文有关的情节

与课文内容相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。

九、 整体感知

1 文章主旨

课文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。

2 结构分析

课文共12段，可分为两部分。

第一部分(第1～4段)：写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔。

第二部分(第5～12段)：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。

十、 重点探究

1生辰纲最终被夺，杨志是个很愚蠢的人吗？从课文看，杨志到底有着怎样的性格特征？

虽然生辰纲最终被晁盖等人夺去，但结合课文情节来看，杨志其实是个精明强干的人。可是，既然杨志如此小心，为什么最终还是失败了？这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是杨志性格的另一面：急功近利，粗暴蛮横。

2作者为什么不把晁盖等人的计策明写出来？课文的结构安排有什么妙处？

 课文题为“智取生辰纲”，但如何智取、晁盖等人做了哪些准备，作者都没有点明，而是着力描写杨志与众军汉如何闹别扭、如何鞭打众军汉，老都管如何掣肘，虞候如何进谗言，以及军汉们如何埋怨，读者的目光完全被作者引向杨志一行的矛盾上。杨志千方百计提防别人暗算，虽然有内部不和，由于他的小心谨慎，似乎万无一失了，但吴用的妙计却一直在按计划实施着；等杨志一行被蒙汗药麻翻在地，眼睁睁看着生辰纲被推走。最后作者才补叙出其中的种种情状。这样一边明写杨志如何防范和保护，一边暗写吴用智取计划偷偷实施，最后全盘端出，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用“果然赛过诸葛亮”。

十一、 鉴赏领悟

1 通过故事情节和人物的语言、行动展现人物的性格特征。

课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等八人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展现的。

2善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。

它主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林；直接写“热”的近二十处之多，通过写“凉”来间接写“热”的也不下十余处。这种对典型环境的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的发展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。

十二、 课后习题解答提示

(一) 提示：

《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。杨志的性格特性：精明能干、粗暴蛮横。有关语句如：五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。„„

(二) 提示： 这样的词语很多，比如：杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶。今：动词，拿，拿走。 这厮不值得便骂人。古：有必要。今：做某事有意义。 这里正是强人出没的去处。强人——古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，如女强人。

去处——古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。 只见对面松林里影着一个人。古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。 你理会得甚么!古：懂，知道。今：理睬。 你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?古：付给。今：借了钱归还别人。 五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。古：(买卖场合)多给，让人占点便宜。今：宽恕，饶恕。我们胡乱也买他这桶吃。古：索性，干脆。今：任意；马虎、随便。 连累我们也吃你说了几声。古：被。今：吃东西。 那计较都是吴用主张。古：计策。今：计算比较；争论；算计、筹划。

(三) 略。

检测练习

一、读拼音写汉字

 嗔ｃｈēｎ 怪 朴刀ｐō 趱ｚǎｎ 行 芥ｊìâ 菜

 剜ｗāｎ口 庵āｎ 堂 怄îｕ 怨ｃｈàｎｇ怅

二、解释下列句子中加点的词

1!( 必须)2杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!!( 竟)

3 那里去!且睡了，却理会!( 且)4便是村庄一个老的，也合依我劝一劝!( 应该)

三、 辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在括号内

1 杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节

，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”( )

2 杨志道：“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗

药麻翻了!”( )

3杨志骂道：“这畜生不怄死俺!只是打便了!”拿起藤条，劈脸又打去。（ ）

四、根据下面提供的有关《水浒》的信息，将与所列人物相对应的外号和事件写在横线上。豹子头 行者 智多星 鼓上蚤大闹飞云浦 智取生辰纲 火烧翠云楼 误入白虎堂①吴用：

②时迁：

五、《水浒》是我国古代小说四大经典之一，人物形象鲜明生动，故事情节曲折精彩。你最喜欢小说中的人物是_______，他______________________的故事家喻户晓。

六、 阅读下面的文段，回答问题

(一)

① 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。

„„林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。

② 忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。李小二入来问道：“可要吃酒?”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。”„„李小二应了，自来门首叫老婆道：“大姐!这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬?”

1.林冲巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府的冲突，为什么课文一开始写这一段?

2对第②段中画横线的句子“大姐，这两个人来得不尴尬” 的理解。

3 在第②段中，作者没有直接说出这两个人是谁，而是通过看，这样写可以 、 。

4分析第②文段中“闪”、 “将”字的意义。

(二)

郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就热住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上，鲁达再入一步，住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做“镇关西”!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短

棒，奔出南门，一道烟走了。

1 鲁达在拳打郑屠之前先痛骂郑屠，作者如此安排的目的是什么？



2 文中横线上应填的动词依次是①________②________③______动词的使用表达了鲁达的：

3文中详写三拳，把三拳写得淋漓尽致，其作用是什么？



4 第一至第三节所用的主要的描写方法是_________、_________，表现了鲁达____________的性格特点。5 第四节

至第八节所用的主要描写方法有_________、_________，表现了鲁达____________的性格特点。6 文中画线的部分的作用是什么?

7 “洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉叫做‘镇关西’!”“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?！”两句中“镇关西”的意义分别是什么?

参考答案

一、嗔 朴 趱 芥  剜 庵 怄 怅 二、 1必须 2 竟3且4 应该

三、 1 精明强干2 小心谨慎3 粗暴蛮横四、1①智多星智取生辰纲②鼓上蚤火烧翠云楼

五、示例：武松景阳冈打虎(醉打蒋门神)；鲁达拳打镇关西(倒拔垂杨柳)；林冲风雪山神庙；吴用智取生辰纲等。六、 (一) 1这一情节为后文火烧草场、林冲被逼上梁山作铺垫。2这一语言，能够体现出李小二对恩人林冲的关心，因为他从客人鬼祟的行为和东京口音的客观事实中马上联想到了林冲的处境。3 李小二；设置悬念；引人入胜 4“闪”字表现出来人动作快，不想让外人认出来，突出其鬼鬼祟祟的行为特点。文中第一个“将”是助词，在动词后面，无意义；第二、三个“将”是动词，“拿”的意思。 (二) 1先让鲁达说出郑屠的全部罪行，为拳打郑屠作铺垫。2. 踏按 揪 踢 武艺高强3. 用鲁达的拳头来伸张正义，惩罚恶人，保护百姓，以此来体现作者的写作目的。4 动作描写、语言描写；嫉恶如仇5心理描写、动作描写；粗中有细6烘托、渲染紧张骇人的气氛 7 ① 鲁达自夸武艺高强② 绰号，指霸道的郑屠

18、杨修之死

一、 需掌握的字的读音 庖官(ｐáｏ) 鸡肋(ｌâｉ) 肺腑(ｆǔ) 恃才放旷(ｓｈì) 汤匙(ｃｈí) 食讫(ｑì) 佯惊(ｙáｎｇ) 大簏(ｌù) 谮害(ｚâｎ) 麾军(ｈｕī) 高阜(ｆù)拈弓搭箭(ｎｉāｎ) 绰刀(ｃｈāｏ) 主簿(ｂù)

二、 掌握下列多音多义字

1 塞 ｓāｉ瓶塞 ｓàｉ塞北 ｓâ堵塞 2匙 ｃｈí汤匙 ｓｈｉ钥匙

3 载 ｚǎｉ记载 ｚàｉ装载 4 伺 ｓì伺机而动 ｃì伺候

5 绰ｃｈāｏ绰刀ｃｈｕî绰号

三、 辨析下列形似字

1肋ｌâｉ肋骨胁ｘｉã威胁协ｘｉã 协作 2簿ｂù账簿薄ｂï浅薄溥ｐǔ姓溥

3讫 ｑì两讫 迄ｑì 迄今为止4恃ｓｈì恃才放旷侍ｓｈì侍奉持ｃｈí保持峙ｚｈì对峙 5麾ｈｕī麾军摩ｍï摩擦靡ｍǐ 所向披靡糜ｍí 糜烂磨ｍï琢磨

6拈ｎｉāｎ拈弓搭箭 掂ｄｉāｎ掂量

四、 词语积累{九上第五单元写作业语文}.

屯兵：驻扎军队。有感于怀：心中有所感触。 沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。

禀请：禀告请示，用于下级对上级或晚辈对长辈。世子：王侯爵位的继承人。

答教：为应对尊长的提问而于事前拟好的答案。 惑乱：使迷惑混乱。高阜：高高的土山。

对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。

五、 作者简介

罗贯中(约1330～约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，也说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的学生，才华出众。

六、 关于《三国演义》

《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。《三国演义》的艺术成就是多方面的。①它成功地塑造了众多的人物形象。主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，加以夸张，并用对比、衬托的方法，使人物个性鲜明生动。如，曹操的“奸绝”——奸诈过人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔明的“智绝”——机智过人。②它长于描述战争。全书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。③它的结构，既宏伟壮阔而又严密精巧。事件错综，头绪纷繁。可是作者却能写得井井有条，脉络分明，各回能独立成篇，全书又是一个完整的艺术整体。④语言精练畅达，明白如话。《三国演义》问世以来，影响深远。

七、 整体感知

1、文章主旨

课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：既十分奸诈，又有深谋远虑。

2、结构分析

课文共12段，可分为三部分。

第一部分(第1～3段)：写杨修由夜间口令推知曹操退兵之意，自作主张，令军士收拾行装，被曹操以“造言乱军”之罪诛杀。

第二部分(第4～9段)：追述杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”的事实，揭示曹操除杨修的心理的发展过程，说明曹操杀杨修的真实意图。

这部分可分为两层。

第一层(第4～6段)：在日常生活中，杨修恃才放旷，引起曹操的妒忌和厌恶。这一层中，作者列举了三件事：改建花园大门、分食塞北酥饼、点明“梦中杀人”真相。从这些事中，我们既可看出杨修才智过人，而又恃才放旷的性格，也可感觉到曹操奸诈的本性。

第二层(第7～9段)：在政治活动中，杨修卷入宫廷斗争之中，成为曹操心腹之患，必欲除之。这一层中，作者也列举了三件事：告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作《答教》。这三件事，表明杨修已深深地卷入权力斗争之中，他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人，反对曹丕继位。这又表现了曹操的深谋远虑。

第三部分(第10～12段)：写曹操次日出战蜀军失利，下令厚葬杨修并班师。

八、 重点探究

你认为杨修为什么被杀？

依据课文，杨修被杀可以归纳出三个原因：一是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。二是杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。

九、 鉴赏领悟

作者在事件的叙述中揭示人物性格特征。曹操的嫉妒、多疑、奸诈的性格与杨修恃才放旷、不敛锋芒的性格都是在六件事的叙述中，通过各自的语言、行动描写，揭示了出来。

十、 课后习题解答提示

(一) 提示：

1 事情一：改建花园大门曹操心理反应：虽称美，心甚忌之；事情二：分食塞北酥饼曹操心理反应：虽喜笑，而心恶之；事情三：点明曹操“梦中杀人”真相曹操心理反应：愈恶之；事情四：告发曹丕阴事曹操心理反应：疑修谮害曹丕，愈恶之；事情五：教曹植斩门吏而出曹操心理反应：大怒，亦不喜植；事情六：为曹植作《答教》曹操心理反应：大怒，已有杀修之心。

2 依据课文，杨修被杀可归纳出三个原因：见前面的《重点探究》的分析

(二) 提示：

1 揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操绝不会杀他的爱将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。

2曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格和心态。如他的多疑、奸诈等。可自抒己见。

(三) 提示：

1 杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。

2 (曹操)装着吃惊的样子问道：“谁杀死了我的近侍?”

3 丞相并不在梦里，你才真是在梦里啊!

4 只要曹操提问，曹植就按照(《答教》的)条文来回答。

检测练习

一、 给下列词语中加点字注音

 肺腑( )佯惊( ) 鸡肋( ) 谮害( ) 高阜( ) 绰刀( ) 主簿( ) 拈弓搭箭( )

二、 根据拼音填写汉字，并解释词语

1.ｐáｏ官：2.ｓｈì

3.ｓì 察：4.ｈｕī 军

三、 阅读下面的文段，回答问题

(一)

一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事?”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见

九上第五单元写作业语文篇二

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九上第五单元写作业语文篇三

人教版2014年九年级上册语文第五单元测试题

人教版2014年九年级上册语文第五单元测试题

一、积累与运用（共8题，30分）

1

2、 A．枯涸 玲珑剔透 来势凶凶 沥尽心血

B．憧憬 杳无音信 惟妙惟肖 跚跚来退

C．禁锢 暗然失色 无动于衷 相形见绌 D．鸟瞰 根深蒂固 面面相觑 奄奄一息

3.下列句子中加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分） ．．．

A.举世瞩目的2012年全国“两会”于3月14日圆满结束。 ．．．．

B.4月是欣赏油菜花的最佳时间，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 ．．．．

C.朝鲜不顾世界各国的反对，坚决进行“光明星3号”卫星发射，在国际社会引起了强烈

的轩然大波。 ．．．．

D.溪水西流,你要迈着沉重的步伐向东前进,你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。 ．．．．

4．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分） ．．．．

A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。 C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

5、依次填人下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )（2分）

人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨

曦里， ；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， ；我曾与花丛中飞舞的彩

蝶惜别在香飘四季的花园里， ；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿

烂阳光。

①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来

③为了能在追求理想的路上展翅高飞

A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①

6．学校举办“名著新读 角色体验”主题系列活动。其中一项活动是将名著的某一情节改

编成剧本。请你从下面所给名著中任选一部，写出作者，作简洁的语言概括该名著的一个情

节，并结合具体内容谈谈选取该情节的理由。《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流

记》《钢铁是怎样炼成的》

（1）作品及作者：（1分） 《 》；

（2）情节概括：（1分）

（3）理 由：（2分）

7、综合性学习（8分）

阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家

疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验

课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。

【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部

门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化

视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）

(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3

分)

(2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分)

(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐

诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(3分)

示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

8、 古诗文默写 （每空1分，共8分）

①司马迁《史记·陈涉世家》： 李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”

本文与之意思相近的句子是： ！ 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。

② ，西北望，射天狼。

③只恐双溪舴艋舟， 。

④ ，沙场秋点兵。

⑤天下英雄谁敌手？曹刘。 。

⑥眼见的吹翻了这家， ， 。

⑦ ，村南村北响缲车。

二、古诗文读（14分）

（一）古诗鉴赏（4分）

《渔家傲 秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

9、点明秋天边塞风景大变的一个词是 。（2分）

10、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至

塞上》的什么诗句？（2分）

答：

（二）古文阅读（10分）

三、现代文阅读（26分）

（一）《范进中举》 (6分)

①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，

道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!„„

像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!„„”一顿夹七夹八，骂

的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如

不进去考他一考，如何甘心?”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便

回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 „„

②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!

好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌

了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，

把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两

手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。„„”

③当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。

娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议

他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?，，

众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷

了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’

他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！„„”

④范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，

替他穿上。见丈人在眼前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，

是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少

顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠

户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，

才学又高，品貌也好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相

貌„„”说罢，哈哈大笑。

15、选文中划线的词语“好了”的深层含义是( )(2分)

A．对自己考试成绩感到比较满意。

B．考试终于结束了，自己感到十分轻松。

C．考试结果终于出来了，自己以后再也不必害怕胡屠户了。

D．应试成功，自己终于能够过上荣华富贵的日子了。

16、选文第②段作者运用正面描写和侧面烘托的写法写范进中举发疯的过程。说说运用不同

描写的作用是什么?(2分)

17、语段首尾对于胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写，表现了他怎样的性格特征?

造成他这种扭曲的性格的社会原因是什么?(2分)

（二）《经营好你的人生》

①人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，

即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。

②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行

有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会

抢救哪一幅？”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答

是：“我抢离出口最近的那幅画。”

③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不

切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两

百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的

那个。

④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。

⑤现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不

劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然

要吃苦头的。“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。

人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上

相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气„„我写小说基本

上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”

当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他

笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世

上没有免费的午餐”。

⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得

成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人！所以，

如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。

⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点

经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是

每一个人都应该学习的一门经济学课程。

（有删改）

18.从全文来看，围绕“经营好你的人生”这个观点，作者是从哪两个方面进行

论述的？（2分）

答：

19.第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？（2分）

答：

20.第⑤段作者在提出“‘没有投入就没有产出’的经济学原则也是我们实现人生

目标所必须坚持的”这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。（2分）

答：

九上第五单元写作业语文篇四

九年级(上)语文第五单元测试题及答案

九年级（上）语文第五单元测试题及答案 2004/10

泰兴市常周初级中学 张向荣

A.阴翳(yì) 嗟叹(jiē) 顿踣(bó) 隳突(huī) ．．．．

B.伛偻(lǚ) 鸿鹄(hú) 鞭笞(chì) 恂恂(xǘn) ．．．．．

C.动辄(zhé) 横柯(kē) 社稷(jì) 帆樯(qiáng) ．．．．

D.霪雨(yín) 篝火(gōu) 招募(mù) 颓然(tuí) ．．．．

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分)

①要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。

②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。

③杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

A．阻止 履行 丰厚 B．遏制 奉行 丰富

C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)

A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 ．．．．

B．一方困难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 ．．．．

C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 ．．．．

D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 ．．．．

4．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !

A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

5．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是(2分)

A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

B．谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”{九上第五单元写作业语文}.

C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

6.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（3分）

A.皆指目陈胜（眼睛） 岁赋其二（每年） ．．

连月不开（放晴）

云归而岩穴暝（昏暗） ．．

B.等死，死国可乎（为„„而死） 则久已病矣（困苦不堪） ．．

春和景明（景色） 树林阴翳（遮盖） ．．

C.若为佣耕（你） 谨食之（喂养） ．．

为天下唱（倡导） 野芳发而幽香（香花） ．．

D.今亡亦死（逃跑） 以尽吾齿（牙齿） ．．

波澜不惊（起，动） 醉翁之意不在酒（情趣） ．．

7.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（3分）

A.固已怪之矣（已经） 或异二者之为（有时） ．．

君将哀而生之乎（我） 行者休于树（在） ．．

B.怅恨久之（助词，不译） 今虽死乎此（虽然） ．．

嘱予作文以记之（来） 其西南诸峰（它的） ．．

C.以数谏故（因为） 又安敢毒耶（怎么） ．．

饮少辄醉（总是） 吾谁与归（同） ．．

D.乃重修岳阳楼（于是） 苛政猛于虎也（比） ．．

杂然而前陈者（„„的样子） 宁有种乎（难道） ．．

8.下列说法正确的一项是：（3分）

Ａ.李煜《相见欢》一词,全篇如诉如叹，凄婉动人，语言含蓄，耐人寻味。

Ｂ.抒情散文《岳阳楼记》、写景散文《醉翁亭记》分别表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“与民同乐”的思想感情。

Ｃ.《陈涉世家》节选自《史记》，节选的这一部分记叙了大泽乡起义的原因、经过和起义的最终结局。

Ｄ.南朝文学家吴均在《与朱元思书》这封信中生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江优美的景色，抒发了向往自然、厌弃世俗的心态。

第二部分 非选择题（共130分）

一、按要求答题（共30分）

9.下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。（4分，书写工整、规范、美观可另加1分）

山岳潜行 祭以尉首 横无际崖 豁然开朗 鸿鹄之志

恂恂而起 戌守渔阳 无御之者 霪雨霏霏 负势竟上

10.根据提示填写课文原句。（8分） (1)《岳阳楼记》中表现古仁人阔大胸怀的句子是 ， 。

(2) 陈胜、吴广起义的根本原因是

(3)《桃花源记》中描写桃林美景的句子是 ，，

， 。

(4)《醉翁亭记》中表现文章意蕴的名句是 ， 。

(5)临溪而渔，溪深而鱼肥，， ；„„ (6)鸢飞戾天者，。，。

(7) ，死即举大名耳， 。{九上第五单元