五年级语文下册第八单元单元作业

记忆力测试  点击:   2017-07-02

五年级语文下册第八单元单元作业篇一

五年级语文下册第八单元教案

小学2015-2016学年度下学期教案

小学2015-2016学年度下学期教案

五年级语文下册第八单元单元作业篇二

五年级语文第八单元下册

人教版五年级语文下册第八单元模拟测试题

(答题时间为90分钟,满分100分)

学校 年级姓名成绩

一、看拼音,规范正确地写词语。(8分)

jǐ liáng yǔ zhòu ting pō bǎo mǔ

( ) ( ) ( ) ( )

chuán shāo huá xiào dǎo gào àn mó

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨一辨,再组词。(4分)

稍( ) 遐( ) 拇( ) 挺( )

哨( ) 暇( ) 姆( ) 艇( )

三、把下面的词语按要求归类。(6分)

五光十色 翩翩起舞 含情脉脉 摇头晃脑 彬彬有礼

频频点头 五彩缤纷 目瞪口呆 色彩斑斓

1、

2、

3、 描写颜色的:描写动作的:描写样子的:四、给下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。(4分)

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„

1、( )困难有多大,我们( )会竭尽全力去克服。

2、( )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如( )把和氏壁交给他。

3、现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。

4、( )多读多练,( )会提高作文水平。

五、按要求完成句子。(10分)

1、船夫的驾驶技术特别好。

他操纵自如,毫不手忙脚乱。

(把句子用恰当的关联词连接成为一句话。)

2、听了这个故事,我们不约而同地笑了起来。(修改病句)

3、许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。 (缩句)

4、在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。(改

为双重否定句)

5、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(改为反问句){五年级语文下册第八单元单元作业}.

六、判断题。(5分)

1、

2、

3、 威尼斯是世界闻名的海上城市。( ) 泰国是非洲的一个美丽的国家。( ) 《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常

生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。

( )

4、 作者以“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系非常密切,大象给

泰国人的生活带来了很多的乐趣。( )

5、 作者描写夜晚静寂的威尼斯,不能说明小艇在人们生活中的重要作用。

( )

七、把国家或地区与它的别称连接起来。(5分)

非洲 万象之国、佛之国

威尼斯 蝴蝶王国

泰国 水城、白岛城

刚果 不毛之地{五年级语文下册第八单元单元作业}.

撒哈拉大沙漠 热带大陆

八、阅读题。(28分)

(一)读下面的文段,做后面的题。 (10分)

正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子

前都是(花团锦簇、百花齐放),(姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一

起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山荫道上,(应接不暇、目不暇

接)。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的

时候。自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人

寻味的。

1、在括号里选择恰当的词语,用“√”(3分)

2、这段文字选自课文《 》,作者是我国当代作家(2分)

3、“人人为我,我为人人”的意思是:2分)

4、为什么说“人人为我,我为人人。”这种境界颇耐人寻味?(3分)

(二)阅读短文,完成下面的题目。(18分)

家乡的小河

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼

可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的

七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇

地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾

气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白

鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一

个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵

风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会

儿又站定了。

小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般

躺在那里一动不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。

远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

1、文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么) (3分) 2、用“∥”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。 (3分)

3、文中哪一句揭示了中心,用“~~~”画出来。(2分)

4、文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?(2分) 5、读第2自然段。用横线画出描写小河动态的句子,用波浪线画出描写小河静

态的句子。用( )括出一句比喻句;用 [ ] 括出一句拟人句。(4分)

6、读第3自然段。这段文章是围绕“”这句话写的,其

中 是重点词。这段文章通过 等事物的描写,写

出了小河 这一时间的景色。(4分)

九、习作。(30分)

本次习作的内容是联系你近期的所见所闻、所思所感,可以写身边的真人

真事,也可以写你想象的事,选择你最感兴趣、最想写的内容写下来,写作过

程中要运用恰当的表达方法,内容完整、层次清晰,语句通顺流畅,能表达出

真情实感,字数在400字以上。

写作指导:

1、选材的时候要选择自己最感兴趣的内容,尽量与众不同,不落俗套。

2、在组织语言、顺序安排、表达方法等方面尽量突出新意。

3、恰当地运用我们学过的表达方法、描写手法和修辞,让文章文采飞扬。

五年级语文下册第八单元单元作业篇三

人教版五年级语文下册第八单元教材分析

人教版五年级语文下册第八单元教材分析

一、单元教材分析{五年级语文下册第八单元单元作业}.

本组教材安排了4篇课文以及“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等项教学内容。有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》;有为我们展示威尼斯这座水上名城特有风光的《威尼斯的小艇》。有让大家了解善解人意,勤劳能干之泰国大象的《与象共舞》;有带我们了解非洲独特的自然景观与风土人情的《彩色的非洲》。选读课文《维也纳生活圆舞曲》也可结合本组教学适当安排。

走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化,也十分尊重世界多样文化,并注意从全人类优秀文化中吸取营养。这种思想也反映在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题,目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

二、单元教学目标

1、认识31个生字,会写17个生字,正确书写“莞尔一笑、姹紫嫣红”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,要抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识。

3、要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,学习运用作者的写作方法;要注意积累课文中的优美语言。

4、要从实际出发,根据各自条件,通过多种途径尽可能多地搜集资料,以丰富对异域风情的感受。

5、激发学生关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会,能把自己看到的、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容,学习修改作文。

三、单元教学重、难点

重点:

1、体会“人人为我,我为人人”的境界,并从中受到教育。

2、学习合并几层意思归纳段意。认识小艇是威尼斯重要的交通工具,了解那里的风土人情。

3、比较各课写法上的异同,领悟课文的表达方法。了解人与大象的亲密关系。

难点:

1、体会“人人为我,我为人人”的境界,并从中受到教育。

2、学习《威尼斯的小艇》第四自然段的写法,能围绕重点句写一段话。

四、教学措施及手段

1、本组教学伊始,教师向学生推荐异国风情方面的文章和书籍,布置学生课外阅读。

2、教学时,要在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育,使学生受到审美情趣的陶冶。

3、还要适当考虑本组课文作为本册最后一单元,对本学期注重培养的阅读能力──体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等,要加以复习与巩固。

4、整组课文在理解上的难度不大,是培养学生自学能力的极好凭借,可充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验,进一步提高学生的自学能力。

五、教学时数

12课时

五年级语文下册第八单元单元作业篇四

五年级下册语文1-8单元范文

小学五年级语文下册 分单元作文

1、写给给远方朋友的一封信

亲爱的王林同学:

你好!{五年级语文下册第八单元单元作业}.

你们小组最近开展了哪些活动?是这个课题研究把我们联系在了一起。想来,你也是收获颇丰吧?我呀,自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后,就和电脑结下了不解之缘。通过电脑,我掌握了很多知识,如:上网查资料、收发电子邮件等。现在,我的电脑作品还要参加比赛呢!学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画,美不胜收。你去过西递村吗?如果没去过,下次我还可以当你的小导游呢!有的同学拍了许多照片并且上传到网上,有的回来后写了自己的观后感,记在了各自的日志上。而我除了这些,还收获了一箩筐的友情呢!

成佳佳同学,假如你有什么开心或烦恼的事情,可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧:去年夏天,我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了,漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱,想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛,可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内,谁消灭的蚊子做多,谁就是“灭蚊标兵”。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子,来个双手合十,一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后,你冲我堵,好不热闹。“灭蚊标兵”可是有奖金和奖品的哦!过了一会儿,我们改变了战术,开始打趴在墙壁上的蚊子,这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了,结果我得了第二,战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天,一边拍打身上,成绩也不错呢!最厉害的是姑姑,她手拿灭蚊剂,杀死了50多只蚊子,得了第一,成了“灭蚊标兵”你觉得好玩吗?请来信告诉我吧!希望早日收到你的回信!

我们虽然不能经常见面,可是,我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系,还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流,遇到困难的事,不好和爸爸妈妈、老师说,可以向对方诉说,因为我们都是同龄人,大家的感受一定差不多。如果有条件,我们还可以进行家庭互访,到对方家庭体验生活,那一定是很有意思的!我的想法是不是很好?如果你愿意,希望你尽快来信,并在信中提出你的想法,好吗?

祝你

学习快乐!

远方的朋友:王好

2011.03.24

1、难忘的童年

每个人都有童年,当回忆起童年来,不免想起了许多小时侯的笑料。每当我回忆起童年那次有趣的捉鸡行动时,我就会情不自禁地笑出了声。

那次,奶奶过生日。大人们都忙得不可开交。只有我游手好闲,妈妈便把捉鸡这个光荣而艰巨的任务交到了我身上。哎!母命难违,但又转念一想:捉鸡应该十分有趣吧。于是我便毫不犹豫地答应了下来,并保证完成任务。

我来到鸡栏前,东张西望也没看见鸡。哦!那只大公鸡可能早已预料到它今天要成为下酒菜了吧!在院子里一边扑腾一边大叫。搞得鸡犬不宁。看我不把你干掉。我赶紧赤手空拳地上阵了。跟在鸡屁股后面捉,但是每次连鸡毛都扯下好几根了,都让鸡从胯下逃走了。这只鸡也真是的,外衣都只剩下几根了,还“宁死不屈”,气死我了。

哈哈,天无绝人之路,却有绝鸡之路。那只筋疲力尽的大公鸡不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了卫生间。我喜出望外,赶紧紧随其后,闪电般地啪的一声关上了门,吓得大公鸡喔喔直叫,胡乱扑腾,鸡毛四溅。我想:嘿嘿,小样的不信我还制不了你!看我还不把你一举擒来!我一步一步地把大公鸡逼到里绝路。眼看就要大功告成了,不幸的事又发生了。俗话说:狗急跳墙。没想到鸡急上窗。狡猾的大公鸡竟跳上了窗户,又逃到隔壁的卧室去了,留我一人在卫生间气急败坏,还有几根鸡毛在空中飘着。

真不心甘,我又操起铁哥们——铁棒。冲出卫生间,一阵狂跑,直奔卧室。打开卧室门,哪有鸡的影啊,我又瞪着眼睛俯下身子一看,好家伙!竟在床底下自由自在地摇头摆尾呢!我便抓起铁棒往床底下猛扫,不把大公鸡的腿打断才怪呢!不料,这只鸡的智商还真不低。竟跳起了少数民族的竹杆舞,好象还蛮自在的。这可怎么办啊!

我绞尽脑汁,终于想到了一条妙计,对,就这么办。我到厨房拿来了一碗香喷喷的小米。慢慢地撒在床的周围。自己却在一边静观其变。这只鸡智商虽高但还是经不起美食的诱惑,一步一步小心翼翼地从安全领地走了出来。把头伸了出来,警惕地望了望,好象没有发现什么异常,便快速地啄了几口米。后来大公鸡完全放松了警惕,开怀大吃起来。一点也没感到危险正向它一步步地逼进。好机会不容错过,我屏住呼吸,悄悄地来到鸡的身后,心动不如行动,俗话说得好:该出手时就出手。说时迟那是快,我猛地一伸手,牢牢地捉住了着只让我费劲心思的大公鸡。

我高兴得又蹦又跳,双手把鸡高高地举起,连忙骄傲的向妈妈报喜。那只刚刚还吓地喔喔大叫的大公鸡,屁股一拱,一团又臭又脏的鸡屎不骗不倚地啪地一声落在了我的头上,惨不忍睹。还没等我哭,全家人都捧腹大笑起来。

鸡可真不好捉!这次捉鸡行动不仅让我尝到了鸡屎的味,更是我童年回忆中最难忘最有趣的一段!

1、获奖感言发言稿

老师们、同学们:

你们好!

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了,大家对我非常熟悉也很了解。 五年中在老师的教育下,在同学们的帮助下,在我自已的努力下,我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下,每年的成绩都在提高,特别是从四年级以来提高行最快。

我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确,在班上总是中等偏下,如今已是中等偏上啦!有时还在前10名内。

在学校,我的作业从不拖拉,而且认真正确地做好各种作业,及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

在身体上面,你可别看我矮小,但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后,身体一天天向上发展,很少感冒,每年体育成绩都在优秀或者良好。

我自从进入小学以来,对班级非常热爱,我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。

我虽然取得了一点点成绩,但与同学们比还是差得很远,今后再从“0”开始,继续努力,力争在各方面更提高一步。谢谢!

1、父爱有时胜过母爱

12年来,爸爸不止一次的为我担忧,为我着急,为我流泪,为我......但我从为一次发现爸爸的爱,对我的爱!现在我很狠我自己,为什么不早一点发现爸爸对我的爱?这样,爸爸或许会为我少一些担忧,少一些着急,少一些流泪,少一些......

记的我五岁那年,那是爸爸第一次当着我的面,落下一颗颗冰冷的泪珠.那年妈妈去了云南,留下我和爸爸.妈妈走后,爸爸就担任起照顾我的责任.爸爸每天早早的起了床,做好早餐.还等我睡醒后,拿着梳子,为我梳头发.原本爸爸不回梳头发,但为了尽到一个父亲的责任,他常常到理发店里学梳马尾辫.功夫不负有心人,爸爸终于会扎马尾辨了.爸爸在为我扎头发时总是非常的细心,总会慢慢的扎.但就是爸爸的那份细心我常常上学迟到,因此我会埋怨爸爸,但爸爸从不骂我,不打我.有一次,妈妈从云南打电话回来,我迫不及待地去接听电话,与妈妈说着说着,我向妈妈告爸爸的状,说爸爸不会梳头,又要坚持给我梳头发,结果我上学迟到,被老师罚站.这时,我抬头看了看爸爸,泪水已在爸爸的眼眶里不停地打转,接着一颗颗的泪水落在我的手背上.那时我只有5岁,是一什么也不懂的小孩,自然也就不会理解爸爸的伤心,感受不到爸爸对我的爱.

这事了过7年,但却一直让我难以忘怀.这12年来,爸爸为了我,付出了这么多,但因为我的一句话,让一向刚强的爸爸落泪了.

如今的我,已经12岁了,是一个大姑娘了,不会再让爸爸为我梳头发,也不会再向妈妈告爸爸的状了,更不会让爸爸因我再次流泪.

我终于明白心怀感恩的人,所触到的,是人世的暖;所感知到的,是人世的美.这句话的深刻意义.

1、六一”联欢会发言稿

亲爱的同学,敬爱的老师,大家好!

在这阳光明媚的季节里,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节,我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢!

童年是快乐的,童年是美好的,童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年,又有谁不希望留住童年这美好的时光呢?于是,我们开展了本届,也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会,我们以“创新、阳光的童年”为主题,希望在玩耍中,不仅让大家得到全身心的放松、愉悦,还能让大家的综合实践能力得到提高!

“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日,相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲,一个个逗人捧腹大笑的相声、小品,一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣。

最后我预祝大家玩得愉快,首届“六一”联欢会能得到圆满成功!并祝所有少年儿童“六一”节快乐!

1、离别了母校

我坐在校园的树荫下,心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了,母校!我生活在母校,嬉戏在母校。这里的一草一木,我是那样熟悉,即使走遍天涯海脚,也不会忘记。母校,如今我长大了,就要离开您展翅高飞了,这怎能不叫我留恋呢?

校园里的小树,你可记得:当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样幸福。在这里,我们学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”;在这里,我们拔草、种花;在这里,我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师,您花费了多少心血啊!校园里的小树,你可曾记得:入队的那一天,老师把一条鲜红的红领巾系在我的脖子上,红光映红了我的脸,也映红了老师的脸。老师对我们说: “你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染红的,你们一定要继承先烈们的遗志。”老师的话语至今还在我的耳边回响。

校园里的小树啊!你可还记得:在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里还亮着一盏灯,老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师,这么晚了,您仍在一字一句得批改作业。您像蜡烛一样,献出了全部的光和热。

校园里的小树,你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根,那亲切的教诲,已经深深得刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊,母校!啊,老师!分别的时候就要到了,您的学生在向您告别,您的学生将永远记住您

1、草船借箭(缩写)

周瑜为了保卫国家,便想杀了诸葛亮这个人才。

周瑜让诸葛亮造10万枝箭,并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了,说:“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见,让诸葛亮当面立下军令状。 诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵,还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然,没有告诉周瑜。

诸葛亮算准第三天有大雾,于是到了第三天,天还没亮,诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后,把20条快船用长绳连起来,一直往江北驶去。当时,大雾漫天,不久,船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑,便命令将船头朝东船尾向西,一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说:“先不要进攻,让水陆军的弓箭手向他们射箭。”

过了一会儿,船就被射满箭。等到太阳要升起来时,诸葛亮令军士开船,并一起大喊:“ 谢谢曹丞相的箭!”

船到了南岸,周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭,卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事,只好自叹不如。

1、爱“唠叨”的奶奶

我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了,奶奶这种唠叨伴随着成长,不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨,但我从来就不讨厌她。有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶几句,奶奶又不厌其烦地开始“念经”了,,“今天去买东西,那可叫个累呀!路上又塞车,好不容易才买到那么多东西,你也不去帮忙,专叫我这个老太婆去拿那么多东西,可把我累坏了。现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你什么也不干,我还得自己做,全家什么事都让我干,不知哪一天也会累个毛病来就好喽!

这时,妹妹背着书包,一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视,爷爷不允许,奶奶便出来帮腔:“小孩子,要以学习为重!”你才上三年级,以后要上初中,要上高中,还要上大学,路还长着呢!如果不好好学习,没有知识,长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视,怪不得人家学习那么好。写完作业看书,复习复习功课,做做练习题,把学习搞好,再去研究电视,听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的,见奶奶没有了,才把塞进去的棉花拿出来,说:“真唠叨!”这句话被奶奶听见了,又开始唠叨了,如果你不听奶奶的话,就不是好孩子,大人的话有一定的道理,你应该听大人的话,妹妹听了,只好不情愿地又把头埋进书堆里,接着学习。{五年级语文下册第八单元单元作业}.

自古以来,忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨,但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”,永远陪伴我度过一生一世!

五年级语文下册第八单元单元作业篇五

人教版五年级下册第八单元优秀作文

人教版五年级下册第八单元优秀作文:

难忘的一刹那

周末,我和妈妈去了阜阳市东方第一城的华润苏果超市去购物。

我刚来到超市里面,一股热流朝我扑来,真是热啊!我对妈妈说:‚妈妈,我能不能去那边买两瓶饮料?咱娘俩喝。‛‚去吧,去吧!以后别打着我的旗号要东西就行了!‛妈妈回答。我心里真是孙悟空到了花果山——称心如意。说完就去买。我一把抓过来。喝完,我感觉又渴了,而且感觉身上比原来热的更狠。我又在想法子,怎么再让妈妈给我买个雪糕吃。我对妈妈说:‚妈妈,我又渴了。‛话没说完,妈妈来了句:‚别得寸进尺啊!‛我又说:‚不买算了,反正你就我这一个儿子,看你老了,谁伺候你!‛妈妈回答:‚真缠不过!‛说罢,妈妈从包里拿了一元钱给我,我又买了一个‚小布丁‛的雪糕。这个雪糕可真‚雪中送炭‛啊!一个雪糕马上就被我‚三下五除二‛就‚消灭‛了。

吃的真爽,吃完,我把雪糕棍和袋子就随手扔再地上了。随后,我听见有人好像在喊我:‚大哥哥,大哥哥!‛我向后面瞟了一眼,怪不得声音那么幼稚,原来是一个五六岁的小男孩叫我。这个男孩的个子应该在一米~一米二的个子,脸上红红的,浓眉大眼,还是个瓜子脸。穿着绿色的上衣,黑色的短裤,脚穿白色的运动鞋。我说:‚干什么?‛他理直气壮的说‚老师说了,不能随手扔垃圾,丢垃圾不讲究公共卫生。‛‚管你什么事?我想扔。‛我说。他又接上了腔说:‚我刚才都看见了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地,难道不知道公共场合事不能扔垃圾的吗?老师还教我们说‚公共场合是我家,卫生清新靠大家嘛‛!‛听完,我的‚哧溜‛一下红了。这时妈妈说我还不如那个小孩呢!妈妈真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。听完小弟弟的话后,我羞愧的吧垃圾捡了起来,并说:‚谢谢你,小弟弟,如果不是你,我还会再错下去的。‛小弟弟说:‚不用了,只要犯了错误能改正,那就是好孩子。‛在那一刻,我真不知道谁是哥哥了…… 随后,我让妈妈赶紧乘坐22路公共汽车回到了家……

虽然,那是一次很短的时间,但对我的启迪很大。

{五年级语文下册第八单元单元作业}.

我的友谊褪了色

友谊的分量真的很重要吗?分数和友谊之间究竟哪个重要?这是我已经思索好久的一个问题,每次都不知所措,友谊?分数?《我的我的友谊褪了色》这本书给了我最终的答案

这一个故事讲述了:‚一个优秀的六年级女学生江冰蟾在期中考试中严重失误,只拿到了班级第4名,更令她气愤的是她的死对头凌扬波拿到了第一!其实这个死对头在4年级前还是江冰蟾的‚死党‛,但是她们纯真的友谊却被班主任袁老师给破坏了,自从这个老师接管了她的那个班以后,就叫学生们学会竞争,就这样,她们俩从朋友走向了对手,成绩好象就是他们的唯一,快到结尾,凌扬波仍然有许多朋友,而江冰蟾却在班上孤零零的,连班里的秘密也丝毫不知,直到最后,她才明白了,友谊的重要,可是已经晚了……‛

读完了这本书,我明白了那个问题的答案,同时也感受到了分数只能代表你的知识,而只有朋友,才能使童年有一种美好的回忆。友谊是人一生最宝贵的东西,失去了友谊,就等于失去了自己的最大乐趣,朋友的作用甚至连父母也替代不了。我想说的是,将来我们长大以后,如果才发现自己没有朋友,那后悔也来不及了。

友谊似乎是人一生中,最完美的一个句号……

生活中也有类似这样的例子,比如:和朋友在一起是可以分享到好多笑话,野炊叫上朋友便增添了好多快乐,可以和朋友换书看,这就节省了很多买书钱。

我从温室中走出来了

学校是我们的摇篮,家是我们成长的温室,面对家,我们有太多难以割舍的爱,无法言语的情,但我们必须明白,家只是成长的旅店,因此,我们必须离开这个充满温馨的温室,让风雨触及我们的胸膛,雷电考验我们的意志! 第一次走出我的温室,那是一个星期四的晚上。

外公外婆因有事儿出去了,便把我留在家中做作业,可当我做完作业时,他们竟然还没来!这下,我急了,心想:要在平常,这个时间,外婆本应照看我睡觉呀!可是这都半天了,怎么还没回来呀?眼看时间一分一秒的过去,焦躁不安的我,心里仿佛有十五个吊桶打水——七上八下。可最终学习的观念还是占了上风,我竭尽全力克服心中重重恐惧,战战兢兢的上了床。

刚闭眼,只见眼前一边漆黑,就想到了传说中的‚阴曹地府‛一样,令人心惊胆寒。我连忙用被子罩住额头,可脑海中又忍不住浮现出了‚牛鬼蛇神‛的恐怖画面,就这样僵持了好一会儿,我仍然难以入眠,头上经不住直冒冷汗,把眼睛瞪得如鸡蛋般大。就在这时,我突然想起外婆对我说的一句话——‚人在世上,根本就没有鬼,关于鬼,不多是人们便来吓唬自己的!‛沉默了一会儿后,我茅塞顿开,重新鼓起勇气,闭上眼睛~

直到第二天早晨,我惊奇的发现自己已能独自睡觉,正坐在我‚喜欲狂‛时,外公外婆走进来语重心长的对我说:‚所以,你以后一定要相信自己,只有这样,才能战胜自己!‛我听后,似懂非懂的点了点头~

以后,我渐渐的理解了这句话,它伴随着我成长,直到永远。

踏出勇敢的第一步,走出自己的温室,是人生更美好!

斗地主狂

我的妈妈,什么都好,出得厅堂,进得厨房,就是不知从什么时候迷上斗地主了,简直到了废寝忘食的地步。妈妈斗地主时从来不出声儿,既不吵,也不叫,这是为什么呢?噢!原来妈妈是在跟电脑里的玩家‚斗地主‛呢!我的妈妈在斗地主时非常专心,从不让别人打扰她,要不,她准会饶不了你!

有一次,我在读书时遇到了一个生词,字典上也没有意思,便去问妈妈:‚妈妈,‘秋霜肃杀’什么意思?‛只见妈妈目不转睛地盯着电脑屏幕‚斗地主‛,根本没听见我说的话。我摇了摇妈妈,又问了一遍,这下才把妈妈的视线从电脑屏幕上拉开。但是,没过一秒钟,妈妈的视线又像弹簧似的转移到了电脑屏幕,又开始全神贯注地‚斗地主‛了。在我‚纠缠不休‛时,妈妈嘀咕了三个字:‚查字典。‛‚可字典上没有呀!到底什么意思?‛我急着问。‚嗯……意思是……应该出对A,啊。他怎么会有对2?‛我见妈妈心不在焉,又接着问道:‚我觉得是指天气很冷,对不对?‛妈妈不高兴地说道:‚要自己独立学习。看!这牌又输了25分,都怪你,下次我在斗地主时可别来打扰我了。‛唉!问个作业吧,最后什么也没问到,到头来反而还被训了一顿!

还有一次,爸爸喊妈妈吃饭,不过喊了很多遍,妈妈都没有应声,爸爸走过去一看,又在‚斗地主‛!爸爸便大声喊道:‚吃饭了。‛妈妈斜眼看了一下爸爸不耐烦地说道:‚向后转,起步走,再来打扰我的话,我这牌输了就找你算帐!‛这下,爸爸连大气都不敢出了。

怎么样?我妈妈是名副其实的‚斗地主狂‛吧!

五年级语文下册第八单元单元作业篇六

人教版语文五年级下册第八单元集体备课

五年级下册语文第八单元集体备课

整理人:葛越

一、本单元教学内容:

本组教材以“异国风情”为专题,安排了四篇课文:《自己的花是让别人看的》用生动优美的语言,描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,“人人为我,我为人人”的这种境界“颇耐人寻味”;《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光;《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化;《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界等多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,让人读后大开眼界,十分向往。

本组教材的目的是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

二、本单元实化教学目标:

1.认识本单元所学的31个生字,会写17个生字,能正确读写本单元所学的词语,能够通过查找工具书或联系上下文等方式理解各课相关词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵相关段落,积累课文中的优美语言;

3.能概括课文主要内容,了解不同地域的民族风情特点,

并通过搜集资料,丰富对异域风情的感受。

4.采用比较阅读等方法,揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,学习运用总分总的结构形式进行写作。

{五年级语文下册第八单元单元作业}.

三、每课实化教学目标及评价方法设计

第25课《自己的花是让别人看的》

原虚化目标为:了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。

经研讨制定的实化目标是:1、朗读课文,了解德国人养花与我们这里的不同之处。

2、结合上下文与生活实际谈谈对“人人为我,我为人人”的理解。

评价方法设计:

1.作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色?图文结合想象理解这种奇丽的景色。

2、为什么说德国是一个“奇特的民族”?

2.结合上下文理解“我为人人,人人为我”的含义;并能联系生活实际举例说说你对这句话的理解。

第26课《威尼斯的小艇》

原虚化目标为:领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

经研讨制定的实化目标是:

1.抓住描写小艇样子的句子,体会作者抓住特点进行描写

的方法。

2.通过对比小艇白天的忙碌与夜晚的宁静,领悟体会动静结合的写作方法。

评价方法设计:

1.阅读课文,找出描写小艇特点的句子,说说作者是用什么方法向我们介绍小艇的特点的?

2.比较“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。”与“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。”,说说哪句好,好在哪里?

3.文章最后一个自然段写了什么?它在表达文章主题上有什么作用?采用了什么样的写作方法?

第27课《与象共舞》

原虚化目标为:领悟课文的表达方法。

经研讨制定的实化目标是:采用比较阅读的方法,将本课与《威尼斯的小艇》进行写法上的比较,找出异同,从而领悟本文的总—分结构。

评价方法设计:

对比本课与《威尼斯的小艇》写作方法上的异同,完成下列表格:

第28课《彩色的非洲》

原虚化目标为:领悟文章的表达方法。

经研讨制定的实化目标是:通过理解课文内容,领悟文章的表达方法:总—分—总结构;首尾照应,呼应课题;过渡句的使用;修辞手法的使用等。

评价方法设计:

1.看了彩色非洲的视频,你有什么样的感受?作者又是用怎样的语句来表达自己的感受的?观察表达作者感受的语句,同时结合题目,你发现了什么?

2.概括课文主要内容,说说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面?

3.找出文章的总起句和过渡句,说说这些句子在表达上的作用。

4.回顾全文,观察文章在结构上有什么特点?

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