二年级作文我的小书包150字左右

二年级作文我的小书包150字左右篇一

一年级作文：我的小书包

一年级作文：我的小书包

妈妈给我买了一个可爱的小书包，很逗人喜欢。

它的样子看起来圆圆的，是由蓝色和红色组成的。它有五个袋子，大袋子可以装书、铅笔盒和本子。小袋子一般不装东西，它们就像两个大耳朵静静地呆在两旁。最前面那个袋子可以装纸巾。小书包上还有“勤奋 好学”四个醒目的大字。中间还有一个大大的图案，那是一个可爱的米老鼠，它的手拿着铅笔正准备写字呢，它的眼睛圆溜溜的，正眼睁睁地看着我，咧着嘴巴笑着，尾巴还翘得高高的。

这个米老鼠书包每天都陪着我读书和学习，我真喜欢这个小书包。

二年级作文我的小书包150字左右篇二

小学作文：我的书包

我的书包

我有一个漂亮的书包，它是妈妈去商店里买给我的。

先说说这个书包的颜色吧，它是红色和灰色相间在一起的，看上去很有层次感，特别值得一提的是书包的前面有一个史努比的图像，这个史努比还在吹着口哨呢!书包左右两边有两个大大的口袋，平时大口袋的一边装水，一边装着红领巾，方便极了。在书包的上方还有一个提手，平时如果我累了，还可以提着走，所以我给这个书包起了一个名字叫“背提一体书包”。在书包的前面还有两个扣子，可以让书包背的更紧，特别是每次春游或者秋游的爬山的时候，只要把扣子扣紧，不管爬什么样的山路它都不会松动。扣子的下面还有一个可以防驼背的设备，因为有了他，所以我现在的体型长的很标准。我的这个书包可能装了，第一层可以装文具盒，第二层可以装本子，第三层可以装课本。我每天做完我的作业都要整理我的书包，把它整理的整整齐齐，我的书包就像我的房间一样清秀、整洁。

我的这个书包我每天早上都和我一起去上学，下午又和我一起回家，成了我形影不离的好朋友。在我的童年生活中到处都留下了小书包的足迹，这就是我心爱的小书包。

二年级作文我的小书包150字左右篇三

二年级主题活动一 我的小书包打印

二年级综合实践教学进度计划

主题活动一 我的小书包

一、三维目标：

1、知识技能：{二年级作文我的小书包150字左右}.

了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的

书包。

2、过程方法：

通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：

观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。 三、课时计划：

4课时

第一课时 观察自己的小书包

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法：

通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己

的书包干净。

3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点：

观察自己的书包。 三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。

（二）学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说 3、老师总结 （三）画一画小书包

1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 （四）布置作业：

画一画自己的小书包。

五、板书设计：

观察自己的小书包

颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体 大小：很大 中等 很小

六、教学反思：

在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。

第二课时 画书包

一、教学目标：

1、知识技能：

画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。 2、过程方法：

学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。{二年级作文我的小书包150字左右}.

二、教学重难点：

画书包 三、教学过程：

（一）评点学生的作业。

（二）把画得好的拿到学习园地去展览。

（三）学习“开阔视野”。 1、老师教读课文内容。 2、引导学习其中的内容。 3、学生自主思考。

（四）学习正确背书包的方法。

1、要注意调节书包带的长短。 2、背书包时注意双肩背。 3、注意背书包的位置。 4、注意书包贴近背部。 （五）检查学习情况。 四、教学板书：

画书包

五、教学反思：

在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。

第三课时 活动一“我为我的小书包美容”{二年级作文我的小书包150字左右}.

一、教学目标：

1、知识技能：

知道书包里经常装些什么东西。 2、过程方法： 给自己的书包归类。 3、情感态度价值观：

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：

学会观察自己的书包。 三、教学过程： （一）谈话导入。

1、组织学生说一说，你书包里有些什么？ 2、学生自主发言。 3、引导学生归类。 （二）活动过程。

1、给书包归类。

（1）每天都使用的物品：文具盒、书。 （2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。 (3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。 （4）与学习无关：玩具、糖。 2、清理小书包。

（1）留住自己常用的东西 （2）清理出自己不常用的东西。 3、给书包洗澡

（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。 （2）学生周末回家洗书包。 （3）评一评谁做得最好。 四、教学板书：

画书包

五、教学反思：

在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。

第四课时 整理小书包{二年级作文我的小书包150字左右}.

一、教学目标：

1、知识技能： 学会整理书包。 2、过程方法：

把自己的书包清理一下。 3、情感态度价值观：

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：{二年级作文我的小书包150字左右}.

学会观察自己的书包。 三、教学过程： （一）说一说

1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。 2、老师讲解整理书包的方法。

二年级作文我的小书包150字左右篇四

我的小书包

我的小书包

我的小书包

I have a beautiful school bag. Although it is small, it can hold lots of things. Look, there is a pencil box and a pile of notebooks. There are still many books in it, Chinese book, maths book and English book. It is a good companion of mine in studying.

我的小书包

我有一个美丽的小书包。你别看它小，它可能装不少东西呢。瞧，里面有铅笔盒，笔记本，还有好多好多的书，语文、数学、英语。它是我学习的好伙伴。

二年级作文我的小书包150字左右篇五

我的小书包

我的小书包

我的小书包

I have a beautiful school bag. Although it is small, it can hold lots of things. Look, there is a pencil box and a pile of notebooks. There are still many books in it, Chinese book, maths book and English book. It is a good companion of mine in studying.

我的小书包

我有一个美丽的小书包。你别看它小，它可能装不少东西呢。瞧，里面有铅笔盒，笔记本，还有好多好多的书，语文、数学、英语。它是我学习的好伙伴。

二年级作文我的小书包150字左右篇六

我的小书包

我的小书包

实验小学 于麟洋

我有一只小书包，从我六岁生日那天开始，它就一直陪伴着我，是我忠实的好伙伴。

昨天晚上，我做了一个梦，梦见我的小书包浑身脏兮兮的，哭着对我说：“小主人，你不再爱惜我了，我要离开你了！”一下子，我从梦中惊醒过来。第二天一早，我连忙把书包里的东西全倒了出来，把书包洗得干干净净，然后，把东西放整齐。

小书包又恢复了往日美丽的面目，陪着我一起去学校。