二年级语文特色作业设计

二年级语文特色作业设计篇一

二年级上册语文特色作业2

同学们！我们这学期学习了许多四字词语，你能写下来吗？

二年级语文特色作业设计篇二

二年级特色作业设计方案

二年级特色作业设计方案

任教教师：赵元荣

任教学科：二年级语文

作业设计的内容和意图

作业主要由三部分组成：双基作业、拓展作业和课外阅读。双基作业与教材内容密切联系，根据教学的重点、难点来设计，主要是巩固学生课堂上学习的基础知识，对学生课堂学习的效果检验和反馈。拓展作业结合学生的生活实际和个性差异而设计，形式不局一格，培养学生的思维、实践能力，激发学生学语文、用语文的兴趣。课外阅读，根据教材内容搜集相关的文章提供给学生阅读，开阔学生视野，激发学生阅读的兴趣。具体内容如下：

双基作业：

1、生字词抄写：

教学生字词后，学生在堂上进行听写，教师及时批改，学生回去抄写听写错误的生字词。

设计意图：识字写字是低年段语文学习的一个重要内容，通过生字词的抄写巩固学生对字词的记忆。先堂听后抄写的方式，有利于学生根据各自对字词掌握的不同实际情况有针对性地抄写，避免学生多余的反复抄写，提高抄写的质量，减轻抄写的数量。

2、朗读、背诵

学生根据自己的能力情况，或朗读或背诵学习过的课文或课文段落，形式不限，可以是学生读给家长听，可以是学生与家长一起读。

设计意图：通过读和背诵课文，激发学生朗读的兴趣，增强语感，体验语言文字的优美，积累语文素材。

3、好词好句积累

让学生准备一本“采蜜集”，每天坚持抄一抄、写一写，积累自己喜欢的词语和句子

设计意图：激发学生积累的意识和愿望，丰富学生的语言素材，为写话和以后写作打下基础。

4、预习新课

让学生课前自学课文，画出生字，提出质疑。

设计意图：通过预习，学生对课文初步熟悉，带着问题上课，有利于提高学生的听课效率，培养学生的自学能力。

拓展作业：

1、搜集型拓展作业

学生根据学习要求搜集相关的文字资料、故事、图片等。

设计意图：新课标指出，要创造性的理解和使用教材，积极开展课程资源，引导学生以课本为点，扩大阅读面，大

量积累语言。同时训练学生搜集和处理信息的能力，拓宽他们的学习渠道，不断提高他们的语文素养，发展自主探究的能力。

2、想象练笔型拓展作业

让学生运用积累的词句，发挥想象进行写话，如续编故事、写广告词、编人物对话等。可以以日记的形式呈现出来。

设计意图：此类作业融字、词、句、段训练于一体，能培养学生的想象能力、学以致用的能力和表达能力。

3、操作实践型拓展作业

让学生结合生活实践动手做一做，亲身体验，如做手工、画画、调查、体验相关活动等。

设计意图：把作业与学生的生活实践结合起来，加深学生对知识的理解和运用，培养学生的思维能力和动手操作的能力。

课外同步阅读

提供跟所学课文密切相关的课外文章，指导学生阅读。在此基础上，指导能力强的学生增大阅读面，制作读书卡等。

设计意图：低年级是阅读的起步阶段，课外阅读重在培养学生的阅读兴趣，不宜拔高要求，不宜过量，以免增加学生的负担。每天读一读，培养学生阅读的兴趣和习惯，扩宽学生的视野，丰富学生的知识。

二年级语文特色作业设计篇三

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二年级语文特色作业设计篇四

二年级上册语文特色作业

二年级语文特色作业设计篇五

人教版二年级上册语文特色作业{二年级语文特色作业设计}.

二年级语文特色作业设计篇六

小学二年级语文特色作业设计巧手剪窗花