一日不见三秋的说说
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一日不见三秋的说说篇一
三秋
三秋
三秋有几长， 万里记襄江。 常饮莆田水， 何其媲故乡？
一日不见三秋的说说篇二
一日不见如隔三秋藏头诗
1. 一为留侯慕赤松，
日子不能留落日。 不金百万终须得， 见上寥寥心独知。 如心徐指二宗禅， 隔条流水号罗敷。 三宇新添月桂名， 秋安坠睫寻忧汉。
2. 一生齐物同，
日女菱歌移。 不令剑龙知， 见晋鸾飞古。 如茑席云平， 隔柽蔽日影。 三没那堪耳， 秋傍绿畦薅。
3.一种相思一种愁 日日独自醉小楼 不将心事与人言
见月明时闷把茶 如此夜色无人伴 隔断音容梦悠悠 三生缘定情缠绵 秋雁南去风萧索
3.
一日不见三秋的说说篇三
2015南京市鼓楼区一模语文(附答案)
鼓楼区2014-2015学年一模语文试卷
（分值120分 时间120分钟 ）
一、积累与运用。（26分）
1.用诗文原句填空。（9分）
（1）烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
（2）莫愁前路无知己， 。 （高适《别董大》）
（3）报君黄金台上意， 。 （李贺《雁门太守行》）
（4） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
（5） ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
（6）马作的卢飞快， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗》）
（8） ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
（9）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例： ，
2.下列加点字读音全部相同的一项是（2分）（ ） ．．．．
A. 晦暗 欺侮 诲人不倦 ．．．
B. 伺候 侍候 伺机而动 ．．．
C. 便笺 缄默 芊芊细草 ．．．
D. 炽痛 叱咤 敕勒川 ．．．
3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）（ ） ．．．．
A. 荒谬——杀戳 挟持——汗流浃背
B. 伧俗——苍海 灰尽——死灰复燃
C. 攫取——洗濯 荣膺——义愤填赝
D. 沉湎——腼腆 闲暇——闻名遐迩
4.书法欣赏。（4分）
（1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是（ ）（2分）
[A] [B] [C]
（2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答： 打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太‚肉‛，软毫写出来的笔画是偏‚肉‛的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。俗语说：‚工欲善其事，必先利其器。‛庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀，那不成了‚工欲善其事，必先钝其器‛嘛！
1
由此看来，这位老师建议选用。（A.硬毫 B.软毫 C.都可以）（2分）
5.阅读下列三则材料，回答问题。（9分）
【材料一】
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。——《周南·桃夭》
［注］桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。——《王风·黍离》
［注］那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《小雅·采薇》
［注］回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
【材料二】
： 《风》以‚绿竹如箦，有匪君子，如金如锡‛来赞颂竹子一般的修养和德行 ； 《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；《大雅》有‚柞棫斯拔，松柏斯兑‛，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸《诗经》的 （2） 更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。
A.（1）文学意象最常见的就是植物 （2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”
B.（1）文学作品中经常见到植物意象 （2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”
C.（1）文学作品中常见的植物意象 （2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯”{一日不见三秋的说说}.
D.（1）常作为文学意象出现的植物 （2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”
【材料三】
（1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行楷皆可。（3分）
（2）我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句，如“
， 。”（1分）
（3）阅读【材料二】 ，根据上下文判断空格处应选的正确项是 。（1分）
（4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。（2分）
① ② ③ 2
（5）有同学说：“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗？请结合以上材料加以阐释。（2分）
二、阅读（40分 ）
（一）阅读下面古诗文，回答问题。（15分）
【古诗阅读】
三衢道中①
曾几（宋）
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注释】①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。②梅子黄时：黄梅季节，通常是阴雨绵绵。③却山行：改走山路。
6．（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“
人的这种喜出望外之情。（2分）
（2）联系全诗，赏析第一句的妙处。（2分）
【古文阅读】 ②③
庄子家贫
庄周家贫，故往贷粟。监河侯曰：‚诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？‛庄周忿．
④然作色曰：‚周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’．．
对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉！’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不．
如早索我于枯鱼之肆。’‛
【注释】①贷粟：借粮食。②监河侯：管理河道的官员。③邑金：得到封地的租金。④子何为者耶：你是什么人？⑤波臣：水官。此为鲋鱼自称。⑥常与：常在一起的东西，这里指水。
7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是（ ）（2分）
A．之 B.于 C.以 D.而
8.解释加点字的意思。（4分）
（1）将贷子三百金（ ） （2）庄周忿然作色（ ） ．．
（3）周顾视车辙（ ） （4）君岂有斗升之水而活我哉（ ） ．．
9.翻译下面句子。（2分）
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。
10. 上文与《惠子相梁》都表现了庄子高明的说话艺术。高明在何处？具体说说上文是如何体现说话艺术的。（3分）
（二）阅读下面说明文，回答问题。（12分）
3 ⑥⑤②③
为什么取字
在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。《礼记〃曲礼上》说‚男子二十冠而字‛，《穀梁传〃文公十二年》说‚男子二十而冠，冠而列丈夫‛，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入‚丈夫‛行列了。
为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。《礼记〃冠义》说：‚已冠而字之，成人之道也。‛意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个‚字‛，自此即表示他已是个成年人了。
另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就‚敬名称字‛了。
然而《礼记〃冠义》还说，加冠取字，‚而后可以为人；可以为人，而后可以治人‛。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这‚冠而字‛并不仅仅为‚敬名称字‛，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他‚治人‛。所以儒家把冠礼看作是‚礼之始‛，冠礼也成为华夏礼仪的起点。 时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点‚治人‛的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元《答韦中立论师道书》可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。
取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得‚染指‛。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。
先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。
上古的贵族女子，原本也起字。《礼记〃曲礼上》说：‚女子许嫁，笄（jī）而字。‛就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。如说女子已有婆家，叫作‚已字‛，‚已字人‛；没找婆家，则称‚待字闺中‛。
11. 从全文看，古人取字的原因有：参与社会交际；贵族女子婚配要取字。（3分）
12. 结合语境回答问题。（4分）
（1）取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得‚染指‛。（“不．．．．得‘染指’”在文中是什么意思？）（2分）
（2）起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。（“起码”二字能否．．
删去？为什么？）（2分）
13．文章大量运用《礼记》中的话语来说明“取字”，有什么好处？（3分）
14.下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分）
A. 从《五柳先生传》“宅边有五柳树，因以为号焉”一句可以看出东晋诗人陶渊明字五柳。
4
B. 从《醉翁亭记》“太守谓谁，庐陵欧阳修也”一句可以看出宋代文学家欧阳修字修。
C. 从《核舟记》“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”一句可以看出明代巧匠王毅字叔远。
D. 从《水浒传》“山东，河北闻名，都称他做及时雨”一句可以看出梁山好汉宋江字及时雨。 （三）阅读下面小说，回答问题。（13分 ）
飞舞在生命里的蝴蝶标本
阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。
初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。
后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。
学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。
为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。
交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：‚别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。‛‚不！‛阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。
夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。
第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：‚今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。‛阿黛儿的心里‚突突‛直跳。接着老师又说：‚今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。‛此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。
‚阿黛儿，请你先来说说。‛格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：‚其实，这只蝴蝶标本并不是……‛正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：‚并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分‛。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。
5
一日不见三秋的说说篇四
201504鼓楼一模卷(定)
鼓楼区2014-2015学年第二学期期中测试
九年级语文试卷 2015.4.
（分值120分 时间120分钟 ）
一、积累与运用。（26分）
1.用诗文原句填空。（9分）
（1）烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
（2）莫愁前路无知己， 。 （高适《别董大》）
（3）报君黄金台上意， 。 （李贺《雁门太守行》）
（4） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
（5） ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
（6）马作的卢飞快， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗》）
（8） ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
（9）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例： ，
2.下列加点字读音全部相同的一项是（2分）（ ） ．．．．
A. 晦暗 欺侮 诲人不倦 ．．．
B. 伺候 侍候 伺机而动 ．．．
C. 便笺 缄默 芊芊细草 ．．．
D. 炽痛 叱咤 敕勒川 ．．．
3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）（ ） ．．．．
A. 荒谬——杀戳 挟持——汗流浃背
B. 伧俗——苍海 灰尽——死灰复燃
C. 攫取——洗濯 荣膺——义愤填赝
D. 沉湎——腼腆 闲暇——闻名遐迩
4.书法欣赏。（4分）
（1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是（ ）（2分）{一日不见三秋的说说}.
[A] [B] [C]{一日不见三秋的说说}.
（2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答： 打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太‚肉‛，软毫写出来的笔画是偏‚肉‛的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。俗语说：‚工欲善其事，必先利其器。‛庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀，那不成了‚工欲善其事，必先钝其器‛嘛！
1
由此看来，这位老师建议选用。（A.硬毫 B.软毫 C.都可以）（2分）
5.阅读下列三则材料，回答问题。（9分）
【材料一】
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。——《周南·桃夭》
［注］桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。——《王风·黍离》
［注］那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《小雅·采薇》
［注］回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
【材料二】
： 《风》以‚绿竹如箦，有匪君子，如金如锡‛来赞颂竹子一般的修养和德行 ； 《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；《大雅》有‚柞棫斯拔，松柏斯兑‛，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸《诗经》的 （2） 更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。
A.（1）文学意象最常见的就是植物 （2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”
B.（1）文学作品中经常见到植物意象 （2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”
C.（1）文学作品中常见的植物意象 （2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯”
D.（1）常作为文学意象出现的植物 （2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”
【材料三】
（1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行楷皆可。（3分）
（2）我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句，如“
， 。”（1分）
（3）阅读【材料二】 ，根据上下文判断空格处应选的正确项是 。（1分）
（4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。（2分）
① ② ③ 2
（5）有同学说：“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗？请结合以上材料加以阐释。（2分）
二、阅读（40分 ）
（一）阅读下面古诗文，回答问题。（15分）
【古诗阅读】
三衢道中①
曾几（宋）
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注释】①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。②梅子黄时：黄梅季节，通常是阴雨绵绵。③却山行：改走山路。
6．（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“
人的这种喜出望外之情。（2分）
（2）联系全诗，赏析第一句的妙处。（2分）
【古文阅读】 ②③
庄子家贫
庄周家贫，故往贷粟。监河侯曰：‚诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？‛庄周忿．
④然作色曰：‚周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’．．
对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉！’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不．
如早索我于枯鱼之肆。’‛
【注释】①贷粟：借粮食。②监河侯：管理河道的官员。③邑金：得到封地的租金。④子何为者耶：你是什么人？⑤波臣：水官。此为鲋鱼自称。⑥常与：常在一起的东西，这里指水。
7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是（ ）（2分）
A．之 B.于 C.以 D.而
8.解释加点字的意思。（4分）
（1）将贷子三百金（ ） （2）庄周忿然作色（ ） ．．
（3）周顾视车辙（ ） （4）君岂有斗升之水而活我哉（ ） ．．
9.翻译下面句子。（2分）
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。
10. 上文与《惠子相梁》都表现了庄子高明的说话艺术。高明在何处？具体说说上文是如何体现说话艺术的。（3分）
（二）阅读下面说明文，回答问题。（12分）
3 ⑥⑤②③
为什么取字
在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。《礼记〃曲礼上》说‚男子二十冠而字‛，《穀梁传〃文公十二年》说‚男子二十而冠，冠而列丈夫‛，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入‚丈夫‛行列了。
为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。《礼记〃冠义》说：‚已冠而字之，成人之道也。‛意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个‚字‛，自此即表示他已是个成年人了。
另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就‚敬名称字‛了。
然而《礼记〃冠义》还说，加冠取字，‚而后可以为人；可以为人，而后可以治人‛。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这‚冠而字‛并不仅仅为‚敬名称字‛，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他‚治人‛。所以儒家把冠礼看作是‚礼之始‛，冠礼也成为华夏礼仪的起点。 时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点‚治人‛的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元《答韦中立论师道书》可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。
取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得‚染指‛。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。
先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。
上古的贵族女子，原本也起字。《礼记〃曲礼上》说：‚女子许嫁，笄（jī）而字。‛就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。如说女子已有婆家，叫作‚已字‛，‚已字人‛；没找婆家，则称‚待字闺中‛。
11. 从全文看，古人取字的原因有：参与社会交际；贵族女子婚配要取字。（3分）
12. 结合语境回答问题。（4分）
（1）取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得‚染指‛。（“不．．．．得‘染指’”在文中是什么意思？）（2分）
（2）起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。（“起码”二字能否．．
删去？为什么？）（2分）
13．文章大量运用《礼记》中的话语来说明“取字”，有什么好处？（3分）
14.下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分）{一日不见三秋的说说}.
A. 从《五柳先生传》“宅边有五柳树，因以为号焉”一句可以看出东晋诗人陶渊明字五柳。
4
B. 从《醉翁亭记》“太守谓谁，庐陵欧阳修也”一句可以看出宋代文学家欧阳修字修。
C. 从《核舟记》“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”一句可以看出明代巧匠王毅字叔远。
D. 从《水浒传》“山东，河北闻名，都称他做及时雨”一句可以看出梁山好汉宋江字及时雨。 （三）阅读下面小说，回答问题。（13分 ）
飞舞在生命里的蝴蝶标本
阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。
初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。
后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。
学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。
为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。
交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：‚别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。‛‚不！‛阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。
夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。
第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：‚今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。‛阿黛儿的心里‚突突‛直跳。接着老师又说：‚今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。‛此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。
‚阿黛儿，请你先来说说。‛格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：‚其实，这只蝴蝶标本并不是……‛正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：‚并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分‛。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。
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一日不见三秋的说说篇五
文化常识选择题
中国文化常识题目{一日不见三秋的说说}.
1.“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指：（C）
A.三个月 B.三年 C.三个季度 D.三十年
2．我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事(C)
A.文姬归汉 B.霸王别姬 C.苏武牧羊 D.楚汉相争
3．龙门石窟位于下列哪个省：(A)
A.河南 B.甘肃 C.陕西 D.山东
4．下列属于我国四大传说故事的是：(B)
A.《嫦娥奔月》B.《孟姜女》 C.《田螺姑娘》 D.《山海经》
5．中国的三教合一指的是哪三种宗教？（D）
A. 佛教，道教，基督教
B. 佛教，基督教，伊斯兰教
C. 道教，儒教，基督教
D. 儒教，佛教，道教
6．地动仪发明于哪个朝代（B）
A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋
7．中国的省、自治区、直辖市加起来共有多少个？（B）
A .31个
B .32个
C .30个
D .29个
8．《史记》是中国第一部（A）
A.纪传体通史 B.编年史 C.国别史 D. 编年体通史
9．中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自哪个朝代：（ C）
A .宋朝 B.元朝 C.唐朝 D.清朝
10．李清照词：“人比黄花瘦”中的黄花是什么花 ？（C）
A.腊梅花 B.黄花 C.菊花 D.丁香花
11．中国三大传统节日是什么？（A）
A．春节，端午节，中秋节
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B．春节，元旦，中秋节
C．清明节，中秋节，春节
D．元宵节，端午节，春节
12．中国的六大古都是: （B）
A．北京、西安、成都、开封、南京、杭州 B.北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州
C．北京、西安、开封、南京、洛阳、武汉 D. 北京、西安、天津、洛阳、杭州、开封
13．不属于中国四大佛山的是：（B）
A．普陀山 B．武当山 C．九华山 D．峨眉山
14．文成公主与松赞干布和亲是在什么时期：（A）
A．唐太宗 B．唐高宗 C．唐中宗 D．唐玄宗
15．耄耋之年指的是（D）
A．五六十岁 B．六七十岁 C．七八十岁 D．八九十岁
16．属于四大名绣的是（A）
A．蜀绣 B．鄂绣 C．赣绣 D．豫绣
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一日不见三秋的说说篇六
心向明媚便觉温暖
心向明媚便觉温暖，血战寂寞主宰弧独 已经四五天没有挂扣扣了，感觉也没什么，常想上网不是目地，而是有目地的上网，我们和别人聊聊天学到了什么，体会到了什么，给聊天的伙伴是否带去了欢笑，我们每个人都有一种思想，而它是独出心裁的，与众不同的，如果和一个人交流到灵魂深处，我们便有了两种思想，两种境界，因此心便不觉弧独。
腾讯扣扣只是一个勾通交流的平台，腾迅自有它独有的魅力，诱惑着，少年，青年，中年甚至老年人，在网络普及的年代，电脑发挥了它不可替代的作用，除了用它工作，更多的是消闲娱乐，打发时间。平时打开电脑总是习惯性的挂上扣扣，登上自已熟悉的号码，看看谁访问了我的空间，留了言，评论了我的说说，然后满怀喜悦的回复，看看那个好友在线，不着边际的聊的不知所以，这是因为寂寞。 我想经常网聊的朋友们都有这样的经历，在好友列表上总有那么一两个好友，不管是现实中的，还是素昧平生的网友，只要你上线了，就先看看他（她）在不在，对她添加了好友关心，设置了上线提醒，设置了隐身对其可见，放到了最容易看到的位置，看到某某个图闪着，滴滴响着，你会很兴奋，如果没有，你会失望，烦躁，莫名坐立不安。这便是网恋了吧，开始，两人无话不淡，相见恨晚，每次有了聊不
完的话，聊到手机没电，一日不见如隔三秋，她他的空间留言说说日志都少不了你的脚印，给她送礼物等等，至到某一天，聊的少了，见到留言没心思回复了，说说也不提到你了，空间没有你的访问权了，好友列表上他她的图像永远成了黑白色的，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，总之生活中的男女交往恋爱都能在腾迅上找到影子。
不挂扣扣的日子做什么呢，把以前写的东西翻出来看了又看，看电影，电视剧，听歌，打下游戏，注册帐号玩起了CS起了个雷人的网名，当起了反恐精英，然而一匣子弹打出去，他们竟然都活着，那就当恐怖份子吧，这好像容易点吧，手雷手枪短刀都用过，除了打到几次队友，还让人爆头了N多次，想上学时怕耽误学习，从不进游戏厅，现在想想，自已还真不是玩游戏那块料，嘿嘿。还是看看教程吧，沉住气看了第五章，以前好多不明白的地方都弄懂了，就图层的透明度，图层分组，看了看，不知不觉困意来袭，那就看自已最爱的诗诃吧看着看着， 不由得又想起她的话，于是和上了书本。
掬起水中的清香想去拭擦思念不露痕迹留下的点点残红，还来不及抬头你的影子在我一路铺展的目光上依旧含情微笑，你驾着那叶载满蛙声的扁舟，从藕花深处就这样踏歌款款而来„„
明明将你锁进心底，许你邀风听雨许你怡然入梦,怎么你又翻山越岭悄然而至？
你知道你的微笑即使在千山万水之外也令我快乐轻溢吗？你知道那飒飒英姿地投影，让一泓清溪也碧波荡漾吗?你用一种隽雅古朴的味道深深地诱惑着我，让我来不及思索时就走进那张温柔美丽的网中！你用一脸灿烂的阳光，调皮的姿态，以春归燕子暖风喂育着这渐渐水欢绿肥的季节。
也许终有一日，除了带上数段心香，我会将自己不能落墨为文的思绪打点包装，千回百转前去寻你。给你一匹千丝万缕的缘帛，借你的巧思妙手度量尺寸剪情为裳，让我稍添些许妩媚；然后与你一起牵手上路问情山水；但你一定得答应，你得保证将梦泽填平,保证只为我预约明天的第一缕朝阳，并且当我来到你跟前时，不许细看我枕着你名字辗转反侧后多情憔悴的眼睛！
遇上她，也许是一种缘份，她的沉默注定我们的结局不会如诗如画一样完美，她离开是为了寻找更好的生活，命运的安排是我们不能在一起，缘起缘散，问天下谁为情种，都为风月情浓，也许爱应当越挫越勇，但爱与被爱从来不会平等，爱的落差太大，爱的痛苦，那长痛不如短痛，她说：“不要轻易处在被选择的地位，既然不能大获全胜，也要做到全身而退：”。想想我没有恨她的理由，所以我不怨恨，只有祝
福，因为我们的初忠就是彼此好好的。
毕竟缘份这东东是强求不来的，想来很久以前名满大清的那个叫纳兰性德的仔仔，对缘份，人生情感有更深切的体会吧，书香世家，名门望族，当朝权贵，皇亲国戚，视功名利禄如草芥，然而他的诃中怎么出现最多的是“惆怅”“恨”愁”“泪”“哀怨”之声不绝。当代情男怨女有多少人在缘份之中等待徘徊，等那千百次回眸`中的一次牵手，看他是怎么看缘份的吧：
红影湿幽窗
瘦尽春光
雨余花外却斜阳
谁见薄衫低髻子
还惹思量
莫道不凄凉
早近持觞
暗思何事断人肠
曾是向她春梦里
瞥遇回廊。
想想吧，缘分抓不住的，抓，已经有了一分刻意，只能用心去领会，感悟。缘分来去匆匆，你感到它来时，那是一阵惊喜；如果它走时你才感到，那是一种惆怅和悲伤。有些逝去了便不会再来，你只能遗憾一辈子。记住：缘分是一种
自然，不是刻意。分无需等待。她要来的时候自然会来，因此不必对缘分翘首以待，望穿秋水。只要用心去感觉，那已经是很不错的了。缘分无规律，苦苦的等待着一分缘，很可能会是等不到。苦苦等待，那是刻意，那时即使缘分擦身而过，你也感觉不到。与其如此，不如放弃等待，去多用心去体会，或者，缘份已来到了你的身边呢。
相信缘份的人多是敏感的，感情细腻而且很有爱心。他们知道，每一分缘都是难得的，求不来的，所以会尽力善待缘分带来的一切，包括好的和不够理想的。我相信缘份，我珍惜缘份，她离开那说明无缘，但总会出现下一个有缘人。
希望有缘结识命中注定的她。相濡以沫：若你流泪，湿的是我的脸，若你悲戚，苦的是我的心。记住我们相互温暖的每个瞬间，，，，，，，，，，，，，，
想到这些，我依然挂上QQ，也许你会问，扯这么多你的主题是写什么，我可以负责任的告诉你是“生活，情感经过上一次的纠葛，我烦了，厌了，不想聊Q了，现在我又想上了，就这么简单， 生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；日子不是用来将就的，你越凑合，也就失去了追求其他幸福的机会。属于自己的，都要积极地去争取，只有乐观、努力、向上，生活给你的回馈才会越来越多。一觉醒来，想想现在这一切不开心的事，在