2017中考满分作文及点评

2017中考满分作文及点评篇一

优秀作文点评分类汇编(2017年)

优秀作文点评分类汇编（2017年）

亲切的怀恋

很想为父亲写点什么，好久好久了，但每次提起笔都理不出思绪，直到看到这令人怦然心动的题目，那些亲切的怀恋不禁涌上心头。（开头语言凝练，扣题巧妙）

爸爸在离家很远的电站工作，常常以站为家，我们见面的机会少之又少。很小的时候爸爸曾带着我坐在院子里花坛边，指着月亮，告诉我：“想我了，就告诉月亮，它会把你的话全部告诉我。”当时的我只知道傻笑，告诉他：“好。”从那以后我便常常对着月亮发呆，好奇的想：月亮真的能说话么？暗暗为心中那个月亮的秘密感到兴奋。儿时与父亲间“月亮的秘密成为亲切的怀恋。

六年级期末，爸爸请了一周的假，在家中陪我。当我在题海中苦苦挣扎，一杯咖啡悄然而至，抬眼望着父亲的背影一些浮躁，疲惫烟消云散（父亲的背影，一些浮躁、疲惫烟消云散），（少主语，加“我”）不禁想起那个伟大的“买柑橘”的父亲（没有写出联想的情景和作用，致使前后内容不衔接）。早晨上学，偶一回头，发现父亲在窗户上（把“窗户上”改为“窗前”）静静地看着我，浅浅的微笑从他脸上油然而生。那一周犹如春雨般悄无声息的浸入我的心灵，成为亲切的怀恋。

中考填报志愿时，我站在人生的第一个十字路口。太多的挫折使我丧失了往日的信心与憧憬。我跟爸爸说：“我真的不知该怎么办”无奈、恐惧全写在脸上，表于口中。“你能行，爸爸相信你。”一句话使我对学习的激情与信心如淬火升华，重唤对知识的渴望。父亲如名著般博大精深，“你能行”也成为我心中最亲切的怀念。

父爱如诗、如歌、如茶、如雨„„为我留下一次次亲切的怀恋。

路漫漫其修远兮，

愿亲切的怀恋

愿无言之父爱

伴我 上下求索„

总评：

本文从内容上看：选材不施藻饰，不加雕琢，只是随意点染，勾画了三个画面：一是儿时好奇问月；二是窗前父亲微笑；三是淬火般的鼓励。三幅画面纯真自然，紧扣题目，注溢着纯真的父爱，中心明确。

本文从表达上看：全文感情真挚，语句平实、不虚假、不肆意夸张，文风纯正。如小作者在三个素材之后都以“成为我亲切的怀恋”收束文段，使文脉和情脉自然融合；文章又以“儿时、小学、中学”三个阶段的父爱为内容娓娓道来，文章层次井然；结尾如歌一样的语言，与文章开头怦然心动的情感遥相呼应。

本文的不足之处：在内容上,叙事的视角不够独特，另外，本文语言还不够精炼准确。

亲切的怀恋

桃李芬芳，满天下绽放的花朵是亲切的怀念；悠悠岁月，母爱像一轮宁静的月亮是亲情的歌谣。

清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴着淡淡雾气轻轻流淌，在微甜的空气中回旋荡漾。

我推开门，随着“吱——”的一声，在水雾炸裂开来的是那人，那衣，那水，暗香涌动。（“水雾炸裂”一词看似静中有动，其实不实，且与整体营造的氛围不相吻合）

是妈妈，她端坐于古旧的木盆前，双肩微微颤抖，两只手在水（？）不断地上下搓动，像两只洁白的白天鹅在波光明灭的水面“红掌拨清波”。（写妈妈洗衣，用“双肩颤抖”，不实；用“红掌拨清波”，不敬。以此看出作者的心态，杂糅而不稳定）

金色的暖阳透过窗纱，渗过妈妈平静的脸，（“渗过”，什么意思？）像一支支金黄的羽毛在她的发丝上穿针引线，在缓缓上升的水汽中穿梭前行。（“院子——窗帘”，有点费解；金色的阳光在蒸腾的水汽中穿梭，仍然费解）

天使一样的手臂上沾满了泡沫，妈妈的手既不像爸爸的那样刚强而有力，也不像姐姐的那样纤长而美好，她有她的韵味，像铁树一样有着岁月的芬芳。

跃动起浮的香气透过层层青春，（“香气透过层层青春”，怎么个“透过”法，怎么个“层层”法？）让我想起了彼时那段年幼无知的岁月。母亲小心翼翼地将爱揉搓进了衣服，在我稚嫩的心中播下了一颗亲切的种子，也浸染了一季的芳香。

醉人的回忆也恰如冰河融开，劈面而来……（“冰河融开”何缓何柔，“劈面而来”何厉何烈？！作者是怎么把他们揉和在一起的呢？）

幼时的茶叶，（表述不清，是茶叶“幼时”，还是人“幼时”呢？如果写茶，为何不用“新生”？如果是写人，为何不用“童年”？）有着迷人的味道。看着妈妈手中捧着的茶，升腾的热气伴着茶香飘进我的鼻腔。这汩汩流水的时光与月光交织，贯穿那水乳交融的月夜，在我和妈妈的身边流淌鹅黄。

哦，又是一捧爱的馨香，那亲切的怀恋……

我和妈妈，一个亲切的恋慕，呦，那淡雅的茶香呵。

望着妈妈在风中扬扬飘飞的发丝，我拿来发卡别在她头上，相视而嘿，（“相视而嘿”，作者真有创意，与我却不解何意，惜哉！）拿起沙发上的白衬衫，暗香依然，犹如沁人的提神药，（想必嗅后定然令人哭笑不得）也恰如母亲温热的鼻息，包裹在周围，萦绕，不绝……（如此鼻息，也真够大的了！）

生命中其实承载了太多的感动，记忆每一脉飘逸的清香，也终究会成亲切的怀恋，这值得我们永生不忘，细味珍藏…… 妈妈，纵然时光流走，你依旧是我最亲切的怀恋。

微尘有心，微尘有情，尘埃落定，亲切怀恋。

【点评】

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”云山雾罩无头绪，纵称“美文”亦可怜。很明显，面对这样一份考场作文的题目，作者是把“亮点”打在语言上的，而非材料的真实、主题的深刻和结构的紧凑，这就是作者的“立意”。按照这个“立意”，我们不可避免地看到通篇的“语言秀”，作者似乎料定了阅卷老师会吃这一套，而我们的阅卷老师也以实际行动做出了积极的响应。于是，这就成了一篇优秀考场作文。料想这位小作者在学校的时候，“美文”一定没有少背，不然，这洗衣、递茶的分内之事，日常之举，何以竟能够使她如此感动不已，并且写得如此“美轮美奂”呢？

亲切的怀恋

忘不了春的艳艳芳华，忘不了夏的脉脉浪花，忘不了秋的累累硕果，忘不了冬的皑皑白雪。回望漫漫成长路，是那一只风筝，成为我最亲切的怀恋。（以背诵积累的句子开头，略作了改动，尾句扣住了作文主题）

在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭，偶有数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，我便央求爷爷做风筝。我们找来夹竹篾，放在火上烤着，一边烤，爷爷一边问我：“做成什么样子的呢？”我便将我脑中那些奇异的构想说出来，爷爷笑呵呵的说：“小丫头的点子真多！”爷爷的手很巧，一双老手上下翻飞，仿佛在跳一支欢快的舞曲，不一会儿，竹篾就被弯成了我心目中风筝的骨架。爷爷从身后拿出桑皮纸，我用一支彩笔在上面画了起来。“告诉爷爷，这个小女孩是谁呀？”“是我！”“那这个人呢？”“是爷爷！”“那这幅画是什么意思呢？”“是爷爷爱我，我也爱爷爷！”（人物语言简洁，有情，颇具节奏美感）听后，爷爷便笑了起来，笑着笑着，一滴浑浊的老泪从爷爷的眼眶溢出，爬过爷爷那沟壑纵横的脸，滴落在画上，图案泛起了红晕，像是一颗小小的心。（神情描写动人，具有想象力）

“拂堤杨柳醉春烟。”这样的好时节，我和爷爷便拿着风筝出门。这充满爱的风筝，从迤逦的大道旁，辽阔的麦田里，潋滟的池塘边冉冉升起，去亲吻白云，像争艳的奇葩，挂彩的气球，（搬用的句子与自己的作文融合得比较自然）我兴奋地跺脚，目光随着风筝在空中飞翔，偶然间，我触到了爷爷的目光，爷爷的目光没有追随风筝，而是停留在我

身上。那目光似夕阳的余晖，浓厚的温暖扑面而来，把我淹没，周围的一切都变成了玫瑰色，我被包裹在这温暖的目

光中，幸福从指尖蔓延，爬遍我的全身。目光相触，爷爷脸一红，转过脸去。

童年的时光早已离我远去，唯有那支风筝，丝丝缕缕地牵住了我的情思，因为在那上面，承载了太多，太多爷爷的爱！

忘不了那被烤红的竹篾，忘不了那幼稚的彩画，忘不了那颗浑浊的泪，忘不了那深邃的目光。这一切一切，都成为我最亲切的怀恋，愿他们被轻轻风干，被时间封印，永存我心！{2017中考满分作文及点评}.

总评：本文主题突出，结构完整，情节生动，形象鲜明，语言通畅，有比较浓厚的文学色彩。祖孙二人言笑举止栩栩如生，叙述、描写、抒情浑然一体，深刻地诠释了人间美好的亲情。全文字里行间显示出作者驾驭语言的功力。美中不足的是搬用的痕迹过于明显，机械地搬用他文《系在风筝线上的……》原句，连道具都用了原文的，让本文情节在真实性上打了折扣。但是，从全文内容来看，作者能够据考场作文要求立意取舍，围绕主题叙事描写，尤其是对“爷爷”形象的刻画，让人倍感亲切，而“我”对亲人情感的细腻领悟，也令读者感动。

亲切的怀恋

千帆过尽，情思难遣。（加“蓦然回首”，前后句衔接才紧密）总会有一朵（根据上下文，“一朵”后加“浪花”为好。）让我们亲切，一缕风（“风”前加“清”）让我们怀恋（“怀恋”改为“舒爽”）。而（在我，曾经的）一个美好的姿势会（去掉“会”，加“让我感动不已”，已成为）是（删掉“是”）我最亲切的怀恋。

骄阳下，我蹲在树旁为我的小树松土。灼灼的阳光让我的额头不断沁出汗珠，这时一片清凉向我涌来，抬眼一看，是小女孩用她的小花伞替我遮阳，那一刻，让我不由得怀恋起让我亲切的一个姿势。（创设美的意境勾起回忆）

那是一个寻常的午休时分，静静的教室只有偶尔翻书的“沙沙”声，厚实的窗帘把刺眼的阳光挡在外面，撒下了一片清凉。有浓浓的花香从缝隙中挤进来，颇有“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”之感。（语言诗意灵动，环境烘托，为下文情节的展开作铺垫。）

坐在窗边的我静静地翻看名著，微风拂来，清凉凉的，也带来了一丝倦意。我轻轻地把书合上，慢慢地推到一边，然后小声（用词不恰当，可把“小声”改为“轻轻”）地趴在了桌子上。又是一阵风过，我身边的窗帘被吹起了一个小角，但这并不能阻挡浓浓的阳光倾泻进来。灼热的阳光统统照在我的身上，我有些不舒服地向边上挪了挪，继续休息。恍然间听到有轻微的脚步声走过（把“走过”改为“传来”），但我并没有在意。

突然想起了什么，我轻轻一抬头，愣住了：老师正趴在窗台上，她右手攥着窗帘一角，胳膊高高举起，头枕在左胳膊上。（动作语言描写，使人物的形象跃然纸上。）她有些别扭的弓着身子，似乎是怕有丁点阳光影响到我，就尽量地展开窗帘。微风徐来，撩起她额前的头发，像是舞动的小精灵，淘气地在她脸颊上飞来飞去，好像在吻她，老师一动没有动，时间似乎就在这一刻被定格了，我心中的照相机将这个老师为我遮阳的画面拍下，存在我的脑海中，亲切地让我想落泪。

“姐姐，你想什么呢？” 我被这稚嫩的声音从怀恋的记忆中拉了出来，“没什么，只是你的动作让我感到亲切，让我怀恋起了我的老师。”我笑笑，向小女孩表示感谢，不仅谢她为我遮阳，更谢她让我怀恋起亲切的姿势。

坐在树荫下（前面是小树，说“树荫”不妥），感动和亲切的潮水一点点将我淹没；这一刻，心是温暖的，爱是可靠的，怀恋的亲切是在手心里的：亲切的是为我遮阳的姿势，怀恋的是浓浓的师恩。亲切的怀恋，虽已逝去，但恩师却永远让我怀恋。

总评：

这篇文章写出了作者对老师深深的怀恋之情，读之 ，如同在品一杯香茗，可让阅卷老师在炎热的夏天倍感清爽。这篇文章以“美”取胜：

一、选材美。作者匠心选材，画面优美。文章主体部分生动勾勒出老师躬身“为我遮阳”的画面，为文诗话形象，感人情怀，使读者濡染着作者的一腔情思，畅快淋漓。

二、情感美。这种美跳跃于字里行间，读来美不胜收。如“老师趴在窗台上”“弓着身子”“一动不动”等，它不仅使感人的形象跃然纸上，更能使作者“亲切地让我想落泪。”之情感油然而生，顺势溢出。

三、构思美。文章主体部分，作者由眼前的一幅清美的图画——“小女孩用她的小花伞替我遮阳”写起，触景生情，将作者带进无限遐思之中。主体结尾又以小女孩关切的语言将作者从怀恋的记忆中拉了回来。全文以遮挡阳光为主线，以关爱为主题，开头点题，结尾议论抒情点明中心，收束全文。

本文的不足之处，个别语句用字用词用句不准确。

亲切的怀恋

六月末的夏天日光倾城，树影斑驳。竹影金锁碎，琐碎之间，透出了对这三年青葱岁月亲切的怀恋（文辞看似美，但与下文衔接不上，没有交代清楚叙事线索）。

记忆随着时间追溯到三年前那个九月。天空蓝得仿佛能掐出水采，懵懂的我们怀着对青春的好奇与渴望迈入了初中的校门。我以为三年的日子会很长，我以为我可以不用这么早的挥泪说再见，我以为我可以永远和他们在一起，我甚至以为我现在仍坐在三年八班教室里记下我最温馨的瞬间。可我现在正坐在一个陌生的座位上，用我笨拙的笔认真地诉说我亲切的怀恋。（本段过多抒写个人感受，如果把划线部分删掉，本文的行文思路才显得清晰）

“喂，从今天起我们就是同学了，天那么热，喏，这瓶水送你喝了！”这是我上初中第一天第一个男生用他最亲切最阳光的脸（把“用他最亲切最阳光的脸”改为“带着他亲切最阳光的笑脸”）和我说的第一句话。你看，我还记得。

《至少还有你》是我们曾经在教师节，老师的生日，还有最后一次班会为我们最亲爱的老师反复哼唱的一曲（一首）歌曲。沉浸在那个熟悉亲切的调调中怀恋，就连当时挂在每个人脸上冰凉的泪珠也变得亲切起来（此句语意表达不清）。

新年卡片，生日礼物，联欢会上的合影，悄悄偷拍下来的侧脸，揉成一团的小纸条，被颜料涂鸦过的幕布，贴在后面黑板上信誓旦旦的志愿，签满姓名的校服，藏在书桌里的手机，散在桌子上的零食，还有今天，老师细心塞在透明塑料夹的祝福，在中考过后的日子，都会成为最亲切的怀恋（以掠影再现初三生活，只能让人兴奋，未必让人感动，甚至留恋）。

可能不会再有人在我体育比赛的时候声嘶力竭地为我呐喊，让我觉得嘶吼也可以变得亲切；可能不会再有人在我跌倒时扯下体恤为我抱扎，再扶我去医务室，让我觉得流血也可以变得这样亲切；可能不会再有人在学校的走廊上追我到处跑只为轻轻拍打一下我的额头说：“你真笨！”让我觉得挨打挨骂也可以变得这样亲切„„

如同化石一般深深地埋进了我的心里，当想念溢出了心田，欲望抓破了手指（要表达什么意思），我会想起心中那些闪闪发光的记忆。

六月末的夏天日光倾城，树影斑驳。竹影金锁碎，琐碎之下，诉说出这三年青葱岁月亲切的怀恋。（与开头呼应，再次点题，深化中心）

总评：

逝去的初中生活，披着一层斑驳的树影，定格在作者的脑海中。细腻的情感，如琐碎的竹影，看似散却聚着，成为作者心中最美的怀恋。作者抓住身边最熟悉的，如教师节、新年、生日、联欢会、班会等最能体现师生情、同学谊的集体活动来尽心写作，取得了以一当十的艺术效果。作者跳过具体细致的描写，充分表达个人的感受，使文章中心较明确。

文章有以下三点不足：一是选材不够精当。如文章第二自然段写“记忆随着时间追溯到三年前那个九月”但作者只回忆一个阳光的男生给文中的“我”一瓶水这一情节，这一细节从选材的角度和新颖性上看，不能给刚跨入初中校门的懵懂的“我们”带来青春的好奇与渴望，所以不能很好地表现主题，因而文章的立意就不能够深刻。二是文章构思不巧，内容叙述没有层次，详略不当，感人场景描写不够细致。文章的第四、五六段应从初二、初三两个阶段的不同侧面加以铺陈描摹，进而达到：诉说出这三年青葱岁月，青葱岁月已成为“我”亲切的怀恋的目的。三是本文还需锤炼语言。

醒

依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在河间勤劳地耕种，我看到无数黄皮肤黑眼睛的中国人手里捧着《诗经》诵读着。断金切玉，字字珠玑，那语言好似活了过来，每个字都那么妥贴。{2017中考满分作文及点评}.

是的，从来未曾将汉语看成简简单单的死物。从来未曾将其只看成简单的交流工具。而是把它高高地放在神坛上，当成祖辈千百年来传承的图腾般顶礼膜拜。

“有朋自远方来，不亦乐乎”从《论语》中感受到中国礼仪之邦的含义。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”告诉世界中华儿女坚硬的脊梁。气度庸容，豪迈大气的汉语，怎能不使我们深深热爱。

“师夷长计以制夷”是一种智慧，表现在外语学习上却不能不说是一种悲哀。如今，在学校里重视外语轻视汉语的现象司空见惯；在应试教育繁重的今天 ，小学一年级就开英语课；在职场，操着一口流利英语的本科生竟无法写好一封求职信；就业紧张的今天，无论谁都要通过外语考试，即使你的专业与它毫无关联；在只有中国人参加的物理学家大会上，主办方竟要求专家学者用英语发言„„

终于一些有识之士发出了不同的声音，一位大学教授曾惊呼“外语是中国人心里永远的痛！”

我们是中国人，外语说得再好也只能是一种生存技巧。觉醒吧！中国人！我们国家正在渐渐富强、壮大！且看，汉语热在外国已经热起来了。因为中国这片热土是充满商机的。

觉醒吧！中国人！身为炎黄子孙的我们担负着历史的重任，要将汉语发扬光大。北京奥运近在咫尺，就让国际友人领略汉语的独特魅力吧！

依旧喜欢那端端正正的方块字。

依旧喜欢那音韵和谐的汉语。

醒醒吧！中国人！

评析：

“醒醒吧！中国人！”振聋发聩的呼喊引人深思，拯救母语这种重大题材的选择和阐述显示了小作者思想的睿智和视角的敏锐，所谓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，胸怀天下方有玉振金声，小作者的不凡怀抱是此文成功的基础。

开篇虚写，以想象还原诗经画面，彰显汉语的表现力，先声夺人。以一连串的引用和排比句，表达作者对汉语的热爱，揭示崇洋轻本的不堪现实，也展示了作者深厚的语文功底。

但汉语之美与轻视汉语的现实两部分内容之间缺少过渡，显得突兀。

亲切的怀恋

夕阳残着余光，透过窗户在墙上留下一抹奇异的黄。随着时间的推移，光线拖着缓慢的身体，爬上了那把陈旧已久的小提琴，顿时心中涌起一朵怀恋的浪花——我那把亲切的小提琴。

那是三年前，是命运让我遇到了你，迷上了你，并且爱上了你，然而我只是因为一点虚无缥缈的压力而抛弃了你。而现在，岁月的苍（应改为“沧”）桑将你残杀着，像位迟暮的老人，衣衫褴褛地蜷缩在那个安静的角落，而忘记了世俗的聒噪。我的小提琴啊，你身上的每一道伤痕都牵动着我的心在跳动（删去“在跳动”），泪水滴在血液中涟漪微荡，竟勾起一丝丝亲切的怀恋。

记忆犹如蝴蝶般在脑中翩跹而过，我忘不了因为练琴偷懒而被爸爸大声斥责，那次泪水在我脸上涌过；忘不了细嫩的手指在尖锐的琴弦上划过，那一次泪水浸湿了我的脸庞；忘不了一次次在舞台上的成功与喜悦，那是汗水与泪水叠加中的收获。（排比句式，一气呵成，练琴的艰辛、成功的喜悦，一带而过，略写有分寸。）我望着眼前的小提琴，既陌生又亲切。我走上前把他缓缓摘下，轻轻地依偎着他，我把它抱在怀里，泪水就止不住了。我想我真的是太怀恋他了，回忆想来才发现它给予我的竟如此多。我忍不住将它轻放在肩膀上，颤抖的手拿着琴弓轻放在琴弦上，我生瑟（改为“涩”）地拉了一些音符，断断续续，紧张和害怕的我此时竟是悲伤，我后悔将它放弃，后悔自己竟为了一张一百三十分的卷子将它放弃，但现在我不会放弃了。（此段对小提琴的人称代词有“他”、“它”两个，统选其一为好。）

我仍拿着琴一次又一次地把音符拼凑成一首曲子，并命名为《亲切的怀恋》。

小提琴就像我的初恋，甜蜜，青涩，虽然放弃过，但我会怀恋你（据前面的人称，改作“他”或“它”），弹出一曲最感人的《亲切的怀恋》，那是倾注了感情的世间绝唱。

总评：本文从个人的爱好与追求方面取材，主体部分的叙事先略后详，表达了对自己放弃小提琴这件事的懊悔，充满感情地表现了重操琴弓奏响小提琴的心理历程。值得一提的是它的结尾，令读者感受到：为自己倾注了热爱的东西而奏乐，那一曲就称得上“世间绝唱”。谁能说这不是深刻而独特的内心体验呢？虽然文章的语言显得有些生涩贫乏，人称略显混乱，情节中的曲子《亲切的怀恋》

，也难免为考场作文应时而凑之嫌，但是，真情的宣泄帮助了作者，使这

2017中考满分作文及点评篇二

2017年中考作文范文集锦

2017年中考作文范文集锦

一、体育活动篇

体育活动，让我懂得友情

“今天800米计时跑，大家努力啊！”老师大喊着；“哎呦„„又是800米„„”同学们抱怨着；我则感觉晴天霹雳一样，怎么办啊？

这时，好友突然拉了拉我的衣襟，意思是我们一起跑。心中有一种莫名的感动，我冲她笑了笑，心里却很没底，本来就跑不快，别再拖了她的后腿。

“预备，跑！”我瞬间就看见好几个人从我面前飞奔而过。我不由地握紧拳头，也加大步伐，突然听到旁边熟悉的声音在喊：“别着急，慢慢来，调整呼吸！”我点了点头，跟着她的步伐。她在旁边不断地鼓励着我，“加油！加油！”我不愿拖她后腿，使出浑身解数往前迈着沉重的步子。她坚定而有力的步伐，好像在为我鼓掌，为我加油！（行文中的点题句，朋友的鼓励伴我左右）

“一分二十，”跑完了一圈，老师对我们喊着。此时的我脚步变得缓慢，呼吸变得急促，已是筋疲力尽了，想放弃，但真的不愿拖她的后腿。她好像猜透我的心思，过来一把抓住我的手，眼神中无比坚定。（朋友积极的态度给予我无限动力）有这样的朋友陪伴，什么困难不能克服呢？（心理描写）我感受到从心中传来的支持，对她使劲地点了点头，她会意地笑了。世界突然变得好静，静得只有我们俩坚定的脚步声、沉稳的心跳声、急促的喘息声，这美妙的“乐曲”，好像在对我说，加油加油！努力努力！（排比与比喻并用为文章添彩！）

我机械地往前迈着步子，只见她突然伸出双臂指向前方，顺着她的手指望去，原来终点就在前方20米处左右，我明白她想让我冲刺。在她的指引下，我使出浑身解数，全力冲向终点。“咚咚咚咚„„”脚步声再次为我们欢呼，也在为我们的友谊欢呼！（行文中的点题句）

“满分！”听到这个消息，我们相视一笑，击掌欢呼，温暖的阳光照耀着我们，我看不清她的脸，只看到了一张灿烂的笑靥。我们清脆的笑声回荡在空旷的操场，美丽的太阳也在为我们的友谊而欢笑，看，它的笑靥映红了半边天„„（行文中的点题句，通过外物烘托人物的心情）

这一瞬间，我忽然懂得了友情。朋友，不仅仅是一起说笑的玩伴，更是在你最需要帮助的时候，伸出援助之手；在你最落魄的时候，送给你安慰的微笑；在你最伤心时，陪你一起分担„„友谊是这世界上用真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。 （抒情议论句点明中心）

“想什么呢？回班了。”好友的话打断了我的思绪，“有你真好”，我自语道。一起漫步在红色的塑胶跑道上，那上面有我们一起奔跑的影子，有我们一同留下的汗水，更有我们共同努力的痕迹，那是我们友情的见证„„（行文自然流畅，紧扣文题！）

点评：这两篇文章同样都是写跑步，但两位同学确立的中心不同，这就是所谓的相同选材表现不同主题。其实考场作文在于灵活变通，我们准备一些实用的写作素材，灵活变通，就可以写出不同主题的文章。例如跑步这件事，虽然极为平常普通，但可以做到一材多用，比如写中考作文《向前，向前，向前！》，《凝聚》都可以用。所以学习贵在活学活用！

体育活动，让我融于集体

初中三年的生活让我受益匪浅。拼搏在学习中，让我开拓思维；竞争，让我调整心态；体育活动，让我融于集体，感受集体的团结和爱。（排比句点题）

仍是四月万物初醒，春风微凉的时节。“快点，跟上”我们班中一行十四个女生在大操场练习跳大绳。刚刚开始，大家的配合还不熟练。“180，181，停！很好，已经有进步了”体委的声音带着微微上扬的音调。大家也都发现我们配合的熟练程度有所提高，长时间练习的劳累瞬间消失了。惊呼声中我看到大家的眼睛映着夕阳格外的美丽雀跃。这个集体正在渐渐融合。（巧妙的点题句，聪明的写法！）

也曾有过伤痛和拼搏。

“啪，啪”绳子抽打着地面，突然我的左腿传来一阵钻心的疼痛。练习完后，我扑通一声躺在了休息的地方。大家马上关切的围过来询问我的状况，让我好好休息。当天晚上去医院检查后确定是骨膜炎，不能跳跃跑动。

但是箭在弦上，不得不发。临时换人是不可能的，所以我决定坚持练习。虽然每一次都疼痛难忍，但是同学们关切的眼神和时而看着我喷过药的部位紧锁的眉头，就会突然一下感到一股决心和安定涌上{2017中考满分作文及点评}.

来。有这样的集体在背后，我还会犹豫什么呢？（集体给予我力量）

正是体育活动让我体会到了集体的关心和爱，让我敢于拼搏，融于集体。（行文中的点题句） 最重要的是欢笑和收获。

正式比赛当天，紧张之情无以言喻。刚刚获得男篮冠军的男生们也悉数到场助威。伴随着安静地观看和期待的眼神，短短几分钟的比赛在一声清脆的哨声后结束。“271”这个近乎神迹的数字报出的下一瞬间，一阵震耳欲聋的尖叫和呐喊声终于冲破了寂静，直冲云霄。我们兴奋的拥抱、欢呼。所有的训练中的付出，在这一刻收获了最为甜美的回报。这是我们共同努力的成果。我也在为这个成果努力的过程中，真正融入了这个温暖的集体。（成绩的取得，在于每一个人融入集体）

集体的伟大在于它所给予每个人的鼓励、勇气和快乐。而在体育运动中，把我们所有被给予的人融成了一个整体，把每个人牢牢联系在一起。

未来，集体给每个人的感觉是永远不会变的，是可以持续一生的温馨和快乐。（点出集体的意义所在，提升文章的层次）

体育活动，让我学会注意细节{2017中考满分作文及点评}.

成功是一道难题，题中有一道道难关。为了成功，有些人拼命地挥洒着汗水，却以失败告终，为什么？因为他们都忽略了一些细节。细节决定着成败，这是我从体育活动中感悟到的。

还记得那是一节排球课，看着老师行云流水，轻松自如的样子，我们都觉得很简单，不就是把球向上一抛，再用手臂把球颠起，35个，很容易！

开始练习了，我学着老师的样子，把排球向上抛出，下落中两手并在一起去托排球，第一下很轻松，第二下时，排球划出一道弧线，落在远处。不会吧，我试了一次又一次，连续的次数没超过10个。我有些丧气，抱怨道：“明明做得和老师教的差不多嘛？”“差不多！差就差在这‘差不多’三个字！”一个严肃的声音从背后想起，体育老师生气地说，“一看你就没认真看示范，你那两手握的姿势不对，手臂分开又不与地面平行，脚的动作也不对---”“最重要的就是这些细节，只有细节都标准，才能让结果完美。细节，一定要注意细节！”

这些话让我重新仔细观察起老师的动作：手掌交叠在一起，手臂紧并在一起，举在胸前与地面平行，两脚一前一后地分开，眼睛始终盯着排球，用力均匀，球的高度过头约一米---我一边看边把每一个细节记在心中。又开始练习了，我模仿着老师的动作，尽量做到精细一致，果然，连续击球的次数不断增多，8个，----10个----20个---我都有点不相信自己了，注意细节让我一点点接近成功。

练了一会儿，老师来检查我们的成果了。我牢记着学会的细节要领满怀自信地等着老师的口令。随着“开始”的口令，我深吸一口气，稳稳地把球向上一抛，心中默默重复着那些细节，双手迅速交叠，手臂靠近并与地面平行举于胸前，看准球的落点，两臂力度适当，手腕轻抖，球准确地颠向空中，有节奏地一起一落。

“20”，手臂有点酸麻，脖子也仰得有点僵硬，但心里还是清醒地暗示着自己：动作不能有一点变形，细节决定成败。

“30”，此时的我已不再想那些细节了，因为它们已经完美的转化在我的动作中了。

“35”。一气呵成，心中涌起无限的喜悦和感慨：注重细节，让我获得成功。

成功是一道难题，面对一道道难关，我们除了需要鼓起勇气、付出汗水，还需要注意细节。——这就是体育活动带给我的巨大财富。

点评：由此可见，虽然是一个体育活动的大主题，但每个人的落脚点不同，写出

来的文章就各具特色。高妙佳和朱融慧的文章立意较为独特，在众多篇目中有独特之处。

我们大部分同学的选材和立意没有问题，但很难将文章些细腻，写生动。

希望我们能从以下的写作片段中获得灵感。

二、古诗文大赛篇

别出心裁的立意

予人玫瑰，手有余香{2017中考满分作文及点评}.

“背完的同学可以走了”，老师的话音未落，教室里已是一片欢腾，只有少数同学还在面对古诗卷眉头紧蹙，面色茫然。我麻利地收拾好书包，哼着无名的小调，连蹦带跳地向门口走去，想象着回家后迅

速写完作业就可以好好欣赏那场球赛了。（对比的手法写出两种人的表现，开篇不俗！）

“你回来”，前脚虽已跨到门外，但师命难违，还是小心翼翼地回到老师跟前。（出人意料的小插曲，如电影快切镜头，如乐曲声调急剧而下！文如看山不喜平！）“他的古诗还没背过，明天就是古诗文背诵大赛了，你得帮帮他。”老师的话像晴天霹雳一样将我击中。（比喻——世事难料的无奈感受！）我用乞求的眼神望着老师，（刻画不情愿的样子）希望能放过我，但显然于事无补，我只好不情愿地扔下书包，向他走去。

教室里只剩下几个人，都结成了两人小组在一起背诵，显然还有几个跟我同病相连的人。想到这里，心中的不平衡少了几分。

我坐到他身边，一把抓过他的古诗卷子，大义凛然地说道：“来，咱们一起背。”“太感谢你了！”他的喜悦溢于言表，像是久困于沙漠的人，发现了希望的绿洲。（比喻——他的喜悦溢于言表！）

“飞来山上千寻塔，闻说„„闻说„„”他紧锁着眉头，犹豫不决地背诵着， “闻说鸡鸣见日升。”我手中不断扇动着卷子，不耐烦的说道，“哦，闻说鸡鸣见日升，不畏„„不畏„„” 他苦恼地抓了抓脑袋，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！背了这么久，怎么还没记下来啊？”我失去了耐心，一把把卷子拍到桌子上，高声对他喊道，他疑惑地望着我“呃„„不应该是‘自缘身在’么？”他小声咕哝着。“嗯？”我连忙翻开卷子，‘自缘身在最高层’ 这几个字映入眼帘。（语言描写生动形象，极具画面感！）我惊诧的张大了嘴，翻来覆去的读了好几遍，猛地站起身，拿着卷子向老师走去。“没错，是‘自缘身在最高层’”得到老师的肯定后，我难以置信的睁大了眼睛，我背错了！（行文如峰回路转）

我混混沌沌地回到座位上，“看！是我对了吧。”点点头，看着他那憨厚的笑脸，刹那间，之前的不耐烦一扫而空。是他，让我及时改正自己的错误，悬崖勒马，避免了在大赛中给班里扣分，如果真到那时，可就后悔莫及了。我拍了拍他的肩，“咱们赶快开始背吧！还有„„”谢谢，心中默默的说道。（好一个心中默默的说道！）此刻的我，不再有抱怨，不再有烦躁，只是静下心来，一起背诵着唐诗宋词，一起品味着诗赋的韵律。（浮躁退去，助人之时，最受益的恰恰是我们自己！）

夕阳的余晖掠过我们认真的双眸，昏暗的夜幕笼罩我们窗边的美景，明亮的灯光照亮我们吟咏的篇章。空荡荡的教室里，仅剩我们两个，但那洪亮的背诵声却响彻云霄。我为找到自己的漏洞欣喜若狂，我为他背下一首诗而欢呼雀跃，时间，就这样，在我们的共同的欢乐下缓缓流过„„（共同奋斗的欢乐时光！与人玫瑰，手有余香！）

我不后悔错过了球赛，更不后悔帮助了他，是他，让我明白了在传授知识的同时，会使你找到平时知识的漏洞，避免与成功失之交臂。其实，最终的受益人，还是自己啊！予人玫瑰,手有余香。（结尾扣题，点名中心！）

写同学之间互助的，一般分为两种，自己帮助了别人，或别人帮助了自己！作者匠心独具，写自己被老师安排去帮助同学背诗，结果自己也被别人帮助了，这传达了一种多么自然而积极的主题啊！生活就是这样，付出总会有不经意的所得！

独具匠心的结构

在古诗文大赛中成长

磨砺给了雄鹰一双最有力的翅膀，任它在天空翱翔；挑战锻造了我坚强的意志，令我在困境中成长。

——题记

夜凉如水，漆黑如墨。 一扇窗下，橙色的光芒透过纱窗，温暖而柔和，时而能听到窗里面传出的细微的读书声„„

此刻，我就坐在这窗前，伴着这抹橙色的灯光，手里捧着那些熟悉得如同老朋友一样的卷子，背诵着烂熟于胸的古文。无法抑制的困意一波接一波地袭来，似乎只要一闭上眼睛，立刻就能进入香甜的梦境。蓦然惊醒，我用力揉了揉自己的眼睛和太阳穴，竭力将睡意驱逐。大脑再次清醒，我又娓娓背来，企图能够清晰地记忆住所有的古诗文内容。明天就是年级古文背诵大赛了，万一抽签到我，我可不能因为背诵不出来而给班级丢脸啊。

坚持！再背最后一遍!我最后一次鼓励自己！

雏鹰正在为明天的翱翔练习展翅，期待明天直冲云霄！

天空如镜，清澈如洗。温暖的阳光照在我苍白的脸上，却没有为我镀上一层健康的气色。

我带着晕沉沉的脑袋去了学校。刚开始上课就感觉自己头晕目眩，肚子阵阵发痛，这趋势愈演愈烈，

我很难用毅力去控制痛楚的蔓延。无奈我只好向老师和妈妈发出求救信号„„

检查、开药、服药„„当一系列事情过后，我从医院又回到了学校。面对同学诧异而关怀的眼神，我不由苦笑，唉，若不是古文背诵大赛即将开始，若不是不想让以前的努力化为乌有，我真想回到自己舒适而温暖的床上睡个天昏地暗。但是一个月来坚持练习，磨枪擦剑的士兵怎么能临阵逃脱呢？怎么能放弃一次为班级争光的机会呢？放弃，不是我的风格。坚持，才是我的选择！

雏鹰逐渐成长为雄鹰，正在为冲上云霄做足充分的准备，准备有朝一日能展翅翱翔于蓝天下。

舞台空旷，灯光绚烂。在橘黄色的灯光下，礼堂的前方传来清晰的声音：“ⅹ班，ⅹ号!”我早已有了这种预感,果然，我成为代表班级参加古诗文背诵的一员，站在硕大的舞台中央接受检查。看着眼前黑压压的全年级同学，我竟变得不知所措，脑海一片空白。

不，不能在这里退缩！

突然灵光乍现，回想起平日里自己的刻苦，回想起昨晚我挑灯夜战的情景，我告诉自己：“坚持住，调整好心态！”终于，熟悉的不能再熟悉的古诗如同行云流水般在心中缓缓流落，“醉里挑灯看剑„„可怜白发生！”，当我背诵出我最喜欢的那首诗句后，台下掌声如雷，我才意识到：原来我已经顺利地背诵完毕了。我赢了，这些天的坚持练习，最终换来了赢的喜悦。当时感觉自己就像那只雄鹰，在以舞台为背景的天空中翱翔，冲破灯光组成的云彩直抵胜利的彼岸。

雄鹰终于展翅翱翔，冲向云霄,俯瞰世界！

我在这次大赛中，得到磨练，得到成长。成功只会眷顾那些执着坚持的人，只要我们学会坚持，我们就会一步一步在曲折地成长中走向成功的彼岸。

点评：一唱三叹的情感波澜，瞻前顾后的布局，行文中工整的结构，真可谓匠心独具！

行云流水的点题句

团结就是力量

“哦耶！我们是第一啊！”随着一抹白影窜进前门，教室里瞬间被狂喜点燃。大家开心地抱成一团，每个人脸上都开出了美丽的花：默写比赛，我们霸气地高居榜首！（欢庆的场面是因为什么事呢？开篇激发读者的阅读兴趣！）

还记得几个星期前，当张老师告诉我们要抽学号默写时大家都是一声哀叹：“天呐，这么恐怖！” “怎么能说恐怖呢？”张老师义正词严，“这样既可以为你们中考打基础，又可以训练你们的集体意识。”她环视全班，接着说，“因为我们要做一个班级之间的评比，所以大家都要打起精神好好背，团结起来为集体争光！”（行文中的点题句！）

于是大家便开始了拼死背书，毕竟谁也不想拖集体的后腿呀。老师说得对，团结就是力量！（行文中的点题句！）

“小西！过来帮帮我，我这篇怎么也背不下来！”被抽到默写的我满头大汗，跌跌撞撞地跑去寻求帮助。小西听到喊声，立即停下笔，把自己的作业推到一边，三两下收拾了桌子，给我让出地方：“快点，我来帮你背！你看这个岳阳楼啊，它„„”

小西教得很认真，什么字易错，什么句子易落下都一一倾囊而授。我也近似于强迫地让自己的脑子变清醒，一点一点记着那篇总是跟我作对的《岳阳楼记》。

“哎呀，哎呀，我又背串了！”复习了两遍，我又一次出了错误。揉着胀痛的前额，我急得快哭了。“没事，没事，还有时间。”小西安慰我。可是看得出，她也很紧张，握着笔杆的指骨都因太过用力而泛白了。

“来，喝点水，清醒一下！”小董从旁边递过水杯，暖暖地笑着，“加油！这可是为了咱班啊，你要替我们这些没被抽到的人努力啊！大家都站在你的左右！别怕！”（行文中的点题句！）

“对！”小贝也走过来重重地点着头，“加油！团结就是力量！团结就是胜利！我们陪你一起背！”她笑着拍拍我，然后做了个加油的手势。（行文中的点题句！）

“嗯！”我深吸一口气。我一定行的！因为团结就是力量！你们在我左右！（行文中的点题句！） 吞下一口水，我抹抹嘴，捋起袖子，坚定地看着小西：“来！这一次，我一定背下它！”

一遍，两遍，三遍„„终于，在小西、小董、小贝的帮助下，我背了下来！紧绷的神经和躯体一下子软了下来，我开心极了。因为有你们的帮助，因为我们是个团结的集体，我笑迎默写！（行文中的点题句！）

走进默写的教室，我放松神经，回想了一遍又一遍提前的准备，胸有成竹。我不会害怕，因为有你们的帮助，因为我们很团结，都在为集体的光荣一起奋斗！（行文中的点题句！）

题目下来了：《岳阳楼记》！我激动地手抖，真是太好了！看着吧！我不会让你们白白付出！（天道酬勤！）

成绩，看似理所当然地满分，我和小西抱在一起。

“谢谢你！小西！”

小西打了我一下：“谢什么？应该的！这才不是你一个人的战斗呢！我们是团结的一家人！要记住啊，团结就是力量！”（行文中的点题句！）

现在，听到我们班整体成绩第一的好消息，全班同学都开心地蹦跳着，笑着，享受着这个团结的集体结出的的荣誉果实。（行文中的点题句！）

“看吧，团结就是力量！”小西神秘地笑着，过来撞了我一下。（行文中的点题句！）

沐浴在快乐的气氛中，我回以一个大大的笑脸。我想，我知道了。（韵味无尽，耐人品味！）

生动传神的人物刻画

微 笑

“请各班第二十号同学做好准备。”古诗文背诵大赛的舞台上，男主持的声音渐渐冰冻了礼堂上方的空气。

什么？二十号？我怎么这么“幸运”啊？这句话如晴天霹雳般击中了我，一股寒气从脚后跟直冲脑神经。我手心冒着冷汗，顿觉一片哀乐共鸣，同学们以送刑场的目光望向我。

我以小蜗牛爬井的速度走向礼堂后场，一路踉踉跄跄。一阵无助感悄然爬上心头，仿佛前些天的背诵成果一并付诸东流。

后场上，主持人和参赛选手的声音隐约可闻。我脑中一片空白。

这时，一个甜美而轻快的声音在耳畔响起：“我们一起复习怎么样？”我受宠若惊，抬眼寻觅这悦音的主人，只见一位袅袅婷婷的邻班女生，娴静而温婉。她的嘴角藏着一丝若有若无的笑意，清秀的眉眼间跳跃着灵动的神采，牵动我的心随之飞舞。太棒了！我正愁如何复习呢。

看到我默许后，她面带笑靥，用百灵鸟般清脆的嗓音正色道：“我先问你咯。‘春和景明’的下一句是什么？”“波澜不惊。”我的声音带着微微的颤抖。

她似乎察觉到了什么，便转而安慰我：“别紧张，不就一次比赛吗，我帮你复习还有什么可怕的？”俏皮的语言令我忍俊不禁。我点点头。她明亮的眸子里闪过一丝欣慰，嘴角扬起漂亮的弧度，满脸温婉可人的笑容，接着提问：“那„„‘气象万千’的前一句是什么？”正中我的软肋，我最怕提问前一句，一时乱了阵脚，绞尽脑汁却还是无果。

看到我蹙眉，她恬静的笑了。“诺，是‘朝晖夕阴’。记住啦。”哦，对，是“朝晖夕阴”，可真多亏了她帮我复习啊！她见我豁然开朗的神情，不禁“扑哧”的笑了，很有成就感的样子，又继续了提问„„

那些背诵的记忆渐渐飞回我的脑海。不觉间，时间游走了大半，，我们终于进场了。

轮到我时，她向我笑笑，好像在说：“你能行，别紧张，加油。”那笑容好似一冬日的一缕暖阳，驱走我心里最后一丝焦虑。我深吸了一口气，向舞台走去。那段路，似乎很短却又很长，短到几步之遥，长到我用了好几天的时间来走。

站在台上，全场的目光倾注到我身上，只听男主持轻轻地问：“请说出‘气象万千’的前一句。”“朝晖夕阴”一字一句，铿锵有力，掷地有声。随之而来的是全场如潮水般涌动的掌声。

我成功了。再望向她，依旧是那样甜美清温的笑，告诉我：“我就知道你能行。”

其实，我们原先并不认识，是这次古诗文背诵大赛把我们牵到一起，相识相知。帮助，之于一个人可以助他一臂之力，将他推向成功的彼岸；微笑，之于一个人可以使他重拾希望，温暖其一生；而友谊，之于一个人可以给予他的心灵以慰藉，最终浇灌出最美最艳的花朵。

下台后，她打趣地向我邀功：“想想怎么感谢我吧。哈哈。”说罢，莞尔一笑。在灯光的映衬下，她灿烂的笑如春花„„

2017中考满分作文及点评篇三

【中考1对1】2017中考语文复习写作指导：第一章 满分作文的必备要素

第五部分 写 作

第一章 满分作文的必备要素

从近几年全国各省市的中考作文试题来看，作文写作种类繁多，主要有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成绩，就必须熟悉各类作文的写作技巧，综观历年全国各地的中考满分作文就会发现，优秀作文一般都具备以下五个要素。只要你掌握了它们，就拥有了冲刺满分作文的能力：

1．审题精准。

2．立意独到。

3．形式新颖。

4．语言优美。

5．首尾精彩。

一、新课标的要求

1. 写作时考虑不同的写作目的和对象。

2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

运用联象和想象，丰富所要表达的内容。

5. 写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章体裁或表达方式等，进行改写。

总之，熟悉“新课标”的作文要求，做到仔细审题，明确方向，选取合适的角度切入点，以“我”的生活为源泉，拟定新颖的题目，用自己熟悉的语言风格去抒写自己的感情，一定会写出精彩的文章。

二、预计2016年浙江省中考作文具有以下走势

1. 命题形式仍以命题作文和半命题作文为主，选题作文进一步增加，材料作文出现扩张趋势，已有多地市出现材料作文。

2. 命题突出生活性，回归日常主题。日常生活中蕴藏着生命最奇绝的波澜，人生的千姿百态都在日常时光里；困惑、迷惘、坚忍、刚强，都在日常生活中点滴汇聚。对生活的感悟，每个人都是不同的。所以，这样的作文很能反映考生对生活的认识和思考。

3. 关注自我、关注社会的主流。从近几年的中考作文来看，命题重视个性，关注社会。这将是2016

年中考作文的一个重要趋势。中考命题一方面会关注自我，另一方面要引导考生关注社会、时代，尤其要注意用自己的眼光看世界。对于自己，要善于反思，善于总结，注意个人学习、生活、成长方面的主要问题；对于社会，要把握当下出现的新问题、新变化，关注时政要闻和热点问题。

4. 诚实真挚和健康向上是作文试题的思想基调。作文要求表达真挚的情感和积极向上的主题，这既是新课标的要求，也是考试说明对中考作文的要求，同时也是近几年来中考作文试题所蕴含的思想基调。这种基调，是中考作文命题始终坚持的一个基本方向。预计2016年中考作文同样会坚持这种基调，即要求考生在作文中表达健康、积极的思想情感。在材料的选取上，仍然会要求考生“结合自己的生活体验与阅读积累”，从自己熟悉的或亲身经历的生活中选材，融入诚实、守信、宽容的心理，表达自己的真实感受。

5. 对感悟能力的考查将是作文命题的主要着力点。培养学生独特的感悟能力是新课标反复强调的内容，也是中考作文命题的考查重点。这里所说的感悟并非限于一般意义上的理解分析，更重要的是在理解的基础上有自己独到的见解、个性化的思考。感悟能力强，便能积极面对生活、感悟生活、体验人生，还

能提升作文的水平和层次，书写出真性情。从近三年的中考作文命题中，我们可以发现大部分地区都不约而同地关注了考生的生活感受和情感体验，只不过有的对此提出了明确要求，有的虽没有明确提出却是按照这一方向设计的，凸显了对考生感悟能力的重视。

6. 人文关怀、人格精神将是试题要求的情感主旋律。人文关怀、人格精神是一个永恒的话题，它与国家“以人为本”的大政方针和新课标精神是一致