三年级作文怎么扣分

三年级作文怎么扣分篇一

三年级语文作文评分标准

作文评分标准

以20分作文为例：最低分一般不少于10分。

1、字数：

无论是否有字数要求。行数没过给定总行数一半则视为字数不够。扣7—8分。

行数虽然过半，字数很少、空格多，实际字数不到总格数一半酌情扣3-5分。

2、题目格式：

要求题目居中，本次考试题目前空4个格也可以。格式不对的扣1分。

3、分段：

至少分两段以上，分段不合理的酌情扣2-3分。

4、标点符号及错别字：{三年级作文怎么扣分}.

3个以内不扣分。3个以上含3个每3个错误扣1分。重复出现的重复扣分。

5、句子：

一般不扣分，根据全篇情况在总分中体现。好句子要标画出来。 作文一般不给满分。无上述任何错误，并且标画出来的好句子在3句以上的作文，才可以打满分。

三年级作文怎么扣分篇二

广宜小学三年级班级加扣分要求{三年级作文怎么扣分}.

广宜小学四年级班级加扣分制度

班主任：李林娟

班级加扣分制度分为：个人、小组加扣分。 加扣分形式：

一、 个人加分：通过作业、平时表现、上课回答表现考察。 1、学习委员通过小组长汇报作业完成情况，和学习情况统计加分。{三年级作文怎么扣分}.

2、值日班干部登记本，对于下课打架斗殴、表现差的学生，扣分。 （班长、副班长、纪律委员） 二、小组加分：通过卫生、上课纪律情况等。

1、劳动委员为每天搞卫生的小组打分，完成较好的卫生小组。加颗星☆（☆=1分）

2、教师根据学生上课纪律情况，和学习习惯。加红旗。（红旗=1分） 3、同时如果学生上课表现不好，与午休时纪律差，班干部可扣除小组的分数。班干部每周五班会总结、统计一次加扣分情况。

评优活动

1、评出每周优秀星之组。优秀星之组的全体成员可获得午休时间去图书馆看书的机会，同时每人拥有小奖品。连续2次成为优秀星之组可获得一次免小作业的权利。

2、评出每周优秀个人。分析优点学习、并给予表扬。奖励小本子。

个人积分兑换

个人奖励两周兑换一次奖励，兑换过后、奖励清零。 1、10分可换取跟家里打电话表扬自己。 2、20分可换取小小明信片或者老师的一个拥抱 3、30换取做操带队下去，排在第一个或者小笔、便签纸

4、50分可换取小组长、体育委员的日常工作体验一天或者小本子一个。

5、60分可兑换值日班长的工作体验或是小本子

6、150分和大考全班前三名的同学可换取卡通小勺子一个。

班级总体表现

1、每月评比一次，各组分数达到20分安全值。可全班兑换魔术“变变变” 奖励把语文课变成音乐课、美术课、体育课或是电影课。 2、如果考试、作业完成较差，将惩罚制度，整体分数下滑5分。 3、在科学、英语课上不认真全班扣1分。

4、午休、自习课时间不听班干部管理，太吵闹全班扣1分。

三年级作文怎么扣分篇三

三年级作文评分标准

作文评分标准：（满分100分）

一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。 四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

作文评分标准：（满分100分）

一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。 四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

作文评分标准：（满分100分）

一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。 四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

作文评分标准：（满分100分）

一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。 四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

三年级作文怎么扣分篇四

尚学币结合小学三年级扣分细则

302班“快乐积分”制度细则{三年级作文怎么扣分}.

三年级作文怎么扣分篇五

尚学币结合小学三年级扣分细则

303班“快乐尚学”制度细则

三年级作文怎么扣分篇六

作文评分标准

作文评分标准——郑玉群

为了在评改考卷作文的随意性，规范作文评改扣分，评卷老师客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。{三年级作文怎么扣分}.

小学生作文应注重语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，能运用个性，尽量减少抄袭模仿。中学的作文应要做到中心明确，层次分明，突出个性，语句运用精确，不跑题。老师在评改时扣分标准偏离最多上下5分差。

一、作文内容分数值比例：（以30作文为例）

1、作文题目（5%）如遇全命题或半命题的，填空部分为5%的三分之一，正文题目书写为5%的三分之二。

2、字数符合要求（15%）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（40%）

4、条理清楚，段落分明（10%）

5、语句通顺（20%）

6、会用标点，错别字少（10%）

二、扣分标准：

1、A等作文：书写题目，书写工整、美观，内容能围绕要求表达清楚，情感真实、生动、具体，层次分明，语句通顺精美，正确运用标点符号，没错别字，达到要求字数。（扣0—3分）

2、B等作文：书写题目，比较整洁，能按要求围绕一个中心表达清楚，语句通顺，合理分段，正确使用常用标点符号，较少错别字，基本达到字数。（扣4—6分）

3、D等作文：书写题目，字迹欠工整，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容虽能明确但缺具体，层次不够清楚，能大体用标点符号，错别字多，字数基本达到。（扣7—12分）

4、C等作文：书写不够认真；句子的表达不完整，有语病,错别字较多，文章的中心内容表达不清楚（或中心偏离），标点符号使用不当，字数略少。（扣13—18分）

5、E等作文：字迹潦草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，没正确的标点符号，离题，或干脆空白。（扣19—30分）

三、扣分参考

附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌扣3—5分。错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，2、3年级扣足2分为止；4、5年级扣足3分为止。中心不明确，偏离题目要求扣占全文30%；离题扣占全文50%；字数不达要求扣10%；E等作文不应再扣错别字及标点符号分，其他情况评卷领导小组研究处理。 待教研的问题：

1、一年级是否要知道写简单的一句话（2011年度时期末考试卷上出现类题，中心校的试卷也有）

2、二年级：分值：12—15分

扣分标准：一类2—3分 二类4—5分 三类：6—7分 要求：1、语句通顺，无错别字，正确使用标点

2、能够完全表达图片的内容

3、能够有合理的想像说话

4、表达一定的思想

5、有一定的字数（上学期5句话 下学期10句话） 三年级：分值15—20

1、要主题新鲜，不要写老掉牙的有题材。

2、要多用比喻、拟人修辞手法。

3、字数要到300以上。

4、在开头和结尾时要点名主题，这样在考试时就会拿到10分，再加上中间那部分如果写得好，就会拿15到20分 四年级：分值：30-35分

语句通顺，结构安排合理，能够使用适当的修辞手法。字数上要求特别严格，少字的话扣分严格，要给学生强调这点。 五年级：分值35分—40分

小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。字数在400字左右。能修改自己的习作，书写规范、整洁。