一年级数学作业拖拉

一年级数学作业拖拉篇一

一年级数学作业_5

一年级数学作业(6.7)

班级 姓名

一、用竖式计算。

85－7＝ 26＋54＝ 90－5＝ 63＋18＝ 76－68＝

二、统计下面三种水果的数量。

从上面的统计表中，你知道了什么？把你知道的写下来，越多越好哦。

三、请家长帮忙报下面的电话号码，小朋友用画√的方法统计每个数字出现的次数，然后填写统计表。

4813246 4890570 4823667 4531006

四、填一填。

书包的价钱是65元，小明的钱正好可以买一个书包，小明最多有（ ）张十元。小丽买书包付的全部都是十元，小丽最少要付（ ）张十元。

一年级数学作业（6.8）

班级

姓名

一、算一算。 36＋40＝ 24－8＝ 60＋40＝ 二、笔算。 19＋52＝

53－8＝ 54－3＝ 53－5＝

96－60＝ 20－6＝ 3＋73＝

80－8＝ 83＋8＝ 49＋3＝

55＋7＝ 94－8＝ 70－6＝

38－29＝ 27＋14＝ 8＋47＝

9＋84＝ 43－24＝ 2＋29＝ 46－9＝

三、找出2006年的年历，观察每个月份的天数，先用画√的方法进行统计，再填写统计表。

四、填一填。

1、减数是7，被减数是62，差是（ ）。

2、一个加数是9，另一个加数是35，和是（ ）。 3、72比7大（ ），6和85相差（ ）。 4、比25大9的数是（ ），（ ）比30小2。 五、解决问题。

1、小明件不同（1）最

多少钱？ （2）最多要花多少钱？ 2、小丽的钱正好可以买一架飞机，她最多有（ ）张十元。 3、小红买一个火车，付的全是十元，她最少要付（ ）张十元。

想买两的玩具。 少要花

一年级数学作业拖拉篇二

一年级数学作业_4

一年级数学作业(6.7)

班级 姓名

一、用竖式计算。

85－7＝ 26＋54＝ 90－5＝ 63＋18＝ 76－68＝

二、统计下面三种水果的数量。

从上面的统计表中，你知道了什么？把你知道的写下来，越多越好哦。

三、请家长帮忙报下面的电话号码，小朋友用画√的方法统计每个数字出现的次数，然后填写统计表。

4813246 4890570 4823667 4531006{一年级数学作业拖拉}.

四、填一填。

书包的价钱是65元，小明的钱正好可以买一个书包，小明最多有（ ）张十元。小丽买书包付的全部都是十元，小丽最少要付（ ）张十元。

一年级数学作业（6.8）

班级 姓名

一、算一算。 36＋40＝ 24－8＝ 60＋40＝ 二、笔算。 19＋52＝

9＋84＝

53－8＝ 54－3＝ 53－5＝

96－60＝ 20－6＝ 3＋73＝

80－8

＝ 83＋8＝ 49＋3＝

55＋7＝ 94－8＝ 70－6＝

38－29＝ 27＋14＝ 8＋47＝

43－24＝ 2＋29＝ 46－9＝

三、找出2006年的年历，观察每个月份的天数，先用画√的方法进行统计，再填写统计表。

四、填一填。

1、减数是7，被减数是62，差是（ ）。

2、一个加数是9，另一个加数是35，和是（ ）。 3、72比7大（ ），6和85相差（ ）。 4、比25大9的数是（ ），（ ）比30小2。 五、解决问题。

1、小明想同的玩（1）最少{一年级数学作业拖拉}.

钱？ （2）最多要花多少钱？ 2、小丽的钱正好可以买一架飞机，她最多有（ ）张十元。 3、小红买一个火车，付的全是十元，她最少要付（ ）张十元。{一年级数学作业拖拉}.

买两件不具。 要花多少

一年级数学作业拖拉篇三

一年级数学作业_3

一年级数学作业(6.7)

班级 姓名

一、用竖式计算。

85－7＝ 26＋54＝ 90－5＝ 63＋18＝ 76－68＝

二、统计下面三种水果的数量。

从上面的统计表中，你知道了什么？把你知道的写下来，越多越好哦。 三、请家长帮忙报下面的电话号码，小朋友用画√的方法统计每个数字出现的次数，然后填写统计表。

4813246 4890570 4823667 4531006

四、填一填。

书包的价钱是65元，小明的钱正好可以买一个书包，小明最多有（ ）张十元。小丽买书包付的全部都是十元，小丽最少要付（ ）张十元。

一年级数学作业（6.8）

班级 姓名

一、算一算。 36＋40＝ 24－8＝ 60＋40＝ 二、笔算。 19＋52＝

9＋84＝

53－8＝ 54－3＝ 53－5＝

96－60＝ 20－6＝ 3＋73＝

80－8＝

83＋8＝ 49＋3＝

55＋7＝ 94－8＝ 70－6＝

38－29＝ 27＋14＝ 8＋47＝

43－24＝ 2＋29＝ 46－9＝

三、找出2006年的年历，观察每个月份的天数，先用画√的方法进行统计，再填写统计表。

四、填一填。

1、减数是7，被减数是62，差是（ ）。

2、一个加数是9，另一个加数是35，和是（ ）。 3、72比7大（ ），6和85相差（ ）。 4、比25大9的数是（ ），（ ）比30小2。 五、解决问题。

1、小明想同的玩具。 （1）最少

钱？ （2）最多要花多少钱？ 2、小丽的钱正好可以买一架飞机，她最多有（ ）张十元。 3、小红买一个火车，付的全是十元，她最少要付（ ）张十元。{一年级数学作业拖拉}.

买两件不要花多少

一年级数学作业拖拉篇四

一年级数学周清作业

一年级数学周清作业

_ __ __年级_ ___班 姓名：_ _____

5、（ ）里面有2个十。 8和11之间的数有（ ） 6、与19相邻的两个数是（ ）和（ ） 7、15后面的3个数是（ ）（ ）（ ）

8、18连续减4：18、14、_______、_______、_________。 9、把下面的算式按得数从大到小排列。

17＋3 18－8 10＋4 19－1 12＋5 10＋6 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、按规律画下去。（4分）

（1）△○□□△○□□□△○□□□□ （2）☆☆○○○○☆☆○○○☆☆○○ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（6分） 4+9○14 6+8○13 15○3+9 18-3○15 8+8○17 3+8○14-3 五、在（）里填上合适的（6分）

（ ）+8=10 5+（ ）=14 （ ）-7=10 8+4=5+( ) 19-7=6+( ) 3+2=12-( )

一年级数学第七单元共4页 第1页

一、我是小小神算手（共14分）

8+3= 12-5= 3+4= 7+9= 10-10= 14-6= 7+8= 9+5= 12-9= 13-6= 13-8= 9+9= 17-8= 16-6= 11+5= 6+8= 14-7= 11-9= 4+9= 5+7= 4+5-7= 7+3-5= 0+9-4= 15-7+2= 3+3+7= 8-4+2= 12-5+4 13-6+7= 二、填空（每空1分、共34分） 1、找规律

1 ( ) ( ) 4 ( ) ( ) ( ) 8 ( ) ( ) ( ) 5 7 ( ) ( ) 13 ( ) ( )19 2、18是位数，十位上是，个位上是。 3、4个1和1个十组成的数是。 4、17里面有（ ）个十和（ ）个一。

六、看图列式计算（24分）

七、生活实践题（12分）{一年级数学作业拖拉}.

（1）小明买两种东西，你帮他选一选，并计算一共花多少钱？ ______________________________

（2）小红有15元钱，买一种东西，帮她选一选，还剩多少钱？

_______________________________

（3）请你再提出2个问题，说一说，并列式计算。 _______________________________ _______________________________

(4)小红有18元，买一个玩具船和一本小人书，够吗？

一年级数学第七单元共4页 第2页

一年级数学作业拖拉篇五

一年级数学

尊敬的各位家长：

大家下午好!感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师李老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，有不对的请大家指正。

1.行为习惯方面。

数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验;二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。 从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比较多少大小等都还有一定困难，需在今后多加强。

对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯;

播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。

（1）、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

（2）、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了？是不是认真书写了？从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，

要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。

（3）养成独立思考不怕困难的习惯;我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。

二．学习方面。

1.口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养 他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求，比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学20以内的认识，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题

让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。

2.重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识。孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。（策略：1、交替进行，2、不限时空，有新鲜感3、准确记录时间，增强信心。4、培养思维品质，打下基础）计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？„„同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路

2、学生作业的重要性

（1）、督促孩子做作业1.家长为每个孩子准备一本专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。2．杜绝孩子边看电视或

边吃东西边写作业； 3．督促孩子按要求认真书写作业。4．让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题„„”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。（2）、检查孩子每天的家庭作业并签字建议每位家长每天拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。（3）、帮助孩子认字，认字少、读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？1．家长要有意识地让孩子多积累一些数学中常见的、不认识的字。鼓励学生自己读题，不懂再教，加强对字的认识。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍即可。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但不要直接告之答案，让其自身去发现、探究，谨防依赖性，缺乏独立思考的品质，培养学生爱动脑筋的习惯。2．让孩子养成强烈的时间观念，规定的时间内完成任务，不拖拉。好的学习习惯，将会终身受益。3．慎重对待数学书中的习题。没有要求，学生不能提前完成，否则得不偿失。

各位家长，一切为了孩子是我们全体教师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈仅供您参考。欢迎您对我们今后的数

一年级数学作业拖拉篇六

一年级下册位数数学作业

1、计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

2、7个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。

3、92里面有（ ）个一和（ ）个十，（ ）个十和（ ）个一。

4、74是（ ）位数，74里有（ ）个十和（ ）个一。

5、一个数，个位上是3，十位上是8，这个数是（ ），读作（ ）。 6、57里，5在（ ）位上，表示5个（ ），7在（ ）位上，表示7个（ ）。

7、88左边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ），右边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ）。

8、69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。和99相邻的两个数是（ ）和（ ）。

9、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。

10、比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。

11、60比（ ）大1，比（ ）小1。

12、一个数个位上是5，十位上的数比个位大1，这个数是（ ）。

13、你最喜欢的十位上是6的两位数有（ ）、（ ）、（ ）。

14、你最喜欢的个位上是6的两位数有（ ）、（ ）、（ ）。

15、比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有（ ）、（ ）。

16、把37、49、91、72、84、11，按从小到大的顺序排列（ ）。

17、比28大，比35小的数有（ ）。

18、一个数个位上的数字是5，十位上的数字比个位上的数字小3，这个数是（ ）。

19、一个数个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是（ ）。

20、按从小到大的顺序写出所有个位上是

（ ）。

21、按从大到小的顺序写出所有十位上是

（ ）。 6的两位数7的两位数