三年级花盆打翻以后作文

三年级花盆打翻以后作文篇一

打碎花盆以后

打碎花盆后

下午,小明放学回家把所有的作业全部写完后，抱着他最心爱的足球下楼去玩，刚到楼梯口，小明就迫不及待地猛地一脚，球“嗖”地一声，飞到了隔壁王阿姨家窗台上，把窗台上的一盆月季花打翻在地。小明左看看，右看看，四周没人，他抱起足球往家跑，刚跑一半，小明突然想起前几天老师表扬自己是个诚实的孩子。小明的脸一下子红到了脖子上。心想：主动承认错误的学生才是真正的好学生。你真了不起，还写了打碎花盆后心里的想法呢！于是他又回到窗台前，这时，王阿姨正在寻找打碎花盆的人。小明走到王阿姨面前，低着头红着脸说：“对不起，王阿姨是我踢足球的时候，不小心打翻了花盆。”王阿姨笑着说：“敢于承认错误的孩子才是好孩子，下次一定要注意安全。”小明听了连连点头。

打碎花盆后

周末的一个下午，东东和明明在小区的草地上踢球。他们正兴高采烈地踢着，你踢过来，我踢过去，一边踢一边笑，踢的非常起劲。

这时东东使劲一来一脚，足球像顽皮的孩子一样飞了起来，砸到旁边阳台上的花盆，花盆掉了下来砸碎了，老奶奶听到声音连忙走出来，一看花盆碎了，批评他们怎么能在小区玩球，砸到人就麻烦了。东东愁眉苦脸地摸着脑袋，看着地上摔碎的花盆，自言自语地说：“怎么办呢？”爸爸常说:损坏别人的东西要赔偿，我要赔一个花盆给老奶奶。

后来，东东想到自己家也种了花，于是和明明一起回家把自家的花搬到老奶奶家，对老奶奶说：“奶奶，对不起，我们不小心把你的花盆打碎了，这是我们赔给您的。”老奶奶接过花盆说：“没关系，注意以后要安全，不要在小区玩了。”他们点点头答应以后不在小区踢球了。

打碎花盆后

下午放学了，小刚和小明在小区踢足球，他们玩的兴致很高，越玩越起劲。没一会儿就满头大汗，汗流浃背。突然，小明猛一抬腿踢球，“嗖”的一下，球飞向二楼老奶奶家的阳台。“砰”地一声，花盆被击中了，它摔地粉身碎骨。 小明和小刚一下瞢了“怎么办”？小明说，“闯祸了，咱们快跑吧，反正也没人看见。”小刚说：“不行！一人做事一人当，男子汉敢做敢当，有错就改，我们还是回家告诉爸妈，把自己的零花钱拿来去买一盆花赔给老奶奶吧。” 小明挠了挠头，很不好意思的红着脸说：“球是我踢的，我马上去拿钱，我们一起去买盆最漂亮的花给老奶奶送去吧。”

然后，他们就去了花店挑了一盆最漂亮的花送到老奶奶手中向她真诚的道了谦。老奶奶乐呵呵地说：“没事，没事，只要知错就改就是个好孩子。”

三年级花盆打翻以后作文篇二

三年级花盆写生

花盆写生

授课时间：10月13—25日

教学目的：

通过花盆的写生，断续练习写生技法，同时要求学生仔细观察、分析花盆的形象特征，用写生的形式把自己的感受表现出来。 教学重点：

继续掌握写生技巧，用线造型的能力。

教学难点：

掌握花盆的写生方法，对花盆外形特点的造型能力。{三年级花盆打翻以后作文}.

教学教具：不同形状的花盆实物、花盆图片。

教学过程：

一、写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，基本有"风景写生"、"静物写生"和"人像写生"等多种根据描绘对象不同的分类。

二、讲授新课：

1、讲解写生的技法：对称、圆弧。

2、教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程）

不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。 花盆的外形多曲线，流畅圆润。

三 写生作业：{三年级花盆打翻以后作文}.

观察不同的花盆外形，了解形态特点。确定后选好角度进详细分析，在纸上进行合理的构图，能够将花盆外形特点的掌握表现在画纸上。 许晨阅

三年级花盆打翻以后作文篇三

二年级看图写话：浇花

二年级看图写话：浇花

盛夏的一天早晨，天气非常晴朗，万里无云，太阳公公很早就出来把灼热的阳光洒向大地。小文家阳台上的花盆土都快被晒干了。

小文见了，忙跑大回屋里，弯腰拿起浇花的洒壶，到自来水跟前灌满了水，，准备给花浇水。 小花们看到主人来了，看到她的行为是要给它们浇水，就议论开了。

一颗正在盛开的鲜花说：“天这么热我身上的水分都供应不上正在盛开的话了，花很快就要凋谢了。”

一颗含苞待放的话说：“我身上的水分都干了，花都开不了，很快就要枯了。”

另一支花说：“我身上没有花，也没有花苞，可是这太阳晒得我身上灼热，干得我连头都太不来了，叶子都黄了。”

“咚咚咚”脚步声传来了，小花们回头一看，小主人拿着洒壶给小花们浇水来了。

小文把一盆盆花小心翼翼地从阳台上放到地上，然后弯着腰，提着洒壶细心地浇着花。一盆，二盆，三盆„„

小花们得到了小主人给送来的及时雨。喝饱了，提起了精神。鲜花开得更艳。花苞得水显得更嫩。快要枯干的花叶。也慢慢挺起了腰。抬起了头。它们在温暖的阳光下，在雨露的滋润下开心地笑了。快活地成长着。本文由（）整理。

三年级花盆打翻以后作文篇四

小学三年级作文：我是一个诚实的孩子

我叫刘睿佳，今年9岁，在河南省实验中学思达外国语小学上学。我是一个诚实的孩子。有一次我把家里的花盆打破了，妈妈问我：是谁打破了花盆？我说：对不起妈妈，我玩的时候不小心把花盆打破了。妈妈并没有吵我而是摸摸我的头，然后就去做饭了。我很难过，也觉得很奇怪。还有一次我把钟表上的一根指针拨掉了，我主动向妈妈承认了错误，妈妈给表店打了电话让他们来修表。妈妈对我说：虽然你犯了错误，但只要知错就改，就是好孩子！听了这些话我觉得很有道理，对妈妈说：放心吧妈妈，我会继续做好孩子的。还有一次，我踢球的时候不小心把玻璃踢破了，我还是像以前一样，主动承认了错误，这一次妈妈也没有吵我。我决心以后要注意不再犯错误了，重要的是还要做一个诚实、大胆、勇敢、可爱的阳光少年！

三年级花盆打翻以后作文篇五

三年级图片(美丽的花盆)

三年级花盆打翻以后作文篇六

三年级上语文第五单元测试

三年级语文第一学期第五单元测试

班级： 姓名： 学号： 成绩

一、看拼音写词语（8%）

dǎo gào zhuī zhú xī xì mǎn zài qīn lüâ xuě qiāo shǒu máng jiǎo luàn kā fēi guǎn qiǎo duï tiān gōng

二、写出带有下列部首的字并组词（4%）

钅（ ）（ ） 力（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

三、多音字组词（6%）

bïáî ( ) 泊行没

pōíãi( )

四、给下面的句子加上正确的标点符号（5%）

1.这位读者是谁□他就是青年时代的毛泽东□

2.吃晚饭的时候□我们听到广播□晚上有月食□八点十一分开始□

3.那人问道□□熊在你耳边嘀咕了些什么□□{三年级花盆打翻以后作文}.

□熊给我一个忠告□□他看了那人一眼说□□你不能和一个遇到危险时，只顾自己不顾别人的人交朋友□□

那人一听□顿时说不出话来□

五、选词填空（6%）

1 阴沉 阴暗

放学时，天色（ ），好像要下雨了。

他这些天脸色（ ），心情似乎不太好。

2. 渴望 希望 盼望 愿望

我们是祖国的。花朵，民族的（ ）。

我多么（ ）能去迪斯尼乐园啊！

小洪的美好（ ）终于实现了。

我天天（ ）能到东方绿舟去玩。

六、根据课文内容填空（7%）

1.威尼斯是（国家） 有名的 。

2.悉尼歌剧院座落在（国家） 。

3.美国的迪斯尼乐园是在（城市） 。

4.比利时首都 有一座男孩铜像，这小男孩叫 。

5.圣诞老人的故乡在芬兰的 山上。

七、阅读分析

玫瑰与花盆

窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子，鲜艳的花朵，浓郁的香气，长长引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水，捉虫，施肥。玫瑰自以为是天下最美的东西了。

人们的赞扬中，它忽然发现陪伴自己的花盆是个又黑又粗的东西。

“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰喝问着花盆。

“„„”花盆似乎没有听到。

“我多么漂亮，多么清香，多么高贵，你算什么？粗俗、无味、低下、无人理睬。”

“我虽然粗俗、无味、低下，但是没有了我，你就没了立足之地。” “我不需要你，你给我走开！”

“离开了同伴的帮助，你的美丽会消失的。”花盆发出诚恳的劝告。

玫瑰花被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要彻底摆脱这个不如意的同伴。 结果， 。

1.按要求从文中找词语。（6%）

近义词：表扬（ ） 完全（ ）

满意（ ）{三年级花盆打翻以后作文}.

反义词：粗俗（ ） 枯萎（ ）{三年级花盆打翻以后作文}.

出现（ ）

2.想像一下，跳出了花盆的玫瑰会有怎样的下场？请在文中横线上写几句话。（3%）

3.用“——”画出文中花盆劝告玫瑰花的话，简单写出这几句话的意思。（1%＋2%）

草

当万紫千红的春天来临时，你一定会被那生机勃勃的春景所陶醉。你瞧，鲜花盛开，春光明媚，多美啊！可这时，你想过没有，被人遗忘的小草虽然微小，但是它那坚强的性格，蓬勃向上的精神，却是相当惊人的。

“野火烧不尽，春风吹又生。”这正是对小草的真实写照。它不管条件怎样恶劣，都顽强地生长着，为大地披上一层嫩绿的地毯；它把一切都贡献给大地，丝毫不为自己，怎能不叫人由衷地热爱呢？

被人践踏过的小草，要不了几天，它们便会挺直胸脯，挽着手，在阳光下肩并肩地站着呢！

多么顽强的小草啊！

1.根据意思到文中摘录词语。（4%）

（1）形容生命力强，富有朝气。 （ ）

（2）形容百花齐放，色彩艳丽。 （ ）

2.写出下列词语的反义词。（2%）

微笑—— 真实——

3.补出前两句诗句。（2%） ， 。野火烧不尽，春风吹又生。

4.用“——”画出文中的比喻句。（2%＋4%）

句中把 比作 ，体现了小草 。

5.积累春天的词语。（6%）

鸟语花香、 、 、

6.读了短文，你感受到了小草具有怎样的精神。（2%）

八、作文（30%）

题目：神奇小屋

提示：1.你想不想拥有一间神奇的小屋呢？请展开想像，用你的笔写出自己的神

奇小屋吧。

2.把自己的想像写清楚，用具体的事例把特点写清楚。