2017-2017学年教学工作计划

2017-2017学年教学工作计划篇一

2016-2017学年上学期九年 级历史教学计划

2016年上学期九年级历史教学计划

一、指导思想：

以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在学校领导下，以新课程标准为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量，在中考中取得较好成绩。

二、学生情况分析：

九年级学生进入初中学习的巩固阶段，也是分化阶段。学得好的学生更加努力，有希望的学生准备背水一战，学习困难生大多采取放任自流的态度。教学管理成为重中之重，要强调历史学习的现实价值和长远价值。？班、？班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。班里上课纪律较好，但存在隐性违纪现象。还有几个学生由于智力问题，历史学习跟不上。要协助班主任做好思想教育工作。

三、教材分析：

本期使用岳麓版《世界历史》下册。该教材着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文化，给理解中国历史提供世界背景，培养有国际视角的新世纪人才。教材重视学生的思想感情教育，帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观。教材注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，不断改进教学，提高教学质量。

本期还要完成中考前历史知识总复习，参照《初中毕业学业考试指导用书》。

四、教学任务和目标：

先完成世界历史中的现代史教学，即1917年后的世界历史，共分八大版块：

苏联社会主义道路的探索；

凡尔赛——华盛顿体系下的东西方世界；

第二次世界大战；

主要资本主义国家的发展变化；

社会主义国家的改革与演变；

亚非拉国家的独立与振兴；

战后世界格局的演变；

科学技术和文化。

要求：通过学习，了解世界现代史的线索和重要的人物、事件；学会分析处理历史材料，多角度思考历史问题；了解资本主义产生发展、调整变化的历史，认识到资本主义革命的、进步的历史作用，以及资本主义的历史局限性，从中理解世界革命的复杂性、曲折性，坚定社会主义信念，在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

再依照初中毕业学业考试指导用书进行初中历史知识总复习，共分三个轮次：

第一轮：知识点过关

中国古代史部分

中国近现代史部分

世界历史部分

湖南地方文化常识部分

第二轮：重要专题复习

第三轮：综合复习与考试技巧点拨

五、教学进度安排及内容：

本期约有18周，每周3课时，具体安排如下：

世界历史下册 12课时

第一轮复习（中国古代史部分） 9课时

第一轮复习（中国近现代史部分） 9课时

第一轮复习（世界历史部分） 6课时

第一轮复习（湖南地方文化常识部分） 4课时

第二轮复习 6课时

第三轮复习 6课时

机动 2课时

六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：

１．深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。

２．要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清晰，重点突出，难点突破，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

３．抓好课堂教学管理，端正学生的学习态度，培养学生的良好学习习惯。抓好学习困难学生的个别辅导工作，提高他们的学习成绩。

４．体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

5．指导学生对教材的内容进行横向和纵向的分析，培养学生思维能力的多维性。指导学生牢固掌握人、时、地、事等等重要因素，培养思维能力的准确性。指导学生掌握历史知识，完成书面或口头练习，不仅要强调准确，而且要强调速度，培养学生思维能力的敏捷性。

6．加强教育科研，理论联系实际，搞好历史学科的课程论、教学论研究。

7．注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极利用多媒体、网络等进行辅助性教学。

8．积极参加市、校组织的各种教学进修活动，有目的地提高自己的教学水平。

9.注意考前复习的节奏，分层教学，分层辅导。照顾下层学生，使他们在中考中不再历史上丢分太多；提醒上层学生，既要讲究效率，又要有所侧重；关注中层学生，稳步提高成绩。教学设计主要面向大多数学生和一般水平

。

2017-2017学年教学工作计划篇二

小学2016—2017学年度第一学期教学工作计划

2015—2016学年度第一学期教学工作计划

某某小学

一、指导思想

本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。

二、任务目标

1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。

2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。

3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。

4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。

5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。

6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。

三、工作措施

（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。

1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。{2017-2017学年教学工作计划}.

根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。

2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。其次继续加大校本课程建设力度。发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。

3.充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的德育目标中，增强课程育人意识。树立“人人都是德育工作者”的意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建形成了具有琵小特色的教学风格。

（二）深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。

依照《山东省中小学教学工作基本规范》《济宁市基础教育教学工作基本规程》《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》等文件要求，进一步规范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正

把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。

4.关注过程，提升管理效能。继续坚持八项制度，做好四个结合，从细节处规范教学管理。一是实行业务领导兼课制度与蹲级包组制度相结合。二是实行推门听课制度与三分钟课堂巡视制度相结合。三是教学质量监控制度与教学常规检查制度相结合。四是师生素质发展评价制度与教师绩效考核制度相结合。

5.关注细节，落实“八个精心”。 本学期以“三个关键”（备课、上课、作业）为重点，将教学“八个精心”落到实处、细处。{2017-2017学年教学工作计划}.

精心备课。首先加强集体备课。集体备课以解读教材为主，共同思考、研究交流：本节课的学科本质是什么？设计哪些核心问题与关键环节，选择什么样的素材才能让学生真正探究学习？其次，备课应树立整体观念，系统思考，尝试备好一类课，在教学转化中促进学生成长。再次，积极落实备课改革的要求，用好“三单”，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。第四，各教研组执教的单元研究课一律使用学校专门设计的单元研究课案例表格。学期末以教研组为单位上交单元研究课材料，如发现不符合要求的，教导处退回重交。教导处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象。

精心上课。落实“生本高效”教学理念，以学生的学为核心组织教学，在“学”与“练”上深化研究，打造有效课堂。教师上课，要

树立“三种意识”，即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“五要”，即教学目标要明确、学习内容要适切、学习形式要多样、组织过程要科学、学习评价要包容。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到 “三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。努力做到“三不”、“三个100%”， 即：不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，学生学习活动参与率100%、关注100%的学生、知识合格率100%，积极探索“减负增效”的有效方法和途径，严禁吃“夹生饭”、课内不足课外补的现象。

精心进行作业教学。坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。一是科学设计作业，提高作业的质量。要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，教师将其当做备课内容写入教案，以消除家庭作业布置的随意性。二是分层布置作业，增强作业的针对性。根据学生接受能力不同和身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及特色作业等，满足不同层次学生的学习需求。三是创新批改方法，增强辅导的有效性。课堂作业、单元试卷要加强二次批改，注意反馈落实。四是实施多元评价，激发学生学习的兴趣。根据学科特点设置符合学生认知规律的阅读性、探究性、实践性课外作业，提高学生学习兴趣与学科素养。五是课堂作业要求同年级班级做到“三统一”：作业内容、作业格式、作业次数要统一。六是控制作

业总量，切实减轻学生课业负担。严格执行有关作业设置的相关要求，由班主任调控作业总量，科学设置书面作业。

（三）深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。

6.深化课堂教学改革。进一步围绕“以学生学习为中心”校本教研主题，以“一课一名师”、“一师一优课”活动为契机推动课改向纵深发展，扎实做好课例研究，提高教师的研究能力。一是结合远程研修的研训要求，聚焦课堂教学。关注课堂教学中难点、热点问题，将研修观课评课活动与校本教研有机结合，以课例研究的形式深化“六步骤”校本教研，即“个人备课—集体备课—修改试教—观摩研讨—总结反思—再次执教”，上好单元率先执教课，要求一课一得。教导处每周五将下周的率先执教课安排表上传至学校网站，分管业务领导将全程跟进指导。二是规范校本教研。要求各教研组长每周五及时将下周教研活动上报表上交教导处，周三统一集中到指定地点进行教研活动，业务领导随组参加教学研究，教研活动应突出研究的真实性、针对性、实效性与专题性，避免随意性和闲聊性聊天，教研要搞真研究，拿出实效，提高教研活动质量。三是各教研组应注重积累过程性资料，丰富完善教研组资源库，打造研究型学科教师团队。本学期，11至12周将要举行全区先进教研组、品牌教研组的评选活动，也希望各教研组能积极参加，从现在着手思考本组的教研文化、研究专题等，为参加评选活动做好充分准备。四是加强写字教学的研究。本学期，学校依据区教研室的工作精神，在一至五年级分别拿出一节语文课作为写字书法课，一二年级语文教师可根据学生年龄特点及知

2017-2017学年教学工作计划篇三

2016-2017学年度下学期七年级数学教学工作计划

2016-2017学年度下学期七年级数学

教 学 工 作 计 划

X x x xxxx 2017年2月

2016-2017学年度七年级数学下学期教学工作计划

一.学情分析

从七年级上册数学期末考试成绩来看，优秀率有突破 ，基本达到预期目标，但及格率与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。 二.本期教学目标

知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。 三.本期教材分析

本学期的教学内容共计六章，本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线与平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章实数

第七章、平面直角坐标系 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 第八章、二元一次方程组 本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组 本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 四.采取措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

2017-2017学年教学工作计划篇四

2016-2017学年第一学期工作计划(讨论稿)

2016—2017学年度第一学期学校工作计划

指导思想

2016—2017学年度第一学期学校工作的指导思想是：认真贯彻落实“十八大”精神，大力践行社会主义核心价值观，弘扬平阴教育精神，遵循“为幸福人生奠基”的办学理念，以课程建设、信息化水平提高、家校合育和评价体系创新为着力点，提高学校教育现代化水平，努力形成办学特色，为“十三五”规划开好头，起好步。

重点工作

一、加强教师队伍建设，提升专业品质，打造博雅之师

构建完善以基础课程、拓展课程和品牌课程为内容的教师发展课程，培养博学识、精教艺、高品格、雅气质的博雅教师，努力“让研究成为工作”、“让读书成为生活”、“让反思成为习惯”,打造高素质教师队伍，为学校发展奠定基础。

1.强化政治业务学习，提高教师政治业务水平。紧紧围绕学校中心工作，突出政治理论学习的针对性，积极促进教师政治素养、思想境界、法制意识、专业素养的发展，弘扬正气，依法治教，树立师德，更新观念，促进各项工作的顺利开展。实行双周学习制度，固定学习时间，通过学习有关教育法律法规，提高依法治教意识；学习师德楷模事迹，提高育人境界；学习党风廉政要求，增强政治素养；学习先进办学经验，拓宽教育视野；学习先进教育理念，提高业务水平。要求认真做好政治业务学习笔记，每学期写出一篇思想业务学习心得，学期末进行检查，检查结果纳入教师考核。教师节期间举行以“正心、正言、正行、正风、正德”为主题的师德演讲，引导教师做政治坚强、师德过硬的新时期人民教师。

2.加强青年教师培养，为学校发展奠定基础。本着对青年教师横向拓展，纵向深入，循序提高的原则，加大对青年教师的培养力度，使青年教师尽快成长起来，成为不可或缺的学校管理和教育科研骨干力量。学期初采用自愿申请、民主推荐、综合考察程序，确定培养人选。通过对思想认识、学校管理、教育科研等方面的培养，打造一支思想作风正、大局意识强、科研水平高、管理能力突出的青年后备人才队伍。

3.读书研修，提升教师文化素养。重视营造书香气氛，提倡教师多阅读、让教师在阅读中成长，成为智慧型教师。制定涵盖政治学、经济学、教育学、心理学、文学、美学、哲学等领域的推荐书目。本学期重点以教育学为内容，引导教师转变教育观念。在此基础上，以年级组为单位开展“同读一本书”活动。各年级组在学校推荐的书目中自由选择1本进行阅读，读书笔记不少于8000字。学期末以年级组为单位开展读书心得交流活动。

4.加强教师基本功训练，提高教师专业水平。对钢笔字、粉笔字和现代信息技术组织专项培训。继续开展粉笔字展示活动，参加工作不满三年的教师练习钢笔字，每周一张；加强教师反思能力培养，通过对教育教学观念、课堂教学、班级管理、自身提高等方面的反思，并积极撰写反思笔记，促进教师专业成长。学期初，对寒假撰写的反思总结进行评比交流，力争有更多的教师教育教学反思、业务论文在各级报刊杂志和学校教育教学实践中发表推广。

5.加强教师业务培训，提高教师专业素养。一是开展命题设计交流与评比活动。11月份开展本学期教师命题设计评比活动。试题由教导处保存，作为学科教学资源库素材供以后年级使用。学期末分学科进行命题设计研讨交流会，对上学年命题进行延时评价；二是举行“新教师展示课”活动。10月份举行“新教师展示课”活动，为新教师搭建一个展现风采，磨练教学技艺的平台；三是定期组织教研组长培训和交流。以“聚焦有效教研”为主题，定期组织教研组长培训和经验交流，加强教研组长培养力度，使教研组管理迈上新台阶；四是建立教师发展共同体。发挥名师、骨干教师辐射带动作用，吸引具有共同愿景和专业理想的优秀教师，基于工作实践选择共同感兴趣的研究专题，形成研究

共同体，加强教育教学研究，提高教师专业素养。

6.办好《龙山风》立体杂志，丰富教师工作生活。继续以“诗意生活，创意工作”为主题，贴近工作生活实际，探索教育理论前沿，展示本年级组的特色工作，发挥以点带面的优势，推动工作，丰富生活。

7. 加强班主任队伍培训和学习，提升整体素养。借助中国教师教育视频网平台资源，结合每月研修主题，在全体班主任中开展“两学一做”班主任素质提升系列活动。即：学习班主任职业素养，学习班主任专业技能工作策略，做合格＋优秀的班主任，不断提升班主任专业化水平。一是推荐中国教师教育视频网班主任职业素养和专业技能精品课程供全体班主任学习，通过发起“微话题讨论”、撰写学习心得、记录学习笔记等形式落实学习效果；二是围绕“两学一做”开展系列活动。9月份以骨干班主任研修团队为主体，面向全体班主任举行“家校合育有效策略”主题论坛；11月份举行“打造魅力班会课”展示交流活动。12月份举行优秀班主任管理经验报告会。

二、构建完善学校课程体系，提升课程实施水平

（一）基础型课程校本化实施，促进学生基本素质的形成和发展，培养具备基本公民素质的合格人才。

8. 夯实教学常规，为有效教学奠基。一是实行教学常规检查评估制。采用学校检查、抽查和教研组自查、互查相结合的方式。以大学科组为单位，每学期初进行教师计划、备课诊断性抽查，学期中和学期末进行两次分学科教学常规检查。开展优秀备课、作业展评活动；二是实行调课代课制和课堂常规巡查制。严格落实学校调课代课制度，彻底杜绝随意调课和缺课现象。实行课堂常规巡查制，每月一次，从是否按课程表上课、到岗情况、课堂纪律、是否有违反师德现象等多方面进行巡查，巡查结果纳入教师考评；三是实行家庭作业周报制和年级主任负责制。周一至周五，班主任每天负责填写作业报表，权衡各学科作业总量，周五年级主任总体检查各班作业布置情况并签字，报送教导处，发现问题及时反馈；四是建立教学调研制度。针对教学常规管理中存在的问题，组织由学校管理人员和骨干教师组成的调研组，开展定期与不定期的调研活动，关注常态课堂的质量。通过跟进调研强化管理的指导功能，使教学调研同时成{2017-2017学年教学工作计划}.

为管理者与教师共同研修的过程。

9.以 “优质课+”活动为抓手，提高课堂教学水平。即以每学期进行的“每人一节优质课”为载体，再分别从课标与教材分析、教学设计、教学反思中加上其中一项。本学期该项活动重点落实四个方面内容：一是丰富活动内容。在晒课的基础上进行课标和教材分析的评比。学期末学校组织专家委员会对该学期选择项目进行集中评价；二是要求同学科同学段教师间都要互听互评。每学期对部分教师进行课后评课谈话，从亮点、问题、建议等方面，引导青年教师正确认识自己课堂教学行为的优点和不足，有针对性地进行调整和优化，以提高课堂教学水平；三是科学安排活动时间。对优质课的时间统一安排，既保证听课人当天能最大限度完成自己的教学任务，又减少调课带来的不便；四是落实小组合作学习。组织相关理论学习，加强课堂小组文化建设，让小组合作学习落实到位。优质课中要求通过体现互助学习，提高小组成员的课堂参与度，锻炼学生的自主能力、表达能力、合作能力，让学生真正做课堂的主人。

10.加强校本教研，深入推进课改。一是继续落实好常规教研“三会”制度。即学期初的教材分析会，学期中的教学质量分析会和“金点子”教学经验交流会；二是坚持做好周三业务学习。做到有目的、有计划、有针对性，严格落实好集体备课、主题研讨、“微教研”和优质课课例研讨四项内容；三是继续开展三三式主题校本教研活动。本学期以“课堂教学中学习习惯的培养”为主题，旨在进一步唤起教师对学生习惯培养的意识，探讨在不同学科、不同学段课堂学习中习惯培养的方法、策略；四是积极开展教研联盟活动。在县教研室的引领下，以“促进资源共享、促进群体优化、促进均衡发展”为目标，与乡镇联盟学校共同教研，推动城乡教研活动的深入，实现交流共赢。

11.改进评价方式方法，促进学生全面发展。认真学习《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，坚持素质教育的评价取向。以学生学科知识水平、综合表达能力、实践创新能力、健康审美能力为重点，分考试、考查、培优竞赛、单项技能测试四种评价形式。考试把好单元过关。针对语文、数学、英语学科，要求抓好计划、命题、测试、阅卷、分析、反馈、调整单元过关“七

环节”。教师要把握好方向，以研究课标、教材为基础，提高单元命题质量；检测后写出试题分析，并制定出在以后的教学工作中的措施，认真备好并上好试卷分析与讲评课，确保单元检测的实效；考查采取抽样检测。考查项目涵盖书写、朗读、英语口语、音乐、体育、美术、信息技术、实验操作等。检测内容主要来自教材，重点诊断国家课程开设的质量。其中部分学科抽测参照《平阴县小学六年级音乐、体育、美术、科学、品德与社会学业水平考查实施办法》进行；培优竞赛开展博雅之星评选。十二月份进行博雅写作之星、书法之星、数学之星、英语之星的评选活动，通过颁奖表彰，充分发挥活动的正确导向和激励作用，为学有所长的学生搭建展示自我和体验成功的平台，也为其他学生树立身边学习的好榜样。

（二）拓展型课程特色化打造，让学生积累更加宽泛的知识与能力、经验与方法以及良好的个性品质。{2017-2017学年教学工作计划}.

课程内容以学校开展传统文化教育和博雅教育探索建立的课程内容为重点，以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成。

12.修身之旅·中国魂课程。进一步加强中国魂课程的整合与研究，不断拓展中国魂课程范畴，形成具有学校特色的中国魂德育课程体系。一是进一步整合和修改中国魂课程。本学期以美德课堂为载体，进行“律”、“忠”、“立”、“俭”四个专题的整合和授课，每个专题的安排12课时，每个年段安排2课时；二是继续完善中国魂课程—美德课堂资源库。结合美德课堂的授课情况，不断收集整理中国魂课程每个专题的教学设计、PPT课件等课程资源，努力打造精品课程资源库；三是拓展中国魂课程的范畴。将主题教育月活动、主题仪式教育（升旗仪式、入队仪式、毕业典礼）等纳入中国魂课程体系，丰富中国魂课程的内容，推动中国魂课程纵深化发展。

13.健身之旅·中国功课程。一是扎实推进全国校园篮球特色学校建设工作。本学期，以我校被评为全国校园篮球特色学校为契机，通过体育课，篮球兴趣

2017-2017学年教学工作计划篇五

2016-2017学年学校工作计划

新泰市光明希望小学

校 工 作 计

2016年9月

学 划

学校工作计划

进一步深入贯彻十八会议精神，贯彻落实社会主义核心价值观，全面提高教育教学质量，为学校可持续发展奠定坚实基础，制定本计划：

一、进一步推进学校现代化建设

继续扩大创建泰安市规范化学校的成果，最大限度地发挥创建工作的激励效应、凝聚效应，要针对创建过程中出现的各种实际问题，认真进行梳理整改，进一步提高办学水平，并重点做好以下几方面的工作：

1、完善教育装备设施。牢固确立教育技术装备在教育现代化建设中的基础性地位，进一步完善学校实验室、图书馆、信息技术、艺术、体育等装备设施，切实加强对教育技术装备的管理和使用，为深化素质教育提供技术保证。

2、加强教育信息化建设。落实教室班班通的利用，让每位教师都善于利用班班通教学，完善每位教师泰安市教育云的平台空间，并积极上传下载云平台上的内容。

3、推进基础设施建设。努力维修学校脱落的外墙体，改善办学条件，美化校园环境。

二、努力建设一支高素质的教师队伍

引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（1）抓好师德建设系列活动。每一位教师要注重自身职业道德修养的提高，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，全面以身作则，自觉率先垂范。严禁体罚与变相体罚、托销资料、乱收费等不良现象，努力塑造人民教师的良好形象。

（2）加强德育骨干教师队伍建设。本年度，进一步完善德育新秀的评选机制，完善班主任老师的考察和使用机制，以促进我校德育骨干教师队伍的成长。

（3）注重学习培训，提高业务能力。继续开展师德、信息技术、消防安全

及教师教育政策法规的培训学习。

（4）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。本学期，努力让青年教师有更多的机会走出校门听课，与名师接触，感受大师的教学技艺。

（5）努力为骨干教师提供锤炼、展示的平台。学校将努力创造机会让骨干教师上公开课，充分发挥骨干教师在学校及视导片内的示范、辐射作用，让他们在实际锻炼中提高业务素养和知名度。

三、努力增强学校德育工作的实效性

1、强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须高度重视，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。及时开展养成教育主题班会，把问题及时的处理，把学生出现的不好的习惯及时的纠正，要突出《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。要重点抓好学生以下三方面良好习惯的养成：

（1）认真做好眼保健操。

（2）有序地排好路队。

（3）不吃零食，不乱抛纸屑。

（4）在校内外不追逐打闹，不说脏话。

（5）尊敬师长，团结同学。

（6）写规范字，说普通话。

为促使学生以上三方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导，另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育。

完善各项常规的检查评比。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物

等情况的检查工作，每月评出常规管理的优胜班级，颁发“流动红旗”，并进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力，以促进良好校风的形成。

四、以文化为学校建设内涵，彰显学校艺术特色

1、建设与学校艺术特色相匹配的校园文化。学校将对特色文化建设作进一步思考，完善跟学校艺术特色相匹配的校园文化建设，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校艺术特色显性标志，使他人一走进校园就能感受到我校浓郁的艺术特色文化。

2、组织开展各类艺术活动，彰显学校特色文化。学校将把特色建设与学校的各项工作有机结合起来，集中力量，聚焦特色。

3、构建良好的校园舆论文化。学校将继续通过宣传橱窗、班级黑板报、校园广播等，积极宣传学校的先进教师和优秀学生，树立身边的榜样，弘扬正气，营造良好的校园舆论文化。

五、加强教学研讨，提高课堂教学实效

1、加强教研组建设。①加强教研组的规范化管理。要组织教师严格执行课程要求，认真落实教学计划，制定并实施本组教研工作计划。研究制定和贯彻落实本学科备课、上课等“六认真”常规工作的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。②广泛开展教学研究活动。要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，认真组织开展青年教师汇报课。

2、加强朴素课堂的研讨。加强朴素而富有实效的课堂教学研讨，确立正确的课堂教学观。让骨干教师联合尝试课程的初步整合教学。

3、加强阅读、写作有效教学形式的研讨。

4、加强英语课堂教学的探索与研究。加强对有效、高效英语课堂的研究，英语教师要在精心备好课的基础上向四十分钟要效益，保证第一遍教学到位，{2017-2017学年教学工作计划}.

在课堂里把学生教会教好。要积极开展“英语课堂教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，尽力扭转课堂教学中的形式主义和表面化现象。

六、以规范为管理工作重点，强化精致化管理

1、落实岗位责任，提高精致管理的实施水平。学校将加强平时的各级管理，落实每一个细节，层层把关，加大执行力度，实行“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，真正做到政令畅通，令行禁止，提高管理的实效性。

2、创新管理模式，改进精致管理方式。每位老师结合自身情况，制定短期工作计划目标，学校将每项工作落实到人，专项工作专人负责，基本实现了学校管理人本型的目标。本学期，学校将继续提升学校管理效能。

附：学校月工作计划安排

新泰市光明希望小学

2016年9月1日

2017-2017学年教学工作计划篇六

XX小学2016~2017学年第二学期教学工作计划

XX小学2014~2015学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

为深化新课程改革和教育质量管理评价机制改革，全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的工作任务，规范办学行为，推进实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长，提升基础教育质量和学校内涵发展水平，在县教育局领导下，教育部门的关心指导下，第二轮“教育提升工程”拉开帷幕。

二、主要目标任务

1.加强新课程改革与研究力度。以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，以教学反思为抓手，以课堂教学改革为重点，继续引领教师学习先进的教育教学理论。继续强化校本研训，扎实开展教学研讨等系列活动，确保教师学有层次、有深度，全面提升教育教学理论水平。

2.加强“本真课堂”、“高效课堂”的监控力度，以“减负增效”为目标，努力提升各学科教师的课堂教学水平，达到常态下的课堂教学效益。通过开展各科学生学业水平调研系列活动，从中肯定成绩，发现不足，及时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。

3.深化新课程改革，全面贯彻实施《义务教育》方案，加强品德与生活、综合实践、体、音、美、科学等课程的研究工作，探索行之有效的课程管理模式。

4.加强教导处的日常管理工作，以高效快捷的服务为宗旨，加强部门工作的责任感和使命感，使教学管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

三、具体工作措施

1.不断学习，提升教师素质。

本学期，我们将继续深入开展“推进减负增效建设高效课堂”工作，提高课程实施水平，以“青蓝工程”、学科骨干教师上“观摩课”、青年教师上“汇报课”等形式，组织全体教师认真学习课堂教学技巧以及教育教学理论，依托校本培训的平台，组织开展学科教学研讨活动，鼓励教师进行跨学科听课，校长及班子成员能发挥表率作用，坚持上课、听课、参与教研活动、教学常规工作检查。校长、教学管理人员、教研组长每学期听课不少于30节。每位教师每学期听课不少于25节，通过听课，起到博采众长的作用。继续开展“请进走出”活动，将通过骨干教师轮流作教学经验介绍，教学能手、教坛新秀展示课等形式，努力营造校园教学研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提高自己的教学业务水平。师德师风学习，每周开展一次，教师认真学习，做好活动记录，并定期撰写师德师风学习心得以及自查自纠报告。继续抓好教师基本功的训练，练好毛笔字、简笔画、钢笔字。

2.抓实教学常规，提高教学效益。

本学期，我们将继续以教学“六认真”（即认真备课、认真上课、认真布置与批阅作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动）为

要求，加强对常态教学的管理，强化“本真课堂”、“高效课堂”。强化质量意识、走科学发展道路、积极开发利用好校本课程、形成办学特色，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。继续开展校内的教学调研活动，实行“随堂课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科基础知识及育人情况进行全面的调查评估，全面深入地分析调查过程中的得失。

加强课堂教学管理，大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益，各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，术课作业当堂完成，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。加大随堂课听课力度，继续推行随堂听课“等级制”，教导处将会同相关人员对全校教师实行跟踪听课，对所听课老师的上课情况开具等级单，对不合格的课进行跟踪听课，重点检查其备课、作业等情况，限其整改，以此来促使我校课堂教学的稳步提高。

德育工作落到实处，每周利用班队会对学生进行习惯养成教育，利用班会开展好主题教育活动，做好资料的收集与记录，每月办一次黑板报，做好教育活动宣传。建立完善的评价机制，对学生的品德发展水平每学期评价一次。坚持开展阳光体育运动，在校期间，每天下午半小时阳光体育活动，做好安排，在十月份举行运动会，平时科任教师要加强训练，提高学生身体素质。开设足球课程，由专业教师进

行指导练习，让孩子们体会锻炼的乐趣。在开学初成立多个兴趣小组，全员参与，通过分组培养，让你给每一位学生都有一个特长。

3.规范办学，扎实开展课堂教学、提升各学科效益。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究，全面落实《学科教学建议》。

语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，深入了解语文常规的内涵和功能，，将语文课堂上“教什么”作为重要的内容加以思考，关注本学科（不同学段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。

让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实课外阅读时间，老师辅导必须到位，语文教学应倡导启发式、讨论式和合作式，要让学生学会学习和享受语文。要积极营造书香校园的氛围，要把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。要通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升，对学生的终身发展负责。加强学生的写作指导，注重学生的写话练习，培养学生的写作能力。落实“五个一”，即培养学生写一手好字；掌握一项运动技能；有一项艺术特长；说一口流利的普通

话；写一篇好文章。同时，以年级积极开展丰富多彩的读书活动和语文实践活动。

数学：要去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题， 积极探索，努力实践，提高教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力。追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益；切实做好“培优补差”工作，教学中要确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。要确立科学发展的新评价观念，应重视学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，通过评价使学生认识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。严格要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务，做到守土有责。

英语：“关注学生的发展，追求课堂实效”是英语教学研究的重要主题。要在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础，创造性地使用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。针对我校学生基础能力的特点，英语教师要使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。要尽力创设英语学习的环境和氛围，多给学生提供口语表达的机会，以激发学生的学习兴趣，促进学生英语语言运用能力的提高。针对学生英语学习的薄弱环节，英