三年级仿写葡萄沟作文

三年级仿写葡萄沟作文篇一

美丽的葡萄沟

美丽的葡萄沟

——张舒宁 我的家乡昌黎县民风淳朴，风景优美，其中最有名的要属葡萄沟，它位于昌黎县北部是个群山环绕，葡萄飘香的地方。 春天，葡萄沟一派生机勃勃，万物复苏的景象。小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的、绿绿的，山上的野花五颜六色，有黄的、红的、白的、紫的……，葡萄秧也长出了嫩绿的叶子。小朋友们在山上采野花，捉蚂蚱，快乐地笑着、跑着。

夏天，葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，架架相接，片片相连，像架起了一把望不到边的大伞为人们遮挡着炎热的太阳。山里的小溪缓缓流淌，鸟儿的叫声不时回荡，真是人间仙境呀。 秋天，葡萄成熟了，葡萄沟变成了热闹的海洋。全国各地的人都来这里旅游观光，品尝香甜可口的葡萄，葡萄架上挂满了一串串葡萄，绿色的椭圆型葡萄是马奶子葡萄，它绿如翡翠，晶莹剔透，非常好吃；紫红的是玫瑰香葡萄，它就像一串串紫黑的大珍珠也很好吃；粒大些的是巨峰葡萄。热情的老乡还会邀请你亲自摘葡萄。

冬天来了，葡萄全被摘下来了，农民伯伯开始修剪葡萄枝，希望来年的收获更好。下大雪了，葡萄沟穿上了雪白的棉衣。 葡萄沟一年四季景色诱人，欢迎大家来游览。

三年级仿写葡萄沟作文篇二

菁菁四上第一单元(美丽的葡萄沟)

美丽的葡萄沟

石澍宜

暑假的时候，我们全家人一起去了昌黎，这里被称为“黄金海岸”，有蓝蓝的大海、干净的沙滩。但是，我却要给大家介绍这里另一个美丽的地方——葡萄沟。

我们从昌黎开车往南走，走着走着，我突然发现远处的山脚下出现了一大片一大片的绿色。那会不会就是我们要去的葡萄沟呢？

车终于开到了山脚下，我迫不及待地跳下车，好像跳入了绿色的海洋。前、后、左、右，目之所及，全是葡萄架。

葡萄叶挨挨挤挤的，没有一点儿缝隙。我睁大眼睛，仔细地找啊找啊。咦？葡萄在哪儿呢？

种葡萄的阿姨领着我们钻进了葡萄丛里。我终于在密密麻麻的葡萄叶里看见了数不清的葡萄。奇怪，这些葡萄怎么这么小？我摘了一个放进嘴里，哇！又酸又涩，我赶紧把葡萄吐了出来。阿姨告诉我：“这些葡萄都是酿酒用的，不能吃。”酿酒？我实在没有想到这么难吃的葡萄竟然能酿出好喝的美酒！

我们跟着阿姨继续往里走，猛一抬头，看见头顶上挂满了葡萄，有长的，有圆的，有绿的，有紫的„„。我登上梯子，用大剪刀仔细地剪了一串又一串，每串葡萄都是那么诱人，看上去好吃极了。很快我们就采了一大筐葡萄，虽然很热，但是我十分开心。

回家的路上，我一边吃着香甜的葡萄，一边想着葡萄沟美丽的景色，心中充满了留恋。再见了，美丽的葡萄沟，明年暑假我一定会来看望你。

三年级仿写葡萄沟作文篇三

三年级同步作文指导

小学三年级同步作文指导

第八单元 我最想写的„„

拓展训练

在我们的班集体里，每天都发生着很多趣事，可以选取其中的几件写下来。注意在写的时候，写好人物的语言、动作，写出人物的性格特征，也要尽量选取有意义的事情来写。 小提纲{三年级仿写葡萄沟作文}.

开头部分：

简单介绍一下我的班级，写出班集体快乐的气氛。（略写）

中间部分：

选取几件班级中发生的趣事来写，注意详略得当。（详写）

结尾部分：

写出对自己班级体的喜爱之情。（略写）

第八单元

写作训练 我最想写的„„

精美范文

我们班是年级中纪律最差的一个班，所以得靠许多人来整治，这里有—— 火暴的张忻

张忻虽然不是班干部，但她一样有班干部的威严，只要她眼睛一瞪，拳头一握，准能把那群坏小子吓跑，不信你瞧！有一次，一个女生不小心碰到一个男生，连声道歉说“对不起”，可那男生却举起拳头吓她，这一幕被正在说话的张忻看见了，于是，张忻一个箭步冲上前，朝那男生眼睛一瞪，拳头一握，大吼道：“欺负女生算什么！”那男生见势不妙，赶紧给那女生道歉，之后便溜走了。这就是咱们班的火暴丫头——张忻。 先软后硬的陈纯

陈纯是我们班的中队长，一副眼镜更使她给人一种威严感，她对付男生的绝招是先软后硬。一天中午，午自修课上，陈纯正在管理班级，一个男生突然不知好歹站起来与对面的人讲话，陈纯见了，先笑眯眯地走过去说：“同学，请你坐好不要讲话，好不好？”谁知，那男生更猖狂了，竟跷起了二郎腿，以为自己是大少爷，陈纯忍无可忍，对着那男生大叫一声：“你给我坐好，闭嘴！”那男生怕她的这一招，见她真生气了，只好束手就擒，乖乖坐下闭嘴。怎么样？厉害吧！

严厉的我

我没有张忻火暴，也不像陈纯先软后硬，我有我的个性：严厉。作为大队委员的我，没有威严是不行的，可有些人就是不识抬举，自讨苦吃。有一次，一个大胆的男生竟敢在我眼皮底下做小动作，我见了，二话不说，过去把他拉起来，让他站着，给他一个眼色，让他慢慢反省反省，这还算是宽容的，可他不领情，还继续做，于是，我把他硬拉到黑板前，一句话也不说，让他就这么站在黑板前，动一下，就加站五分钟，一直让他站到上课。这就是我——一个严厉的大队委员。

我、张忻和陈纯是班上的“三剑客”，我们中有柔也有刚，好似一瓶五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各种味道都有。我爱我的班级！

第七单元 童话故事

训练指导：

当夜深人静、星星也都去睡觉了的时候，花园里的花花草草们却开始了他们自己的舞会。根据不同的花草、果子的外形来赋予他们不同的身份和性格，写好他们的语言和动作。

小提纲

开头部分：

夜幕降临了，忙碌了一天的人们纷纷进入了梦乡。小花园里却开始热闹起来。（略写） 中间部分：

（1）菖蒲花是苗条的女郎，西红柿是憨厚的先生，含羞草是含羞的小姑娘，每一种花草都是不同性格的人。（详写）

（2）他们召开了一个盛大的舞会。（详写）{三年级仿写葡萄沟作文}.

天亮之后，人们在花园里没有发现昨晚舞会的痕迹，只有躲在叶子下面的萤火虫知道这个秘密。（略写）

写作训练 童话故事

小老鼠历险记

李心怡

有一天，小老鼠正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。

哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见草地里有半个被掏空的西瓜皮，他想：嘿，正好给我当小船。

于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去。

小老鼠玩得好高兴呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来„„不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来。不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：“别啃呀！别啃呀！再啃下去会掉进河里的！”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：“别啃啦！别啃啦！船要沉啦！”可小老鼠还是理都不理小鱼。

危险终于发生了，“咕咚——”小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉下去。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边。

小老鼠爬上岸，气喘吁吁地对小鱼说：“谢谢你„„救„„救了我„„”

第六单元 风景优美的地方

拓展训练

同学们一定都到过了不少地方了吧，在这些地方之中，哪里是你认为最为漂亮的地方？是美丽的大海，还是巍峨的高山，还是某个人文景观？写出你为什么觉得这里是最漂亮的。

小提纲

回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最为漂亮。（略写）{三年级仿写葡萄沟作文}.

中间部分：

（1）介绍你认为最漂亮的地方的地理位置和其他一些总体情况。（略写）

（2）突出写这里的美景，可以采用对比的手法写出为什么你认为这里最漂亮。（详写） 结尾部分：

这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写）

写作训练 风景优美的地方

我来到了葡萄沟

江晓风

暑假里的一天，爸爸带我来到了新疆的葡萄沟。

汽车停在了街中心，我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟住的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄保卫着，绿的、紫的、圆的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。

我们买了些葡萄吃，真甜！比河北的葡萄甜多了。听妈妈说这叫无核葡萄，我一口气吃了一串，足有一斤。果然连粒籽也没发现。我们吃足了，休息好了，又爬上了山坡。我看见其中的一座阳房特别漂亮，阳房里有不少横竖交错的杆子，上面搭满了葡萄。几个维吾尔族阿姨在里面忙碌着，她们把葡萄干端出来，把鲜葡萄放进去，还不时地向我们解说着。{三年级仿写葡萄沟作文}.

我指指这儿，指指那儿，还没等我问够，爸爸拉着我要回去了。我尽管坐在了车上，但我的心还没离开这个可爱的地方。

第五单元 生活中的传统文化

拓展训练

福娃成为了2008年北京奥运会的吉祥物，在这5个福娃身上凝聚着很多中华民族的传统文化，你知道他们分别代表什么吗？各自有什么寓意？

小提纲

开头部分：

2008年北京奥运会的吉祥物揭晓了，就是五个可爱的福娃。（略写）

中间部分：

（1）分别介绍五个福娃的名字和外表。（详写）

（2）向大家介绍这五个福娃身上所蕴含的传统文化。（详写）

结尾部分：

福娃代表了中国人的智慧、传统和好客的精神，2008年奥运会一定会办出中国特色的。（略写）{三年级仿写葡萄沟作文}.

简洁雅

在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门。

春联代表着欢乐祥和。我们这组开展的活动就是抄写春联，有“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多”等等，我们还上网了解到春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

参加抄写春联这样的活动，大家都兴趣盎然。这次抄写、收集春联让我们收获很多，这些对仗工整的句子真是太美妙了，让我们感受到了中华文化的博大精深，老师说从这一副副精美的春联中还可以读出祖国日新月异的变化呢。

第四单元 观察中的发现蚂蚁的协作精神

蚂蚁是一种常见的小动物，它们之间有着很强的协作精神。有机会去观察一下蚂蚁们的活动吧，看看它们是怎样交流、怎样团结协作的。可以适当地使用拟人的修辞方法。

小提纲

开头部分：

三年级仿写葡萄沟作文篇四

二年级《葡萄沟》说课稿

尊敬的评委老师，大家好！

今天我说课的课题是《葡萄沟》。

一、说教材：

《葡萄沟》是小学语文二年级下册第三单元的第二篇课文。课文围绕着“葡萄沟是个好地方”来展开，运用了诸多优美的词语进行了描写。在教学中应注意本课文的单元主题 “夸夸家乡，热爱祖国！”使学生产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族的热爱之情。

二、说教学目标：

基于教材的特点和学生的学情，我预设本课的教学目标为：

知识与技能：感知课文，能正确、流利、有感情地朗读课文；用普通话流利地表达自己的感受。

过程与方法：以学生为主体，让学生通过朗读感受葡萄沟是个好地方。

情感态度与价值观：领略葡萄沟的风土人情。产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

三、说重点、难点：

本课时教学重点：朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。

本课时教学难点：通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱；产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

四、说教法与学法：

（一）以读为本，读中感悟

阅读教学以读为本，因此在本课的阅读教学中我设计了各种形式的读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，让学生在琅琅书声中益知、怡情，发展语言和能力。

（二）自主学习 合作探究

根据新课程目标的引导，新的课堂，学生要发挥其主体地位。因此在本节课的教学设计中，我尽可能地给学生自主学习的机会，自主选择学习内容，自主选择朗读方式，自主选择作业方式，自读自悟，自己观察发现„„让学生真正成为学习的主人。

五、说教学过程：

（一）教学第一板块：在导入新课中走近葡萄沟

1、教师首先板书“葡萄”一词，指导学生认清字形读准这个轻声词后，完整课题板书“沟”，让学生认清，葡萄是一种水果，而葡萄沟却是一个地名。

2、边说边出示中国地图，中国有个省份叫新疆维吾尔自治区，新疆维吾尔自治区有个地方叫--（吐鲁番），吐鲁番有个地方叫--（葡萄沟），请同学在地图上帮忙找找葡萄沟。

3、可是根本找不到葡萄沟这个小地方。这时教师可乘机设疑：那么一个小小的地方，在地图上连名儿也找不到，是什么值得一写呢？

（此处设疑，激发了学生学习的欲望和学习积极性。）

（二）教学第二板块：在初读课文中走进葡萄沟

1、先请同学带着这个问题去认认真真读课文。

2、大家读过课文了，再请一个同学告诉大家，那么一个小小的地方，为什么值得一写？（大部分学生能在第一自然段中找到那里盛产水果。）再说一说文中哪句话是夸葡萄沟的？

3、再出示ppt,看看都有哪些水果.

4、接下来，老师引导过渡：尤其是那里的葡萄太棒了，现在你们最想读哪一自然段？引导学生读出自己最感兴趣的一个自然段。

（学生喜欢读的就是自己最感兴趣的，也是学生最会全身心投入的。）

（三）教学第三板块：在细读课文中欣赏葡萄园

1、引导学生读第二自然吧，并思考第二自然段都说了些什么。

2、引导学生理解“梯田、茂密、一个个” 等词语

（1）怎么样才算茂密呢？（老师可出示几组层层叠叠的叶子图片加以解释，让学生理解“茂密”这个词。

（2）再出示ppt图片，当学生看到了许许多多的绿叶，像凉棚的时候，老师可带着他们数一数，有多少个凉棚，一个两个还是„„看到了几个凉棚？（学生可用一个个这个词来形容）

（3）朗读指导。一个个凉棚拦住了阳光，给你什么感觉？能读出凉爽的感觉吗？让学生带着感受反复朗读。

（让学生反复地读，在多读的过程中逐步加深对课文的理解，逐步了解葡萄枝叶的茂密，感受葡萄沟景色的美丽。）

引导学生注意“一大串一大串” “五光十色”等词语，让学生领悟葡萄沟的葡萄串儿大，数量多，颜色多，种类多，收获好，并因些产生对葡萄沟的喜爱之情.

(4) 让学生自己在文中找到葡萄干是怎么做成的？

（四）教学第四板块：在朗读中赞美葡萄沟

葡萄沟不仅盛产水果，那儿还有热情好客的维吾尔族老乡，引导学生自己读课文第二自然段，最后总结，千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！因为那里的水果多，那个地方的人也好。

（五）教学第五板块：在赞美中训练学生的拓展能力

1、 请学生试着用一句话来赞美一下这个美丽的地方 （学生畅所欲言）

2、请学生试着用一句话来赞美漫江这个美丽的村庄（学生可以运用课文中优美的词语进行仿写，进一步促进学生语文素养的提升）

六、说作业设计：

请学生把课文中喜欢的句子摘抄下来。

七、说板书设计：

在板书设计环节，抓住课文的重点，清晰明了，让学生很容易就能从板书中，了解课文的主要内容，体会文中的思想。

10、葡萄沟

葡萄 → 多、美、甜

是个好地方 老乡 → 热情好客