一年级作业数学2到7的分合成

一年级作业数学2到7的分合成篇一

一年级数学上册第七单元2-7的分与合达标练习

10月11日第七单元2-7的分与合达标练习

班级 姓名

3、照样子填数。

4、先填写下表，再填空。

上面的数中，最小的是（ ），最大的是（ ）；比8小的有（ ）个，比7大的有（ ）个。

5、 看图填一填。

1张方桌 （ ）张方桌 （ ）张方桌 坐4人 坐（ ）人 坐（ ）人 照这样排桌子，4张方桌坐（ ）人， 10张方桌坐（ ）人。

一年级作业数学2到7的分合成篇二

2—7的分与合练习

2—7的分与合练习

教学内容：教材第38页练习三第1—5题。

教学目标：

1.使学生进一步理解分与合的含义，巩固2—7的分与合，能比较熟练地说出他们的分与合。

2.使学生进一步感受形成一个数的分与合的过程，进一步体会分与合的思想，以及有序认识物体和记忆的方法。

3.使学生进一步感受数的分与合的结构，在成功联系中形成自己学习数学的信心。

教学 重、 难点 重点：加深理解2－7各数的分与合。

难点：加深理解2－7各数的分与合。

教学准备 ：教学准备：教师、学生按教材准备数字卡片。

教学过程：

一、谈话揭题。

谈话：前几堂课，我们已经学习了哪些数的分与合？你还记得我们是怎样学习这些数的分与合的吗？

今天我们就来练一练2—7的分与合，看哪些小朋友都能掌握。（板书课题）

二、回忆整理。

前两节课，我们学了哪些数的分与合。 根据学生的回答板书

分别说说这些数可以分成几和几？几和几可以合成这个数？

根据学生的回答板书分与合的情况。

1、完成练习一的第1题。

（1）课件依次出示分草莓的图，学生说说把草莓分在2个盘里，可以怎样放？

（2）根据学生的回答，进行演示。

（3）根据演示的情况，让学生说说几可以分成几和几，几和几合成几。

（4）鼓励学生说说有没有其它的分法，表扬按顺序说的小朋友，让学生说说你是怎样由一种分法想到另一种分法的。

2、完成第2题。

（1）课件出示第2题图。

（2）请小朋友说一说这道题目是什么意思？（风筝后面的每一节都要合成7）

（3）学生在书上填写。

3、“对口令”游戏，完成第3题。

（1）学生拿出准备的数字卡片。

（2）组织游戏活动：

师生练习：师说一个数，同桌的两个学生先后出示卡片，使卡片上的数合起来是老师说的那个数。（指名几组同学进行练习）

同桌练习：同组两人先约定一个数，再先后出示卡片，看卡片上的数合起来是不是等于约定的那个数。

三、巩固提升

1、完成第4题。

（1）课件出示第4题图。

（2）请小朋友说一说这道题目是什么意思？（花上的数合起来是花盆上的数，花盆上的数可以分成两朵花上的数）。

（3）学生在书上独立填写。

（4）集体反馈，说说几可以分成几和几或几和几合成几。

2、完成第5题。

（1）出示第5题图，说说哪幢房子高，你是怎样看出来的？

（2）独立填数，看看谁填的最合理。

（3）反馈，表扬按顺序填的小朋友，说说你是按什么顺序填写的？为什么要这样填？

（4）小结：我们在填写时，左边的数要按顺序填写，可是从大到小，也可以从小到大。

三、反思总结

通过这节课的练习，你有什么收获？

提问：一个数的分与合，怎样记既正确又方便？

教学反思：

一年级作业数学2到7的分合成篇三

最新苏教版一年级数学上册7.1 2-5的分与合练习题

2-5的分与合练习题

1、数一数，填一填。

2、

看图填一填。{一年级作业数学2到7的分合成}.

3

、填一填 4、接着往下画，画满10个。 （1）○△○△ （2）★★☆★★☆

5、想一想，填一填。{一年级作业数学2到7的分合成}.

3 2 2 4 1 3

一年级作业数学2到7的分合成篇四

最新苏教版一年级数学上册7.1 2-5的分与合练习题

2-5的分与合练习题

1、数一数，填一填。

2、

看图填一填。

3

、填一填 4、接着往下画，画满10个。 （1）○△○△ （2）★★☆★★☆

5、想一想，填一填。

3 2 2 4 1 3

一年级作业数学2到7的分合成篇五

最新苏教版一年级数学上册7.2 6、7分与合练习题

6、7的分与合练习题

1、填一填

2

1

1

3

2

1

1

1

2

3

、哪两个数合起来是6，连一连。{一年级作业数学2到7的分合成}.

4、哪两个数合起来是7，连一连。

5、找规律填一填。{一年级作业数学2到7的分合成}.

一年级作业数学2到7的分合成篇六

小学数学一年级上册课内独立作业2

小学数学一年级上册课内独立作业（第四单元） 班级 姓名 学号

一、把上面的物体和下面的图形连起来。12分

二、找一找。16分

1．下面的物体是球的画“√”。

（

）

（

）

（ ） （ ）

2．下面的物体是圆柱的画“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）15分

1．数学课本是（ ）。

A．圆柱 B．长方体 C．正方体 D．球

2．下列物体形状不是球的是（ ）。

A．排球 B．乒乓球 C．羽毛球 D．皮球

3．在地面上站不稳的是（ ）。

A．正方体 B．长方体 C．圆柱 D．球

4．在圆柱的下面放一个正方体，在圆柱的上面放一个球，搭成的图是（

A．{一年级作业数学2到7的分合成}.

B．

C． D．

5．搭 这个图形不需要的是（ ）。 。 ）

A． B． C． D．

四、判一判。10分

1．这个碗 的形状不是圆柱。 （ ）

2

（ ）

3．长方体六个面都不相等。 （ ）

4．长方体、正方体、圆柱都不会滚动。 （ ）

5

是一个正方体。 （

）

五、填一填（写物体的序号）

是长方体，是正方体。

是圆柱，是球。

六、哪组能站稳？在能站稳的下面画“√”。12分

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

七、数一数。24分

1．(5分)

一共有（ ）个立体图形，球在左数第（ ）个，左数第6个的是（数，第3个是（ ），圈出右边3个图形。

。从右 ）

2．

( )和( )同样多

3．(4分)

4．(8分)

一共有( )

一共有( )

八、附加题。

用右边哪些图形可以画出左边的图形？请把它圈出来。