三年级语文拓展作业

三年级语文拓展作业篇一

三年级拓展作业

三年级拓展作业

一、词语积累 姓名：

1、描写美景的：

2、描写山的：

3、描写水的:

4、描写花的：

5、描写草的：

6、描写树木的：

7、描写日月的：

8、描写风云的：

二、词、句运用（用自己积累的词句写出自己喜欢的美景）

三年级拓展作业

一、词语积累

1、描写颜色的：

2、描写热闹繁华的：

3、 描写多、少的：

4、表示历史故事的

5、描写四季特点的：

6、表示反义的

7、写鸟的：

8、描写动物的：

9、描写人物品质的：

10描写友情的：

11、表示动作的 ：

12、表示神情的：

13、描写说的：

14、描写人的容貌的：

15、描写人物的体态的：

16、描写人物的语言的：

17、描写人物的心理的： 姓名：

18、描写人物骄傲的：

19、描写人物谦虚的：

20、描写学习的：

21、来自寓言故事的 ：

三年级拓展作业姓名：

一．积累与展示（我积累的歇后语有）

二、我积累的名言警句有

三、我积累的古诗有：

三年级拓展作业姓名：

一、我积累的农谚有：

二、我知道的谚语有：

三、我读过的成语故事有：

三年级语文拓展作业篇二

三年级语文下册拓展作业

三年级语文拓展活动作业（一） ＿年＿月＿日{三年级语文拓展作业}.

＿年＿月＿日

＿年＿月＿日

＿年＿月＿日

三年级语文拓展作业篇三

三年级语文拓展活动作业设计

丰富的课外生活

作业内容：开展一次活动，把自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画画„

设计意图：本次综合实践活动，激励学生自觉地在生活中学语文，用语文，不断提高语文 的综合运用能力，给学生提供表现自己与同学交流学习成果的机会，让全体学生都能感受到在生活中学语文用语文的快乐。目的是通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动口、动手结合起来，全面提高学生的语文素质。

操作方法：

1、引导学生选择两种记录活动的方式。{三年级语文拓展作业}.

2、让学生对自己最近一段时间的课余生活做比较详细的记录。

3、引导学生交流。

①可于做了那些事②有哪些收获和感受③评一评那位同学的课余生活安排得好④自己今后课余生活的打算。⑤展示自己课余生活的 内容和收获。

评价方式：1、以交流自己真实的课余生活做出详细的记录为标准，做出自我评价。

小组评价。

2、根据交流自己活动的标准和收获进行老师评价、

保护环境

设计意图:本次实践活动是语文知识与能理的综合体现,眼借助于和语文密切相连的手段开展活动,促进听、读、写能力的整体发展，提高保护环境意识。

操作方法：

1、自由结合组成小组，共同商讨一下活动计划，想想展示的方式和内容，然后大家分头行动。

2、调查阶段：（一个周）

引导学生去了解家乡的环境，调查空气和水是否受到了污染以及人们位环保所作出的努力。

3、整理阶段：（一个周）

借助调查资料对所受的污染进行分门分类的整理，写出调查报告，内容包括调查时间、地点、人数、调查方式和所污染的种类。

4、展示台

（1）每人办出一份保护环境的手抄报。

（2）以小组为单位写出保护环境的标语。

（3）针对环境污染情况写出保护环境意见书。

评价方式：

1、针对学生是否全程参与活动进行自我评价。

2、针对自己写出的调查报告和办的手抄报进行小组评价。

3、对本次活动的学习成果的交流和展示进行家长和教师评价。

三年级语文拓展作业篇四

三年级语文上册拓展作业

姓名：小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。

2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了：

① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 ( ) ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ( )

③ 葡萄成熟了，很可爱。 ( )

3 、 写出下面词语的反义词：

高大 ( ) 热闹 ( )

4 、 照样子写词语

绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________ 5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。

姓名：前面的小凳（dâng dân）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。

2．填空：笸箩里放着、和

3．特别引人注目的是

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（ ）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用划出来。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）

（2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )！

姓名：在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。

复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）

2、用“简单”写一句话：{三年级语文拓展作业}.

_________________________________________________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！

1、选择适当的词填入括号中

美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮

2、联系上下文解释下列词语的意思

闪烁： 皎洁：

3、这段话是围绕( )这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）

4、用横线画出文中的拟人句。

三年级上册语文拓展作业（五）

姓名：梧桐 树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（ ）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）； ③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。

3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作 ( )。

4、这篇短文是按（ ）顺序写的。

三年级上册语文拓展作业（六）

姓名：＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来

（3） 气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

三年级语文拓展作业篇五

三年级语文下册拓展性作业

班级： 姓名： 年 月 日{三年级语文拓展作业}.

班级： 姓名： 年 月 日{三年级语文拓展作业}.

班级： 姓名： 年 月 日

班级： 姓名： 年 月 日

班级： 姓名： 年 月 日

三年级语文拓展作业篇六

三年级上册语文第13课拓展作业3

三年级上册语文第13课《花钟》作业设计3

二、我会填：

凌晨四点，牵牛花（ ） 凌晨五点，蔷薇花（ 七点，睡莲（ 中午十二点左右，午时花（ 下午三点，万寿菊（ 傍晚六点，烟草花（ 晚上八点，夜来香（ 晚上九点，昙花（

三、多音字

应

传 ） ） ） ） ） ） ）