小学作文 点击： 2016-09-06
作文自动削笔刀
自动削笔刀
Hi，大家好！我是自动削笔刀，工人叔叔把我设计成动车的模样，非常可爱、帅气。小主人对我“一见钟情”。
我穿着黑白相间的外衣，肚子肥嘟嘟的，里面装满了铅笔屑。肚子的上方有一个小圆孔，里面长着三颗尖锐的牙齿，能紧紧咬住铅笔，让它动弹不得。最上面竖着一只小小的耳朵，别看我耳朵小，那三颗尖锐的牙齿还受它控制呢！你转动我的身体，会发现我有一条长长的尾巴，只要转动它，就能把铅笔削得既尖锐又干净，我厉害吧？
我是小主人的好帮手。小主人学习上离不开我，我也尽心尽力为小主人服务。每次小主人的铅笔断了或者钝了，我会把铅笔削得又尖又细，为小主人排忧解难。在我的帮助下，小主人的字写得越来越漂亮，经常受到大家的表扬。小主人很开心，我也觉得很自豪。
现在，小主人是三年级的学生了，用上了钢笔，很少用铅笔。我害怕小主人不喜欢我了，心情很失落。小主人好像看穿了我的心思，把我捧在手心里，轻轻对我说：“你别难过，虽然我现在很少使用你了，但我画画、做标记还需要你帮忙呢，你还是我的得力助手！”听了小主人的话，我很感动，心里别提有多开心了！
我爱小主人，祝小主人学习越来越棒！
小学四年级作文：铅笔和削笔刀,实用写作
在小明的铅笔盒里，住着一支铅笔和一个削笔刀。铅笔天天给小主人写字，削笔刀则天天把铅笔削得尖尖的，让铅笔写出更好的字来。
一天，老师表扬小明写出来的一手好字，铅笔听了，得意洋洋的。下课了，同学们一窝蜂地将小明围起来，都来问小明怎么写出这么好的字。小明自豪地说：这是我的铅笔帮我写出这么好的字！铅笔听了，更得意了，对削笔刀说：我厉害吧？你也就是把我削得头昏脑涨罢了，真希望你马上进垃圾桶！削笔刀听了，心里很不是滋味，于是便躲了起来。没多久，铅笔写完字后，发现自己写的字又大又粗，原来，铅笔已经钝了，写不出好字了。
铅笔急得满头大汗，毫无办法。这时铅笔盒对铅笔说：削笔刀把你削尖了，你才能写出好字。你们应该共同努力，这样才能帮小主人写好字呀！铅笔把削笔刀找到了，说：对不起，削笔刀，我不应该看扁你，现在我明白了，离开你，我是写不出好字的，请原谅我，以后继续帮助我好吗？削笔刀说没关系，让我们一起努力帮助小主人吧！请你来把我削尖吧！好！铅笔削尖了，小明又能写出好字了。
我的削笔刀
我的削笔刀
我有一个削笔刀，是一只“机灵”的“老鼠”，它长着两只像弯月的耳朵，身子是灰白的，耳朵，鼻子，是橙色的。
只要把它的头拔起来，就能看见有一个长长的孔，再把头旁边橙色的按钮按住，把笔插进去，然后把它的“尾巴”向顺时针方向转，就能削铅笔了，你猜，铅笔屑去哪里了？哈哈全被“老鼠吃了”进了它的肚子啦！，当它“吃”饱时，我们就要帮它“减减肥”了——把它肚子里的小抽屉拿出来，把装在抽屉里的铅笔屑倒进垃圾桶，它就又可以“工作”了。
我很爱我的削笔刀。
福建南平松溪县实验小学二年级:王轶强
我喜欢的削笔刀
我喜欢的削笔机
我叫胡筱赞，是河南省滑县英民小学的一名学生。 我最喜欢削笔机，因为削笔机可以削笔，我的笔断了就可以削笔。{三年级我的削笔刀作文400}.
一年前的那天，我的笔断了，我就是借人家的削笔机削的笔。放学的时候，我说：“妈妈，你给我买个削笔机吧！”妈妈说：“要削笔机干什么，家里不是有小刀吗？”我说：“我在学校写字的时候笔光断。”妈妈说：“那好，到晚上吧。”我高兴地说：“好呀!” 晚上八点，我写完作业后，妈妈就带我到超市让我挑了一个如意的削笔机。回到家看见爸爸已经睡着了，为了不影响爸爸休息，我只好把已经掏出来的削笔机又放回包里，放到我的枕前睡着了。{三年级我的削笔刀作文400}.
看到削笔器，就想到爸爸妈妈每天为我操心，尤其是妈妈每天带着多种慢性病坚持上班，是多么的不容易。于是，我下定决心：一要珍惜爸爸妈妈的劳动成果，爱惜好削笔机；二要好好学习，让爸妈少操心。 至今，我的削笔机保存的依然很好，而且，我的学习成绩也有进步了。
三年级 我的文具盒
三年级 我的文具盒
——想象作文指导
教学目的要求：以学生熟悉的文具为凭借，展开丰富的想象。
教学重点难点：拓宽学生的写作思路，培养学生的创新思维。
教学过程：
一、动画引入，激发兴趣
有一天，你书包里的文具“活”了起来，他们之间会发生什么事呢？请你展开想象，写一个有趣的童话故事。自己取个题目。
课件展示：随着一段配乐介绍，大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。（书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒。它里面住着一群快乐的小伙伴：有铅笔姐姐，橡皮妹妹，转笔刀哥哥等。它们都各有各的本领，常常帮小主人考一百分。可是，有一天呀，他们为了争功劳，吵了起来„„）
二、展开开想象，分步练说。
童话的特点
①采用拟人的手法，把物当作人来写。
②采用夸张的手法，想象大胆有趣。
③ 童话里的事物都有象征意义。
④ 童话里包含一定的道理。
1 观察：出示cai课件，铅笔的特写镜头。
引导学生多角度地联想。如：颜色----外衣，长短----身高，橡皮头----帽子等等。
2 联想。
（1）以铅笔为范例想象练说。
随着音乐介绍：我，铅笔，穿着一件花外衣，身材苗条，戴着一顶小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！最得意的事，就是能帮小主人写字。要是没有我呀，小主人一定考不到一百分。所以嘛，我才是文具家族中功劳最大的„„
（2）自选一类，想象练说。
cai课件展示：橡皮、转笔刀两种文具的特写镜头供学生选择。
a 分小组选择自己喜欢的文具，从它的外形、用途及各种文具间的关系等方面展开想象，练说。
b 以小组为单位上台发言，其他小组评议。
如：橡皮说：“铅笔姐姐，你再漂亮，再能写字，也不如我呀！你不想想，当你犯错误（写错字）的时候，是谁及时出马，帮你纠正的？所以嘛，我才是文具家族中功劳最大的。”
“不可能！”彩色笔反驳道：“你的颜色简单平淡，一点儿也不好看。瞧，小主人用我画出的图案、写出的字多漂亮，颜色多鲜艳啊！主人是最喜欢我的。所以，我的功劳才是名列前茅的！”
一直沉默不语的尺子终于发言了：“你们都没我的功劳大，我的功劳才数第一哩！如果没有我，你们就无法画出美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢！”
橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道：“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净，主人的作业不是错字连篇，所以我的功劳才是最大的。”
圆规叉着腿又不可一视地大声说：“我的本领最强！你们谁能画出那么完美的图形——圆形！”
铅笔指着转笔刀的鼻子，生气地说：“看你那嬉皮笑脸的样，滚圆滚圆的身子，简直就是啤酒桶，”哼！转笔刀生气的说：“尽管你不高兴，可是我还是要说，平时你笔尖粗了，是谁帮你削尖的。真是忘恩负义的家伙！”
3总说。
在以上练说的基础上，想想，文具盒里的各种文具最后会怎样呢？
想想，文具盒里的各种文具最后会怎样呢？
正当它们吵得不可开交的时候，文具盒爷爷告诉它们：只有同心同德，齐心协力，小主人才能考一百分。
文具盒爷爷狠狠地批评了它们，并教育它们，说：“你们三者缺一不可，都是文具家族中最棒的！”它们听了文具盒爷爷的话，惭愧地低下了头。
小刀先生语重心长地说：“你们别吵了，别吵了，你们各有各的长处，但是你们想想，要不是文具盒阿姨日复一日，年复一年地保管你们，你们还能为主人服务吗？”
„„
3、你能把它改得更精彩吗？
尺子说：“我的用处最大。”
“别吹牛了。”文具袋说，“还是我厉害！
“每天小主人都少不了我。”书也说。
要注意文具们动作、语言、神态的描写。
范文：
文具盒里的争吵
一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来，原来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。
首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。
铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字，我的贡献是最大的！”{三年级我的削笔刀作文400}.
这时，橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。”
橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不是我帮你擦掉的吗？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起别人。
橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了通红的脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。
突然，削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好伤心的走了。
铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不可能有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？”
“好，谁怕谁！”
于是，他俩就开始比赛了。
“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来，橡皮胜利了。
过了几天，主人需要铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这么粗了，不行，不行，再削一下。
主人把笔头插进削笔刀里，可是，削笔刀总是用刀背对着铅笔，没办法，小主人只好将就一下了。
小主人开始书写，由于铅笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真实奇怪呀！
结果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。
在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你的，何必这么自夸呢？” “你还不是一样？”
最后，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。
这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己的优点，要学会取长补短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人，多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地。
文具盒里的争吵
星期天，小主人做完作业忘了把文具盒放回书包。午后的暖阳照在没盖上盖的文具盒上，文具们沐浴着暖阳非常惬意。
突然，一个粗重的声音响起：“我可是小主人的好帮手！瞧，小主人用我写出了这么多字！在小主人的学习中，我的功劳最大！”大伙听到声音，吓了一跳，一看是钢笔在讲话。“我的功劳大！我的功劳大！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！”钢笔还自编自唱了起来。
“咦！刚才是谁帮你把写错的字改过来的？”改正笔用尖细的语调反问。“是，是„„”钢笔一下说不出话来，不好意思地闭上了嘴。“是呀，钢笔先生，画线时如果不用我，你画出来的直线，那叫直线吗？你画出来的波浪线有一点像波浪吗？画线还不得全靠我。”直尺笑着说。听了直尺的话，钢笔更害羞了。“哎，同伴们，你们忘了吗？小主人上一、二年级时，写字、做作业、画画全用我！我可从没骄傲过。现在，我虽然用得少了，但我并不灰心呀！”铅笔大哥语重心长的说。
“哈哈哈，孩子们，铅笔大哥说的对！无论什么时候，我们都不能因为自己有一点贡献就骄傲自满。其实，你们每一个人都有不同的用处，你们每一个人都为小主人的学习贡献了自己的力量！”文具盒伯伯笑眯眯的说。听了文具盒伯伯的话，钢笔、改正笔、直尺、铅笔你看看我、我看看你，发出了会心的微笑。
“文具盒伯伯，您就是我们的家！是您一直在保护着我们呀！”躲在角落里的橡皮擦激动的说。“对！我们住在您的心里，我们是一家人！”大家异口同声的说。“哈哈哈，哈哈哈！”愉快的笑声在书桌上回荡„„
“呀，忘了收文具盒了。”小主人盖起文具盒盖，用小手轻轻擦掉粘在上面的灰尘，小心翼翼的把它放进书包。心想：它们是我学习的好帮手，我得好好爱护它们！
4、定题目：
会说话的文具 文具狂欢节
文具吵架 文具大冒险
文具总动员 文具盒里的故事
文具盒里的对话 文具盒里的争吵
三、完善习作。
1 根据习作要求，学生把想象的内内容写入习作中。
2 同桌互批互改。
3 课堂交流。
四、教师小结。
这节习作课，同学们的想象都很丰富、合理，通过文具家族各自争功劳，说明人与人之间要看到别人的长处，应该相互协作，这样，才能把事情做好。
夜深人静，小主人睡觉了，文具盒里发生了一件不可思议的事。文具们竟然吵起来了。 文具盒里的铅笔大姐、橡皮弟弟和削笔刀哥哥竟然吵起来了。“怎么回事？”文具盒爷爷奇怪的问。“我们在比本领！”三人一起大声的说。
首先发言的是铅笔大姐，铅笔大姐狂妄地说：“每天小主人写字、画画、做作业都要用我，所以我的本领最大。”铅笔大姐的话刚说完，橡皮弟弟和削笔刀哥传来一阵嘲笑。橡皮弟弟反对铅笔大姐，生气地说：“要不是我帮你擦错别字，你也不会写这么好。”削笔刀哥哥更不服气，愤怒地说：“要不是我帮铅笔大姐削，如果铅笔大姐铅笔芯断了，橡皮，你擦什么呀？”
这一切让文具盒爷爷看在眼里，急在心头。突然，文具盒爷爷灵机一动，想出了一个绝招妙计，他温和地说：“我给你们评评理，谁能在一分钟之内写出一行字，字写出来又干净又整洁，还不能有错字，谁就是本领最大的那一个。”
铅笔大姐写着写着就写错了字，不知如何是好。橡皮弟弟写不成字，在纸上擦，竟然把纸擦出了小洞。削笔刀哥哥把铅尘撒在纸上，很快就没有铅尘了，它又把字刻在上面了。文具盒爷爷温和地说：“你们三个人一起来试一试吧。”它们点点头，很快就写出一行工整的字。
最后，文具盒爷爷亲切地说：“你们三个要齐心协力、团结一致，不要为了鸡毛蒜皮的一咪小事而争吵。”铅笔大姐、橡皮弟弟、削笔刀哥哥都惭愧地低下了头。
文具盒里的故事
小明是一个品学兼优的学生，他有一个漂亮的文具盒，里面有许多漂亮的文具。 学校组织的绘画比赛开始了，同学们都在积极地准备参赛作品，小明也不例外，他下在仔细地画着一幅名为《日出》的作品。
小明的画参加了比赛，得了一等奖。恰巧，市里也举行了绘画比赛，校领导便决定把小明画的《日出》拿去参赛。十天后，市里的比赛结果出来了，小明的画获得了二等奖。
小明的画获得了二等奖，文具们都很高兴，尤其是铅笔，它每天都特别兴奋地在想获奖的事。这不，它又想上了。不好，铅笔没注意，写错了一个字，幸亏橡皮发现得及时，帮助铅笔改正了错字。
晚上，橡皮弄到铅笔，劝他不要总是注意力不集中，以免再出错误。认知，铅笔却认为橡皮忌妒自己，很恼火，对橡皮说：“我看你不是提醒我，是忌妒我。”橡皮很委屈，说道：“我没有，你有什么值得我忌妒的地方？”“就上次绘画比赛，小主人的画得了二等奖，那可是我画出来的，我立的是头功。”铅笔说道。“我立的才是头功，如果我不帮你修改，你能画得那么好吗？”橡皮气愤地说道。这时，转笔刀说话了：“论功劳你们谁也比不过我，如果我不把铅笔削尖，铅笔就不能用，你橡皮也就没用了。”“我的功劳也不小，”水彩笔说道。“如果没有我，小主人的画也不会获奖。”“还有我，”直尺也坐不住了。“如果没有我，你铅笔能画出直线吗？”就这样，它们你一言我一语地吵了起来。
大家正吵得热闹时，文具盒叔叔说话了：“安静，要我说大家的功劳都不小，各自都有功，缺了哪一样也不行。”接着，他语重心长地对大家说：“你们想想，如果没有朋友的帮助，光靠你们中的一个，能画好画吗？”“不能。”大家齐声说。“既然凭一个人的本领画不出美丽的画，那么功劳就是大家的。”“对不起，我不该把大家的功劳当作自己的功劳。”铅笔低着头说道。“没关系，只要你知错就改就行，我们不怪你。
从此，文具盒里再也没发生冲突。
一天夜里，我的铅笔盒里传出了吵闹声。原来，钢笔、彩色笔、铅笔、尺子都在说自己的功劳大。
钢笔先发表了自己的观点：“我的功劳是最大的，主人用我写出的字清晰好看，而且不像铅笔那样，时间一长写的字就不清楚了，并且也不用像铅笔那样还要削笔，太麻烦了。可见，我的功劳最大！”
“不可能！”彩色笔反驳道：“你的颜色简单平淡，一点儿也不好看。瞧，小主人用我画出的图案、写出的字多漂亮，颜色多鲜艳啊！主人是最喜欢我的。所以，我的功劳才是名列前茅的！”
“哼，你们俩想当最大的，没门儿！”铅笔轻蔑地说，“要是没我，主人怎么可能用上你们？如果小主人用我写出的铅笔字不好看的话，他的语文老师是绝不会让他写钢笔字的！还有你彩色笔，要不是小主人画画用我打底稿打得好的话，他的美术老师是不可能让他用你涂颜色的！而且，你们俩写上去的东西错了，是很难弄干净的！但如果是我的话，用小橡皮轻轻一擦就OK了。我的‘生存历史’还是最长的呢！因此，我的功劳才是独占鳌头的！”
“我的功劳大！”“我的功劳大！”„„{三年级我的削笔刀作文400}.
“你们要吵到什么时候？孩子们！”铅笔盒老爷爷用他那和蔼而又饱含智慧的语调说：“你们应该团结一致、友好相处，让我们这个大家庭充满温暖，让主人的作业更加完美工整！你们说对不对？”
四个小伙伴听了，都低下了头，像是明白了什么„„
文具盒里的争吵
星期天，小主人做完作业忘了把文具盒放回书包。午后的暖阳照在没盖上盖的文具盒上，文具们沐浴着暖阳非常惬意。
突然，一个粗重的声音响起：“我可是小主人的好帮手！瞧，小主人用我写出了这么多字！在小主人的学习中，我的功劳最大！”大伙听到声音，吓了一跳，一看是钢笔在讲话。“我的功劳大！我的功劳大！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！”钢笔还自编自唱了起来。
“咦！刚才是谁帮你把写错的字改过来的？”改正笔用尖细的语调反问。“是，是„„”钢笔一下说不出话来，不好意思地闭上了嘴。“是呀，钢笔先生，画线时如果不用我，你画出来的直线，那叫直线吗？你画出来的波浪线有一点像波浪吗？画线还不得全靠我。”直尺笑着说。听了直尺的话，钢笔更害羞了。“哎，同伴们，你们忘了吗？小主人上一、二年级时，写字、做作业、画画全用我！我可从没骄傲过。现在，我虽然用得少了，但我并不灰心呀！”铅笔大哥语重心长的说。
“哈哈哈，孩子们，铅笔大哥说的对！无论什么时候，我们都不能因为自己有一点贡献就骄傲自满。其实，你们每一个人都有不同的用处，你们每一个人都为小主人的学习贡献了自己的力量！”文具盒伯伯笑眯眯的说。听了文具盒伯伯的话，钢笔、改正笔、直尺、铅笔你看看我、我看看你，发出了会心的微笑。
“文具盒伯伯，您就是我们的家！是您一直在保护着我们呀！”躲在角落里的橡皮擦激动的说。“对！我们住在您的心里，我们是一家人！”大家异口同声的说。“哈哈哈，哈哈哈！”愉快的笑声在书桌上回荡„„
“呀，忘了收文具盒了。”小主人盖起文具盒盖，用小手轻轻擦掉粘在上面的灰尘，小心翼翼的把它放进书包。心想：它们是我学习的好帮手，我得好好爱护它们！
三年级精选作文
小鸭子借笔
上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的
字，啊！小鸡的字写得真好，它羡慕极了。
小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢？”忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊！我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔借我写写，行吗？”“你不是有笔吗？”小鸡奇怪的问。“我的笔不好，写出的字也不好看。”小
鸭子说，小鸡把笔借给了它。
小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？这时，老师走过来了，知道了这件事。老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了
字写得不好的原因，决定好好练字。
我的梦，中国梦
小时候，妈妈问我长大的梦想是什么？我便回答说是妈妈更美丽，爸爸更帅气，我更茁壮。妈妈说不能只有家梦，一定要有中国梦，中国梦远远大于家梦，我小小的心里便记住了这一句话，心里出现了一个伟大而又艰难的中国梦。
我的中国梦是当一名老师，因为老师像春雨，把知识浇给我们，因为老师像烛光，照亮了知识的路程，如果我当上老师，我会不顾一切的走向偏远的山区，给山区的贫苦孩子们买崭新的桌子，结实的椅子，让他们坐在明亮的教室里学习和做游戏。我也会给他们买书，看着他们朴实的笑脸，我的心就会一下子飞回我遥远而又快乐的童年。
我的梦，相信我好好学习，天天向上，就会实现我伟大而又艰难的中国梦！
我与小狗
一天，我在路上遇到了一只狗。
我把它抱在怀里，感觉软绵绵的，可真舒服呀！哎呀，我发现刚才忙着抱小狗，把一本心爱的课外书给丢了。正在我急得团团转的时候，小狗用鼻子一闻，就拉着我的裤脚往回跑，终于在街边发现了丢失的书，多灵敏的小狗啊！
看着失而复得的课外书，我高兴极了！小狗绕着我“汪汪”直叫，好像在说：“我帮忙找到了书，赶紧给我肉吃啊！”于是，我连忙去超市里买了一块肉，小狗向上一跃，一口就将肉咬到了嘴里。
天渐渐黑下来了，可我并不想回家，因为我不想和可爱的小狗分开。可是妈妈一定不同意我养小狗的，怎么办呢？忽然，我灵机一动想出了一个好办法，家里不行，我在外面给小狗找一个家呀。很快，我在一个又安全又隐蔽的地方给小狗搭了个小房子，还在里面放了点吃的，小狗可爱的家就大功告成了
以后，我每天都会去看他，小狗成了我不可缺少的好伙伴。
小白兔
我家有一只小白兔，它叫琳琳。
琳琳有一对长长的耳朵，一双圆溜溜的眼睛像两颗红葡萄，小巧可爱的三瓣嘴，白白的身子和毛茸茸的尾巴。如果远看，像一团绒球；近看，又像一个软绵绵的抱枕。
我家的琳琳有三大特点：一是只爱吃胡萝卜、二是很爱干净，三是爱玩毛线球。
琳琳最爱吃胡萝卜，其它什么都不吃。记得有一次我让它吃青菜，它直接把青菜踢到一边，然后就用身子蹭我，好像是说：“主人，我饿了，快把胡萝卜给我吃吧！”
琳琳也很爱干净，每天都要洗两次澡。每当我把它放到盆里的时候，它可享受了，闭着眼睛，像舒服地睡着了一样。
它非常爱玩毛线团，玩起来就没完没了。记得有一次，它不知在哪儿找到一个毛线团玩了起来，等我放学回来的时候，房间已经乱七八糟，它一看见我就装模作样地吃起胡萝卜来。 我爱我家的琳琳，因为它是这样的生气勃勃、天真可
难忘的一件事
在我的脑海里，有许许多多的事，就像大海里的小鱼、沙滩上的贝壳、天上的繁星那么多。但有一件事最令我难忘，是什么事呢？就让我敞开记忆的大门，一起去看一看吧！ 那是在一年前的某一天，我独自走在大街上。突然，一辆电动车疾驰而过，接着一位老奶奶就倒在了地上，那辆电动车没有停下，反而加速逃走了。老奶奶躺在地上痛苦地呻吟着，围观的人越来越多，但却没有一个人去扶她，当然，也包括我在内。过了一会儿，一位陌生男子过来了，要去扶老奶奶，却被一个人用手拦住了。那个人小声对他说：“我劝你别去扶
她，小心被赖上。”那位男子没有理他，毅然去扶老奶奶，他把老奶奶送到了医院。 事后，我很自责我为什么没有去扶老奶奶，我下定决心以后也要乐于助人。
我们的这个社会不正需要乐于助人的人么？{三年级我的削笔刀作文400}.
假如我有一只神笔
假如我有一只神笔，我要为松鼠画出一片片榛树林，让他们有足够大的地方来安家，足够多的食物来过冬。
假如我有一只神笔，我要为江豚画出辽阔的，清澈见底的江河，为他们提供足够养活千百万只江豚的氧气和美味的鱼虾。
假如我有一只神笔，我要在贫困地区画上一片片金黄的麦田，让他们年年都有大丰收；再画上一条条平坦的柏油马路，再画上一盏盏路灯，点亮他们美好的未来。
假如我有一只神笔，我要为山区的孩子们画出一所所现代化的校舍，让他们在明亮的教室里上课，在宽敞的图书室里读书，让他们在知识的海洋里遨游！
假如我有一只神笔，我要为培育我们的老师画出一支支神笔，让老师们轻松愉快的批改作业！再画出许许多多的按摩椅，让劳累一天的老师们舒舒服服进入梦乡，做个美梦！
假如
我最喜欢看动画片《西游记》了，总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。
假如我是孙悟空，当暴风雨和洪水来临时，我会拔下几根毫毛，把它们吹成无数的石块和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。
假如我是孙悟空，当天旱无雨时，我得助农民伯伯一臂之力，我可不管什么风神、雨神，都得让它们给我下有三天透雨，让田里的庄稼喝个够。
假如我是孙悟空，我要让我的如意金箍棒变成上亿根，让它们竖起一座座设施齐备的学校，使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书，度过他们快乐的童年。
假如我是孙悟空，我要用我猴哥神奇的力量为祖国现代化的建设出力，使我们伟大祖国的明天更加美好。
我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！
观察日记/日记
今天，我和朋友们下楼玩，我们在草地上发现了一大片含羞草。
我仔细观察着含羞草，含羞草的叶子是一串一串，看起来像就是一大片，但仔细的看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对铺在茎上向相反的方向，像两个朋友拉手玩似的。它的嫩红色的茎趁着那鲜绿的叶子，就像一个朴素、高雅的女孩，真秀丽！
含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令群不得叶子合拢起来，像一个害羞的姑娘，有像要把一些不可告人的秘密藏起来一样。为什么含羞草会这样呢？难道这就是它得名的原因吗？我不解地自言自语。
我带着不接来到书架，找到了十万个为什么这本书，书上说：“含羞草的叶子和叶柄里有水分，当别人用手摸它时，叶子因为失去了水分就上卷了。
哦！原来是是这样啊！原来我身边就有很多知识，只要观察，就能发现！
文具盒里的悄悄话
小红过生日，妈妈给她买了一个漂亮的文具盒。里面有铅笔、橡皮、直尺、削笔刀。有一天，他们发生了争吵。
首先，削笔刀傲慢地说：“数着我最厉害，没有我，小主人怎么写字？”
白白胖胖的橡皮不服气地说：“哼，应该数我最重要，小主人写错字，不都是用我来帮忙吗？”
笔直的直尺听了它们的话，很不客气地说：”小主人连线的时候，如果没有我，会连笔直的线吗？所以我才是最重要的。”
在一旁沉默不语的铅笔终于说话了，它说：“小主人离不开我们。只有我们齐心协力帮助小主人，小主人才能取得好的成绩。”大家听了铅笔说的话，都低着头一起互相说：“对不起！”都说要给小主人做个好榜样。
从此，文具盒里再也没有发生过吵闹。大家都齐心协力帮助小主人，小红的成绩一天比一天好。年考，小红考到了第一名。她非常感谢大家。
一件难忘的事
中午放学，我让同学晶晶帮我写作业，必想，这下回家可以痛痛快快地玩了。
回到家，妈妈检查了我的作业，看着我说：“这不是你的字，谁帮你写的？”我红着脸说：”这是我自己写的。”妈妈看了我的脸红就知道我在撒谎，就把我的作业给撕了，罚我重写三遍。我连忙跑到屋子里写字，妈妈做好了饭，问我作业写完了吗？我说：“还没有”妈妈生气地说：“作业没写完不准吃饭。”我的眼泪流了出来，我真的后悔不该让同学帮我做作业，到了中午两点，我终于把作业做完了，妈妈把饭端到我面前，又对我说：“以后不要让同学在帮你写作业，因为那样你学不到真正的知识。”我流着泪水点点头。
这件事虽然已经过去了，但我也永远记住：自己的事一定要自己做。
我学会了洗碗/第一次洗碗
今天吃好了饭，我自告奋勇地跟妈妈说：“今天我来洗碗。”妈妈看我这么积极就说：“那好吧。”
我把碗分成几次拿，好不容易把一大堆碗都拿到水池。我先用清水冲了一下，再倒上白猫洗洁精，里面擦一擦，外面擦一擦，碗上瞬间跳出了一个个雪白的小泡泡，你用手捉它，它就像一个顽皮的孩子，跳了一个回旋舞。接着赶紧用清水把碗都冲洗了一遍，碗上的油渍全都没有了。我想可能是被白猫舔干净了吧！不一会儿，一大堆油油的碗就被我洗的干干净净的。
妈妈跑过来开心地对我说：“我的女儿会洗碗了。”我说：“今天我学会了洗碗，以后还要学着做更多的家务。”
一件有意义/有趣/难忘的事
童年的趣事像满天的星星，总是数也数不清，童年的趣事像一片片树叶，让它们成为我们成长的一串串脚印，童年像一首歌，快乐和忧伤总是交织在一起。有一件事，想起来还是历历目。
那天，妈妈带我去火车站广场滑冰，刚一到，我就迫不及待地穿上旱冰鞋，向广场滑去，妈妈在后大叫：“慢点滑”！可我像没听到一样，在人群里来回穿梭。妈妈喊的声音更大了，我听了妈妈的劝告滑的慢了一些。不知不觉，人们围起了一个圆圈，原来在看我滑冰呢，我更加兴奋，更加骄傲，滑的更快了，这时，我拿出了我的拿手绝活——单脚独滑。我立马把右脚收回来，一不小心摔了个“狗啃泥”。围观的人们情不自禁的大笑起来，我也不好意思的笑了。
这件事虽然过去很久了，但我是不会忘记的。