三年级想象作文

三年级想象作文篇一

三年级300字下册的想象作文

如果我会飞

如果我会飞，我想拥有一双有魔力的翅膀，我会飞到贫困山村，让失学儿童重新走进明亮的教室，学到丰富的知识。让双目失明的人变出一双明亮的眼睛，让他们从黑暗中看到多姿多彩的世界。

如果我会飞，我想拥有一双绿色的翅膀，我会飞到大自然，警告那些乱砍滥伐的人，应该保护树木，保护环境，让人类远离沙尘暴的危害。我要把树种撒在世界各地，让全球每个角落都绿树成荫，繁花似锦。让不讲卫生的人改掉乱扔垃圾的坏习惯，保护环境应从小事做起。

如果我会飞，我想拥有一双和平的翅膀，我会飞到战乱纷纷的地方，阻止战争，阻止暴力，让受冻挨饿的人们吃饱穿暖，让遭受磨难的人们过上祥和安宁的生活，为他们建起美好的家园。

如果我会飞，我想拥有一双科学的翅膀，我会飞到浩瀚的太空，去寻找外星人的踪迹，跟她们成为好朋友，让地球人乘太空电梯去各星球旅行。我要去外星球探索人类未来更加美好的家园。

假如我会飞

假如有一天，我长出了一对洁白的翅膀，我一定要在空中飞翔。采下一大朵雪白的云，乘上它，借助风伯伯的力量，飘到沙漠的上空，遮住那毒辣的太阳，给大地洒下一片阴凉。接着，我会把这朵白云化作雨水，让那久旱的沙漠喝个够，再播下绿色的种子，让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲，也让可爱的小动物们有一个新的家园。

假如我会飞，我要飞到空中，摘下一片片的晚霞，为家人做被子。

假如我会飞，我要飞到祖国的心脏----------北京，我要去看隆重的奥运会。我还要去看那新修的鸟巢。 假如我会飞，我会飞到四川汶川地震灾区去看望那里的人民和小朋友，把各种物资带给他们，让他们生活幸福。我还会不断地鼓励他们，树立信心，鼓起勇气，团结一致，和全国人民共同创造家园。

假如我会飞，我会冲破大气层.臭氧层，来到宇宙中，在那浩渺的宇宙中寻找一个能适合人类生存的星球。现在，地球已经被污染了，许多动物.植物已经灭绝了，有一部分动物.植物已十分稀少，因此必须找一个和地球差不多的星球，让一部分人类住到那儿去，这样就可以减轻地球妈妈的负担。

假如我会飞，我要飞到花丛中和蜜蜂采蜜，和蝴蝶跳舞。

假如我会飞，我要飞到月球上看看嫦娥和玉兔，和他们一起跳舞一起歌唱。

假如我会飞，我要和杨利伟叔叔去探索月球。

假如我会飞，我要象雄鹰一样展翅飞翔

假如我会飞

假如我会飞，我想飞到月亮上。

刚一着落，我就被眼前的景色惊呆了。一个巨大的陨石坑出现在我的面前，它足足有二、三百平方公里那么大，深不见底。突然，我听到“轰轰”的巨响，我向着声音发出的方向跑去，原来是许许多多的小陨石从太空坠落到月亮上，砸出了一个个老鼠这么一丁点大小的坑。陨石坑真是神奇啊。

我继续往前走，前方出现了一座洁白的宫殿，一只玉兔从我脚下蹿过，吓了我一大跳。嫦娥姐姐赶紧抱回了玉兔，说：“他可是我们家乡来的客人啊。”

我来到了一个巨大的山脉，拿出扫描仪一扫，发现脚下有大片大片的矿石，还有地球上储藏量很少的稀有金属。我决定回地球拿采矿工具，开发月球上的新能源，解决地球上能源供应不足的问题。

假如我会飞

假如我会飞，我会飞到机器人国，到那里去游玩。

我降落到地面上，看见有许多机器人有的会游泳，有的会缩小和放大，有的会用石子来画画，有的会飞有的会隐身，我还以为他是忍者呢！过了一会儿，我感到有点儿渴，我从包里拿出望远镜，看见大约39千米的地方有一家超市，哎！太远了，飞到那边去吧。于是，我扇动那对又大又白的翅膀，飞了起来，不一会儿就到了那边，买了一瓶水。“哎呀！再不喝水我的嗓子就要冒烟啦！”我连忙打开瓶盖，喝了一口，“哇，这水是甜的。”咦，爸爸妈妈还没喝过呢。我又买了两瓶放到包里，飞了起来。边飞边想：到公园去玩玩也不错。飞到了公园小溪旁草坪的上空，降落到地上，闻到了一股草木的香味。玩儿累了，太阳也下山了。“该回去咯！”咦，我从哪儿来这里的呀？我迷路了，冒出了一身冷汗。

“起来了，马上就要迟到啦！”妈妈叫醒了我。这原来是一场梦，到了学校，回忆着梦中的事，心里念叨着：要是我真的会飞该多好呀！

假如我有七色花

有一天晚上，我做了一个神奇的梦。在梦中，我来到了一片草地上，那里长满了小草，最显眼的是在草地上开的朵朵太阳花，好像画家在画上随意点缀的彩色的点，美丽极了。漂亮的太阳花让我想起童话故事《七色花》中那朵神奇的七色花。假如，我能拥有一朵这样的七色花，那该多好啊！

我要摘下绿色的花瓣，让它变成无数郁郁葱葱的森林，让每一只小鸟都能有一个温暖的家，过上无忧无虑的生活。{三年级想象作文}.

我要摘下橙色的花瓣，让它变成一颗善良的心，去净化每一个偷猎者的心，让他们放下屠刀，回头是岸；让大象、狮子、老虎、大熊猫„„各种各样的动物和我们人类一同生活在唯一的地球上。

我要摘下黄色的花瓣，对它说：“我要给所有盲人一双明亮的眼睛，让聋哑人能唱歌、听音乐，让瘸腿的人跳舞——总之，我要让每一个残疾人都可以像正常人一样健健康康、快快乐乐的生活”！

我要摘下紫色的花瓣，让它与我们一起打扫每一条街道，修理好每一棵树木，让人们遵守交通规则，学会互帮互助，懂得互相爱护。

我要摘下蓝色的花瓣，让它把世界变得和平，让那些还在战争的恐惧中生活的孩子，能够和妈妈一起渡过平安幸福的每一天；让各个国家都能和平共处，不再发生可怕的战争„„

我要摘下红色的花瓣，让它帮助我所有的伙伴和同学实现他们远大的理想，使她们成为祖国优秀的钢琴家、舞蹈家、画家„„

我要摘下最后一片青色的花瓣，让它实现我的梦想——把我变成一名优秀的教师，我要让更多的孩子学到知识，让他们长大后为祖国争光，成为祖国的荣耀！

现在，我就开始在心中种下这束七色花。让美丽神奇的愿望在将来变成现实。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我想撕下红色的花瓣，让贫困山区的孩子能读上最好的学校，能认真读书，长大后，成为祖国的有用之材！

假如我有一朵七色花，我想撕下一片粉红色的花瓣，让我变成一个圆圆的月亮，晚上时，为人们指向他们要去的地方，虽然我只能在天上忙来忙去，但是我觉得我很开心。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片蓝色的花瓣，让我变成一只白灵鸟，为人们带来美妙的歌声，解除烦恼，让人们永远快乐、幸福。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片橙色的花瓣，让我变成一片美丽的树林，让我们国家变成一个美丽、神奇的地区。

假如我有一朵七色花，我还会把这些爱传达所有的世界。

假如我有一朵七色花{三年级想象作文}.

假如我有一朵七色花，我会像珍妮一样有许多愿望实现。

在山区有许多和我同年龄的同学，他们的校园异常狭小，操场只是一个小土坡。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第一片叶子扔向空中说:‚飞吧，飞吧，请你让他们的校园变得更好吧！‛瞬间，校园内一幢幢教学楼耸立了起来，楼下，不再是黄土，而是绿树成荫,花草遍地。同学们高兴地在新的塑胶操场上飞奔，欢笑声在整个校园里荡涤。

在其它学校里有很多家离学校很远的同学，他们很多五点就要起床，洗漱后，必须马上去公共车站等车，但车少人多，所以五点起床才能保证不迟到。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第二片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让公交车变成地铁吧！‛很快，一列列飞速行驶的列车伴着优美流畅的线条驶向地铁站，从此，再也不用那么早起了。

在地震刚刚过后的青海，有许多小学生的学校被摧毁了，甚至他们的家被毁了，家人在地震中失去了生命。假如我有一朵七色花,我会撕下它的第三片叶子扔向空中说:‚飞吧,飞吧，请你让这里恢复原貌吧！‛就在这时，一幢幢倒塌的房子又耸立了起来，被砸坏的东西又恢复了原状，受伤的人们的伤也不治而愈了，欢声笑语又在这里长久‘驻足’了。

在校园里，我踏入了三年级,身上的书包也越来越沉重了。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第四片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让我们可以不再背书包！‛顿时，书包变成了电脑，课本全部被存在u盘里，黑板变成了大屏幕。以后，我们再也不用背书包了。

假如我有一朵七色花，我还会让无家可归的乞丐有一个家，让老人不再腰酸背疼……

如果我的愿望都可以实现该多好呀!

假如我会变，我想变成孙悟空的儿子，孙悟空的儿子在地球上发生上一些什么趣事，想知道吗？那么跟我一起看看吧。

“我”到了地球上，进了学校结交了许多新的朋友。有一次，学校要组织我们班去月球探险，当然“我”也去了，可是到了月球上，我们要开飘车去外面观看宇宙的壮观景色，我的好朋友非常着急，他想第一个出去，可是飘车的门却打不开了，他只能打碎玻璃，往出钻，可是那些碎玻璃把他的宇航服给划破了，他差点在外面上冻死，幸好我发现他，以最快的速度告诉了老师，把他送回地球上进行医治，我那个好朋友真是福大命大，居然因祸得福，变成了千里眼，我真羡慕他。

还有一次，我们在野外探险时迷了路，误入了外星人的飞碟，被它们抓走了，我们被送到了外星人的“学校”，那里的老师教的不是汉语，而是鸟语，我们为了逃跑只得学习鸟语，学会了以后，经过和“学校”里的其他同学们交谈后，我们知道了，这里的一万多个孩子都是被挟持来的。我们清楚的知道，想从这里逃走，必须要找到外星人的飞碟！我们就让那位有“千里眼”的同学去看一看，他发现了足球场上的“绿警”很多，我们断定，藏飞碟的地方一定在那里，我们就冒险去那里寻找飞碟的藏身之处，“我”变成一只小苍蝇飞去那里，到了那里，我发现足球场的旁边有一个仓库，我猜想飞碟一定在那里。“我”又变成一只小蚂蚁，在仓库周围爬，寻找可以开启仓库的办法，我细心观察，发现有一个用肉眼看不见的小孔，“我”便钻了进去，我变回原来的样子，一看，啊，仓库里到处都是飞碟，我便想启动一台，可是机器打出“不行”的字样，我想是不是说鸟语飞碟才能启动，于是我说了一个意思是“开启”鸟语单词，飞碟便有了启动的声音，我急忙按动“自动控制导航系统”这个按钮，飞碟起飞了，冲破仓库的门，来到了“学校”让同学们上了飞碟，飞碟把我们救回了地球„„

假如我会变

小时侯，妈妈给我讲过一个故事：有一个小姑娘，是一个盲女孩，外婆对她说：孩子，天上有许多星星，她们都在闪闪发光呢。于是，小姑娘每天期盼着快点看到星星。有一颗小星星知道了盲女孩的心愿，就献出了自己的生命使盲女孩获得了光明。

听完故事后，我也想变成一颗小星星。

我想坐在月亮阿姨的小板凳上听月亮阿姨讲故事，也可以在白云宝宝身上品尝天空棉花糖的甜蜜，一切是那么的快乐。我能听见树叶们在对话，能看见伙伴们在玩耍。当天气干燥时，我就飞向雨珠宝宝那儿，让它下一场及时雨，使万物沐浴雨水充满生机。

我的家乡在星空，用星瓦做的屋顶，用星形木板做的金光闪闪的门，晚上，你抬头望天，说不定能看到我的星宫哪。

我俯视大地，突然发现一位盲人叔叔站在火车道上，眼看着火车就要来了 ，我急中生智长出一双巨大的翅膀，飞向盲人叔叔，托起他飞离火车道。他得救了！可在我飞回天空的那一刹那，突然想起了故事里小星星的行动，于是，我穿上白纱群，化作一颗流星，让盲人叔叔看见了世界，重见了光明。。。。。。 如果我真的是一颗小星星，那么我会把我的光明送给所有的盲人的。

假如我会变:我可以变成什么呢？我可以变成小仙女，小精灵，公主，魔法师„„这么多，我还是变成魔法师。下面我来说说我去巨人国旅游的事吧！

有一天，我一大早醒来，心里痒痒的。我想一定是我的旅游瘾又上来了，我就想：“去什么地方呢？有了，去巨人国吧！”我想完后立刻冲出屋外，骑上我的炫酷飞车。立马驶向巨人国„„

我一到巨人国就差点被一位巨人小姐给踩，为了行动方便，也为了不被踩扁。我就是用了魔法把自己变成了和巨人一样高大的巨人。

我走着走着，就碰到一位商人，我想：“来者也应爱交个朋友吧！”于是，我上前跟他打了一个招呼，他也回应了我。这后我们走到一块，就聊了起来，然后我们就成了好朋友。我从谈话中得知他叫比得。我告诉他，我的名字叫露西，我还知道他是做鞋店生意的。他邀请我到他家的鞋店参观，彼得拿出一直鞋让我看了看，我心想：哦！上帝呀!这些可够我们睡100的！‘他看出了我的心思,说：“你不是巨人吧！我吓了一大跳，急忙说：“啊，不是，不是„„啊，是，是！”彼得问：“那你是什么人。’我说：“我是中国人”这是你们巨人国未听说过的国家。’他又问：“那你是怎样把自己变他的？‘我说：“我是一位魔法师，我使用魔法把自己变大的。’他高兴说：“那太好了！我们巨人国从未有过魔法师。我想请你为我表演，你的身份我不告诉别人,好吗?我毫不犹豫的答应了.

从那以后,我一直在巨人国表演魔法，还收了许多徒弟。

假如我会变

如果同学问我：“楠楠，你会变，要变什么？”我会不假思索得回答：“变成神仙。”同学说：“神仙有什么了不起。”我会毫不犹豫地说：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把发芽的小苗，变成粗壮、结实、挺拔、，像草原上的哨兵一样;可以把枯萎的花朵，变成鲜艳的花儿„„

假如我是神仙，我要用我的这把神奇的魔镜去看世界。这把具有神奇力量的魔镜一定会告诉我，今天谁受难。啊！中国竟然发生了大雪灾。我不能在犹豫半分钟，连忙骑上神鸟，赶到雪灾最严重的地方，我赶忙用手一挥，美味可口的食物应有尽有，饥寒交迫的人们吃上了美味的食物。接着我吹出一口暖气，冰融化了，汽车和火车都能开了，人们坐上火车兴高采烈地回家过春节了。

假如我是神仙，我要变出一条神河。让残疾人在春天时到神河里畅游，全都变成健全的人了。

假如我是神仙，我要造出一颗小小的，黄晶晶的、圆溜溜的神药。让歌星们吃了，嗓子永远那么动听；让老师们吃了这药，把上课时的疲劳和生气通通抛到九霄云外；让爸爸妈妈们吃了这仙药就能精神百倍。

假如我会变

晚上，我正在看《中国古代神话故事》，看得累了，忽见桌上一只水彩笔闪闪发光，我拿过来仔细一看，这不正是“马良”牌神笔吗？“啊！我变成马良了。”

我走在大街上，眼看着寒风刺骨，身穿单衣赤脚的小女孩坐在地上缩成一团，正在眼巴巴的渴望着人们能买她的火柴。

已经很久没吃过饱饭的三毛正躬着身子，瑟瑟发抖的看着衣着漂亮的小公子们进了豪华的餐厅去了。 我忙跑过去，拉起了小女孩，用神笔在墙上画了一所暖和的房子，里面有温暖的火炉，桌上冒着香气

三年级想象作文篇二

三年级想象作文题目

三年级想象作文题目{三年级想象作文}.

你一定读过童话属吧，那迷人的故事，精彩奇妙的想象让人爱不释手。今天，你自己来编写一则童话故事吧!

蜗牛 仙人掌 电脑 雪人 机器人 蚕宝宝 大象

提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

要求：1、结构合理，内容完整，中心统一。

2、题目自拟。

3、字数300左右。

三年级想象作文篇三

三年级想象作文指导

三年级想象作文指导

未来的玻璃

（设计者：彭朗）

教学目标：

1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力。

2、引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养创造思维的能力及口语表达能力。

3、唤起学生对未来事物的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。 教学重点：

课堂上创设情境，促使学生参与课堂活动，使学生的联想、想象活动积极展开。{三年级想象作文}.

教学难点：

通过对玻璃的认识，引导学生展开丰富的想象并清楚地表出

来。

课前准备：

师：收集玻璃的知识图片制作成多媒体课件。

生：搜集相关玻璃的知识。

课时安排：一课时

教学过程

一、谜语导入：

猜一猜它是谁？

看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化,像水不能流。---玻璃

二、知识链接

1、我们来认识玻璃：（玻璃工厂的玻璃图片展示）

师结合ppt对相关的玻璃知识进行介绍，让学生对玻璃有个初步感知。

2、师小结玻璃的特点：美观、安全，节能，环保

三、创设情景，激发兴趣

1、玻璃设计大赛

师：随着我们生活水平日益提高，现在市场的玻璃已不能满足人们的需要，昨天彭老师接到玻璃工厂叔叔的电话，他们听说我们班的孩子设计感、创造力非常棒，因此就想问问我们班同学是否愿意参加他们举办的第一届玻璃设计大赛，给他们设计一些未来的玻璃。

投影：每人设计1-2种未来玻璃

玻璃大赛设计要求：（分段设计）

（1）未来玻璃是什么样子？

（2）未来的玻璃你给它取什么名字？

（3）你设计的未来玻璃有什么功能？

师：同学们，不，玻璃设计师们，你们设计的未来玻璃是什么样的？快把它介绍给大家吧！

师引导学生进行现场演示和解说，师相机点评、指导。

2、全班交流评价

四、明确习作要求，鼓励自由表达

1、师：刚刚同学们已经把你们设计的玻璃蓝图大致向我们讲述了一遍，同学们，你作为未来玻璃的小设计师，所设计的玻璃都从外形、功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，但是高兴之余彭老师还是感觉为难，要谁去参加呢？都那么出色？（沉思片刻）

师：有了，我想了个好办法，我们把这些设计方案都写下来，谁写的好我们就要谁去好吗？

2、师：写的时候要注意写什么啊？启发学生抓住未来玻璃的特点。

（板书：特点）

3、启发引导学生从未来玻璃的外形美观、用途广泛、安全舒适、有利环保等多种角度展开想象描写。（板书：外观、用途）

4、引出想象作文习作要求：

投影 怎样写好想象作文？

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的事物来写；

（2）想象要大胆合理，情节生动有趣。

5、生习作，师巡回指导。

五、佳作欣赏，自读自悟

1、出示范文

当疲劳了一天的您甜美的进入梦乡时，却又被噪音惊醒，您是不是会很烦躁，而现在，您不用再为此而烦躁了，因为一种全新的“催眠玻璃”已经问世了，这种玻璃可自动播放出几千首催眠曲伴你入睡，神奇的电磁波会让你睡得更香，这种玻璃还具有超强的消除噪音功能，可让你听不到室外的喧闹而享受室内的宁静。因此，你不会再因为噪音而睡不着觉了。

当你坐在沙发上舒舒服服的看着精彩的电视节目时，一股黑色的臭烟飘了进来让你恶心难闻的时候，您是不是会想到每时每刻如果都能隔离臭气，呼吸新鲜空气，那该多好啊！在遥远的未来，这种玻璃也已经出现了，他的名字叫做“净化空气玻璃”只要装上了这种玻璃，就能让室内的空气永远保持清新，把臭气和有害气体隔离外，

所以你再也不会为此担忧了。{三年级想象作文}.

科技随着时代而变化，有可能是在明天，也可能是遥远的未来，这两种玻璃一定会出现的。

2、学生欣赏自悟。

3、引导学生说出开头和结尾如何做到有特色，主体部分如何写具体，明确习作的架构。做到不拘一格，让学生选择自己喜欢的方式。

六、 指导修改，完善习作

课后反思

本次我上的是一堂三年级的想象作文指导课，2011新课程标准指出，在习作中要让孩子大胆习作，乐于表达，要培养学生思考，表达和创造的能力。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本,生活是创作的源泉。我认为将这节作文指导课的任务定位在自创作画，自演自说，激发兴趣，广开学生的思路上，重在引导学生的表达欲望，解决表达什么的问题，让学生有话要说，有话可说。

教学中我让学生动手作画，自己设计一款未来的玻璃，目的是使学生通过自创图画，调动学生写作的积极性。然后引导学生进一步展开想象：根据画好的图案想一想，它有什么用途？你给它取什么名字？为了鼓励学生将自己的想象用语言表达出来，在交流过程中，指导学生的说非常必要，我主要指导学生画出创造作品，再引导他们演示介绍，然后同桌交流，最后在教师的引导下完成设计产品的解说。一堂课40分钟下来，孩子们都有了表达的欲望，有的孩子甚至写出了200多字的内容。

但是一堂课下来，我深知作文教学是一个逐渐提高的过程，对于一个有着六十多个人的班级，如何关注个体的差异，如何使每一个孩子都有所收获是值得思考的。在日后的作文教学中，我要注重培养孩子对生活的观察，对知识的积累，减少对写作的束缚，为孩子们的自由写作提供有利条件和广阔空间。

三年级想象作文篇四

三年级想象作文教案

三年级作文教案：假如我是·····

教学目标

1 知识与技能：

（1）引导学生展开想象和幻想，激活学 生的思维，丰富学生习作的素材。

（2）引导学生通过定向阅读．让学 生领悟写假设类想象作文的方法.

(3)培养学生独立构思和认真修改习作的好习惯。 2 情感态度价值观：

通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。

[教学过程]

一、导入 （启发谈话，激发兴趣）

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由 自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想， 假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现， 当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。

生：······

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律， 教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文， 并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1、课堂讨论 ，激活记忆表象

同学们 ，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2、想想：我变成了以后，干了什么事情。

请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？

教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、歌星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的(清洁工)、童话里的（白雪公主）、历史的（伽利略、毛泽东）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。

3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？

4、其他同学倾听──生生评价、师生评价

教师注意点评：学生思维的广度及深度。

三、 归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握 哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动 有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

六、课后反思：

启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路 同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种"揭开谜底"的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼， 一只老鹰……； 如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同， 生活经历不一样， 因此， 每个人想象的内容应该是各式各样、 丰富多彩的。将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

扶放 结合，培养能力 为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取"根据提 供材料写→独立构思表达"这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习 作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文 根据《假如我是一个科学家》提供的开头： 假如我是一个科学家， 我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

（1）启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望， 可以想象成多种不同的人或物， 同一个人或物， 情节结构的安排也可以多种多样。

（2）独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法 规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在 25 分钟内能完成习作初稿的学生授予"耕耘奖"。

指导修改，完善习作

（1）提出修改要求，学生自改习作。 在学生进行错别字和语句的修改？

（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

（3）你的习作是否能给人以某种启迪？ 2．分四人小组互批互改。 3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

（4）．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予"百花奖"， 进一步调动学生修改的积极性。

指导评赏，成就激励

1．让被评为"百花奖"的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2．分四人小组自评自赏或互评互赏。

3．对评赏得好的学生授予"浪花奖"。

4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

三年级想象作文篇五

三年级想象作文例文

三年级想象作文例文

第一篇 七色花

传说，七色花是有七片花瓣的花，而且每片花瓣都能帮助人们。

假如我有一朵七色花，我会摘下红色的花瓣，轻轻一吹，让穷人们都有自己的房子，不再受风寒。

假如我有一朵七色花，我会摘下黄色的花瓣，轻轻一吹，让山区的孩子有自己的学校和一排排桌子、椅子。

假如我有一朵七色花，我会摘下橘色的花瓣，轻轻一吹，让所有的残障人士恢复健康，快乐成长。

假如我有一朵七色花，我会摘下蓝色的花瓣，轻轻一吹，让沙漠变成绿洲，给鸟儿回到家园。

假如我有一朵七色花，我会摘下绿色的花瓣，轻轻一吹，让爸爸妈妈健康长寿，万事如意。

假如我有一朵七色花，我会摘下青色的花瓣，轻轻一吹，让钓鱼岛回到祖国妈妈的怀抱。

最后，我会摘下紫色的花瓣，轻轻一吹，让没有工作的人有工作，回报祖国。 假如我真的有一朵七色花，我会让这些全部变成真的。

第二篇 假如我是„„

假如我是一只蝴蝶，每当春暖花开的时候，在鲜艳的花丛中飞来飞去。 假如我是一只蜻蜓，在炎热的夏天，在空中不停地盘旋，捕捉一只只害虫，给人们带来安宁，带来丰收的喜悦。

假如我是小鸟，每个清晨在树林中，为人们带来欢歌笑语。

假如我是一架大型客机，我可以把人们安全的送到世界各地。

假如我是一棵大树，我可以让人们在树阴下乘凉。

假如我是神笔马良，我要为蝴蝶画出一堆堆花丛，为鸟儿画出一片片森林，为鱼儿画出一条条清澈的河流，为解放军叔叔画出一艘艘现代化军舰，一架架现代化战鹰，一个个现代化坦克。为北极画出一个温暖的太阳，为祖国的大西北地区画出一条条宽阔的高速公路，为盲人们画出一双双明亮的眼睛。

第三篇 鱼缸里的水仙花

在我的童年里，有着难以忘记的故事，最让我印象深刻的，就是六岁那年。 下午，我从幼儿园里回到家，看见在家里的一个鱼缸里，发现了在两条鱼的身有几个“大蒜头”。我左看看，右瞧瞧，摸不着头脑，咦！这个鱼缸里怎么会有“大蒜头”呢？难道养大蒜只要用水就能长大吗？不对，老师说过，大蒜头只能种在泥土里。我又一次摸不着头脑，我忙把爸爸给叫出来：“爸爸，我们家的鱼缸里怎么有‘大蒜头’呢？它不是应该长到土里才对吗？”爸爸听了我的话，哈哈大笑：“傻瓜，那才不是什么‘大蒜头’呢，那是水仙花。”“原来是水仙花呀！爸爸，什么是水仙花啊？”我迫不及待地问。爸爸耐心地回答：“水仙花是一种有利于人们的一种植物，它们能散发出一种独特的芬芳，是很有实用价值的。”听了爸爸的话，我终于知道了，原来在我们家的鱼缸里是水仙花，不是“大蒜头”。

现在回想起来，还觉得当时的我真是充满乐趣呢！

以前，压根不知道雾霾为何物？现在倒好，各大城市雾霾天气出现的频率越来越高了。前段时间，哈尔滨出现重度雾霾天气，一些市区能见度已不足50米，全市中小学停课，部分公交线路暂时停止运营，多条高速公路全线封闭。

今年11月16日，首尔一架私人直升机撞上公寓坠毁，2名驾驶员死亡。事故原因初步判定为大雾造成能见度过低。韩媒称中国雾霾给直升机飞行带来危险因素，“由于中国雾霾，造成微尘浓度增加，很容易发生雾气„„”

呜呼，雾霾的危害无孔不入，它已经严重地影响了人们的工作，学习，生活，严重地影响了人们的身心健康了„„

第四篇 雾霾的危害

以前，压根不知道雾霾为何物？现在倒好，各大城市雾霾天气出现的频率越来越高了。前段时间，哈尔滨出现重度雾霾天气，一些市区能见度已不足50米，全市中小学停课，部分公交线路暂时停止运营，多条高速公路全线封闭。

今年11月16日，首尔一架私人直升机撞上公寓坠毁，2名驾驶员死亡。事故原因初步判定为大雾造成能见度过低。韩媒称中国雾霾给直升机飞行带来危险因素，“由于中国雾霾，造成微尘浓度增加，很容易发生雾气„„”

呜呼，雾霾的危害无孔不入，它已经严重地影响了人们的工作，学习，生活，严重地影响了人们的身心健康了„„

第五篇 最后十秒钟

下雨了，天地间一片朦胧。我在风雨中瑟瑟发抖，迟迟等不到中巴车的汽笛声。

风更大了，雨水肆意地打在我的脸上，我颤抖得更厉害了，牙齿上下打着战，时间一秒一秒地过去，我的耐心似乎也被这刮脸的凉风吹走，仅留一丝希望：也许车在下一秒就会出现。多少次欲动身离开，又多少次对自己说：再等一秒吧。

唉，也许车不会来了，我最后的丁点希望终于在这呼呼风中消逝了，算了，不等了。我下定决心，慢慢从这站了许久的地方移开，那留有脚印的地方似乎还有余温。当我走出百米之后，忽又觉得不能这样轻易放弃，心中重又燃起希望，我迅速转身匆匆寻回那串脚印，再次伫立在风雨中。

十秒钟后，远处传来了中巴车的汽笛声。

其实胜利往往就在最后十秒中，而失败恰因为你没有等到最后十秒就离开。

第六篇 保护青蛙

每年的夏天，都能听到青蛙的叫声。会让人联想到一派丰收的景象。可是，我经常发现菜市场有人在卖青蛙肉，人们喜欢吃“美人腿”，这让好多青蛙死于非命，对此，我感到非常痛心。

青蛙是动物世界最出色的“农田卫士”。农民伯伯也亲切地称它们为“农田卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食害虫。一只青蛙一天捕食五六十只害虫。如果捕食了青蛙，等于让几万只害虫逃之夭夭，捕捉青蛙会使青蛙的数量减少，甚至会造成绝种！失去这些好朋友，是多么可惜呀！如果青蛙绝种了，那么谁来保护庄稼，保护良田呢？

不但，青蛙是益虫，就连它们的幼虫蝌蚪也有吃小虫子的本领，一只蝌蚪每天可以吃掉一百多只蚊子幼虫呢！如果一亩田有四百只青蛙,农民伯伯就可以不用喷洒农药了.我们也能吃到无公害的绿色蔬菜了。这样,不仅庄稼获得丰收,生活用水不受到污染,大家也不用担心健康会受到影响了,这对我们人类来说是多么大的贡献啊！