三年级游记作文120

三年级游记作文120篇一

小学三年级作文：动物园游记

国庆节的一天，爸爸妈妈带我来到了动物园。动物园里有很多动物，有怪模怪样的鸵鸟、威风凛凛的狮子、高傲凶猛的老虎、调皮可爱的猴子等等，真是让人目不暇接，其中猴子深深地吸引住了我。小猴子一点也不怕人，还向游客要东西吃呢。我的口袋里有几个栗子，我扔了一个给它，只见它敏捷地跳起来，长长的胳膊一下子就接到了。它很聪明地把壳剥掉吃了下去，又朝我看过来。我又扔了一个过去，这次它没有接到，从地上捡起来吃掉了。我又扔了几个进去，旁边几只猴子看到这边有好吃的都飞快地围了过来，它们互相争抢着，嘴里好发出哧哧的恐吓声。抢到栗子的猴子就躲到一边或者悬挂在铁丝网上狼吞虎咽地享受美食，没有抢到的又眼巴巴来找我要，我只好翻了翻口袋，把最后一个栗子扔给了它，它用手一捞赶快爬到一边躲着吃。很快，我的口袋里已经空空的了，可是小猴子们还没吃饱，都眼巴巴地瞅着我，我只好遗憾地走了。这一天我玩得真高兴！

三年级游记作文120篇二

三年级参观游览作文指导

三年级参观游览作文指导

指导老师： 梁惠燕 1.如何写开头：总写一写特点，给读者一个大致的印象

例文1：盼望已久的一天终于来到了。寒假，我到了上海，跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。一进城隍庙，就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地排列

在狭窄的街道两旁，街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新颖，好 多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。

（这一段也是在参观前先总写一写特点，给读者一个大致的印象。）星期三那天，例文2：我们在老师的带领下，又一次参观了茅盾故居。茅盾故居 坐落在乌镇观前街，黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。陈云爷 爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。茅盾爷爷就在这里度过了他 的童年和少年时代。

（参观一个地方，要先总地把它介绍一下，在什么地方，它的总的特点是 什么，目的就是给人一个总的印象。）

2.如何写定点观察

我们登上了穿山，极目远眺。南面，幽静的田野多么迷人，金黄的稻田 一望无际，一阵风吹来，稻浪一浪高过一浪，绿色的菜地使人感到眼前是一片 绿色的世界。北面是喧闹的市区，桂林的市容一览无余：街上，人来人往，车 水马龙，一幢幢高楼大厦拔地而起，像是支支挺秀的春笋。由此看来，登高不 仅能望远，还能看到社会主义的脚步。

（登上高山，向远处看，能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来描写 这些景色呢？这里就有一个次序的问题。看这位小作者，他写了南面，又写了 北面，这样就给人清楚而有条理的感觉。）

3.如何突出重点

例文1：一走进公园的大门，迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清，清得{三年级游记作文120}.

连池底的石子也能看见。水中，鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上，漂浮着 一只只轻快的游船。池子的中央，有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一 只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸，好像它是世界上最美的仙鹤，一 股股水流从仙鹤的嘴里喷出来，时时吹来一阵风，把水珠吹得如烟如雾如尘。 （小作者描写能力很强，写起来一点也不慌乱。你看他写的这个水池，先

写水清，再写水中和水底，接着再写水池中央的那个仙鹤，这是重点，所以写 得最为详细。有条有理，有点有面，这就是这段文章的特色。）

例文2：汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引住

了。这山沟里的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄包围着， 绿的、紫的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。{三年级游记作文120}.

（紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写，给读者一个非常深的印象。）

4.如何描写景物片段

沿着水泥路再往前走，(过渡自然)出现在我们面前的是一片沙滩，沙滩正前方是一片茫茫的湖面，这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽，在秋阳的照射下，笼

罩着一层蒙蒙的薄雾。

（写阳光下的金鸡湖是怎么样的，这位小作者写到了点子上。描写景物， 可以从许多的角度去写，写它在阳光下是怎么样的，就是一种很重要的内容，{三年级游记作文120}.

因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉，印象很深。）

5.如何做到移步换景，过渡自然

片段1：我正想在染布车间多看几眼的时候，那边同学的赞叹声把我吸引过去了。我连忙跟上队伍，走进了印花车间。只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。这些花纹的颜色鲜艳，漂亮极了，使人看了眼花缭乱。检布工人全神 贯注地检验着每匹布的质量。他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。 （小作者的过渡很巧妙。从染布车间到印花车间，他没有简单地说后来又 到哪里去参观，而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法，很自 然，也很聪明。写文章其实也是在训练你的智力呢！）

片段2：出了神奇的水耕房，我们又参观了许多人工设施，有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。又看到了各种各样的素菜，什么“黄金玉女”呀，“奥林匹西”呀，还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等，听说都是引进的供宴会用的蔬菜。{三年级游记作文120}.

（第一句话很明显是接着上面的话说的。写参观游览之类的文章，把顺序 交待清楚，让人知道你的观看路线，这很重要。）

片段3：转了一个弯，又进了一个洞。这里的景象更加绚丽多彩。在灯光的照耀下，一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根，夹着茂密的枝条，一直拖到地下。更有趣的是那些石柱，用手轻轻一敲，就会发出各种不同的声音，那么清脆，那么悦耳。忽然，潺潺的流水声吸引了我，原来这流水声来自一条地 下河。河上架着一座“百步桥”。我特地去走了走，数了数，正好一百步，真 是名副其实的百步桥啊！过桥后，就到了出口处。我回头望望那些奇异的石钟 乳，依依不舍地出了洞。{三年级游记作文120}.

（按参观顺序，抓住声音来写，很有特色。还有“百步桥”，很有趣味。描写名胜古迹，也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。如果文章不能吸引读者，阅读以

后觉得没劲，那这篇文章肯定是一篇失败之作。）

6.如何写出自己的感受片段

放眼望去，只见到处都是大大小小的晶体，在五颜六色的灯光的照射下， 显得晶莹透亮，美不胜收。我仿佛到了冰的世界，光的海洋。

（“我仿佛………”这样的句式能够写出自己的想象和感觉，能够把文章描 绘和叙述得更具体深刻。）

三年级游记作文120篇三

春游--三年级作文

春 游

盼望着，春游的这天,我早早地就准备好了一书包

的“美食”，以便在欣赏美景时也可以好好品尝一下美食。一路上，我们欢歌笑语，叽叽喳喳不停地说着唱着，就像一群快乐的小鸟。

没过多久，我们就到了运河风光带。啊！这里百

花争艳，金黄的油菜花、鲜红的牡丹、粉红的桃花，雪白的梨花„„对我们露出美丽的笑脸，欢迎我们的到来。我们就像一群勤劳的小蜜蜂，快乐地钻进了花丛中，这儿瞧瞧，那儿看看，舍不得离开。 接着，我们来到了泗水阁，它像巨人一样站在我

们面前。同学们议论纷纷，有的说它像滕王阁，有的说像黄鹤楼。老师看我们很感兴趣，就带领大家上楼游览一下，到了楼上大家看到了运河上来来往往的船只，都不约而同地想到了才华横溢的王勃。下了楼老师让我们就地午餐。大家分组围坐在一起分享带来的美食，谈笑风生、非常开心。

吃完“午饭”，我们又继续向东出发来到了运河

滩边。河边有许多大块的礁石，好多人在上面拍照，玩耍，但是有些危险，老师不让我们去。我们就来到河边的凉亭，和老师一起拍照，还有人捉了一只小乌

龟，大家开心极了。最后老师建议我们把小乌龟放回河里。山坡上有的同学玩游戏，有的午休，还有的打牌的，大家很开心。

春游结束了，我情不自禁地说：“运河风光带真美啊！这里真让我流连忘返！”