三年级作文小鸟哭了350

三年级作文小鸟哭了350篇一

哭泣的小鸟(作文)

哭泣的小鸟

六年级二班 王泓力

谁能告诉我？哪里有温暖的家？

谁能告诉我？哪里有安宁的环境？

谁能告诉我？哪里有人类和动物和睦相处的地方？

月色还是那么朦胧，却多了一份凄凉；树木还是那么葱郁，却多了一份孤寂；风儿还是那么轻柔，却多了一份无奈。

我——一只小鸟，孤单地在月光下徘徊。我的眼里噙满了泪水，我的心中充满了思念。我多么怀念从前那舒适而宁静的生活，多么希望时光可以倒流，能够重新回到爸爸妈妈的怀抱。

以前，我和爸爸、妈妈无忧无虑地生活在一片美丽的森林里，那个温暖的树洞就是我们的家。早上，妈妈用柔和的声音把我叫醒，当我睁开惺忪的睡眼时，妈妈早已为 我准备好了丰富的早餐，在妈妈深情目光地注视下，我津津有味地吃着美味的小虫；白天，爸爸教我飞翔,捕捉害虫；黄昏，我和小伙伴们在树林里蹦呀！跳呀！尽 情地享受着大自然带给我们的欢乐……那时候，我们生活得多么幸福啊！我纯洁的心灵里从来没有想过会有人来破坏这样温馨的生活。 这样的日子过了许 久。突然有一天，来了一群人。他们发现了我们，脸上露出了惊喜的神情，兴奋地叫道：“快来看呀！这里有小鸟！”妈妈听到后，开始有些惊慌失措，但很快就冷 静下来。她迅速地把我藏到一个深洞里，而自己却跳出去，引开了人们。过了一会儿，我听到“砰”的一声枪响，我吓了一跳。我的直觉告诉我，妈妈一定

被他们抓 住了，泪水禁不住模糊了我的双眼。后来，爸爸为了救我也失去了生命。在以后的日子里，我出去寻找虫子的时候，常会看见地上一摊又一摊鲜红的血迹。我清楚地 知道，这是我同伴的血！我伤心的泪伴着血迹流了一摊又一摊……

失去了父母，失去了同伴，我心如刀绞。亲爱的人们，你们知道吗？我们动物也是有感 情，有生命的啊！我们的存在保持着大自然的生态平衡。在此，我代表我的同伴，向你们呼吁：希望你们不要再伤害我们了，不要为了你们暂时的利益而破坏我们幸 福的生活。请还给我们一个美丽的家园，一份安宁的环境，让我们成为永远的朋友吧！这是一只小鸟的哭泣，这是一只小鸟的呐喊！这是一只小鸟的呼唤。

字数统计：845字

三年级作文小鸟哭了350篇二

小鸟哭了

小鸟哭了

在一个小村庄附近，有一片小森林，森林里住着一群小鸟，它们自由自在的，住在这里过得很好。

有一天，来了一群人，见到了树就砍，小鸟们被惊动了，在森林上面盘旋着，鸣叫着，它们不想让人们毁坏自己的家园。人们厌烦了，拿起枪打掉了一只鸟，其他鸟都惊呆了，赶快飞走了。它们在空中看见：他们居住的树被砍下、树木变少了，房屋变多了，裸露的土地也多了，冒着烟雾的工厂变多了；小鸟们哭了，它们无家可回，四处流浪。

日子一天天就这么挨了过去，小鸟们到处寻找，寻找可供它们栖息的家„„有一天，它们惊奇地发现有一些人开始种树了！它们不约而同的飞向那里，看见了一些少先队员在植树，看见那飘扬的红领巾和一排排小树,小鸟们又哭了，是激动的泪水。

小鸟们又有家了，它们又过上了幸福的生活。

小鸟的哭泣

记得以前，它的家在那片宽广的森林，鸟语花香，许许多多的小动物和它一起嬉戏，空气也是那样清新，小草是那么碧绿，小溪是那么清澈，一切都是那么美好。花儿竞相开放，风景秀丽。更美好的是，那儿有一棵又一棵的大树，小鸟们能自由自在地在这片天空翱翔，因此，它也结识了许多朋友，小松鼠、小兔子„„ 仅仅一年的时间，它的家园变了，一切都变了，空气不再是那么清新，溪水不再是那么清澈，小草不再有生机。真的，一切都变了。更可恶的是，小鸟的家园变成了化工厂，从此以后不得安宁，还经常排放污气。

从此，小鸟不能自由地呼吸，不能尽情地玩耍。小鸟最后一次向人们呼吁：“拯救人类共同的家园，保护环境吧！” 的确，保护环境，是人类共同的责任。

小鸟的哭诉

2015年的一个清晨，我穿好制服，戴好帽子，精神抖擞地来到人民法院，因为今天是我上班的第一天。

门外很少有人，我休息了一会儿。忽然一只小鸟怒气冲冲地飞进来。我笑着问：“你来干什么呀？”“我„„我是来告状的„„”小鸟气喘吁吁地回答。我惊讶不已：“那你告谁呢？”“告得就是你们人类！你们毁坏了我们的家园。本来是多么美丽的森林啊！我的同伴们在枝间嬉戏，清澈的小河弹起了琴，那优美的声音让小鱼都陶醉了„„”小鸟又伤心地哭起来，“现在，你看看树林里满是木桩，小河被污染了，河里的动物都死了，我的同伴们无家可归，森林是多么凄凉啊!”说完，小鸟破口大骂:“你这个狗官，不分清是非，就乱砍树，砍了树，造大厦，建高楼，一切都是为了自己!你知道吗，砍一棵树只需几秒钟，可是让一棵树长成参天大树要多少年啊!”

我插不上嘴，可是我非常同情这只小鸟，对它说：“你放心吧，我一定不会让你失望的，我会向上级报告，制止那些砍伐树木的人。”小鸟听了我的话说：“对不起，我错怪你了，尊敬的法官，你一定要帮我们主持公道啊。”

青蛙的心声

自从我生下来，我就生活在一条美丽的小河里，河水清澈见底。河岸上的小草郁郁葱葱，草丛里五颜六色的花儿在悄悄开放。蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹也经常来这里和我们一起游玩。

对了，还有鲤鱼姐姐和乌龟哥哥，我们一起唱歌，一起捉迷藏，生活无忧无虑。爸爸、妈妈每天早出晚归，帮助农民伯伯捉害虫，赢得了农民伯伯的称赞。

夏天，许多小孩到河里游泳，打水仗，欢乐在河面上久久回荡，可是不知从那一天起河里的水渐渐地变黑变稠。一天我刚把头露出水面透透气，一个铁杯子迎面飞来，当时把我砸得昏迷不醒。等我醒来河面上飘浮着许许多多的垃圾，平时清澈见底的河水变得浑浊不堪。我慌忙地跳到岸边，看到眼前的一切，我简直不敢相信自己的眼睛。

从此，我也看不见蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了，就连平时最爱在这里玩的小孩，也捂着鼻子走开了。

看见这一切，爸爸、妈妈只好带着我来到一个小水坑避难。不久，平时温柔善良的人们也要抓我们。可怜的爸爸、妈妈不小心被他们抓走了。现在只有我一个人孤苦零丁地生活着，每天都提心吊胆的，哎！我得藏起来了，可是，我该藏在哪里才好呢？

青蛙的心声

人类朋友们好！我是一只青蛙，一只十分普通的青蛙。我的命运和其它青蛙一样，被“蛙贩子”抓走，然后拿去卖。

那一天，我和我的兄弟姐妹们正在田野里“上班”――也就是在捉害虫。突然，我们的背后出现了一些黑影，还没等我反应过来，他们就用一个麻袋把我们一个一个地装了起来。{三年级作文小鸟哭了350}.

不知过了多久，我们被运到了市场上，又被倒进了一个更大的麻袋，里面有上百只的青蛙，不断地叫着：“呱呱呱！放我们出去！”

过了一会儿，我们听到了一阵脚步声，原来是工商执法人员来了。我们急忙喊：“救救我们！救救我们！”工商执法人员似乎听到了我们的声音，朝这里走来。只见这些“蛙贩子”以最快的速度把我们藏起来，然后把招牌换掉，应对执法人员的检查。执法人员在摊子的周围转了转，发现了麻袋，便问：“这麻袋里装的是什么？”贩子说：“这里面„„是烂水果。”我们忙趁这个机会大声叫：“是我们――青蛙，不是烂水果！快救救我们！”工商执法人员听到后，强行打开麻袋，发现是我们，立刻将“蛙贩子”带走，“蛙贩子”从而受到了法律的制裁。然后，将我们带到一个河边，许多围观的人也跟着来了。工商执法人员打开麻袋，一一放生。围观的人鼓掌欢呼：“青蛙放生了！青蛙自由了！”我们欢快地向四周游去。

第二天，电视台播出了这条新闻，呼吁大家保护青蛙。

我由衷地感谢那些为我们欢呼，为我们抱不平的那些人。

青蛙的心声

在一个美丽的小村庄里，那里的人很不爱卫生，天天把垃圾乱丢，有的把垃圾丢在路边，有的丢到池塘里一天天过去了，池塘发出阵阵臭味，池塘的鱼越来越少，青蛙越来越少。

最后，只剩下了一只青蛙，它再也无在池塘里生活下去了，它跳到路上，孤独地在路上流浪，它很伤心，因为它的同伴死了，慢慢地跳着，它看见小鸟们在天空飞，青蛙问：“亲爱的小鸟们，怎么才能把这里变干净呢？”

小鸟说：“我也无能为力呀！要把这里变干净，只有人类呀！”青蛙想了很久，决定向人类求助，它走到人类的房子的门前，敲了敲门，门开了，青蛙向开门的年青人鞠了一躬，说：“我本来在一个很干净的池塘生活，那里有活泼机灵的小鱼，还有我可爱的青蛙伙伴们，我们快快乐乐地在池塘里玩，我们青蛙家族有的时候还会帮人类捉害虫，你们却不把我们放在眼里，天天把炸弹一样的垃圾扔到池塘里，让我们的家臭气冲天，破坏了我们的家园，求求你们，别再破坏环境，还我们一个美好的家园！”年轻人听了，不耐烦地说：“臭小子，别烦我！”说完了就把门“嘭”一声关上了。

青蛙失望地往前跳，它太累了，迷迷糊糊地躺在路边，它做了一个梦：原来的池塘回来了，臭味没了，伙伴们回来了，它们无忧无虑地在池塘里快乐地生活着。

三年级作文小鸟哭了350篇三

送小鸟回家作文350字

[送小鸟回家作文350字]

周末，林老师带领同学们来到森林野营，送小鸟回家作文350字。来到了森林里，林老师说：第一组男生在这里搭帐篷，第二组男生去找吃的&&

是！同学们异口同声地说，小学二年级作文《送小鸟回家作文350字》。 ◆分享好文◆ 小军被分到第二组男生。他来到一棵大树下找吃的。突然嗒的一声，从树上的鸟窝里掉下一只小鸟，小军看见了，就把它捧在手里，想：老师说鸟类能消灭害虫，我还是把小鸟送回它的家里吧！

想到这里，小军一手托住小鸟，一手拉住树枝，轻轻一跃，跳到了树枝上，把小鸟送进了鸟窝。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：谢谢你，大哥哥。小军听了，跳下树枝，对小鸟说：再见了，小鸟！说完，小军就开心地回营地了。

二年级:郑嘉琪

三年级作文小鸟哭了350篇四

我喜欢的鸟(350字)作文

精选作文:我喜欢的鸟(350字)作文 今天，老师给我们带来了一位新朋友，你们知道是谁吗？ 它的颜色不像翠鸟那么鲜艳，头上的羽毛像墨一样的黑色。背上的羽毛像黑色的外衣，腹部的羽毛像雪一样的白。还有一把像剪刀的尾巴。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着尖尖的小嘴巴。这就是小燕子。 看着老师精心为我们准备电脑图片中的小燕子，我不禁想起我和小燕子的故事。有一天，我在花丛中和小伙伴一起玩耍，我故意躲了起来，突然我听见一种声音啾啾，啾啾我朝着声音走了过去，原来是小燕子呀！它受伤了，我悄悄地带着受伤的小燕子回家照顾了。过了好几天，小燕子伤好了，它要走了，我画了一幅它的画。我每天看着画，心里就会很开心。 小燕子，我喜欢你！三年级:徐可欣 篇一：小学生作文：我喜欢的鸟(多篇)

我喜欢的鸟

你们猜，我最喜欢天空飞的哪一种小动物？告诉你吧：它是有尖尖的嘴巴、乌黑光亮的眼睛、摸起来舒舒服服的羽毛的小东西。对，那就是可爱机灵的小鸟！

今天，大哥哥就送给了我一只这样的小鸟，我简直是太兴奋了。它有一个我意想不到的地方，一对交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相间，在边上都长有长约一厘米的黄色粗线条。翅膀展弄开了，黄边拉长，飞起来漂亮极了。

我的鸟儿可调皮了！早上，我给它喂大白米，它不但不领情，反而用小尖嘴来啄我的小手，痛痛的。我又给它喂水，它还是不喝，竟然尾巴一甩，把水洒在自己的羽毛上。小东西，你是在浪费水资源哦！ 我的小鸟也太能睡了。我只要把它放在一个平坦的地方，不去打扰它，它马上就可以进入梦乡。它也时不时会睁开眼睛，好像是在看看安不安全，不过它又会快速闭上眼睛入睡。它有时还要打哈欠呢，可爱吧。

我的小鸟可胆小了！因为小鸟天生就怕猫，我只要学几声猫叫，它就会四处张望，全身颤抖。还有我将它放在欢妈妈的办公桌上，验钞机发出的那一点点声音，它都想努力飞走，可它还是幼崽，逃不掉的。 我也知道要爱护小鸟，不能去伤害它们，它们的生命也很可贵哦！所以我等这只幼鸟翅膀硬了，我就会给它自由的。

小鸟的歌声

小鸟的声音时而婉转，时而欢快，时而响亮， 就像是在用语言和我沟通。因此，我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音。。

每当，我喂食时，它就用欢快的歌声“叽叽喳喳”来报答我，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你，小主人。”此时我就像吃了糖果一样心里甜滋滋的。

当我不开心时，小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来。当我不自信时，小鸟用动听的歌声让我自信起来。当我有困难时，小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难，勇攀高峰，就能达到胜利的颠峰。”小鸟的鸣声成了我的伙伴。

小鸟的歌声，给我了快乐，给我了自信，给我了勇气，给我了安慰。所以我喜欢小鸟的声音。

我喜欢的鸟

今天，老师从家里提来了一个鸟笼子，里面装着两只小鸟。我定睛一看，哦，原来是两只美丽可爱的小鹦鹉。 这两只可爱美丽的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美丽的彩衣。头上的羽毛白白的，脖子上有点灰灰的颜色，仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去，好像在打什么坏主意一样。它的嘴非常尖，带着钩子呢。可想而知是非常锋利的。如果你不小心被它啄了一下，那可够痛的。最让人注目的还是它那条笔直的尾巴，尾尖而长，简直像一支笔。

鹦鹉爱吃小米、菜叶，树叶也爱吃，瞧，它们正在吃白菜叶！吃的时侯，它们吃几口，望一下四周，吃几口又望一下四周，好像有人要抢它们的食物一样。吃饱了，它们就喝几口水，有时还会互相梳洗羽毛。它们非常亲热，有时，还会说说话呢！

看着这两只小鹦鹉，我想如果人类和鸟有共同语言，那该多好呀。

小鹦鹉我太喜欢你了。

我喜欢的一种鸟 我外爷家有一只画眉鸟，它的声音婉转流畅，极富韵味，声似“如意、如意”的鸟鸣。画眉鸟身材欣长，头部的羽毛颜色很浓，有黑斑，下体是黄褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉状，好似画出来的一样，美丽极了。

我外爷非常疼爱它，外爷每天给他喂牛肉、鸡蛋和糖水，还经常给它捉虫吃。

画眉鸟很爱干净，天天都要洗澡。外爷先给它放一盆水，再把鸟笼放入水里，这样，画眉鸟就可以洗澡了。它跳进水里，用嘴梳理着羽毛，边洗边高兴的叫着。

画眉鸟被外爷照顾的很好，但我想，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。

我喜欢的小鸟 一个休息日，我和爸爸妈妈一起去花鸟市场买了两只小鸟回家。

这两只小鸟一蓝一黄，蓝色的是只斑点鹦鹉，名叫“冰淇淋”，很文静，身上布满了毛，风一吹，蓝色的羽毛随风摆动，好看极了。黄色的小鸟我不知道它的品种，更不知道它是公是母，不过他倒也生得乖巧可爱，于是，我给它起名“棒棒糖”。

别看它们长得这么乖巧可爱，这么文静，其实它们玩起来可疯了。每当中午，天气很热的时候，鸟儿们便兴奋起来了：有时它们上蹿下跳；有时竟荡起了秋千；有时发疯般的吃食；有时还互相梳理羽毛。 告诉你，鸟儿们可挑剔可脆弱啦。店主告诉我：小鸟不能断水，也不能断食，小鸟在晒太阳时，若有风，一定要把它搬回屋内来。不只这些，这两只小鸟只吃鸟食和干净的新鲜菜叶，其它的连看都不看一眼，闻都不闻一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小

鸟们是那么美丽，可爱，它们永远是我的好朋友！

小燕子

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来，它说，这里的春天好美丽。”每当我听到或看到这首歌谣时，就会想起那美丽的小燕子。小燕子的羽毛油黑发亮，光彩动人；小小的脑袋上嵌着两颗闪闪发光的黑宝石；肚皮是雪白的；两只淡黄色的小脚丫长在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家赐予了它矫健、灵巧的身躯和非凡、惊人的飞行速度。当它落到电线上一动不动时，就好像五线谱上的美丽音符，给这大自然增添了许多乐趣。

可爱的小燕子不但长得美丽，而且还是我们人类的好朋友呢！

浑身长刺的胖乎乎的毛毛虫、黑乎乎令人十分讨厌的苍蝇，这些都是对让人类有害的昆虫，但却是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大树下，每当看见害虫的身影或听见它们的叫声时，就会毫不犹豫地像黑色的闪电一般冲向它们，用强劲有力的爪子或用尖锐的嘴巴抓住它们，然后叨着它们飞到巢穴里喂燕宝宝。小燕子。小燕子总是毫不遗余力地抓害虫。

小燕子是我们人类的好朋友，我们应该保护它，不伤害它，给它留下一片美好的家园。

燕子

春天来了，伴随着春的脚步，燕子飞回来了。一只只小燕子披着黑色的大衣，挺着白色的肚皮，摇着剪刀似的尾巴。飞行的姿势是多么优美，像一个个优秀的飞行员。

两只可爱的燕子在这里寻找原来的家，可是已经找不到了。它们叼来枯草在我家的屋檐下作窝。一只啄来枯草，一只啄来水泥，让自己的窝牢固，一刻也不停歇。叽叽喳喳地叫着是在商量对策吗？经过十来天的努力，一个精致又像半个小碗的窝完工了。这对燕子住了进去，喜悦地叫着。

接下来，母燕一动不动的呆在窝中孵小燕子。而公燕，每天辛勤地忙碌着为母燕寻找食物，使母燕安心地孵小燕。经过一个月的默契配合，窝中叽叽喳喳地叫着。原来是可爱的小燕子出生了，身上只有一些短短的绒毛，张着嫩黄的小嘴，好像在说：“爸爸妈妈，我饿了，我要吃。”公燕母燕飞进飞出无怨无悔地寻找美味食物。宁可自己挨饿，也要给孩子们吃。它们便更辛劳了，也更忙碌了。

一个月后，小燕子身上的羽毛也丰满了。大燕子要教给小燕子看家本领——飞行。小燕子扇动丰满的翅膀，在窝中扑腾。父母又耐心地教，小燕子们认真地听。当扑腾得差不多时，公燕带着会飞的在窝边练习，窝中的母燕继续教窝中的孩子。当落叶电报来临时，大燕子带着小燕子们飞向南方。 我听说燕子们飞向南方时，大燕子可能因为体力不支，坠入大海，坠入深山。当一只燕子坠下，另一只大燕子就会告诉孩子：“我恐怕是回不了家了，你们快去吧！”小燕子告别了父母，飞向南方。 燕子的一生可真是伟大啊！当父母的为了孩子不惜一切，这种精神难道不值得我们敬佩吗？

篇二：我喜欢的鸟 我喜欢的鸟

教学目标

在回忆观察分析与交流中,引导学生感受,体验鸟的美感,培养学生的观察能力.

教学重点

鸟的美感及不同种鸟的外形特点.

教学难点

如何表现鸟的外形特点

教具准备

课件 图片 有关鸟的录像 课件 图片等

教学方法 讲解 示范

教 学 过 程

一 导入新课: 同学们,现在请你们仔细听一段音乐(课件鸟叫声)老师有一个问题问你们,在这段音乐里,你们听见了什么声音?(板书鸟字)

老师告诉大家,在我国首都北京有一个著名的百鸟园,里面有许多美丽,可爱的小鸟,你们想不想去看一看呀?下面老师就领你们一起去参观一下百鸟园,请同学们看屏幕(课件6种鸟)你们认识它们吗?大家注意观察这些小朋友们同时做出了什么动作?(学生模仿)这个动作表达了他们怎样的心情?(对鸟的喜欢)

你们喜欢鸟吗?为什么?( 鸟是人类的朋友,能保护庄稼,能供人们观赏,能保护树木等) 鸟有这么多的用途,那么今天我们来学习绘画我喜欢的鸟.(板书补充完整)

二 讲授新课

1.同学们继续欣赏自然界中美丽的鸟,看一看找一找鸟有什么美感?你们认为它哪儿最美?这些是生活中常见的鸟类,在天空中飞翔的鸟.

2.大家看了这么多鸟的图片,你能不能找一找,比一比,说一说它们有什么相同点和不同点呢?先来说说都有哪些相同的地方?( 鸟都有头,嘴,翅膀,足)我们再来看看它们有什么不同? 课件1颈 2嘴 3头 4身 5腿 6足

通过分析,观察,谁来总结一下鸟的身体主要由哪几部分组成?

3.现在我们来找一长,下列图片中鸟的特点.这只鸟的名字叫什么?什么特点?这些鸟的外形,都不同,下面我们来

看一看艺术家们是怎么抓住鸟的特点来表现鸟的美感的?

4.讨论 下面同学们分小组讨论荷花.花瓶.鸽子与作品题目<合平鸽>有什么关系?

三 巩固练习

1.说一说你最喜欢的鸟的名字,外形上有什么特点?

2.老师最喜欢的鸟是黄鹂鸟,下面老师把它的外形画下来,同学们观察它的外形有什么特点?(范画,突出特点)

3.现在你们每人画一只特点突出的鸟,然后剪下来,贴在”百鸟园”中.

四 课后拓展

同学们课后可以试着用纸造型的方法表现自己喜欢的鸟,下节课我们继续学习研究,好了,同学们再见. 板书

我喜欢的鸟

篇三：写一写我喜欢的鸟

写自己喜欢的小鸟(五段式作文) 习作要求：

在我们周围生活着许多可爱的小鸟，它们与人类和谐相处，选一种你喜欢的小鸟，抓住它的特点，按照一定的顺序进行描写。

一、提前一周向学生布置作文要求，学生做好准备。1、想一想，你最喜欢哪种小鸟，它有哪些特点？ 2、你准备从哪几方面来写小鸟？（可以写小鸟的样子、习性、怎样捕食、进食、嬉戏的）

3、写作时应注意什么？（应注意认真观察，按照一定的顺序进行描写）

二、做好个别生的辅导工作，经常询问学生的准备情况。

试 写 初 稿

一、学生按自己的观察酝酿写，教师巡回检查，发现倾向性问题及时指导，重点照顾差生。

二、审阅初稿，重在看学生有没有按本次要求写，即有没有写出小鸟特点，有没有按照一定的顺序写。

三、选择或编写例文，供评议用。

评 议 例 文{三年级作文小鸟哭了350}.

一、重审写作要求： 找生谈谈对要求的

三年级作文小鸟哭了350篇五

小学三年级作文：我熟悉的鸟(作文集)

我熟悉的鸟是猫头鹰，猫头鹰喜欢站在高高的树枝上，一双黄色的爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的内衣。它有一双闪闪发光的眼睛，还有一张又短又小的嘴。

猫头鹰爱夜晚扑猎，明亮的眼睛使它在夜晚能够看见猎物。猫头鹰的眼睛像个微型望远镜，它的耳朵非常灵敏，左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔软，可以像闪电一冲向猎物并抓起来。{三年级作文小鸟哭了350}.

猫头鹰爱吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠，是农民伯伯的好帮手。我们能吃到大米，猫头鹰也有功劳。

我熟悉的鸟

我熟悉的鸟是小燕子。

在我家屋檐下天天飞着几只小燕子。后来，这几只小燕子在我家屋檐下造了一个窝，于是每天都在窝的周围活动。{三年级作文小鸟哭了350}.

小燕子一身乌黑的羽毛，一对亮闪闪的眼睛，灵活透亮，嘴巴尖尖的，有一个剪刀似的尾巴，我可喜欢它了。

有一天，我看见一只燕子一动不动地在窝里，妈妈说：“那只燕子在窝里孵小燕子。”几天过后，忽然有几个小脑袋探出来了，我一看，原来是几只小燕子出生了。

从此，我天天留心观察那些小家伙，每当燕妈妈捕食回来，它们就争先恐后的抢着吃；好像在说：“妈妈，先给我，先给我！”燕妈妈把捕来的虫子公平的分给了每只小燕子„„小燕子们渐渐的长大了，它们开始学飞行了。

不久，它们一个个都会飞行了，它们和燕爸爸和燕妈妈都飞走了。

我真想让这些小燕子常住在我家，我非常喜欢它们。

我见到的鸟

有一天中午，当我正在写作业的时候，忽然听见仓库里一直“扑扑”响，我便走过去，把门打开看了看，原来是一只漂亮的小鸟。我急忙关门去叫爸爸来捉，爸爸把门打开，伸手一捉。“啊！捉住了，捉住了！”我小心的拿过来一看，这是一只颜色美丽的小鸟，小鸟头上长着彩色的花纹，身上的羽毛滑溜溜的像地板似的，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又长又尖的嘴，显得格外好看。

它无可奈何地拍打着它那一双柔软的翅膀，想脱开我的双手重新飞回蔚蓝的天空。我和爸爸用绳子把它拴好，不辛的事发生了，小猫咪像箭一样飞奔过去，跳起来，捉住这只可爱的小鸟往远处逃走了。

我很伤心的哭了，因为它是我见过的最最最好看的小鸟，爸爸给我说：“下回我们再捉几只。”

我不让爸爸再捉了。我想：“让小鸟在天空里自由自在的飞翔，那该多好啊！”

两年前，姑姑给我买了一对小鸟，它们是麻雀，翅膀上的羽毛是土黄色的，其它的地方都是棕色的，还有一双水灵灵的大眼睛，爪子上面很粗糙，有明显的小包。

早上我最懒惰的时候，一般都六点五十起，有时一睡就是七点十分，自从有了麻雀，早上它们就在笼子里唧唧喳喳的吵，让我每早都不得安宁！

这些还不算什么呢！

它们每天只吃青菜，连麻雀最喜欢的虫子都不吃，而且饭量也很大，一天就能吃下一碗青菜！就连我要进嘴的它也要吃，它俩的名就这样有了：一个叫能能，一个叫吃吃，合起来就是能吃！

有一次，我把笼门打开了，没想是一场鸟灾事件！它俩满屋子乱飞，一会儿把玻璃弄打了，一会儿又把书给撕破了。我气的拿起木棒满屋子乱走，见到它俩我就追，终于把它俩追到了绝路，它俩用那水汪汪的大眼睛望着我，我又不舍得下手了。

小鸟伴我走过了两个春秋，它是我最好的朋友！

我养过的一只鸟

去年，我养过一只鸟。

那是一个星期天的下午，我在院门前玩，远远的看见一群鸟在地上。我跑到跟前时，鸟儿都飞走了。忽然，我发现有一只小鸟始终没有飞走，这让我感到很困惑。我开始仔细观察它。我发现它的翅膀下面有一道血迹，这才知道它受伤了。我决定把它带回家。

这是一只头上好像包着咖啡色头巾，上面绣满白色花纹的小鸟。它的背上有着深黑色的外套，一双爪子是赤褐色的，嘴巴细细长长。我精心的给它包扎好了伤口，每天都耐心的喂它吃东西。渐渐的，它的伤好起来了，可是我却忧伤起来，生怕它有一天会离开我。可是我知道鸟妈妈会来找它的，它也会想念它的妈妈的。我终于忍住心痛决定放了它。放手的那一刻，我感觉小鸟回头看了看我，我终于忍不住流出了眼泪。

这真是一段美好的回忆！

我喜欢的鸟

一身乌黑发亮的羽毛，一对轻快的翅膀，再加上像剪刀一样的尾巴，组成了机灵的小燕子。{三年级作文小鸟哭了350}.

在温暖的阳光里，在凉爽的微风中。可爱的小燕子侧着身子在天空中飞来飞去，唧唧喳喳地叫着，好像飞得很快乐似地。一眨眼，有的就从这边的树枝上，飞到了那边的屋顶上呢！尾巴偶尔碰了一下水面，水面上就荡起了一层层波纹。

每当我们南方到了寒冷的冬天时，燕子都会到北方过冬。当我们南方温暖的时候，燕子就又从北方飞回来了。

燕子以及所有的鸟类都是我们的好朋友，所以，我们应该保护鸟儿，不能伤害它们。鸟儿也是有生命的，有些鸟还可以捉害虫呢！我们应该做到：爱护花草和鸟儿们。

我喜欢的鸟

这两只可爱美丽的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美丽的彩衣。头上的羽毛白白的，脖子上有点灰灰的颜色，仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去，好像在打什么坏主意一样。它的嘴非常尖，带着钩子呢。可想而知是非常锋利的。如果你不小心被它啄了一下，那可够痛的。最让人注目的还是它那条笔直的尾巴，尾尖而长，简直像一支笔。

鹦鹉爱吃小米、菜叶，树叶也爱吃，瞧，它们正在吃白菜叶！吃的时侯，它们吃几口，望一下四周，吃几口又望一下四周，好像有人要抢它们的食物一样。吃饱了，它们就喝几口水，有时还会互相梳洗羽毛。它们非常亲热，有时，还会说说话呢！

看着这两只小鹦鹉，我想如果人类和鸟有共同语言，那该多好呀。

小鹦鹉我太喜欢你了。

我见过的鸟

去年，我和爸爸去参观了甘泉公园的动物园，那里有两只孔雀，一只雄的，一只雌的。我最喜欢那只雄孔雀了。

雄孔雀头上有一簇羽毛冠子，很像戴着王冠。它的羽毛色彩绚丽，不开屏时像披着一件长长的袍子。开屏时像一把打开的扇子，“扇子”上面有许多美丽的眼睛，仿佛在看着我们。“眼睛”的色彩丰富，有紫色，蓝色，黄色，红色„„五光十色，美丽极了。

孔雀走路时很有趣，脖子一伸一缩的，好像有一堆食物等它运呢！它吃食时像鸡一样不停的点头，吃的很快。

孔雀是比较大型的鸟类，飞行动作看起来不灵巧，很笨拙。瞧，它要飞了，翅膀扇了很多下，让人们觉得它好像飞不上去，但还是准确无误的飞上了横杆。

瞧！孔雀可爱吧？你喜欢它吗？

三年级作文小鸟哭了350篇六

送小鸟回家(350字)作文

精选作文:送小鸟回家(350字)作文 周末，林老师带领同学们来到森林野营。来到了森林里，林老师说：第一组男生在这里搭帐篷，第二组男生去找吃的&& 是！同学们异口同声地说。 小军被分到第二组男生。他来到一棵大树下找吃的。突然嗒的一声，从树上的鸟窝里掉下一只小鸟，小军看见了，就把它捧在手里，想：老师说鸟类能消灭害虫，我还是把小鸟送回它的家里吧！ 想到这里，小军一手托住小鸟，一手拉住树枝，轻轻一跃，跳到了树枝上，把小鸟送进了鸟窝。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：谢谢你，大哥哥。小军听了，跳下树枝，对小鸟说：再见了，小鸟！说完，小军就开心地回营地了。二年级:郑嘉琪

篇一：送小鸟回家

送小鸟回家

一天，鸟妈妈在教小鸟怎么飞翔。一不小心，小鸟的翅膀被树枝蹭破皮了。从天空中掉了下来。

小红正好看见了掉在地上受伤的小鸟，她把小鸟带回自己的家。妈妈看见了说：“真可怜，咱们带他去动物医院吧”他们来到了动物医院。医生说：“翅膀发炎了，他不能飞了必须休息几天。”医生给小鸟的翅膀摸了点药。过了几天，小鸟的翅膀慢慢长好了。妈妈给小鸟带了一顶小花帽，小鸟高兴极了。 小红带小鸟来到了公园。她对小鸟说：“你的翅膀已经长好了，飞走吧，注意安全啊！”

小鸟一边飞一边好像在说：“谢谢你小红，我要去找妈妈，再见了！”小红高兴的笑了！

北京西城区康乐里一年级:龚毅博

篇二：小学作文：小鸟回家

小鸟回家

一天， 森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃，一只刚出生不久的小鸟被风刮到地上。小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。小鸟被风刮到了地上的时候，心里想，不会真的没有人来救我了吧。它想着想着，突然一个小女孩走了过来，发现了一只小鸟，她连忙跑过去，仔细的看，看这只小鸟受伤了没有，看着看着，发现这只小鸟受伤了，就把它带回家，回到家以后，她就找一个盒子，在盒子里面放了一些柔软的棉花，作为小鸟的窝。然后在喂它一些米饭。在小女孩的照顾下，小鸟的伤慢慢的好了，它说：“我要回家。”小女孩就把小鸟放走了。小鸟说：“谢谢你。”小女孩说：“不用谢。”说着，小鸟就飞走了。

篇三：习作小鸟回家

【习作】（写片断）7

小鸟回家 教学要求：

1、培养学生细致观察、合理想象的能力。

2、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。

重点难点：

1、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。

2、展开丰富、合理的想象。

教学准备：挂图和录音机。

课时安排：2课时。 教学过程：

3

故事说完整。

本组补充的内容。

来说一说，把故事说完整。

学们来到森林野营。来到了森林里，林老师说：送小鸟回家、交流归纳，（1）小组派代表说（2）将三幅图连起篇四：送小鸟回家 周末，林老师带领同