三年级乌桕树作文

三年级乌桕树作文篇一

乌桕树花蜂蜜及作用

乌桕树花蜂蜜

主要作用：清热解毒，通便利肠。

附：蜂蜜特效用法

1. 蜂蜜泡大蒜治哮喘：用春天的嫩蒜60~90头洗干净，用蜂蜜浸泡封好后保存6

个月。秋冬时打开食用，每天吃一头。坚持服用一段时间后，病情会缓解或好转。

2. 治高血压眩晕：蜂蜜10克，温开水化开冲服，每日1~2次，长期服用更佳。

3. 治痢疾：每日每次用冷开水冲服40毫升蜂蜜，最好在饭前1小时或饭后2~3小

时服用，成人每日3次，小儿用量酌减，婴儿用量控制在30克，混合在稀粥、牛奶或豆浆中喂服。

4. 治低色素性贫血、头晕失眠：每天早晚用鸡蛋1个，开水冲熟后，加入蜂蜜30

克服用。

5. 治咽干口燥、手足心热：大梨一个挖孔，蜂蜜50克放入其中，蒸熟食之，一日

2个，连服数日即可。

6. 治高血压：用蜂蜜100克，黑芝麻75克，先将黑芝麻蒸熟捣如泥，放蜂蜜搅拌，

用温开水冲化，每日分2次服。每日早晚各一杯纯蜂蜜水，会使血压趋于正常。

7. 治青光眼：急性青光眼病人，可服蜂蜜80毫升，一日分三次服完；

8. 慢性青光眼、眼压持续偏高者，服蜂蜜50毫升，一日分3次服完，几天后可使

症状缓解。因蜂蜜是一种高渗剂，服后能使血液渗透压升高，以吸收眼内水分，降低眼压。

9. 含服蜂蜜除口腔溃疡：用勺子舀一点纯净蜂蜜，直接涂抹在患处，让蜂蜜在口中

保留一会儿，然后用白开水漱口咽下，一天两三次。蜂蜜含有肾上腺皮质激素样物质和抑菌素，有较强的抗菌、消炎、收敛、止痛作用。含漱蜂蜜水有利于口腔黏膜上皮细胞的修复，促进溃疡面愈合。蜂蜜与茶叶冲泡含漱，3日内疼痛消失，溃疡面缩小，3~5日愈合。

10. 槐花蜜治鼻窦炎。仰头，用棉签蘸取蜂蜜，顺着鼻孔滴进去，可多滴几滴，然后

用手指轻轻按揉鼻子两侧。过一会儿，鼻子就通气了。每天可滴两三次，四五天就可痊愈了。

三年级乌桕树作文篇二

关于秋天的作文(5篇)

关于秋天的作文（5篇）

关于秋天的作文（5篇）

【第1篇】秋天来了

秋天来了，蔚蓝的天空上有几只美丽的大雁向南方飞去，去那温暖的地方。

在果园里，果树上的果实成熟了，橘子姐姐和苹果妹妹"唱"出了"女高音"，"女高音"里有香甜的气味，人们闻到了，就迫不及待地跑到果园里去摘果实吃。

在田野上，大树穿上了金黄色的衣裳。"沙沙，沙沙"，金黄色的小叶子从树上飘了下来，像小蝴蝶一样。山上的花呀草呀都穿上了金黄色的衣裳 了。明年春天，它们会再穿上绿油

油的衣裳的。

秋姑娘用她的"魔棒"变出了好多好多好玩的东西，有穿上金黄色衣裳的小草，有五颜六色的菊花，有香气扑鼻的桂花，还有形态各异的风筝。天气更加寒冷，秋姑娘吹起了秋天的

小喇叭，她告诉大家："冬天快要来了，冬天快要来了，大家赶快准备过冬！冬天快要来了，冬天快要来了......"小朋友们穿上了大棉袄，秋姑娘看了，甜甜地笑了一下，就走了

。

秋天是个美好的季节，是小朋友们喜欢的季节！

【第2篇】公园游玩：秋天的快乐

三（6）班 何雨珩

天高云淡，金风送爽，今天我和爸爸去公园游玩。

公园里，美人蕉、菊花和那些不知名的花儿在秋风中频频点头。

先看看美人蕉吧！一朵朵美人蕉绽开笑脸，黄的如金，红的如火。再看看菊花吧！少女般的菊花风中舞蹈，火红的唱起了歌，粉红的跳起了舞，金光灿烂的在秋风中摇头晃脑

。

我蹦蹦跳跳，一会闻闻这个；一会摸摸那个；一会看看那个，我像一只欢快的小鸟，在公园里奔跑，跑到草坪边，我停住脚步，见小草成了大地妈妈金色的长袍，我继续奔跑

，跑到森林里，红的、黄的、紫红的叶子，犹如满天飞舞的蝴蝶在风中舞蹈。一旁是一条小河，一片片落叶掉入河中，像一条条色彩斑斓的小船在小河上飘呀飘。

我们的笑声在公园里回荡，在秋天里绵延、、、、、、、、、、、沉醉在秋天的公园里，我是画卷里的风景。

【第3篇】校园的秋

三（6）班 何雨珩

校园的一年四季都很美。春天，小草伸了伸懒腰探出了头；夏天，到处生机勃勃；冬天，松柏早早地就穿上了厚厚的、油亮亮的衣服；可我还是觉得校园的秋最可爱。

看，美丽的樟树像一位亭亭玉立的姑娘，它的头发里，有着几根绿里透黄的叶子。红叶李的叶子不像从前那么多了，就像正在剪头的大伯。

忽然一阵秋风吹过，竹林里的竹子随风舞动。乌桕树最令我感兴趣，它的叶子像一颗颗五彩的爱心，它的枝干又是那样有力，就像一位可爱的大力士。当秋风从我身边吹过，

它的枝叶就像一位和蔼的长者轻轻的抚摸着我的头。

看，小草穿上了黄黄的衣裳，有的小草还是身穿绿装，一颗颗小草随风舞蹈。

啊！我爱校园的秋天！

【第4篇】秋雨妹妹

三（6）班 何雨珩

秋雨妹妹真可爱，它带着五彩的颜料与风儿玩降落伞游戏。在空中，它滴了几滴金黄的雨儿，会落在哪呢？哦！原来落在了田野上，金光闪闪的稻子正等着人们来收割。

秋雨妹妹真淘气，落在叶子上，还顽顽皮皮地在上面打滚；落在小草上，便不见了踪影；落在我头上，让我一个劲的打喷嚏。

秋雨妹妹真懂事，带给大家一片凉爽，一片喜悦，一片欢笑。

秋雨妹妹要走了，但她留给我们一个又一个惊喜！

【第5篇】秋天的图 画

秋天来了，秋天来了。

美丽的秋天就在我的眼前。

当我走过窗前，我就会看见秋天的美景。

当我看见金黄的梨树时，会觉得它提着亮晶晶的小

灯笼来到我家。它让我想起萤火虫、金色的小灯笼。

当我走过田野，金黄的稻子正向我招手。

当我走过树林，我看见有黄色的叶子、绿色的叶子、

红色的叶子，好玩极了。

我觉得秋天是个多彩的季节。

我心里一遍一遍地念着，是人们创造出秋天的图

画。

三年级乌桕树作文篇三

作文参考

我们在这里从小玩到大，曾像猴子一样在那棵老乌桕树上蹿上蹿下，在那个小石墩边玩石子。可是，城市在一天天地向我们逼近，村上许多的房子要拆了，承载着我的童年记忆的事物将一去不返，这让我感到悲伤。

小时候，村后要造沿江大道，我家正好座落其间，那浸染着我童年记忆的房子，便被推土机推平了，高高的路基垒起，一条宽阔漂亮的大道在原来的屋顶上游走。

而我家，也搬到了村前。那里，毗邻田畈，开始住那有点不习惯，总是睡不着。——人是物非，左邻右舍变了，生活也没有原来方便。但是慢慢的，我们习惯了这个新家。——我家不远就是葡萄田，那位老爷爷对我们非常好，葡萄一成熟，他就会用脸盆装了到我家。

可是，在那里住了两年，又要拆房了。村上许多房子上画了红圈，打了叉。有些人家新做好的“别墅”，居然也要被拆。我家两个鱼塘早就被填平，上面成了一个大工地，君融国际大厦在建筑工的敲打下日渐抬升，现在，已经有25层了，它在脚手架中屹立高耸，就是在我们学校的高处，就可以看到。

村庄上空，到处舞动着推土机的铁臂，运输着沙石的汽车呼啸而过，后面扬起阵阵尘土。这里，好多有趣的东西，我童年的大树，我们那些喜欢捉迷藏的小巷，以及那条爬满龙虾的小沟，在隆隆的机车声中，在我们的眼前永远消失了。

而有些人却带着憧憬说，新打的路肯定很平整干净，新建的广场也肯定很漂亮。

但也有些人不无担心地说，车多了，乌烟瘴气的，污染也就严重了。而且，肯定有许多别的村上的人也会搬来，就连附近的宋家、严家、周家，也会把房子做过来。——我非常不喜欢宋家的人住进来，他们非常喜欢骂人，我骑走从他们村上经过，他们会做出样子吓我们。

有些老人望着这个消失着的村庄，不无担心地提出一点：有朝一日，我们这些“原住民”，就成了“少数民族”，那时，我们的村庄，还是我们的村庄吗？

而我的很多好朋友，也不知道会把家搬到哪里！我们又要分散了！

将拆迁的房子残垣断壁，废墟一片，看过去十分黑，像走进了一个黑洞。残砖烂瓦，门窗，椽柱分类堆在一起，黑黑的。——记录着岁月的沧桑。墙“轰隆”地倒下像怪兽在吼，我心中十分沉重。墙到在地面腾起一阵阵雾，墙上的砖块蹦蹦跳跳着摔了几米远。我看着这些碎砖块，呆呆地陷出我在这的童年岁月。

穿过阴灰胡同，撩起散发肥皂清香的被单，迈过潮湿的小水沟，走进花香充溢的小院。想起我和伙伴们撅起小屁股在阴潮墙根下在黑绿的青苔中，抠出小拇指大的小蜗牛，我们欢呼雀跃着。想起我和伙伴们坐在潮湿的地方，在小水坑旁边，手中捏起了小泥人。想起我和小狗，在阳光明媚下，在一棵树下，我们玩耍起来。想起我和伙伴们在晴空万里的天空，在干燥的土地上，打起沙包来，我们奔跑着，欢笑着。想起我和伙伴们光着脚，在温暖的小溪里溅出水花，我们高兴地欢呼着。往事恍然如梦，站在废墟中，我的眼前仿佛出现了一条笔直，崭新的大路，道路两旁绿树成阴，青草遍地，花香宜人。未来将是更加美好。 改革意味着飞跃，开放预示着富强，沐浴着改革的春风，只不过短短的几年时光，人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。

昔日，我的家乡只不过是一个小村庄。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，残留在我脑海里的家乡，到处都是平房，所见的平房屈指可数，而且大多数都是瓦屋，刮风下雨时，严重的倒屋，轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清，没工厂，没商店，更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年，拥有一辆自行车代步，已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁，以前有一句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的，有草鞋、有布鞋„„

在改革开放的浪潮中，我的家乡居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛，美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上，车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫，人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅，放眼望去，看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声，彩灯喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭，家用电器一应俱全，如电视机、电冰箱、空调、电话等也得到了普及，不少人家还有手机、私家轿车呢，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目，应有尽有。真是一年一个新面貌，一年一个新气象啊！

因此，我们必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生，使我们伟大的祖国永远立于世界之林，我相信凭借着人民的勤劳与智慧，我的家乡将会变得更加繁荣，人们的生活也变得更加富裕。

家乡的变化

近几年来，我的家乡变化很大，从泥泞的土路到平坦的公路，从低矮的旧房到高大的两层小楼，让我来详细介绍这些翻天覆地的变化吧！

经回忆，我们家乡的路变化很大，在我的记忆中，原来的路全是土路，过去回去旧害怕下雨，一下雨就坑坑洼洼的，道路泥泞难行，在加上路很长，跟本回不去，到了夏天，天上太阳无情的炙烤着大地，使路上尘土飞扬，路边的花草都盖上了一层土。

去年，家乡的路铺上了石子，变成了石子路，石子路不怕下雨，开车回去只要半小时，但夏天这样干旱的天气会使路面尘土飞扬，现在，尘土飞扬的石子路变成了一尘不染的水泥路，现在回家十分钟就可以到家，而且村中的蔬菜也可以运到集市上去了。

农村的房子也有了很大得变化，以前，各家各户都是土房土墙，屋中不仅小，也很潮湿，又黑又暗，现在人们住房发生了很大变化，大家都住上了平房，有的还住上了两层小楼，可以在楼顶凉衣服，家中宽敞明亮，也比以前干净多了。 我国经济在飞速发展，广大人民群众用自己勤劳的双手建设自己的家乡，同时也享受改革开放的新成果，我的家乡会变的更加美丽！

描写家乡变化的作文

要说家乡的变化，那真可谓翻天覆地！

过去只有低矮的平房，现在建起了一栋栋楼房；以前的街道又窄又臭，没有路灯、人行横道，只有一条主街道，而现在修建了四通八达的街道；以前各乡镇大部分都是土路，没有几条水泥路，想在不仅每个镇都通了水泥路，还修建了村村通水泥路，车辆在宽阔的水泥路上行驶很平稳，很方便，轻松自如。听爷爷说，以前家里都很穷，吃不好、穿不暖，连看电视都要等到过年才行。那时候新款的轿车很少，看见一辆漂亮的小轿车觉得很稀奇，要追得老远还不肯停步；我还听爷爷说以前的山上全是杂草、乱木，看起来很不舒服，河水也不干净，污染很严重，人们的环保意识差，经常看见河里的鱼被大面积捕捉，被电死、被网网住、被活活杀死的鱼不计其数，所以河里的鱼儿也不多了。 现在家家户户都有了彩电，天天都可以欣赏自己喜爱的电视节目；大家随着季节的变换穿自己喜欢的衣服、吃着可口的饭菜，不会饥寒交迫。街道上小汽车也多了起来，有时还会造成交通堵塞。部分家庭通过自己的辛勤劳动购买了“私家车”，车型也新颖别致。到了节假日开着自己的车出门旅行，一边走一边欣赏沿路的风景，走走停停，既方便又惬意。山上的树木茂盛，森林覆盖{三年级乌桕树作文}.

率高，夏天到我们家乡来游玩那真是到了人间天堂，山清水秀，碧波荡漾，鱼

儿在清澈的水里欢快的游来游去„„一切都是那么美丽，那么和谐。 随着家乡的变化，人们的生活水平逐步提高，我的家乡会变得越来越美。

一个”小而精，小而美”宜居山水佛坪家园等着你的光临。

描写家乡变化的作文

近几年来家乡的面貌发生了巨大改变。不信，你瞧：昔日尘土飞扬的泥土路变成了平整的石砖大道，街道上不再是冷冷清清的了，而是车水马龙，店铺

一家接一家，小摊一个连一个，商品琳琅满目，任人选择。

原来的平房都变成了一座座高楼，马路上一辆辆轿车飞驰而过，人人都穿上了美丽大方的衣服，不再为找不到工作而苦恼„„太多太多的变化了！我们的家乡就好比涂满了蜂蜜，更多的是快乐和香甜。现在家乡的变化很大，但是环境却大大不如以前了，现在就让我们去看看吧！

现在为了美化环境，家家都建了一座小花园呢！花园里各种各样的花争芳斗艳，那朵嫩的牵牛花，婀娜多姿，喇叭装的花朵缀满藤蔓；牡丹富丽堂皇，那丰姿宛如少女露出了笑脸；石榴花，一个个像红灯笼似的，挂满枝头„„花香醉人，更有一群蜂蝶在花中翩翩起舞。花丛中还有一处小小的喷泉，水珠四溅，在太阳的照耀下五颜六色，漂亮极了！家家房里摆着电风扇、彩色电视机、洗衣机„„现在，家家户户外出还驾驶着私家车，可神气了！现在种地实现了机械化，家家装上了太阳能热水器，安上了自来水，方便多了，夜晚总是那么灯火通明，是因为，广场和公园每到傍晚，人们总是兴高采烈的冲向广场或公园，放着美妙的音乐，跳着优美的舞蹈，脸上挂着灿烂的笑容。在广场的中央，有一个大一点的喷泉，每到夜晚，路旁的霓虹灯亮了起来，喷泉也像孩子看见妈妈一样，开心的“跳”了起来，小孩子们就乐呵呵的用手去碰那些喷出的水柱，别提有多高兴了。再看广场的最顶处，有一块巨幅的大屏幕，人们可以在

那里看看新闻，看看电视，非常惬意，人们都露出了灿烂的笑容。

可听妈妈说，以前的什么都没有，没有广场，没有公园，更没有高楼大厦，

甚至没有那一盏盏明亮的夜灯。我这才感受到，家乡的变化真大呀！

怎么样听了我的讲述，是不是发现家乡变化很大呀。

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。

回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、

好杂乱的小院。现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。一年四季，鲜花不断。春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，五颜六色。秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。一年四季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。

再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。

回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。

回首往事，垃圾拥有一片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。净啊，冰晶般闪耀的家乡。

家乡在不断的变化。在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡

三年级乌桕树作文篇四

写作文的优美句子

写作文的优美句子

1、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。

2、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。

3、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

4、在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

5、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

6、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

7、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

8、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

9、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

10、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

11、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！

12、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

13、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。

14、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

15、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

16、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

17、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

18、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

19、芍药花开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。

20、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

21、青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

22、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

23、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

24、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

25、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。

26、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，

27、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

28、尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。

29、家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。家可以绿树成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。{三年级乌桕树作文}.

30、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……

31、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

32、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

33、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

34、翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾陆游，你懂得了什么是爱国情怀。读着品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

35、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

36、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。

37、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

38、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。

39、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

40、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

41、春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。

42、初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；

43、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

44、诚实的人，把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，见风驶舵把握方向。狡猾的人，也许终身得利，却失去了真实的自己；诚实的人，也许一生坎坷，却找到了生活的真谛。

45、成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

三年级乌桕树作文篇五

秋天

《秋天》教案

学习目标：{三年级乌桕树作文}.

①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

②体会诗歌优美的意境。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

重点难点：

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

课前准备：

①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。

②有条件的话师生可以共同合作制作秋景图的图片或课件。

教学设计：

导人新课

著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。(板书课题)

师配乐范读课文

[要求]

a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。

b．学生正确划分诗歌的停顿。

③生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示)

问题组：

a．为什么说这是一幅乡村秋景图?

b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)

c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?

朗读之后，学生四人小组讨论明确三个问题。

[明确]

a．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。

b．三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。

c．天的喜爱、赞美的感情。

研读赏析：

①展示学生绘制的图画或课件。(学生对照图片展开想像，描绘自己喜欢的画面。多媒体或投影显示问题组)

a．想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。

b．作者是按什么顺序写景的?

c．找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿?

②学生四人小组讨论明确三个问题。

a．先请几名同学朗读最喜欢的一节诗。说说为什么喜欢。然后据图画，展开想像，描绘 画面。学生描绘画面(参考内容)：

◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……

◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……

◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?

b．由远及近的顺序。

c．优美语句赏析：

◆先找出优美的语句

◆学生有感情地朗读这句诗，体会、分析感情、语言的精妙之处。

◆主要分析加点词的表达作用：(美句赏析参照)

伐木声飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。

放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。

秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。

轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。

秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。

秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。

◆为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?

比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。

③齐读、自背、齐背、比赛背诵。

课堂小结：本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。

拓展延伸：

比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。

布置作业

①写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗。

②摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。

课后记：本课采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法。教学过程中穿插朗读指导，有助于学生充分理解、领会诗歌。整体感知部分，考虑到启发学生进行创造性思维、情感体验，很好地激发了学生的兴趣

三年级乌桕树作文篇六

写景状物素材积累

中考作文素材准备（一）：写景状物作文

一、学会“分解” ——写出层次

１．从部位角度看，可分为花、叶、干、枝等；

２．从距离角度看，可分为远景、中景、近景等；

３．从方位角度看，可分为仰视、俯视、环视等；

４．从动静角度看，可分为动景与静景；

５．从虚实角度看，可分为实写与虚写（借助联想，虚写，丰富景物的内容）； ６．从时间角度看，可分为早晨、白天、黄昏、夜晚或春、夏、秋、冬等；

７．从生长角度看，可分为发芽、开花、结果等 ；

８．从光线角度看，可分为阳光下、月光下、灯光下等；

二、开放五官——写出画面

我们还需要学会运用多种感官观察与描写景物。也就是说，视觉仅仅是一种观察通道，人们观察与感受外物或景物的感觉器官，还有听觉、触觉、嗅觉和味觉。我们观察写景如能开放五官，充分地欣赏、品味与把玩景物，进行一定的语言加工，就能立体地全方位地创造出真切感人的图画来。

三、运用修辞（叠词、拟声词、数量词）——写出文采

例如：朱自清写荷叶，把它变成舞女的裙来写，写月光，把它变作流水来写。古人也是这样，如“人面桃花相映红”；不喜欢就花写花，喜欢把花变作人来写，如“落花犹似坠楼人”。这样一写，文章就有画面感了。

四、融入情感——写出情味{三年级乌桕树作文}.

抓住景物的特征描绘，借景物绘画面，融入情感，写出文章诗情画意之美。例如，朱志清的《春》

五、运用象征——写出理趣味。{三年级乌桕树作文}.

由景物的“自然属性”联想到景物的“社会属性”，挖掘出景物的内在意蕴，写出理趣。例如《行道树》。

总之，尽可能的不要为写景而写景。

附带：写景素材积累：

朱自清笔下景物描写范例：

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。----《荷塘月色》

冰心笔下景物描写范例：

生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。---《谈生命》 老舍笔下景物描写范例：

四月中的细雨．忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。

含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。----《二马》

沈从文笔下景物描写范例：

沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！——《湘行散记》

郁达夫笔下景物描写范例：

一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。——《烟影》

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲。----《故都的秋》

秦牧笔下景物描写范例：

海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……——《黄金海岸》

郭沫若笔下景物描写范例：

水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。——

《峨眉山下》

窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作一个妩媚的笑。----《落叶》

晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉转。

写景名篇佳作： 秋颂

罗兰 秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的风神像秋。——（开头总写秋之美的特点）

代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重

门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。

秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。

[评析]这篇散文写得很美。诗化的语言与句式，浓情的点染和描绘，是其外在的美；而态度的旷达与淡然，思绪的透澈与洒脱，则是其内在的美。作者把秋天人格化、个性化了。这种人格和个性的风度，就是秋天深层美的极致和底蕴。

写作结构借鉴：

1、 （1）（2）两段先总写秋天美的特点

2、 （3）到（8）段分写秋天——枫树、秋林、秋风、秋水（外在美）

3、 （9）到文末：运用象征，以物喻人，写出秋天的（内在美）