七下英语导学新作业答案

七下英语导学新作业答案篇一

七年级英语下新人教版_作业本答案

七下英语导学新作业答案篇二

七年级英语下新人教版_作业本答案

七下英语导学新作业答案篇三

七年级英语下新人教版_作业本答案

七年级英语下（新人教版）

2013.2

七下英语导学新作业答案篇四

2014年新版人教版七年级下册英语导学案(全册)

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 1a — 1c (P1)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】：

1. 掌握表示爱好的单词．

2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

【学习重点】：

学会谈论自己或别人的能力.

【体验学习】：

1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是―能,会‖。用

法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后面站。

一般疑问can提前，否定can后not添。

2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the

eg: play basketball, play chess, play cards

play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin

【课堂导学】：

学习任务一、认读并书写本课单词

1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况

2. 默写下列单词并展示。

弹吉他跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋画画_________ 说英语______________________

3.小组内核对答案

4.完成1a 将单词与图画匹配

学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。

1.听录音完成1b排序。

2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c, 练习下面的对话：

Can you---? Yes, I can. No, I can‘t

学习任务三、合作探讨

1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________ 踢足球___________________

2.讨论如何询问第三人称能力的句型

---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.

---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.

1

【自主检测】：

I．精挑细选

1. Can you ________ English?

A. speak B. talk C. say

2. Can he __________ basketball?

A. play B. plays C. playing

3. My brother want _______ the chess club.

A. join B. to join C. joins

4. Mary can play the chess________ she can't swim.

A. and B. or C. but

5. His brother plays _______ piano every day.

A. / B. a C. the

II．翻译官

说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话

A. Can you ___________(唱歌)?

B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?

A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).

B. I don't like ______________(象棋)

A. What club do you want to __________?

2{七下英语导学新作业答案}.

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 2a— 2d (P2)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】：

1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

【学习重点】：

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【体验学习】：

1. 自学课文，勾画出重点和疑惑

2. 熟悉俱乐部名称的写法:{七下英语导学新作业答案}.

the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________

【课堂导学】：

学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。

1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。

4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。

eg： A:What club do you want to join?

B:I want to join the chess club.

5.小组展示。

学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。{七下英语导学新作业答案}.

1.听录音，完成句子。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。

4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。

eg: A:What club does Lisa want to join?

B:She wants to join the chess club.

学习任务三：完成2c部分。

1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.

2.小组竞赛,展示新对话。

3

学习任务四：完成2d部分。

1.要求学生边读对话边翻译。

2.学生质疑，师生共同解惑。

3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。

【自主检测】： I、精挑细选

1. My sister is good _____ math, she is great.

A. in B. at C. to

2. Bob ______ to join the art club.

A. want B. wants to C. wants

II、完美呈现

1. John wants to j____ the music club.

2. Can you s______English?

3. I can play the guitar but can‘t play the p________.

Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）

1. want, join, the, club, to, music, I (.)

___________________________________________________________

2. I, play, the, can‘t, guitar (.)

___________________________________________________________

3. club, you, do , want, join, to, what (?)

___________________________________________________________ IV、补全对话

A: B: I‘m twelve.

A: A: A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You‘re welcome.{七下英语导学新作业答案}.

成功&收获: 失败&不足:{七下英语导学新作业答案}.

4 【学习体会】

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A Grammar Focus— 3c (P3)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】【学习重点】：

1. 进一步熟悉情态动词can的用法。

2 .学会写海报。

【体验学习】：

1.根据音标拼读单词并牢记；

write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______

2.自学课文，勾画出重点和疑惑

【课堂导学】：

学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。

eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can‘t.

-----Can you play chess? ------ Yes, I can.

------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus

1. 学生自学，并知道can‘t = cannot.

2. 分组朗读句子。

3. 学生质疑，师生共同解惑。

学习任务三：完成3a部分

1. 学生仿照例句完成其他练习。

2. 小组相互核对答案。

3. 分组朗读句子。

学习任务四：完成3b部分

1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。

2. 小组相互核对答案。

3. 以小组为单位，讨论海报的写法。

学习任务五：完成3c部分

【合作交流】：

Group work: 讨论情态动词的用法。

情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?

He/She/I/You/They can ______________(sing).

5

七下英语导学新作业答案篇五

七下英语配套练习册答案

七下英语导学新作业答案篇六

人教版(新目标)初中英语七年级上全册学案(含答案)

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案

Period One

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh

2.掌握8个人名：

快乐自学

1.我懂得早上见面打招呼的句型了。

2. I can read .（我会读）

我会跟着磁带大声朗读1a中的句子。

3. I can write .（我会写）

我会用拼音写我自己的名字了

合作探究

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？

课堂小结

这节课我学会了：

1.问候的句子

2.怎样写自己的英文名字

达标检测

I.写出下列字母的左邻右舍

g D

II..你认识下面名字吗？将它们搭配在一起

1.Alice 2.Helen 3.Bob 4.Frank 5.Cindy 6.Dale 7.Grace 8.Eric

A.戴尔 B.艾丽斯 C.海伦 D.辛迪 E.弗兰克 F.埃里克 G.格雷丝 H.鲍勃

III.从II栏中找出与I栏相应的答句

I II

( )1.Good morning! A.Good evening!

( )2.Hi, Ann! B.Good morning!

( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom!

( )4.Good evening! D.Good afternoon!

IV.补全对话

1.-________________, Helen!

-Good morning, Cindy!

2.-Hi, Bob.

-________________, Alice.

3.-Good evening!

-_______________!

V.单项选择

( )1.早上或上午见面说：“_______”

A.Good morning! B.Good afternoon! C.Good evening!

( )2.熟人之间打招呼时应说：“_______”

A.Hi! B.Good morning! C.Good afternoon!

( )3.傍晚遇见你的好朋友说：“_______”

A.Good morning! B.Hi! C.Good evening!

( )4.当别人对你说Hello, Frank!你应说：“_______”

A.Hello, Eric! B.Good morning, Eric! C.Good evening, Eric!

学习反思

答案：

I.

b D

II.1-8. BCHEDAGF

III.1-4.BCDA

IV.

1. Good morning 2.Hello/Hi 3. Good evening

V.1-4.AACA

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案

Period Two

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh

2.掌握3个新单词：HB，CD，BBC

快乐自学

1. I can listen .（我会听）

我会听录音并跟读2a

2. I can finish .（我会完成）

我能根据2b听录音，根据所听到的顺序为字母编号。

h a e g

d b c f

3. I can guess .（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的字母.

4. I can dictate.（我会默写）

我会默写这8个字母了。

5.我懂得2e中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。

合作探究

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？

课堂小结

这节课我学会了：

1.8个字母的大小写

2.并知道3个缩写词

达标检测

I、在所学字母中，我学会了两个元音字母：

II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：

III、写出所学字母中由一笔完成的小写字母： IV、完成下列单词的缩写形式：

1.（铅笔芯）硬黑

2.光盘

3.英国广播公司

学习反思