七年级语文长江寒假作业答案

七年级语文长江寒假作业答案篇一

七年级寒假语文作业答案大全2016

2016七年级寒假语文作业答案大全

(一)

一、略

二、二、.A我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。

三、B、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。/人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。3.D

四、(1)停泊潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达?归雁洛阳边。

(2)七律乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(3)秋思秋天黄昏景色夕阳西下，断肠人在天涯

五、(1)霜叶红于二月花。《山行》杜牧

(2)疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白

(3)病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

(二)

一、批注(略)

知识卡片：1.消逝2.消失了的3.消释放4.消失了的5.消逝 (三)

1.略2.D3.C4.A5.D6.D7.D

(四)

1.“光秃秃”或“不长草木”2.⑥3.⑤段与⑥段之间

4.寓情于景5.(山峰)、(电线杆)(太阳)(阳光))、(大地)，对比

6.遮抹一切。使人颓唐阑珊。

7.例如：第②段，通过写黑暗中的灯火，抒发了不满现实、向往光明的感情;第⑥段，通过写宁要寒风和冰雪，抒发了不愿颓唐，渴望奋斗的感情;

第⑦段，通过写红鲤鱼的跳跃，抒发了不堪沉闷，要奋起抗争的感情。

8.1、随风直到夜郎西。2、何当共剪西窗烛3、一曲新词酒一杯4、夜泊秦淮近酒家

5、闻道龙标过五溪6、无可奈何花落去7、则是不信;则是无礼 (五)

二、1、B2、无3、B4、D5、A

三、《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(六)

1、(1)春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子

(2)夏季：苇叶三片四片地展开

(3)秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白

2、①用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;

②假日苇塘边劳动的快乐;

③神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;

④有可供解馋的野草;

⑤从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。

3、挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引)的情状。

4、A句：运用比喻、拟人修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。

B句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。

5、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。

启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。

快乐点击：(门)外(汉)(东)道(主)(书)呆(子)(读)书(郎)(地)方(官) (泡)网(吧)(空)城(记)(乡)下(人)(马)后(炮)(奥)运(会)(狗)腿(子) (七)

二、1、B2、C3、B

4、巍峨的高山挺立着身姿，那是在教我们高远;忙碌的蜜蜂采撷着花蜜，那是在教我们勤劳。5、略

三、古诗默写：

《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

(八)

文学作品阅读：

1、浮躁猝不及防谛听静谧

2、从冬天开始孕育，来得缓慢。标志:：小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。

3、(1)秋天有钴蓝的天空。(2)有人画的菊花。(3)有温情的声音。(4)还可以剥蟹煮酒。

4、“抿”字活画了舍不得大口喝，只是品尝地呷一小口的情状。“吐”字写出了喝进菊花茶之后呼出一口

气的无比惬意之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温馨。这几个词称赞喝菊花茶时的忘我情态。

5、总结上文，以生动地比喻形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类的无私奉献。

(九)

一(略)

二、1、A2、C

3、白色是天真，纯洁无暇;蓝色是宁静，深沉幽雅(或者：黑色是沉重，冷漠无声;

紫色是神秘，深邃悠远){七年级语文长江寒假作业答案}.

四、默写：

《逢入京使》岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

七年级语文长江寒假作业答案篇二

初一语文假期作业1及答案

初一年级语文寒假作业（一）

一．给加点的字注音或看拼音写汉字

裨益（ ） 模糊 （ ） 腼腆（ ） 瑕cī（ ） 踌躇（ ） qī息（ ） ．．．．

惆怅（ ） 荟萃（ ） 驰骋（ ） 朦胧（ ） jiǎo 洁（ ） 伶俐（ ） ．．．．．

二.修改病句

（1）为了营造学校的人文氛围，（2）英才学校决定征集展现学校特色、办学理念和切合学

生实际的校训，（3）希望全校师生争先恐后地踊跃投稿。（4）通知发出后，许多学校的老师、

学生都积极参加了这次活动。（5）七年级1班的学生经过认真准备，（6）还召开了“我心中

的校训”主题班会。（7）经过这次活动，学生增强了主人翁意识，提高了创造能力。

三．诗文名句默写（其中1-6题为必答题，7-10题为选答题）

1．绿树阴浓夏日长， 2

3.潮平两岸阔，4.松间沙路净无泥，。

6.梅雪争春未肯降，。 7. ，雪却输梅一段香。 8. 谁道人生无再少？ 。

9.宝剑锋从磨砺出, 。 10. ,老大徒悲伤

四．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。

几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己

的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源

源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？

小孩说：“ ” 病人说：“ ”

五．阅读

（一）繁星

（1）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深

蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静

寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在

小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（2）有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮

的星星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经

他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

1.文中画线的句子表达了作者怎样的感受？

2.“看，那个巨人还在跑呢！”这一句如果删除，好不好？为什么？

3.语段语言优美，你喜欢语段中的那句话？请说说你的理由。

4．这段话中可以看出作者对星天怀着什么样的感情？

（二）中等生

（1）女儿的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名中间，就成了名副其实的

中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神

童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。

（2）中秋节，亲友相聚。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，

也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 十二岁的女儿，在众人的催促下，大大方

方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，

领着他在阳台上看星星。”

（3）亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他

叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？

（4）其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种

各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲

惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。

（5）我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时

间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

（6）周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着丈夫和孩子去野餐。

一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不

停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，

堵车，一些孩子焦躁起来。可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲

着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。至下车，每个人都拿

到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

(7)期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，

有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理

由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不

爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，

可为人，实在很优秀啊。

(8)我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认

真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻

地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

(9)我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，

仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，

我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，

我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

1.第②自然段划线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。

2. 女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的

句子并摘抄下来。

3. 第⑥自然段中写到“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时，他回想些什么呢？请用一到

两句话描述出来。

4. 请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解

（三）爱的礼物

（1）那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸

剪小塑胶小人、绣花布片„„

（2）“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

（3）“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件

件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的„„我可以说出

每一件礼物的来源。

（4）这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，______________。

（5）那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我走来：

“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

（5）“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

（6）“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过

于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那．．

张画递给我。

（7）“哦„„谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

（8）“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就

开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才

能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她诚恳地．．

说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给

别人了。”

（9）她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一

张送给我？”我试探地问。

（10）“你喜欢吗？”

（11）“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个

山区十岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”

（12）她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”

（13）我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多

么不同啊！

（14）从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说

却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，

正是孩子们心目中的黄金。

1.本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线处写一句能衔接上下文的话。

2.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？___ _

3.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同

啊”一句中，“不同”之处在于？ ___

4.你是怎么理解本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比

喻句的？ ___

5.文章最后一段主要运用了议论的表达方式又什么作用？ ___

6.全文的标题“爱的礼物”蕴涵了怎样的深刻含义？

（四）幼时记趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留

蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）必细察其纹理 （2）私拟作群鹤舞空 ．

（3）素帐中 （4）果如鹤唳云端 ．．

2.翻译下列句子（4分）

昂首观之，项为之强。

能张目对日，明察秋毫

3.这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括着两个画面

的内容（2分）

4.作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，起根本原因是什么？请简要分析。

六．阅读下面文学，完成作文。

幸福， 是一点一点聚成的。 进门的一句问候，饭间的一个微笑，冬天的一杯热茶，雨

中的一把小伞„„

时间，是一点一点流失的。前天流失一点点的，昨天流失一点点，今天流失一点点，明

天流失一点点„„

根据上述内容，从“累积 （幸福、美德、知识„„）、“人生点点”中任

选一个作为题目，或自拟题目，写一篇不少于550字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②文中不得出现真实的人名、校名和地名；

③书写规范、工整、美观。

初一年级语文寒假作业（一）

一．给加点的字注音或看拼音写汉字

裨 益（yì ） 模糊 （mó） 腼腆（tiǎn） 瑕cī（疵） 踌躇（chóu） qī息（栖） 惆怅（chóu） 荟萃（cuì） 驰骋（chěnɡ）朦胧（ménɡ） jiǎo 洁（皎） 伶俐línɡ

二.修改病句

（1）为了营造学校的人文氛围，（2）英才学校决定征集展现学校特色、办学理念和切

合学生实际的校训，（3）希望全校师生争先恐后地踊跃投稿。（4）通知发出后，许多学校的老师、学生都积极参加了这次活动。（5）七年级1班的学生经过认真准备，（6）还召开了“我心中的校训”主题班会。（7）经过这次活动，学生增强了主人翁意识，提高了创造能力。

将“争先恐后地”去掉

三．诗文名句默写（其中1-6题为必答题，7-10题为选答题）

1 2

3.。 4.

5. 6.

7.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。

9.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 10. 少壮不努力,老大徒悲伤

四．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。

几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己

的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？ 将“许多”和“学校的”调换位置

小孩说：“最宝贵的东西是各种各样的玩具 ” 病人说：“最宝贵的东西是健健康康地生活 ”

五．阅读

（一）繁星

（1）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（2）有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗

明亮的星星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

1.文中画线的句子表达了作者怎样的感受？

答：“觉得自己像个小孩子睡在母亲的怀里”可见作者在星天下看繁星时十分地放松，没有任何束缚，完全沉醉在星的怀抱中了。

2.“看，那个巨人还在跑呢！”这一句如果删除，好不好？为什么？ 答：不好，这句话可以看出作者对星天非常的喜爱，语言轻松活泼，符合孩子的天性，如果

七年级语文长江寒假作业答案篇三

2015初一语文寒假作业答案

2015初一语文寒假作业答案

一、积累及运用（23分）

1.下列词语中加点的字读音都正确的一项是（ ）（2分）

A. 喧腾(xuān) 匀称溅(bèng ) 奢望(shē) ．．chèng） 迸．．

B. 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落（zhuì） 滑稽（jī） ．．．．

C. 庇护（bì） 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī) ．．．．

D. 分歧（qí） 贮藏 (zhù) 枯涸（hé） 嫌恶（è） ．．．．

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微

B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生

C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实

D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁

3.下列说法有误的一项是（ ）(2分)

A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

4.阅读下面语段，完成（1）—（3）题。（4分）

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。

（1）请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。（2分）

A．峰回路转，柳暗花明

B．悠闲而又充满诗意

（2）文中划横线的句子有语病，请加以改正。（2分）

____________________________________________________________

5.古诗文默写（8分）

（1）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：___________________，

___________________。

（2）当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：____________________。

（3）王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道：

___________________，__________________。（《次北固山下》）

（4）__________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

（5）李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：__________________，___________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

6.向阳中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。(5分)

(1)请仿照示例，设计一个活动项目。（1分）

示例：“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是：____________________________

（2）在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含

有季节的名句。(1分)

______________________________________________

（3）请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。50字左右。(3分)

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、阅读选文，回答文后问题。（12分）

我的信念

玛丽·居里

①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。 ③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温

和沉静的性格中受益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和仰望星辰也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色，这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

7．第②段画横线一句中的“某种力量”指的是什么？（2分）

________________________________________________________________

8．请结合文章第③段内容指出居里夫人发现镭的原因。（3分）

__________________________________________________________________ _________________________________________________________________

9．第⑤段中，“梦想家”是什么样的人？从那件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？（2分）

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10．为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩”？这反映作者怎样的心态？ （3分）

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11．请结合自身实际，谈谈你学完本文后的最大的收获是什么？（2分）

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三、阅读下面的文章，完成12—15题。（11分）

妈妈的礼物

孙君飞

①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你！”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。

②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。

③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。 这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫

它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。

④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚鹅蛋，稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太普通了，谁会想着要打开它呢？就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。

⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候……她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。

⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢？幸好小女孩没有打开它！当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。第二年，小女孩真的拥有了一块金子；第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。

⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗？它不说话，就那么凝视着她。突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。

（选自《知识窗》2011年第5期，有删改）

12．文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用？（2分）

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13．本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事？请用简洁的语言概括（3分）

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14．请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力？（2分）

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15．小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案？文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处？（4分）

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四、阅读《塞翁失马》，完成16—20题。（14分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

16．《塞翁失马》选自 ，其主要编写者是西汉人 。（2分）

17．解释下列加点的字。（4分）

（1）马无故亡而入胡 亡：（ ） ．

（2）人皆吊之 吊：（ ） ．

（3）丁壮者引弦而战 引：（ ） ．

（4）近塞之人，死者十九 十九：（ ） ．．

18．翻译下面的两个句子。（4分）

（1）此何遽不为福乎？（2分）

（2）此独以跛之故，父子相保。（2分）

19． 请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）

失马之福：

得马之祸：

20．你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）

五、作文。（40分）

以下两题，任选一题。

（一）刚刚进入初中的你，面对全新的环境、老师、同学、学习内容、学习方式，你一定有许多与小学不同的真切而新鲜的感受，请以“初中生活印象”为题写一篇文章。 要求：1．立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。

2．不得出现真实的校名、地名、人名。

（二）街头的

要求：1．将题目补充完整，然后作文。

2．立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。

3．不得出现真实的校名、地名、人名。

一、（23分）

1．C（2分）

2．B（2分）

3．C（2分）

4．（1）B A （2分）

（2）把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。（2分）

（可以在原句上改，也可以把修改意见写在横线上，还可以把修改后的正确句子写在横线上。）

5．(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥

（2）人不知而不愠

（3）乡书何处达 归雁洛阳边

（4）何当共剪西窗烛

（5）我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西

（一空1分，共8分，若出现错字、别字、漏字、添字现象，该空不得分）

6．（1）示例：①话说“春游”演讲比赛

②办“走进四季，感受自然”手抄报

③“冬季摄影”作品展等。（与四季有关的活动均可，1分）

（2）示例：①冬天来了，春天还会远吗？

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（1分）

七年级语文长江寒假作业答案篇四

人教版七年级寒假作业答案

捷胜学校七年级寒假作业3参考答案

一、基础

1、（1）日月之行，星汉灿烂；

（2）无可奈何花落去； （3）潭影空人心；

（4）学而不思则罔，思而不学则殆； （5）海日生残夜，江春入旧年； （6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

2、憔悴、珍宝、尴尬、滑稽 3、C 4、D

5、示例：①因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。 ②因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。

二、阅读 （一）

6、经过、拖着、埋没

7、你们不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能够被大水冲走？ 8. 任何事物都不能根据主观推断，实践出真知。 （二） 9. B

10.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。

11．一是因为祁黄羊大公无私；二是因为晋平公从善如流，知人善任

（三）

12、春草图；春花图；春风图。

13、放到句末，更能突出小草绿的特点；还能使句子变得生动活泼，富有生气 14、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ 15、比喻、拟人，突出了春风和煦、温暖的特点）。

（四）

16、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。

17、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等。（意思贴近即可）

18、不好）。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。

19、略

三、作文

附加题：

1.（1）“扇息火焰山过去”。（2）“使这方依时收种，得安生”。（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。）

2.（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。 （2）自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。 （3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”）。 （4）本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。

3.一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。

七年级语文长江寒假作业答案篇五

人教版语文七年级上寒假作业

2010——2011学年度七年级第一学期语文寒假作业

集体作业：

作业一、读一部书，写一篇读后感。

要求：选一部优秀的课外书籍进行阅读。然后写一篇不少于800字的读后感。

作业二、关注一档节目，写一篇观后感。

要求：关注央视一台2010年度“感动中国人物”颁奖典礼，写一篇观后感，字数不少于{七年级语文长江寒假作业答案}.

600字。

作业三、写作练习：（要求写在本期的大作文本上）

1、___________，你在他乡还好吗？

在横线上填写“爸爸、妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“朋友”，写出心中的思念和爱意，不少于500字。

2、过年了，真__________

填上“美”、“好”“累”等词语，要求写出过年的真实体验，文质兼美，不少于500字。

3、冬天真美

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用你的慧眼去观察生活吧，去描写冬的美丽，抒写对的情怀，要求写出真实体验，文质兼美，不少于500字。

4、新的一年已经到来，我们又长大了一岁。在新的一年里，你有什么打算？请以“新年畅想”为题写一篇文章，字数500字左右。{七年级语文长江寒假作业答案}.

作业四：练字不辍：每人买上每天练字一页。每天标明日期，日期从 1月12日——2月25日止（其中1月30日——2月6日免练字），应共练字35天。写在活页纸上，不得用旧字帖顶替。

作业五：完成寒假作业册子。