三年级校园文化节作文

三年级校园文化节作文篇一

校园文化艺术节征文

要爱读书读好书

孙楹章

“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，这是莎士比亚的一句名言，无数优秀人物的事迹告诉我们，我们要爱读书，读好书。

高尔基是一位作家。他小时候给一个绘图师打工，绘图师家里的老太婆不让他读书，见到他读书就打他、骂他、还烧他的书。每天晚上，老太婆就会把蜡烛量一量，防止高尔基读书。于是，高尔基就趁老太婆不注意时把蜡盘上的蜡油刮下来，自制蜡烛读书。一次，老太婆让高尔基烧茶，他把茶炊生上火，就到起居室里读起书来，他读着读着，突然听见一种声音，原来是茶被烧糊了。因此，高尔基被老太婆用松木柴狠狠地打了一顿，医生要高尔基告发老太婆，而高尔基只提出了一个要求：“让我读书！” 书，是我们不可缺少的东西，但有些书是不好的，一但看这些书入了迷，那么就像交了不好的朋友一样，很可能会把你戕害。 同学们，让我们一起读好书吧！

我 爱 读 书

张洁

从古到今，读过书的人总比没读过书的人过得好，读书多的人总比读书少的人有成就，读好书的人总比那些读不利于身心健康的人有品位。总之一句话：人类要进步，社会要发展，那就必须要学习，多读好书。

记得有一个故事是这样的：明朝有位著名的学者，小时候家境贫寒，无钱买书，酷爱读书的他就到处借书，回来后自己常常把书抄在纸上。不管刮风下雨，酷暑严寒，他都坚持这样做。据说，即使砚台里的墨水已结成了冰，手指都冻僵了，他还是忘我地抄写个不停。这种刻苦执著，借阅抄书的精神难道不值得我们学习吗？

读书嘛，当然是读好书了，读一本书，就似品一杯好茶，如《钢铁是怎样炼成的》，细细体会，你就会发现一个深刻的道理；读一本好书，又似喝一杯白酒，如《鲁迅文集》，读思良久，你的热血就会沸腾。读文章，就要读带有真实感情的文章。 读多了好书，当然就会切身体会到读书的好处。“读书破万卷，下笔如有神”。书读多了，肚子里的“墨水”也多了。遨游在知识的海洋里，的确是人生的一大享受。在学习上，书教回了我如何学习文化知识；在生活中，书启发了我如何独立自主；在社

会上，书促动我要用知识和力量来回报社会。难道书不是人生的乐趣吗？

书是人类进步的阶梯，书是开拓视野的窗口，书是探索奥妙的金钥匙，书是天才成长的摇篮，书成就了辉煌，书萌发了智慧。 我爱读书，更爱读好书。

我爱你，书

姚安县马草地小学 五年级 高 娅

我爱读书，读故事书，读作文书，读好书。科学书给我们带来知识，故事书给我们带来欢乐，我希望，书能成为每一个人知心的朋友。

我爱读书，记得有一次，我在看《小学生满分作文》看入了迷。妈妈叫我把牙签盒拿去客厅，那时我正看到一个精彩部分，书里说：那时危险镜头突然出现，爸爸还没来得及预告，害得我转头就跑。新买的衣服被门把勾破了一个大洞。看到这我哈哈大笑，拿着书走到了客厅，妈妈问：“牙签盒呢？”我说：“什么牙签盒，我明明听到你叫我拿书来啊！”妈妈笑着说：“你这个书呆子，算了，我自己去拿。”

书已经放满了我的书柜，我爱书，不知为什么，书能让我在任何时候都平静下来。书中自有黄金屋。这是一句宋朝皇帝赵恒说的读书格言。是的，书是我们的第二个老师，有时候我也会沉浸在书海中。

我爱故事书，故事书让我们充满想象力，让我们认识了许多植物，动物。让我们的脸上充满笑容。

我爱作文选，作文选让我们增强写作能力，作文选让我们增加词汇，让我们多了一点见识。

我爱所有的好书，书让我们知道了许多知识，书让我们人类进步。我爱书，我希望书能走进每家每户，我希望世界每一个书架都放满书。最后我想大声说：“书，我爱你！”

三年级校园文化节作文篇二

有关《艺术节的魅力》的作文6篇

有关《艺术节的魅力》的作文6篇

有关《艺术节的魅力》的作文6篇{三年级校园文化节作文}.

125的魅力

艺术节，每个人都尽展风采，狂欢属于自己的精彩，不是所有人都会被肯定，也不是只有舞台上的人才会被喝彩，反倒是那些“小人”的行为和语言更深入人心。一个班的荣耀不仅仅是台上表演者的光环，它还是台下人为之期待、鼓励的责任、努力表现的激情。

就在昨天的艺术节，等待、等待、等待„„终于到了期待已久的我们班的节目，当前面班表演完之后，我们班显得格外亢奋，原本要睡着的同学也high了起来。还在报幕的时候，我们班几乎所有人都站起来了，有的还站在凳子上了呢！所有人都在为之欢呼，所有人都在为之加油，所有人都在期待着！旁边有人提醒我，去叫他们坐下来，说是会被骂的。我勉强地说了一句“好吧”。我把他们一个一个的叫下来，我心里又高兴又不甘。同学们也极不情愿地坐了下来，我就在想：一场表演竟可以让那么多人不顾一切，这也是其魅力所在吧！更让我震憾的是同学们热爱集体的心，连别的班的同学都说我们班很激动、很爱班级，他们也被我们班所感动、所折服了。我相信那些被我叫下来的同学，或许他们因看不清而怪自己视力为什么不好点，但是我相信他们即使看不清，但必须要看清的信念和激情不变！他们的爱集体之心的精神永不变！台上的那些表演者们，看到此番此景之后，他们就更有动力、激情了吧！就在刚刚开始的时候，崔上因鞋滑而没站稳，台下的我们班也很紧张，他们的每一个动作都牵动着每一个人的心弦，果然，不负众望，他们台上的表演者都很努力，很卖力，很完美，我很感谢他们给了我一场视觉上的盛宴。由于看到杨凯愿意牺牲他的背和腰时，我便深深的感动了团结的魅力，宣布我们班是一等奖啊！台下的同学们比表演者们更加兴奋，他们为自己不能为班集后悔，但是他们赋予了所有人一份真诚，他们为班集体付出了心意！

那些台下的同学们，或许他们付出好多的努力，但是他们对待表演者、对待成绩、对待班级也一样的在意，他们的行为也可以感染和感动所有人，他们身上也有光环！当然，最主要是那些表演者们他们齐心，协力，愿意付出，他们也是真正的胜利者。那份魅力属于125班，那份荣耀属于125的每一个人！我相信125的这份魅力会永远都在，会永远感染每一个人。

罗杏双

艺术的魅力

《狼图腾》。

身着银灰的132班上场了。每个人脸上抹着两缕黑线，精神抖擞，一上场都弯腰伏背，眼中透出野性的光辉，直勾勾盯着台下的观众，似乎我们便是猎物一般，似乎想将我们撕成碎片吞下一般，给人一种不可敌的雄伟场景。

他们似乎嗅到了一匹雄壮野狼的气息，转目，恭敬的凝视着，又想争夺它无尚地位一般，血中徜着不服输的性子，绕着它转，终于停止了，服从了这位优秀健壮的首领。

首领威风不久，眼前灯光一黑，那原来严肃的气氛一下掉了下来，首领捂着膝盖，痛苦的扭曲，挣扎，其它的狼一匹匹打转，观众的心也纠了起来，首领是被人类的猎枪击中了膝盖，狼匹们都焦急不已，却又无能为力，都围上前了，嗅着首领的伤口。哦，这么优秀的首领，这么雄伟的集体，难道要因为猎人的枪，枪中凶恶的子弹而崩裂？

全场流露一股焦躁不安的气氛，心中似乎渐起了一种对狼新的看法，从小，从安徒生的《小红帽》开始，还有《三只小猪》，在我们心中，狼便被挂上“非正义”“凶神煞”“可怕”的坏名。可何曾知晓，大人们在一个纯洁，富有可能性与艺术性的狼身上蒙了一层黑纱。要近看，才看得见黑夜背后的花。

奇迹紧接着而来到。

突然响起了泉水的声音，幽灵而神圣，狼匹们渴望着，四处相寻，首领在这神圣之中站起来，这是人们心中所寻的形象吧，一个男子汉的形象，不管经历多少，受过多少苦，都要站起来。

首领在奇迹来临之时，沐浴着清泉，重振起来。种群还要继续延续下去，万千子民也需要它。它是一匹被子弹击中过的狼，它是一头有血有肉的狼，它是一匹载着希望的狼，它们，是一群好狼。

掌声绝，灯灭。思绪不止。

这是一部极富内涵的表演，生灵各拥特色，可不管它们做了什么，都是生活中扮着自己的角色，我们不需要多加些什么评价。

幸运女神的光辉会洒给那些无罪的，善良的生物。

狼图腾，狼之魂。

言果佳

魅力动人

在一个特别的日子里，我们举行了艺术节，那是动人的，令人回味的。

在这次艺术节中，最令我感受最深的是何强老师唱的那首烛光里的妈妈。

这首歌的开始，是由我们班的班主任——罗老师和她亲爱的儿子开始的。罗老师身穿一件粉红色的衣服，显得可爱、俏皮，配上她那甜甜的笑容和她对她儿子关心的眼神，带给我们的是一幅慈祥的面容和一份沉甸甸的爱。

舞台上，罗老师送她儿子上学时的场景让我想起了我的母亲，我母亲对我的处处关心，送我上学时的那种不舍的眼神，让我不会忘记。罗老师送完她儿子上学后，就开始做家务，我的母亲何尝不是这样呢？安排好我的事后，又投入到自己忙碌的工作中去，为生活努力，为我能生活得而更好努力。她那脸上的岁月的痕迹，是抹不去的见证，母亲是最美丽的人。

就在这时，何老师的女儿不知怎的爬进来了，何老师见了，把她女儿抱在怀里，让我想起了我的父亲。父亲在我小时候，也是这样把我抱在怀里，到处跑，有时还把我架在脖子上，跑来跑去，很幸福。现在我虽然不能再骑到父亲的脖子上，但我与父亲之间的那份剪不断，理还乱的爱，不会改变。到了这首歌快结束的时候，全场很热烈。我站在凳子上，看着台上——儿子回来了，母亲早已在门口等候。田老师在旁优雅地伴着舞，何老师抱着自己的女儿，嘴里唱歌为感谢自己的母亲，庆祝母亲61岁唱的烛光里的妈妈，我笑了，我幸福地笑了，脑里浮着我与妈妈、爸爸、奶奶、爷爷在一起的画面。

歌虽然结束了，但我的内心却依然不肯离开。我想说：“我亲爱的妈妈，您的叮嘱，我永远会记得，会珍惜。我最可爱的父亲，我一辈子都想要您疼，等我长大了，您老了，我带着您去旅游。”

这是一个不一样的夜晚，伴着皎洁的月光，我们慢慢进入梦乡，回想着今夜，今夜注定是一个充满魅力的夜晚，这是动人的。

主持人的魅力

三年级校园文化节作文篇三

难忘的艺术节作文

难忘的艺术节作文

第一篇：

在我的小学生涯中，经历过许许多多，各种各样的事，他们像一颗颗珍贵的钻石镶嵌在我难以忘怀的童年里。

五年级时，学校举办了第一届“交大附小艺术节”。学校给五年级确定的主题是纸艺服装大赛，邀请五年级所有才华横溢的小设计师自愿报名参加，参展后由全校师生进行投票决出优胜者。当我得知这个消息后，激动万分，不禁暗暗自喜，心想：“我对服装设计可是情有独钟，这可是我的专长呀!”比赛要求两个同学共同完成，我赶忙请来好友协助我一起完成。

挑好了纸，选好了料，我们俩便开始忙活起来：先在纸上画出一张我们双方都满意的草图，再为它涂上颜色。接下来我们便拿出一张张五颜六色的彩纸，剪成一条条等宽的纸条。红的，绿的，黄的，蓝的„„一条又一条，一针又一线，缝了又拆，拆了又缝。虽然制作起来很不易，但我们却很享受这个过程。一说一笑，乐此不疲，时间就在不知不觉中流过。经过了漫长的五天缝制，一条由彩虹七色组成的靓丽长裙终于完成了。我们都很满意，毕竟是我们自己独立完成的作品，哪能不对他喜爱有加呢?

“艺术节马上就要开幕了，你准备好了吗?”我的搭档关切地问。“当然了，咱们的作品一定是最好的!”我自信满满地说。“现在有请五年级纸艺服装大赛选手入场!”广播里传来阵阵呼唤。“嗯，你得走了，祝你好运!”我的搭档对我说。我穿着我们的设计作品，骄傲地走上舞台。我一登台，彩虹长裙炫丽的色彩，优雅的造型，配上我修长的身材，飘逸的走台，立刻震惊四座，吸引了全场所有人的眼球。我朝台下的观众微笑着，瞥见他们在选票上记下我的号码并放入投票箱里。我真的好激动，好激动。转眼间一周过去了，我们的作品如愿以偿地获得了交大附小第一届艺术节的第一名。时间过得飞快，不觉一年又过去了。每当看到学校里展示我获奖的照片时，我心里仍荡漾着一股热流。我很感谢这次艺术节，因为他给了我一个展示自己的平台，成就了我小学生涯中亮丽的一笔。

第二篇：

今天，我们演了很多精彩的节目。我们学校迎来了“欢乐的校园”昆小之下第二界艺术节。可把我们班的同学高兴坏了。{三年级校园文化节作文}.

瞧，我们班的来到操场上坐在看文艺演出。瞧，各村乡亲的观众来的真多。解放军叔叔来到我们的学校。搬得干干净净，摆着各种颜色的花。又来这么多的校长，又上了讲台说了许多的话。过了20分钟，马上开始文艺演出了。看五一班每一个都拿着小喇叭，滴滴的吹。可是今人的伴奏者。

艺术节的节目数不胜多，看的令人眼花缭乱。节目的 有人唱歌、弹琴，小喇叭，快板，时装秀，这么多的节目我感到高兴坏了，开始演出了。主持人说：“有请一三班的表演节目，一三班的表演是《快乐天使》，穿着紫色的裙子。头上戴着天使一样的快乐。情不自禁的数数几个人。10个人吧!一三班的表演节目很好。我看一三班的全都下去了，就这么一个同学康老师的女儿叫丁一。丁一穿着红色衣服，头上带着头纱，丁一跳的是天竺少女，我坐在看见白色的衣服是老师教丁一的。丁一她爸爸拿照相机。丁一跳的太美了。我很喜欢丁一跳的好看。我最喜欢的节目是猜猜几班。我不告诉你，你就猜猜吧。

着艺术节展示我风采，就会过去了。我当时没想到艺术节还真热闹，像人山人海啊!艺术节真了不起。我感到想写什么喜欢的节目。你就猜不着，我来告诉你把!我最喜欢的节目是-一三班祝你艺术节跳的美极了一切快乐的自由的过去了!

第三篇：

2008年6月，我们学校举办了第一届文化艺术节，地点在学校操场，我们全校师生都参加。

在举办艺术节的前一天，放学后，学校里一副忙碌的景象：有的老师和同学们在忙着排练节目;有的老师则忙着发放联欢会的气球;还有一些学生在帮老师摆凳子。当然，我们花环队可不能闲着，我们要领花环、排练，还得训练摇花环呢!

第二天早上八点钟，第一届文化艺术节开幕了!主持人走上台，宣布：“第一届文化艺术节现在正式开始了!”顿时，学校变成了欢乐的海洋，操场后面，五颜六色的氢气球被放上了天，组成了一片彩色的云;操场中间，同学们使劲的跟着节拍鼓掌，掌声化身变成了音符，校园里歌声满天;{三年级校园文化节作文}.

然后是表演节目，同学们和老师们排练的节目真精彩!我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐们表演的《竹竿舞》。大哥哥们跟着音乐的节拍抬放竹竿，大姐姐们随着音乐跳起了轻快的舞蹈。真美啊!她们就像一只只美丽的蝴蝶，在草丛中翩翩起舞„„

还有一个节目也令我记忆犹新：有一个贫困的小女孩，她不小心把班里最“有钱”的同学的冰激淋碰到了地上，那个小男孩要她赔10元钱，可她只有3毛钱。就这样，她被那个男孩死死的缠住不放。后来，班上的同学和老师教育了那个男孩，他改正了错误，还说让那个女孩以后有什么困难找他帮忙。这个小品就在女孩激动的泪花中结束了。

还有我们同学表演的童话剧、舞蹈等都能非常精彩。最后，参加表演的同学和老师们聚到舞台是，一起合影。这一届文化节圆满的结束了。

这一届文化艺术节我永远都不会忘记!

三年级校园文化节作文篇四

小学校园艺术节活动方案_3

成语溢满校园 幸福伴随童年

——百草园小学第六届成语文化艺术节方案

一、活动目标{三年级校园文化节作文}.

面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发小学生对成语、艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现百草园学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校成语特色及艺术教育的健康发展。

二、活动主题

成语溢满校园 幸福伴随童年 三、活动时间：2014年5月 四、参加对象：全校学生 五、活动步骤

（一）准备动员阶段（4月28—5月6日） （1）成立艺术节指导小

组。

（2）商讨制订艺术节计划。 （3）艺术节开幕式

（二）活动实施阶段 （5月6日—5月23日） 【年级组比赛】 1、一年级：成语儿歌诵

诵读《配画成语儿歌》等和成语有关的儿歌，可自行配乐，或加动作，先在班内评选，推荐2名选手，以年级组为单位组织决赛。

2、二年级：成语插画

结合成语故事，将印象深刻的画面用巧手画下来。每班评选5副优秀作品，年级组内评选，做成展板。 3、三年级：成语故事演讲

或个人，或小组，绘声绘色地讲述成语故事，可配上音乐、道具等。先在班内评选，推荐2名选手，以年级组为单位组织决赛。

4、四年级：看图猜成语创作

根据成语的意思创新性的创作一幅简单的话，让大家猜出这是什么成语。每班将优秀作品上报年级组，组内评选出若干个创意奖，通过展板的形式呈现在校园内，供大家猜。

例如：

5、五年级：成语游戏大创想{三年级校园文化节作文}.

在1——5年级学生、家长中广泛征集适合学生开展的游戏，并以成语冠名。每班评选出若干个创意奖，并将表格提交五年级部，由五年级学生评选出30个有趣的游戏，并制作成海报，纸张用8K纸，写明游戏名称、规则、游戏创编人姓名班级等。通过展板的形式向全校学生介绍。

6、六年级：成语创新作文

根据成语创编、续编故事，或结合现实生活，对成语进行再创造，每班推荐5篇优秀作文，以年级组为单位组织评选。

【全校性比赛】 1、成语书法比赛

各班经班级推选，产生1-2名书法参赛选手参加全校性当场的书法比赛，硬笔内容为任意10个成语；软笔内容为一个于“立志”、“修身”、“坚毅”等主题有关的成语。学校统一组织评奖。评出硬笔和软笔组一二三等奖若干。

2、成语知识擂台赛

学校四、五、六年级年级组内各选派3名学生，抽签组成三个队，每个队有四、五、六年级的一名学生组成，参加学校的成语知识擂台赛，题目分必答和抢答题，最终根据积分产生一等奖一个，二等奖2个。

（三）评比表彰阶段（5月26—5月30日） 1、艺术节各项赛事报道（责任人：项目负责人） 2、表彰各个项目一、二、三等奖。 3、部分优秀作品通过展板展示。 六、具体安排

备注：

1、请各位负责人根据活动时间提前策划，安排活动，安排好具体人员负责奖状、展板、比赛场地等工作的落实。（奖状格式见附件）

2、各位负责人要及时落实人员撰写报道，确保质量。题目统一为：

百草园：活动标题——第六届成语文化艺术节系列活动之？（最后一位数字自行按照校园网发稿的顺序填写） 3、各班班主任在组织学生参加活动时，注重全员性、参与面。

三年级校园文化节作文篇五

校园文化征文doc

征集推荐“新疆故事”

构建团结和谐的特色校园文化

----XXXX特色校园文化建设纪实

几年来，新疆阿克苏地区新和县教育局一直坚持举办一年一度的校园文化节、“六一”节专场、“教师”节专场文艺活动、学校传统运动会，始终将校园文化建设贯穿融汇于学校的每一个教育教学环节中，并作为一项长期的战略任务来抓，时刻以师生的思想德育工作为首位。在每一届校园文化节的多种艺术活动中，践行以文化人、以文育人的宗旨，校园文化建设已初具规模，小见成效。具体做法： 一、营造文化盛宴氛围、传承民族文化

（一）校园文化节专场

在每年5、6月夏暖花开的季节，XXXX都会如期举办一年一度的校园文化节。校园文化艺术节规定共设七项传统活动，具体内容包括：师生书法、绘画、手工制作竞赛及展评；青少年科技创新大赛及展评；中小学校歌合唱比赛；综合类文艺节目汇演 ；校园文化建设论坛。教育局举办师生书法、绘画、手工制作竞赛及展评活动，积极营造了“文明、和谐、健康、快乐”的校园文化氛围。经过层层筛选出有文化特色、代表性强、寓意深刻的综合类文艺节目，组成教育系统校园文化文艺专场，在县党校大厅对外公开演出，在这样大型的文化盛会上，广大家长、全体教师、所有学生都能享受到文化盛宴，享受到艺术的熏陶，享受到校园文化的独有魅力。

《弟子规》大型诵读艺术创编节目是校园文化节的一大特色亮点，也是校园文化节必演的经典节目之一。每一次演出活动，中小学、幼儿园的孩子们朗朗诵读声渲染了现场观看节目的每一位领导、观众和家长，观看过节目的人都对学生们的艺术创作竖起大拇指表示赞赏。个个传承文化的小天使们在XXX 的每一个角落散发光芒，让民族文化闪耀七色光彩。

XXXXX成功举办三届校园文化节专场活动，公开演出精彩节目总

数达到60多个，其中2012年的校首届园文化节专场，在新和县党校大厅演出了4场，观看领导及群众人数高达3000多人次,地区电视台与新和县电视台同时转播节目录像，校园文化节既宣传了学校的文化活动，又展现了学校的精神风貌，还体现了新和县教育事业正在蒸蒸日上、健康发展。

（二）XXX百日文化广场专场文艺汇演

教育系统的每年6月底和9月初，还举办“六一”节和“教师”节的文艺专场汇演。“六一”是每个孩子快乐童年的向往，9月10日又是老师们寄予希望的特别日子。教育局每年利用这样特殊的日子，为孩子和老师搭建艺术文化活动平台，结合校园文化当年的活动主题，由各学校的艺术教师组成艺术骨干团，下到各基层学校（幼儿园）精心挑选节目，筹备文艺专场，在每一场文艺专场活动中都蕴涵了教师的千辛万苦，也堆积了学生们热爱艺术活动的所有情感。一份耕耘一份收获，每场文艺汇演都得到广大观众的喜爱与好评。

（三）以体育运动会树立校园文化理念

由XXX 教育局牵头，县文体局协助，成立学生运动会的领导机构，各学校专职体育教师集体精心筹备。在每年的5月初教育局代表新和县举办中小学学生运动会，运动会的主要目的是让学生在每项体育活动中感受运动的快乐、充实生活、美化心灵、和谐家庭。教育局思考的是如何把这种运动精神深化到每一个教育人的心底，形成一种特色校园文化理念，让每个人都真心喜欢运动，积极主动参与运动，让运动会的精神传遍每一个家庭。每届运动会召开期间，教育局领导邀请自治区教育厅体育卫生艺术教育处、地区教育局的领导来参加运动会开幕式，上级领导十分重视青少年的健康成长，亲临运动会现场，并带去党对青少年成长的关心与关爱，同时也对广大师生提出殷切的希望。

近两年来，XXX教育局代表县上成功举办了两届学生运动会，参与运动会共有40多支代表队，2000余名运动员，铅球、篮球、足球等多个项目在全地区体育比赛中获奖。赛场上学生运动员们矫健的身

影、朝气蓬勃的笑脸洋溢着青春的激情，绽放了魅力校园。通过组织传统体育文化活动，学校便于为广大家长服务，让家长一起走进校园，与学校共同关注下一代的成长，运动会给家庭、学校、社会创造共育机会，形成和谐团结的文化理念 ；让学生运动会积极健康向上的精神逐渐形成一种校园运动文化，让学生们在健康和谐的运动文化中学习生活，净化思想，得以“身心”健康全面综合发展。

二、开辟新的民族团结教育途径

每年5月是新和县民族团结教育月，教育局以此为契机，把校园文化节的时间与民族团结教育月的时间紧密结合起来，在校园文化活动中全面渗透民族团结教育。比如在校园文化节参赛作品时要求结合“民族团结”进行创作，各学校选拔参加艺术活动人员时也要求有各民族师生，校园文化节目选编时会偏向歌颂民族团结的文艺综合类节目。在每一次的校园文化节活动中，彩排会辛苦，学校之间的演员会相互帮助换衣服、看孩子、看物品、有提供水的单位分给所有演员，这样团结和谐的场景很多很多，各族学生和老师都会结交到新的朋友，保证每一年的演出任务顺利完成。校园文化节就在这些细节中体现了民族团结，也是一种团结教育的途径，从而构建教育系统团结和谐的大家庭。

三、以校园文化促进学校艺术教育课程建设

学校艺术教育课程设置是一种教育理念的体现，新疆少数民族能歌善舞，文化底蕴浓厚，那新疆的民族文化传承也要依托于学校的艺术教育，学校的艺术教育课程也应该以新疆的传统民族文化为载体，二者相互融合。传统的学校艺术活课只有音乐课、美术课、体育课等单一活动，而在校园文化节活动中，会涌现很多不同形式的综合节目，比如相声、音乐情景剧、校园情景剧、维吾尔曲艺、民族器乐演奏、弟子规、武术、哑剧、鼓文化、双簧〃〃〃〃〃〃为更好的完成演出任务，艺术教师就会考虑在艺术课程中安排相应的校园文化节目内容，仔细琢磨开展艺术活动的新方法，时间久了，艺术活动多了，学校（幼儿园）自然就把校园文化融进了艺

术课程设置当中，定期定时在教育教学活动中体现校园文化内涵，把艺术教育课程校（园）本化，从而促进学校（幼儿园）艺术教育课程建设，加快新课程改革的步伐，鼓励师生社团和课外活动兴趣小组健康发展，提高学校艺术教育教学质量。

四、以校园文化建设促进了学生（幼儿）习惯养成教育。 叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。对学校来说，一种优良的习惯沉淀下来就是校园文化。学校在准备《弟子规》朗诵节目过程中，会对学生的阅读习惯提出更高的要求，在每一次阅读训练中，学生会潜移默化学到阅读方法，体会到阅读的乐趣，每年一次阅读强化训练，学生逐渐形成自己独有的阅读习惯。我记得，XXX 幼儿园在第一届校园文化节编排的《弟子规》节目，在校园文化节表演后，经过很久时间了，幼儿园的孩子们上小学了，在玩耍时还以童谣的方式教身边的朋友阅读《弟子规》，由此可见，校园文化建设对孩子习惯养成的帮助有多大。校园文化就是在这样的一个个小故事中体现，让学生们在听着校园文化的小故事中养成健康的好习惯。

五、以校园文化促进教师队伍的建设，提高艺术教师素质 教师在校园文化节中组织学生参加艺术活动的同时，对教师本人也是一种磨砺与提高；教师再通过参加校园文化节举办的绘画、书法、手工制作比赛及文艺汇演，不断提高艺术修养，增强了教师的艺术教学能力。校园文化活动给年轻的艺术教师创造了自我展示的机会，也吸引社会上有艺术兴趣的年轻人加入到艺术教师队伍当中，这样，学校的艺术课就会由更多专业艺术教师来承担，校园文化节承载着艺术教师队伍的建设，艺术教师的素质也在校园文化建设中逐步提升。

三年以来,XXX结合教育强县的目标任务，加大校园文

化建设力度，深入开展了学校艺术课程调研活动，采取了书法作品展、艺术作品展、摄影作品展、手工艺品展及各种文艺汇演等多种切实有效的活动措施，使校园文化建设的良好势头得以保持，形成了“人人做使者、班班树理念、校校创特色”的良好局面。教育局特色校园文化建设为学校发展开创新的局面，也带来了新的生机。全县师生及教育工作者沐浴在特色校园文化中，谱写出新和县教育局构建团结和谐特色校园文化新篇章。

邮箱：635518623@qq.com

三年级校园文化节作文篇六

关于艺术节的作文

关于艺术节的作文（一） 夏姑娘风风火火地来了，我们学校的艺术节也如火如荼地展开了。 这不，我们全班同学个个热情高，都为了能在艺术节举行的比赛中能取得好名次而努力呢？你看，那儿三个一群，五个一伙地讨论着海报的排版，这儿几位“智多星”正为咱们的“绘画大师”出谋划策„„ 我该做些什么呢？海报？班上已经有那么多人做了，没新意，而且比起他们的，我未必做得出色。画画？可是说实在的，我的画技实在难登大雅之堂。工艺品？可是我又能做出些什么精美的工艺品呢？ 我左思右想，也想不出个好主意，急得直跺脚。咦，这是什么？我从脚旁拾起来一看，原来是一颗纸叠的小星星，看上去十分精致。有了，我折些星星再拼贴成一个图案，这不就成了。可是做什么图案呢？最近最热门的话题应该就是“奥运”和“地震”了。那我就做一个奥运五环吧！ 说干就干，我立刻买了折星星的纸。可是我不会折怎么办呢？只好求救于俺的同桌蔡爽，请她传授折星星的“不传之密”——技术要领。也许因为我天资聪颖，也许因为折星星的确很简单，我一会儿就学会了。为了能如期完成作品，我又请好朋友杨玉琴一起帮忙抽空折些星星。很快星星全折完了，我用卡纸剪出了五环的图案，并在五环上写了“北京欢迎你”五个大字，再用双面胶把一颗颗星星粘在五环边缘，然后用两条线串起了许多星星，最后粘在了五环的空隙。这样，一个完整的手工制作品呈现在我的面前。 对了，我告诉你一个密秘哟，五环边缘的星星还有两层特殊的含义呢！星星亦指“新星”，中国便是这颗新星，虽然现在光芒远不及别人，但终将成为“星空霸主”，光芒四射，而另一层含义是星星照亮奥运，北京将会成为世界嘱目的地方。 同学们的作品也快完工了，一幅幅美伦美奂的画儿，一张

张别出心裁的海报，一件件做工精细的工艺品，样样都是精品。校园艺术节，我们都在行动。 关于艺术节的作文（二） **年12月31日上午，我们全校师生兴高采烈地来到操场上参加了一场难忘的庆祝元旦暨第五届校园文化艺术活动。 表演节目开始了，首先上台的是我们班的同学罗遥，只见罗遥和她的同伴一起款款上台表演跳舞，翩翩起舞的姿态十分优美，动作十分标准，赢得了全校师生的热烈的掌声。()最让我难忘的是：“圣诞老人”给孩子们送礼物的表演。只见一个“圣诞老人”来到舞台上，他给孩子们“圣诞礼物”，接着，就和孩子们一起表演了精彩的舞蹈。我好盼望“圣诞老人”也能送给我礼物。