160字春天作文大全

160字春天作文大全篇一

观察春天

综合实践活动课程之

观察春天、感受生命

主

题活

动

案例

作者:张秀清

地址:山东省邹城市南屯煤矿学校

邮编:273515

综合实践活动课程之观察春天、感受生命 主题活动案例

一、主题的提出

春天是生命萌发，生命初始的季节，是万物复苏、生机勃发的季节。到处是柳绿花红，到处是莺歌燕舞，到处是欣欣向荣的景象。

春天是生命展现最明显的季节，也是气象、动植物、人们生活变化最大最明显的季节。学生观察起来比较容易。从小小的芽苞，到枝叶满头，短短十几天，就可完成。经历了一个冬天生命的沉寂后，春天重新焕发的生机，让久没有看到绿色，看到花朵的孩子们，倍感新奇、兴奋，对寻找、观察春天，充满了兴趣。兴趣是最好的老师。儿童都有一双善于发现的眼睛，都有一颗为生命雀跃的心。

让学生在寻找、观察春天的过程中，感受生命，感受春天的生机勃勃，感受春天中动植物、气象、人们生活的变化，感受大自然的神奇，从而激发孩子们热爱大自然，探索大自然。同时培养学生养成留心生活的习惯，锻炼他们的观察能力。通过写观察日记，记下自己的发现，收集素材，不断提高自己的写作能力。

二、活动目标

1、知识目标

通过活动，使学生初步了解春天事物的变化，春天的特点——万物复苏，生机勃勃，激发学生对大自然的热爱。

2、能力目标{160字春天作文大全}.

通过活动，让学生观察春天事物的变化，锻炼学生的观察能力，写作能力，收集、整理、归纳信息的能力，养成留心生活的好习惯。

3、情感目标

同过活动，培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的意识，并在活动中，让学生感受到春天万物复苏、生机勃勃的生命之美，自然之神奇，从而培养学生热爱并且保护大自然的精神。使学生体验到足迹学习的快乐与成就感，增强学生的自信心，提高学习兴趣。

三、活动重点

观察春天事物的变化，感受春天的生机勃勃。

四、活动方式

观察日记、绘画、学生总结、成果展示。

五、活动时间

2009年3月16日至2009年5月4日。

六、活动对象

邹城市南屯煤矿学校三年级五班学生。

七、活动过程

1、向学生明确活动主题，活动目标，活动方式，活动要求。

（1）向学生明确春天活动主题，说明选择春天主题的原因.

（2）活动方式、要求

观察春天事物的变化，可以是植物，可以是动物，可以是气象，可以是人们生活等。只要是在春天出现的，都可以用观察日记的形式记录下来。可以是广泛的观察，也可以选定一种事物，进行连续的观察。只要是自己亲眼看到的，亲耳听到的，亲手摸到的，亲自感受到的，不管是什么，都可以写下来。不能抄别人的，不能瞎编，要写自己亲自观察到的。以此，锻炼学生的观察能力，写作能力，培养学生留心生活的习惯，激发他们对自然的热爱。

每星期三篇，字数不限，星期一上交。

2、学生进行活动。

3、教师的随时指导交流。

教师每星期一对学生上交的观察日记，进行批改，随时发现问题，随时指出不足，随时指导学生改进。随时交流好的观察日记，及时表扬、鼓励。使学生体验到足迹学习的快乐与成就感，增强学生的自信心，提高学习兴趣。

4、用画笔留住春天。

把自己感受最深，最美的春天，用五彩的画笔留在纸上。学生可以自

由选择画画方式，可以用水彩、水粉、蜡笔等，自由表现自己想要表达的内容。通过图画形象地再现了春天的美。

5、学生书面总结

学生书面总结自己在本次活动中的收获和感受，可以总结在春天的发现，可以总结通过本次活动，自己懂得了什么，在那些方面有了提高。锻炼了学生整理和归纳信息的能力，使学生体验到足迹学习的快乐与成就感，增强了学生的自信心，提高了学习新趣。

6、成果展示

展示优秀的观察日记、图画、总结，由作者读一读自己的观察日记，解说自己的图画，谈谈自己的收获和感受。既锻炼了学生的口头表达能力，又让学生体验到了足迹学习的快乐与成就感，增强了学生的自信心，提高了学习兴趣，更加的热爱生活，热爱大自然。

学生亲自观察春天，有了许多属于自己的独特发现。孩子都有一双善于发现的慧眼。瞧，他们发现了什么？

林欣雨： 2009年3月29日 星期日 晴

观察蚂蚁

今天傍晚，我在门口的树下自己玩着过家家，玩累了，想站起来伸伸腰，踢踢腿时，忽然看见一群蚂蚁在树下忙碌着。

好奇心促使我蹲下来看，几十只蚂蚁围着一块面包屑，上下左右乱转，有的驮，有的推，还有的拉。它们使足了力气，没有偷懒的。不一会儿，它们就把面包屑都搬进了洞里。

回头一看，又一群蚂蚁围着一只又肥又大的死苍蝇。虽然它们齐心合力，但还是搬不动这只大胖苍蝇。正在我笑话它们时，只见它们有的爬到尾部，有的爬到胸腹部，有的爬到头上，还有的爬到翅膀上，开始啃起来。不一会儿，这只大胖苍蝇竟然被一群小蚂蚁啃成了数小段，慢慢地搬回洞里。

这下让我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明。

2009年4月6日 星期一 晴

春天的杨树毛

一天，我在楼下玩。忽然看见一个像似毛毛虫的东西，把我吓了一跳。我急忙跑回家问妈妈，妈妈说：“这是杨树上开得一种花，样子像毛毛虫，可以烫了凉拌吃。这种花谢了以后，杨树才开始发芽，长叶。”听了妈妈的话，我想把捡来的“毛毛虫”凉拌吃，妈妈却说它太老了，不能吃了。我不禁感叹，吃杨树毛还有讲究。

啊！多么稀奇的杨树毛，多么令人惊喜的杨树毛，我喜欢杨树毛。 评论：小作者多么留心生活呀！发现了这么多有趣的事。

魏光扬 2009年4月19日 星期日 晴

爬山虎

妈妈班上西边围墙上生长着一种植物——爬山虎。

春天到了，爬山虎吐出了嫩绿的小芽。过了几天，小芽慢慢地长大了，变成了一片片小叶子。又过了一段时间，它们就又变成了深绿色的叶子，它的茎几乎全被叶子遮挡住了。扒开叶子，一条条茎交叉着，在茎的两旁有许多小脚，形状跟鸭掌差不多，它们牢牢地巴在墙上。原来它的吸盘能向外分泌黏性物质，爬山虎就是这样紧紧地巴在墙上的。

我喜欢爬山虎。

王泽铭 2009年5月3日 星期日 晴

今天，妈妈从邻居家搬来一盆花，叫茉莉花。这盆花虽然还没开花，但那整盆的叶子却十分美丽。它的叶片很大，是深绿色的，有点圆型。听妈妈说，开花之后更美，是洁白的小花，还能散发出迷人的清香呢。 看着眼前满盆绿叶，我仿佛看到了花开的情景，绿叶中间，点缀着一簇簇洁白的小花，散发着迷人的清香，令人心旷神怡。

评论：孩子观察得多么仔细，描写得多么形象啊，联想又是多么丰富啊！ 许静： 2009年3月25日 星期三 晴

我家的葡萄树有花骨朵了，真漂亮。可惜妈妈不让我碰它们。

今天，我家里的人都出去了。我偷偷地爬上来，看到了葡萄树上众多的绿绿的花骨朵：有的花鼓灯像几位久别重逢的好朋友，抱成一团；有的

160字春天作文大全篇二

春天景物作文教学设计{160字春天作文大全}.

自我介绍：

我是龙希，来自太平中心小学，毕业于柳州师范高等专科学校英语教育专业，经过3年的大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了相应的专业基础知识。2012年来到太平，加入语文教学只有一个多学期，在这不长的时间里我认真备课，虚心学习，对语文教学也有了兴趣。现在任教的是一年级语文，作文课在此之前没有上过，所以这次我是抱着学习经验的态度参加了这次比赛，我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我相信，我能行！

“描写春天的景物”作文教学设计

教学目标：

1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。

2、写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。

3、按要求完成习作，题目自拟。

4、培养学生留心周围事物，养成留心观察的习惯。

教师准备：

反映春天特征的歌曲、图片。

学生准备：

1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天，并记录春天的特征。

2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌，摘抄自己喜欢的词句。

（设计意图：查找资料、搜集信息，是学习语文的好方法，课前准备目的在于培养学生搜集资料的习惯和能力，让学生“找米下锅”，给本次习作打下基础。）

教学方法 情景教学法 合作交流法

教学过程

一、创设情境，引入教学

一）. 导入春天

1. 同学们，今天我们上一节作文课，首先请同学们欣赏一支欢快的歌曲。{160字春天作文大全}.

（播放歌曲）《春天在哪里》。

2．师生交流：

1）同学们，这首歌歌唱的是哪个季节？

2）这首歌唱出了春天的什么？

3．教师小结，揭示课题：是啊，春天是多美好的，红花开放，绿草如茵，黄莺在春天里歌唱。同学们就是根据这些，发现春天到了。今天，我们就以“春天”为题写一篇作文。

板书：春天。

二）、看课件，谈发现： 1、播放一段春天的录像：金黄的迎春花、粉红的桃花、破土而出的新芽、辛勤采蜜的蜜蜂„„

这是什么景象？（春天的景象），你会用什么词语来形容这大好的春色呢？（春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然„„）

2、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）

3、看到这么美丽的春天的景象，你能用优美的语句来赞美这美丽的季节吗？

4、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。

三）.找春天

1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树„„）这是从植物身上找到的。（板书：植物）

2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物„„）引导学生回答后，9（教师板书：动物 天气 人物）

3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的景象？

4、全班交流。学生评一评、议一议。

5、小结：从植物、动物、人物、天气等变化中，我们发现了春天，从动听的歌曲中，我们也可以欣赏到春天，可见，处处有春天啊！

三、体会写法

师：同学们你们真了不起，小眼睛发现了那么多春天的变化，这都是你们认真观察的结果，老师祝贺你们的发现。

1.指导“仔细观察”{160字春天作文大全}.

同学们，要想写好春天的作文，我们就要走进大自然，用心去感受春天的美好，我们要认真观察春天里的景物，如春风，春雨以及花草树木和春天里的小动物。怎么观察，我们可以用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，还可以用手去触摸，

2.指导“写生动具体”

我们要抓住景物的颜色、形状、味道等方面的特点来展开描写，要想写出春天万物复苏的景象，就要把句子写的生动具体。我们要用到一些修辞方法。（学生举例）

有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？

甲：桃花开了。

乙：桃花盛开了。

丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。

师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。

师：老师这还有一句描写春天的句子，请同学们在小组内讨论一下，看他写的好不好？ 春天来了，小草长出来了，小花开了，柳树发芽了，小燕子也从南方飞回来了。

3.指导“精选材料”

（1）师：同学们学会了观察，并且能够把句子写得生动具体，我们还要注意一点，那就是“精选材料”， ）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？ 板书：精选材料

那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报){160字春天作文大全}.

(2)小组练说

你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)

（3）汇报评价

4.指导“写出感受 ”

同学们，漫步在春天里，你有什么独特感受？我们文章的最后还要抒发一下自己的内心感受，发出对春天的赞美之情，这样就能更好的增强文章的感染力。

板书：写出感受 同学们，你们那么喜欢春天，那么就请同学们用一两句话来赞美一下春天吧。

四、下笔成文

春天的美景已尽收我们的眼底，同学们用这么优美的语句描绘出五彩斑斓的春天。更重要的是通过你的自身观察，想象，感受春天的气息，从而有感而发，抒发出自己的情怀！这正是写作的真谛！

拿起你手中的笔，把你最喜欢的，感受最深刻的一处春色写下来吧！可以是农田，山野，校园，公园。也可以是春天里的一树柳绿，一抹桃红，一片青草，还可以是春天里可爱的小燕子，辛勤的小蜜蜂，漂亮的花蝴蝶， 顽皮的小金鱼;还可以是春天里的一缕清风；一束阳光；一丝细雨„„

五、指导修改，完善习作。

一）、示例修改，突破难点

师：好了，20分钟过去了，很多同学的文章完成了，待会我们选出写的好的文章来，大家一起欣赏，在欣赏大家的文章之前，我们来看一些文章，看看如何去欣赏文章。在欣赏文章时，我们实行积分制，发现问题的小组可以加上一分，看看哪一组能发现的问题，这一组就可以评为本节课的优秀组了，老师期待大家的表现。

一、要求：

1、找出你所欣赏的词、句、段。

2、找出有待改进的词、句、段，并尝试修改。

范文评析

教师规范引领，总结归纳，查找出现的问题。

春天的故事

春天，一个万物复苏、鸟语花香的季节。正是新一年的开始，上一年的结尾，承上启下。冬天的精灵带着寒冷的空气，满天的蓝色飞走，春天就寻着冬天的足迹，带着满城的新绿飞来。在这个值得讴歌赞扬的季节，各种各样的故事也拉开帷幕，在每个人身边上演，或平凡，或伟大，或影响着一个人的成长。都发生在美丽的春天。

师生齐读。

评议：哪里好？哪儿不足？师生齐修改。

师：大家都做的真好，很多同学都能找出文章的好与不足，好了，现在我们来欣赏一下自己的文章。 六、展示习作，体现价值。

1、学生自己誊写习作。

2、在班级展示学生的习作。

3、学生自改，完善习作。 要求学生进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。

4、互动点评，修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。

六、归纳总结

这节课我们以小组交流互评的方式对作文进行了讲评，同学们的积极性很高，不仅从中认识到了自己写作方面的不足，而且学到了很多值得借鉴的写作方法，相信这节课能带给你许多启发和收获。相信大家在以后的习作中会有所突破。

设计理念：

“易于动笔、乐于表达”是《语文课程标准》对小学生提出的最基本的要求。本次作文设计是引导学生将自己观察到的春天变化写下来，目的在于培养学生养成留心观察周围

160字春天作文大全篇三

一年级学生春天写话鉴赏

一年级学生写话——春天

1.春天来了，粉红的桃花探出了枝头，柳枝也吐出了新芽，随风摆动，给春天增添了诗情画意，春天多美呀

2.春天来了，我们小区的树木和小草变绿了，小树吐出了柔嫩的青芽。站在窗前能看见樱花树开满了粉白色的漂亮小花，玉兰树上伸出了一朵朵白白柔柔的玉兰花朵。真美啊！春天这个季节太奇妙了，我爱春天。

3.春天来到了花园里，花儿朵朵开放着。春天来到了草地上，小草发出了新芽。春天来到了山坡上，山上的桃花开出了枝头。春天的世界真美丽。

4.春姑姑走过小河，小河哗啦啦地唱着歌，湖边的花儿盛开了，花香扑面而来，春天真美呀。

5.春天的田野真美啊！绿树发芽了。桃树开了花，青青的小草浅浅地从泥土里窜出来，地上乡镇变了密密的镶着金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞！

160字春天作文大全篇四

春 天 的 校 园

我们的校园，像美丽的大花园，一年四季都很美丽。

春天，阳光明媚，太阳升起来了，整个校园一片生机。春姑娘迈着轻盈地脚步，走过草坪，小草从地里探出头来好奇地问：“春天来了吗？” 春姑娘来到操场上，枫树吐出了嫩芽迎接她；春姑娘来到小朋友中间，同学们都脱下冬衣，快活地踢毽子、跳绳，尽情地玩耍做游戏。

夏天，阳光强烈，小草长的密密麻麻，知了也来了，“知了、知了……”真像美妙的歌声呀！操场上枫树更绿了，像披上了绿披风。

秋天，天气凉爽了，阳光不是那么强烈，天空中大雁排成“一”字形，嘎嘎地向南飞去了。小草变黄了，但枫树的叶子却火红火红的，远远望去像一团团火焰。五颜六色的菊花争着赶着开放，老师们把它们摆成圆形、长方形等形状，庆祝国庆节的到来。

冬天，校园更美了。雪花漫天飞舞，为大地铺上了雪白的地毯，使教学楼显得很漂亮，此时，同学们有的玩打雪仗，有的堆雪人，都快活极了。

我们的校园真美呀，我爱我美丽的校园。

春 天 的 校 园

春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。

看，校园里到处都充满了春天的气息和活力；到处都是一片勃勃的生机；到处都是一派鸟语花香的景象；到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的„„朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。此时，整个校园像是被春姑娘罩上下班一层绿色的轻纱。

特别是教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发了出一阵阵淡淡的清香，引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸，不敢露出脸来，把一股股清香洒满了校园，令人流连忘返。这不，教学楼旁边的紫丁花也开得正热烈，它们朵朵都小巧玲珑，摆出一个个优美的姿态，像一个个身穿紫色的娇艳美丽的小美人儿，可爱极了。它们个个都打扮得丰姿绰约，赶来参加这个春天的盛宴。

早上，同学们都早早来到学校，在操场上做各种运动，锻炼身体，阵阵欢声笑语把枝头上的露珠都震落下来。教室里，灯光明亮，琅琅的读书声惊醒了太阳公公，他笑呵呵地看着这生机勃勃的校园，把和煦的阳光洒遍了校园的每一个角落。暖烘烘的，烘得让人直想睡觉，难怪李白诗人会说“春眠不觉晓“这句诗呢！

俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这如诗如画的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤培育下，正快乐地、健康地成长，把祖国的春天装点得更加美丽、可爱

快乐的校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的！我认为，校园，是

我们生活的一部分，我们在校园里有不少的快乐时光，让我们来回忆一下吧！ 每当我们踏进校门那一刹那，又一天的校园生活又开始了。在校园里，我有许多的趣事，我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友，正是因为我们有这么多伙伴，才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴，其实每一个人，刚开始都是孤独的；我们只有寻找一个大家庭，适合我们的大家庭，才能快乐！ 校园开门的时候，同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后，同学们开始打扫卫生了，那声音与小鸟的歌声和在一起，就像一场演奏会！卫生打扫完了，同学们开始早读了!这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，她们好像都在听同学们早读！这声音在校园的每一个角落里回荡，让校园充满了生机......

看！我们的校园多么可爱，我们的校园生活多么美好！

多彩的校园生活

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。

对于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地。有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情，更别说校园生活的枯燥乏味了。可我却觉得学习是一件快乐的事情，校园生活是多姿多彩的，为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中 清晨，在凉风的陪伴下，陆陆续续的同学来到教室。早读课上，大家都打开课本，齐刷刷地朗读课文，虽然有个别同学还没有朗读，但在老师的管理下，所有的同学都大声地朗读，成了清晨校园里的不可缺少的一段校园交响乐。一天的校园生活就这样开始了。

每当老师飒爽的英姿出现在讲台上的时候，我们的心便随着老师一起在知识的海洋里遨游，去领略异国的风情，在另一个世界里感受新鲜的阳光、感受世界的多姿多彩。

课余时间是愉快的，走廊上，有的同学在谈笑风生，有的同学在欣赏着校园美丽的景色，给自己紧张

的大脑放松一下。教室里，有的同学在看故事书，有的同学在做作业，有的同学在为下一节课做准备„„ 同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，运动场上同学们在那里打篮球，打羽毛球，还有的在操场东侧的风雨体育室里打乒乓球...... 傍晚，同学们都高兴地带着课本纷纷放学回家，他们说着笑着，为快乐的一天感到欣喜。

我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。在我们失败的日子里，我们互相鼓励着，一起努力。同时，我也要谢谢我的老师们，“天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。”每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯挂在我无助的灵魂前，教导我、督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

校园的生活是紧张,忙碌.刻苦的,但也是甜蜜,快乐,多彩的.我爱我的校园生活

校园生活的几朵浪花

如果说我们的学校是一片一望无垠的大海，那精彩的校园生活就是海中雪白的浪花。

我感动、我快乐、我成长——校园生活的几朵浪花

进入西南位育中学一个学期了，我发现中学生活并没有我想象的那么枯燥，多姿多彩的校园生活令我

着迷。如果说我们的学校是一片一望无垠的大海，那精彩的校园生活就是海中雪白的浪花。在西南位育中学，我体验到了许多以前从未体验过的感受。

刚入学时，学校举办了校运会，我们也对中学的第一次运动会十分期待，盼星星，盼月亮，终于盼来了校运会，我们格外兴奋，早早地来到了卢湾体育场。我们一到自己的座位，就从包里取出了蓝色装米的塑料瓶，全班同学齐刷刷地举起瓶子，发出“沙沙”响声，为表达心中的兴奋，主要是为参加比赛的队员加油。在我们的鼓励下，参赛队员分外有劲，一连为班级获得了数张奖状。

更令我影响深刻的是在学期期末举行的长绳比赛。现在回忆起来，比赛依旧历历在目。我们班级的同学并不擅长体育方面，在平时的体育竞赛上我们往往会输给别的班，刚宣布要进行长绳比赛的时候，班级里几乎没有人报名参加，。后来班主任鼓励大家，她告诉我们只要重在参与、尽力了就好，她并不要求我们获得名次，而且这次比赛是团体的，并不只是水平上的比拼，而在于团体的合作精神。我们听了老师的劝说，一一报名参加了。我们为了不辜负老师对我们的期望，一到下课，便都涌到操场上，长绳队队员卖力地跳，剩余同学在边上给他们打气。我们放弃了课间休息时间、午休时间、体锻时间以及自修时间，拼命的练，希望能赶上与其他班的距离。比赛终于到来了，我们班的长绳队队员条长生接龙已经十分娴熟了。之间他们弓着背，一个接一个，连续的穿过甩动的绳子，绳子飞快地甩动着，队员们的脚如小鸡啄米一般，碰到地面又马上弹起来。比赛结束了，我们班出乎意料地获得了冠军，同学们不约而同的鼓起掌来，脸上露出了自豪的神情。

校园中的浪花，朵朵都是那么精彩，那么耐人回味，它们就如调味剂，是我们的生活变得有滋有味。

校园生活

不知不觉在学校读了五年，生活了五年，这五年里，我的校园星光耀眼。

听到“小星星”你也许会问，“小星星”指的是天空中的星星吗？不，不是的，它指的是激励我们学习进步的小星星。有文明之星，它使我们的行为更加文明；有学习之星，它使我们的学习有了进步；有学习标兵的星，它让每一个同学刻苦学习，挤身前十名。有背诵之星，它让我们积累了更多古诗。当然，还有许许多多，数也数不完。

每当一下课，同学们便拿着自己的毽子来到操场上。瞧，大家玩得多开心，这时候，学校充满了欢声笑语。 “铃„„”上课了，同学们走进教室，拿起书本，认真地朗读，书声琅琅，那是最动听的音乐。 课间操，体育课，活动课„„同学们生龙活虎，活跃的身子随处可见。整个校园充满了活力。

这就是我的校园，虽然它不大，但是它在我心中却有着神圣之位。我敬爱您，我的校园

160字春天作文大全篇五

关于春的作文：我眼中的春天2

关于春的作文：我眼中的春天2

手持一片春叶的书签，带着春花做的发夹，携着和煦的春风，来寻找我眼中的春天。

题记

伴着和煦的春风，感受着细腻的春雨，闻着芬芳的花香，春天已经来到了我们的身边，我急忙带上相机，背上包，去寻找我眼中的春天。

柔暖的春风轻轻地抚摸着我的脸颊，它既不像冬天般猛烈，也不像秋风般无情，更不像夏风般闷热。它暖暖的，柔柔的，像丝绸般，拂在脸上，不止是舒服，而且还带着花的幽香和草的清新。

突然，一滴水滴在我的鼻尖上，下雨了，啊，是春雨！淅淅沥沥的雨下着，那么细密，那么绵长，那么闪烁，柔柔的，滋润着万物，我突然想起了一句名句，随风潜入夜，润物细无声。雨继续下着，下着，突然，雨停了，也许这也是春雨的特色，下一阵儿，停一阵儿。

一阵浓郁的花香将我吸引，哇！好多花呀！有名字的，没名字的，认识的，不认识的花汇在一起，成为一片花的海洋。万紫千红，我在这片海洋中跑着，跳着，我完全沉醉在这片海洋中了。

寻找着我眼中的春天，我更想让春天永远留存，于是我对春天有了个新的定义我心中的春天。

160字春天作文大全篇六

美丽的春天作文：春天的色彩

美丽的春天作文：春天的色彩

春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：春天来了，春天来了。

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说：春江水暖鸭先知。可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。

你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！

大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

春天为什么这样丰富多彩？是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着