三年级失火作文怎么写

三年级失火作文怎么写篇一

三年级消防安全主题班会

三年级消防安全主题班会

活动主题：消除火灾隐患，落实‘五禁’规定。

活动地点：本班教室

参加人员：三年级全体学生

班会主持：班主任

活动目的：火灾发生后应如何报警 ，了解相关消费安全知识。 活动过程：

一、事例

1、2002年2月26日上午9时25分，某校学生李某某在宿舍违章使用‚热得快‛，约9时30分离开宿舍时未拔掉电源，致使‚热得快‛过热，电线短路引起火灾。火灾教训1)违反学校消防安全管理规定违章使用‚热得快‛，是导致火灾的直接原因。2)生活中养成的粗心大意，在这次火灾中起到了‚积极的作用‛。火灾处理依据有关规定对李某某治安罚款100元。

二、冬季取暖安全

1、家中生活必须有人，晚间不能封严煤火，以防烟煤中毒。

2、用火炕家中无人不能暖被子。

3、用电热毯时，人不在不能插插头。

三、日常生活中的防火知识。

1、不乱点火。

2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。

4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。

5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。

6、离开宿舍或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。

8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

四、防火常识。

1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服 或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣.

2、在浓烟中避难逃生,要尽量 放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻.

3、不要盲目 跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下.

4、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救.

三年级失火作文怎么写篇二

一则火灾新闻作文100字

2011年12月5日星期一雨 今天我在看新闻，我看见了电视里报道的，昨夜里发生了一起重大火灾。一座楼着了火，火一直从第4层烧到27层。 过了一会儿，消防员来了，火马上就被扑灭了。这个火灾是因为大楼里的电线着了火，所以才发生这个火灾。目前警察还在找电线着火的原因。 我想，我们要注意安全不要玩火。河南省通许县实验小学三（四）班三年级:席竟尧

三年级失火作文怎么写篇三

小学三年级同步作文

小学三年级同步作文 风景优美的地方

风景优美的地方

要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。

提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。

2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。

3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。

4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。

范文一

春游千山

在春光绚丽的5月，我怀着好奇而又兴奋的心情

与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。

千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗

明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。

千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远{三年级失火作文怎么写}.

处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走到半山腰，我似乎若若有无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。

我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽„ 夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中„„„

简评：：文章能抓住千山景色的特点，进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受。

范文二

黄山游记

黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!

一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！

我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎„„奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架起的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”

黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓

雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。

黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！

简评：本文抓住黄山、水、云海几大特点进行了细致的描写，层次鲜明，语句优美，词汇生动，每一处又进行了细节描写，使读者身临其境。

范文三

迷人的黄果树瀑布

暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。

我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。

我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。

汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客。

小学三年级同步作文 风景优美的地方

本文来源：网络 | 更新时间：2008年04月21日 | 阅读次数： 2438

黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人们欣赏美的同时，怎能不为其骄傲呢？

简评：文章能抓住黄果树瀑布的特点，进行生动具体的描写，使读者有一种身临其境的感觉。

范文四

人间仙境世博园

今年暑假，我来到了梦寐以求的昆明，亲眼领略了世博园的风采。

一到世博园大门口，你瞧，吉祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们，好象在说：“欢迎！欢迎你们来参观！”园里真是人的海洋，花的海洋。由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆„„让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。

在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、泰国、比利时、德国、法国、智利的园林作品，知道了异国园林风格，数百种来自不同国家的鲜花仿佛带领我们去了异国他乡。澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花外套，活灵活现，中外游客们到此无不哈哈大笑。

啊，国内展区到了。美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观。这里有具有中

三年级失火作文怎么写篇四

三年级单元习作：编一个童话故事作文3篇

三年级单元习作：编一个童话故事作文3篇

三年级单元习作：编一个童话故事作文3篇{三年级失火作文怎么写}.

小乌龟找工作

一只小乌龟它长大了，需要找一份适合自己的工作。{三年级失火作文怎么写}.

小乌龟听说邮局要招聘邮递员，于是它就去报名。小乌龟走着走着看到了小袋鼠，小袋鼠说他也是去报名当邮递员的，于是他们就一块儿去了。到了邮局，猫主任递给他们一人一个红色的小水桶和绿色的小帽子，然后让他们去送信。小袋鼠蹦呀蹦，一天送了一百封信；小乌龟爬呀爬，一天只送了一封信。猫主任说：“对不起，我们只能要小袋鼠。请你再找找别的工作吧！”

小乌龟走着走着又看到了小猴子，小猴子说：“消防队在招聘消防员，我是要去报名呢！”于是小乌龟跟着小猴子去了消防局。消防队的熊队长说让他们考试一下吧，正在熊队长讲话的时候，突然响起了警报声，院子里的乌鸦窝失火啦！小猴子提起一桶水一下子窜上树把火扑灭了，小乌龟不会上树，急得团团转。考试结束了，熊队长说：“对不起，我们不能要小乌龟了，请你再找找别的工作吧！”

从那天起，小乌龟不见了，谁都没有再看见它。

不久，城里来了个杂技团，听说他们的节目可是一级棒的。小袋鼠、猫主任、小猴子和熊队长都去看演出了。演出开始了，随着幕布拉开，大家看到舞台中央站着一只大象，它身上趴着一只老虎，老虎身上站着一只猩猩，猩猩身上趴着一只狐狸„„突然，小猴子大叫：“看！那不是小乌龟吗？”不错，在“叠罗汉”的最顶上正是小乌龟！大家可开心了，一起大喊：“小乌龟！好样的！”

狡猾的蝙蝠

从前，有个叫“乐乐森林”的地方。

里面有两个和平的国家，一个是飞禽国，由百鸟之王凤凰管理，另一个是走兽国，由万兽之王麒麟管辖。可蝙蝠很坏，仗着自己有爪子，有翅膀，不去参加一些隆重的活动。

有一次，百鸟之王凤凰过生，百鸟朝凤，只有蝙蝠没来，凤凰很生气，立刻让大使喜鹊把它叫来，蝙蝠来了，下巴抬的高高理直气壮地张开那对利爪说：“我有爪子是走兽国的，你管不着。”这可把凤凰说愣了，好像还真有点道理。

过了不久，麒麟过生了，万兽都来给它祝贺，蝙蝠又没来，麒麟气愤极了，叫狮子将军把蝙蝠叫来，蝙蝠大摇大摆地说：“我有翅膀是飞禽国的，你管的太多了吧？”麒麟也无话可说。

乐乐森林怎么生了一个不禽不兽的族群呢？

狡猾的蝙蝠

从前，有个叫“乐乐森林”的地方。

里面有两个和平的国家，一个是飞禽国，由百鸟之王凤凰管理，另一个是走兽国，由万兽之王麒麟管辖。可蝙蝠很坏，仗着自己有爪子，有翅膀，不去参加一些隆重的活动。

有一次，百鸟之王凤凰过生，百鸟朝凤，只有蝙蝠没来，凤凰很生气，立刻让大使喜鹊把它叫来，蝙蝠来了，下巴抬的高高理直气壮地张开那对利爪说：“我有爪子是走兽国的，你管不着。”这可把凤凰说愣了，好像还真有点道理。

过了不久，麒麟过生了，万兽都来给它祝贺，蝙蝠又没来，麒麟气愤极了，叫狮子将军把蝙蝠叫来，蝙蝠大摇大摆地说：“我有翅膀是飞禽国的，你管的太多了吧？”麒麟也无话可说。

乐乐森林怎么生了一个不禽不兽的族群呢？

三年级失火作文怎么写篇五

三年级作文计划

三年级作文教学计划

一、学生基本情况分析

本班共有学生53人，其中女生人数27人。通过两年的学习，大部分学生的语文学习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。

二、教材分析：

本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个小动物，写一张请假条，写身边熟悉的景物，看漫画写故事，写一则观察日记，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。

题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

三、教学目标：

习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

1、让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。

2、能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。

3、让学生不拘形式地表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

5、能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

6、能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。

四、作文教学重点、难点

重点：（1）让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。{三年级失火作文怎么写}.{三年级失火作文怎么写}.

（２）让学生不拘形式地表达。

（３）适当要求：内容要较具体，语句要通顺。

难点：内容要具体，中下学生的指导。

五、教学措施;

1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。

根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。

每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

4、以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

5、提倡认真修改，养成良好习惯。

三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。

6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。

7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。

8、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于百花园，并争取校报发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。

三年级失火作文怎么写篇六

三年级作文测试

三年级作文题目

一，写人

1，

2， 介绍我自己 我最熟悉的人（可以写爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，老师，同学或者自己的最好的朋友）

二，写景

1，

2， 小广场（可以写自己家小区的广场） 小花园（可以写自己家附近的小花园，也可以写曾见过且印象深刻的园子）

3，

4， 人民广场 南河子公园

三，写事

1，

2，

3，

4，

5， 一件开心的事 一件令人难过的事 一件令人难忘的事 我的课余生活 课间生活

四，写通话

1， 文具大战（可以写文具之间争谁的功劳最大而演发的战争） 2， 文具的伤心事（可以写自己由于不爱惜文具而给他们带来的伤

害）

3， 可以写关于动植物之间的其它故事，题目自拟