三年级下册作文14课4题

三年级下册作文14课4题篇一

三年级下册第14课练习

14检阅

一、①多音字：huá华丽shâng盛情、盛开 jīn禁不住

华盛禁

huà华山chãng盛饭 jìn 禁止

②近义词：沉默—缄默jiān mî默然隆重—庄重纠正—改正讨论—议论

③反义词：棘手jí—顺手洪亮—低沉鸦雀无声—人声鼎沸

二①生字组词：俱jù（俱全、俱乐部）博bï（渊博、广博、博览）鸦yā（乌鸦、鸦雀无声）截jiã（截断、截止、截肢）伍wǔ（队伍、入伍）默mî（沉默、默认）局jú（局面、结局）棒bàng（真棒、木棒）羡xiàn（羡慕、惊羡、艳羡）慕mù（仰慕、爱慕）禁jīn（禁受jīn、禁得起jīn、禁得住jīn、禁止xí（出席、）众zhîng（群众、jiū（、纠缠）②词语表：检阅、商定、方便、盛大、隆重、街道、人山人海、淹没、议论

③辨字组词：俱（俱全）具（文具）博（渊博）搏（搏斗）鸦（乌鸦）鸭（鸭子）截（半截）裁（裁剪）伍（队伍）五（五天）默（默写）黔（黔驴技穷）局（局长）居（居民）棒（木棒、真棒）捧pěng（吹捧）羡（羡慕）恙（安然无恙）慕（羡慕）幕（幕布）禁（禁止）襟（衣襟jīn）席（凉席）度（温度、制度）众（群众）从（从前）纠（纠正）叫（叫喊）

三、词语解释：

临近：靠近、接近。多指时间、地区。

俱乐部：进行社会、文化、艺术、体育、娱乐等活动的团体或场所。

检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。

鸦雀无声：非常安静。一点声音也没有。

截肢：医学上指四肢的某一部分发生严重病变或受到创伤无法救治，把这一部分肢体截掉。

洪亮：声音大，响亮。沉默:指不说话。

局面：一个时期内事情的状态。

羡慕：因喜爱别人有某种长处，好处或优越条件等而希望自己也有。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

人山人海：街道上人非常多。

纠正：改正（缺点、错误）

四、中心思想：

本文写波兰儿童队员在参加国庆检阅前，经过讨论决定把腿有残疾的博莱克 放在队伍第一排，结果受到大家的称赞，教育我们对待残疾伙伴不但不要歧视，而且要善意地给以鼓励、尊重和爱护，使其增强自信，得到温暖。

五、课本练习：观众为什么说“这个小伙子真棒”答：因为博莱克并不因为自己是个手拄拐的少年而感到自卑，面是充满自信，儿童队员的队伍经过主席台时，博莱克的神情是那么专注，忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致。目视右方，睁着大眼睛望着检阅台，完完全全地融入了儿童队员的游行队伍。他的自尊、自强，使观众不由得发出了“这个小伙子真棒”的赞扬。

为什么另一名观众纠正说“这些小伙子真棒”？

答：因为其他的儿童员敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排。虽然他们曾经犹豫，怕拄拐的博莱克影响儿童队员游行队伍的整体形象，但是最终他们作出了正确的选择：不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。因此，孩子们获得了雷鸣般的掌声，获得了“这些小伙子真棒”的赞扬。

三年级下册作文14课4题篇二

第14课三年级下册语文预习卡

三年级下册语文四单元预习卡{三年级下册作文14课4题}.

14、登上企鹅岛

班级______姓名_________

当堂训练

14、登上企鹅岛

班级 姓名_____________

一、 选择读音。

腹部（ fù fǔ ） 颈椎（jìng jǐng ） 厘米（ lí lǐ ） ．．．{三年级下册作文14课4题}.

呈现（chéng zēng ） 系领带（jì xì ） 音乐系（ xì jì） ．．．

二、 查字典。

“建”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），属于（ ）结构的字。“建”在字典中的解释有：A建筑B成立C提出。课文中“建立”的“建”应取第（ ）种解释。

三、 阅读。

岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

1、文中有两个“它们”。第一个指（ ），第二个指（ ）。

2、概括三种企鹅的特点：驴企鹅（ ） 金企鹅（ ）帽带儿企鹅（ ）

3、找出意思相对应的词语：形容文雅而又礼貌样子。（ ）

4、用——画出描写企鹅外形特点的句子。

三年级语文下册四单元当堂训练

三年级下册作文14课4题篇三

人教版小学三年级语文下册第14课《检阅》教案

人教版小学语文三年级下册《检阅》教案

长春堡镇合桩小学 王志兵

教学目标

1、会认五个生字，会写14个字，理解“检阅、棘手、挑选、鸦

雀无声、截肢”等词语的意思。

2、有感情的朗读课文，理解课文内容。

3、感受大家对残疾人博莱克的尊敬和爱护，以及博莱克自尊、

自强的个性。

4、体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的深刻

含义。

5、学习在阅读中通过人物心理的变化，去体会人物品质的阅读

方法。

教学重点

帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。

教学难点

体会“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”的含义。

课时安排：两课时

第一棵时

教学目标

1、会认五个生字，会写14个字，理解“鸦雀无声、截肢”等词

语的意思。

2、初读课文知大意。

教学重点难点

能正确认读并理解“检阅、棘手、挑选、鸦雀无声、截肢”等词

语的含义。

教学过程

一、了解“检阅”，导入课文

师：检阅一般是在国庆节或重大节日里国家领导人对军队进行的

阅兵仪式，有的国家还会派出部分民众队伍参加，一方面是为了鼓舞

士气，另一方面也有展示国家装备和威严的目的。

师：参加的这些人都是千里挑一，最棒的。

今天老师将带大家一起去看看波兰人的国庆节，感受他们不一样

的检阅场面，齐读课题。

二、初读课文，识读生字

1、自由读课文，把课文读准确。

2、认识生字，记忆字形；重点指导：“博”“羡”“慕”三个字，

要注意字的结构，摆放均匀。“博”：左小右大，“羡”、“慕”：上小下

大。

三、再读课文，整体感知

1、学生读课文时，思考：课文主要写了一件什么事？是按怎样

的顺序来写的？

2、生回答上述问题，并请同学说出读音不清楚的地方。

3、指名读课文，检查是否读正确流利。

4、齐读课文。

四、指导书写本课的生字词。

第二课时

教学目标{三年级下册作文14课4题}.

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。感受大家对残疾人博莱

克的尊重和爱护以及博莱克自尊自强的个性品质。

2、体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的深层

含义。

3、学习在阅读中通过人物心理的变化，去体会人物品质的阅读

方法。

教学重点难点

体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的深层含义；

学习在阅读中通过人物心理的变化，去体会人物品质的阅读方法。

教学过程

一、导入

同学们，今天我们继续学习第14课，一起读课题。

1、现在我们复习一下上节课我们学习的生字词：

鸦雀无声 情不自禁 检阅 羡慕 隆重 盛大

2、非常好，下面请同学们快速浏览课文，想想这篇课文主要写

了什么内容？是按怎样的顺序来写的？（生答略）

3、说得真好，在这次盛大的检阅中，博莱克和他的儿童队员们

出色的表现博得了观众的掌声，大家是怎样称赞他的？

生：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！（师板书）

二、走进博莱克{三年级下册作文14课4题}.

1、为什么他们能赢得观众如此的称赞呢？让我们再次走进课文。

读10—16自然段。

生汇报（略）

2、师：博莱克目视右方，睁着大眼睛望着检阅台，走得多好啊！

让我们一下子就能感受到他在检阅时那种全神贯注的样子，主要是运

用了神态和动作描写，让我们有一种身临其境的感觉，以后我们在写

作文时也要学习这种写法。

师：博莱克走得这么好，此时他的心情怎样？（激动、兴奋、自

豪、自信„„）

3、谁能把此时的心情读出来。

4、面对博莱克这么出色的表现，你想对他说什么？

生甲：想说：“博莱克，你真棒，如果每个截肢的人都能像你一

样，我想我们的国家一定很好。”

生乙：我想对博莱克说：“你能坚持下来，刻苦锻炼，真好！”

生丙：我想对博莱克说：“你是一个很勇敢、自信、有团队精神

的小男孩。你拄拐了，还能与队伍保持一致，为儿童队争得了掌声。

你真了不起。

5、我们都这么佩服博莱克，那么观众对他怎么说呢？往下读。

6、博莱克这个小伙子为什么能真棒呢？有句话说得好，台上一

分钟，台下十年功，透过这个镜头你仿佛看到了什么？当晨曦微露、

烈日当空、夜幕降临时，博莱克是怎么做的？用上神态和动作描写。 想一想怎么说？

7、师：正是因为它坚持不懈，勤奋苦练，才有了今天的表现。

国庆节到了。（生接读）---------步兵过去了，（生接读）------------

在队伍的第一排，（生接读）＿＿＿＿＿＿＿＿

8、博莱克的行为让我们感动，也让成千上万的观众感动，所以大家都情不自禁的称赞他＿＿ 生：这个小伙子真棒！

三、走进儿童队员

1、请同学们自由朗读2—9自然段想一想：

（1）儿童队员们在干什么？用双横线勾画出有关句子。

（2）你从文中哪些地方感受到了事情非常难办呢？用波浪线勾画出有关句子。

生汇报：儿童队员在讨论游行检阅时博莱克怎么办？因为他们觉得这件事非常难办？我从“劝他„„„„„。

2、是的，正是这件棘手的事，是整个俱乐部鸦雀无声，谁都不愿意第一个开口，大家心里都在想什么？如果让他去（ ） 如果不让他去（ ）。

3、多么为难的一件事啊，既想使检阅队伍整齐划一，更不想伤害大家的好伙伴博莱克，这可怎么办呢？有什么好主意？

生：读7段，从这段知道队长没有歧视他，而是尊重他，给他信心。

师：队长的主意真好，谁再来读读队长的话。

4、队长这么好的提议，队员们赞同么？从哪里体会到？还有谁想读？

师：我感受到了你的高兴，你高兴什么（问题解决了）

5、谁来把队长、队员的话分角色读读。

师：真好，虽然队员们都矛盾过、犹豫过。但是大家最后的想法

三年级下册作文14课4题篇四

三年级语文下册课堂笔记(14单元)

一、听写

驾驶

不朽 三年级语文下册课堂笔记 （1-4单元） 班级： 三 （5） 姓名： 1、长城和运河 曲折 蜿蜒 谱写 连绵起伏 绸带 诗篇 创造 民族 奇异的景象

二、注音

曲折 创造 绸带 民族 ．．三、组词

架（ ）篇（ ）折（ ）蜒（ ）

驾（ ）编（ ）拆（ ）蜓（ ）

四、填空

1、长城像 ， ， 。 东起 ，西到 ，万里长城谱写了 。 ．

2、京杭大运河像 ， ， 。 北起 ，南到 ，京杭大运河谱写了 。

3、中国古代伟大的工程有： 、 、 、 。

4、中国现代伟大的工程有： 、 、 。

5、课文描写了 与 的雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先的 。

6、（ ）的景象 （ ）的诗篇

7、描写长城的词有： 、 。

8、描写运河的词有： 、 。

9、本学期我们要养成的学习习惯有： 、

五、背诵课文

2、美丽的南沙群岛

一、听写

辽阔 岛屿 矿产 水天相连

壮观 宝库 海龟 星罗棋布

不仅 黑暗 合作 资源丰富

二、拼音

辽阔 资源 不仅 ．．三、组词

资（ ）（ ） 姿（ ）（ ）

四、在（ ）里填上合适的词

（ ）的南沙群岛 （ ）的宝库

（ ）的海洋生物 （ ）的世界

（ ）的矿产资源 （ ）的浪花

五、阅读第2小节

的矿产资源，贮存了 的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有 的珍贵的海洋生物， 蕴藏着

有“第二波斯湾”的美誉。

1、本段的中心句是 。

2、文中第二句从 、 、 三个方面展示了南沙群岛的物产丰富。用‚ 、 、 、‛显示南沙的富饶。

3、注音。

难以计数 用之不竭 贮存 曾母暗沙 ．．

六、阅读第3小节

南沙也是个迷人的世界。天是 ，海是 。远望 ，□令人 □碧波浩渺的南沙海域，连 ，每一个浪头都 ，一团团，一簇簇，仿佛是 。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、根据课文内容填空。

2、在短文中□处加辬点。

3、本段采用了 的构段方式，中心句是 。

4、本段选取了‚ 、 、 、 ‛等典型景物，生动描绘了 ， ， 的绚丽画面。

5、短文中流露出作者对南沙群岛喜爱与赞美之情的一句话是： 。

6、‚胜‛音序 音节 部首 意思有①胜利和败相反②打败对方③超过④优美的⑤担任。‚胜地‛应选 ，‚以少胜多‛应选 。

7、用‚﹏﹏‛画出比喻句，把 比作 。

8、课文介绍了南沙群岛的 和 ，表达了作者对南沙的喜爱赞美之情。

七、背诵课文2、3小节 翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看 □龙虾□燕鱼□海龟

3、庐山的云雾

一、听写

变幻无常 腾云驾雾 千姿百态 云遮雾照 庐山 瀑布

瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返 似乎 笼罩

二、拼音

瀑布 似乎 姿态 关系 ．．．遮挡 瞬间 笼罩 游览 ．．三、组词

幻（ ） 姿（ ） 暴（ ） 似shì（ ） sì（ ） 幼（ ） 资（ ） 瀑（ ） 系jì （ ） xì（ ）

四、造句

流连忘返——

——

五、填空

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那 的云雾，更给它增添了 。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种 、 的感觉。

六、阅读第2小节

庐山的云雾 。那些 在山头的云雾，就像是戴在山顶上的 ；那些缠绕在 的云雾，又像是 。云雾弥漫山谷，它是 ；云雾遮挡山峰，它又是 。

1、本段中心句是 。

2、课文写了4处云雾的姿态，分别是 、 、 和 ，作者通过丰富的想象把它们分别比成 ， ， ， 。

七、阅读第3小节

庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 的一缕轻烟，的白马，还没等你完全看清楚，它又变成转眼间就变成了 ；明明是一匹 了 ……

1、本段中心句是 。

2、瞬息万变说明云雾变化 。从 、 、 、 可以看出变化之多，从 、 、 、 、 可以看出变化之快。

3、照样子写词

转眼间 ．．．一泻千里 ．．

4、短文结尾处省略号表示 发挥你的想象云雾还会变成什么。

八、填空{三年级下册作文14课4题}.

1、千 百 千 百 千 百

2、课文描绘了庐山云雾 、 的景色，表达了作者对祖国山河

的热爱之情。

3、积累赞美庐山的诗句。

九、背诵课文

练习一

一、写出下列简称所指的省、市、自治区

辽( ) 吉（ ） 黑( ) 蒙( )

冀( ) 晋（ ） 陕( ) 宁( )

鲁( ) 皖（ ） 苏( ) 渐( )

渝( ) 沪（ ） 津( ) 京( )

豫( ) 鄂（ ） 湘( ) 赣( )

台( ) 闽（ ） 滇( ) 琼( )

川( ) 黔（ ） 粤( ) 桂( )

甘( ) 新（ ） 藏( ) 青( )

港( ) 澳（ ）

1、我国有 个直辖市分别是 、 、 、 、。

2、我国有 个少数民族自治区分别是 、 、 、 、 。

3、我国有 个特别行政区分别是 、 。

二、读读背背

三、默写《夏日田园杂兴》其七 ， 。 ， 。

1、这首诗的作者是 代的 。

这两句诗。

四、填空

本单元我们随课文一起游览了 、 的长城， 、 的运河， 、 2、放学回家路上看到小孩玩种田的游戏不禁使我想起 ，