三年级作文写导游词西沙群岛

三年级作文写导游词西沙群岛篇一

三年级语文《富饶的西山群岛》

22.富饶的西沙群岛

教学目标：

1.认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3.了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

教学重点：

通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

教具准备：PPT课件

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1．课件出示：西沙群岛的地图

在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

2.多媒体播放风光图片。这节课我们就去游览富饶美丽的西沙群岛吧！学了课文，你一定会有更美妙的感受。

出示板书：富饶的西沙群岛

二、初读课文

1、读课题质疑：读课课题，你有什么问题想问吗？

2. 学生自由朗读课文。

（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。在不理解的词句下面做记号。

（2）学生自由读课文。

3.检查自读情况。

（1）检查生字新词的掌握情况。

多媒体出示带生字的词语，指名认读，教师同学帮助纠正读音。

（2）检查课文朗读情况。

指名读课文，说说读了课文你都知道了什么。

设计意图：读课文，并能从文中找出问题，解决问题。

三、读中感悟 重点探究

1.凸显重点

（1）课文是围绕那几个方面描写西沙群岛富饶的？

同桌互相交流，在小组内汇报。教师点名主题（风景优美 物产丰富）

（2）文中是怎样具体描写这两方面的。

2.自主感悟

（1）选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己喜欢的句子画下来，说说为什么喜欢它。

（2）小组内相互交流，相互指点。

3.合作探究

（1）探究一：

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。

1.读到这段话时，你有什么样的感觉？（五光十色 瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？

2.海水真美啊！说说看，为什么这么美》用自己的话说一说。

3.这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。

（2）探究二：

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1. 你为什么喜欢这个自然段？（根据回答板书：珊瑚各种各样

海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多的数不清）

2.教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？我们去看看（看动画）

3. 你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听，（重点体会“有的……有的……有的”句式。）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？

4. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。

（西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们细细品味）

设计意图：入情入景，感悟文章的重点句子，从中体会西沙群岛的美，学习作者的写作方法。

四、课堂小结：

这节课，我们一起游览了西沙群岛的海面，走进了西沙群岛的海底欣赏了西沙群岛的美；西沙群岛的海滩又怎样呢？海岛上又是什么样子？下节课我们继续游览。

设计意图：设下悬念，提高兴趣。

五、 板书设计：

22.富饶的西沙群岛

海面 五光十色 瑰丽无比

海底 珊瑚 各种各样

海参 到处都是

大龙虾 样子威武

鱼 数不清

第二课时

教学过程：

一、 复习旧知，导入课题

上节课我们游览了美丽的西沙群岛，谁来个大家当导游介绍介绍。

二、 探究学习

1. 探究一：

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。

a．喜欢这些美丽的贝壳吗？

b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳的句子，

c．男生朗读描写海龟的句子，把海龟的“趣”读出来。

d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。

2. 探究二

如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。

谁到岛上来了？（根据学生回答，多媒体出示）

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的服料。

a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多→鸟蛋多→鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的“多”读出来？

b．西沙群岛真是鸟的乐园。

3.学习最后一段。

同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，让我们有感情地朗读最后一段。

四、拓展练习：

看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？

画一画：用你的彩笔画一画西沙群岛的景物

写一写：写一两句赞美西沙群岛的话

说一说：用上“有的……有的……有的”句式说一说西沙群岛的其 它鱼、贝壳或鸟 编一编：编写西沙群岛导游词。

五、总结全文

西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

板书设计：

22、富饶的西沙群岛

海底：珊瑚 海参 大龙虾 鱼

海滩：贝壳 海龟

海岛：海鸟

风景优美 物产丰富 （更加富饶）

教学反思：

三年级作文写导游词西沙群岛篇二

西沙群岛的故事

西沙群岛，又名宝石岛,是中国南海四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为"海上丝绸之路"。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米。

在这里，你可以感觉历史的沧桑演变，从日本人的旧炮楼，到国民党的收复纪念碑，直到今天我国设立的南海诸岛纪念碑，无一不带有历史的印记，让人不禁产生一缕缕幽古思今之情…… 令人赞叹不已的是这里独具热带风情特色的岛屿风光：海水是如此的清澈幽蓝，以致整个海面看起来就象一块巨大的深蓝色的绸缎在舒展运动。置身在这蓝蓝的浓色中间，陶醉的感受不禁油然而生。那造型奇特、陡峭壮观的珊瑚礁林，更是诉说着千万年的风光。无数次风雨的洗礼，使它们看起来有的如惊鹿回眸，有的象仙人指路，有的似一唱雄鸡，惟妙惟肖，栩栩如生。 在这里，你还可以观看那"惊涛拍岸，卷起千堆雪"的壮观景象，也可以伴夕阳走进那充满着情和爱的"将军林"，感受共和国领导人对西沙的关怀……

三年级作文写导游词西沙群岛篇三

三年级上册作文

我的课余生活

我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥，丰富多彩。唱歌呀，做手工呀，练钢笔字都是我们的最爱，可我更喜欢看一些有趣的书。

在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的雨露；在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界；在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。

书是我们的朋友，它让我学到了许多课外知识，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更让我发现大自然的秘密。一本特别让我着迷的书——《昆虫记》。这本书让我学到有关昆虫的一些知识，令我印象最深刻的就是在夜晚会发光的昆虫——萤火虫。奇妙的小动物尾巴上像是挂了一盏灯，一到晚上就会发出亮光。萤火虫分成雌类和雄类，但它们发光的方式却大不相同。这些萤火虫身体附着一些白色的涂料，当这些东西和空气混合时，就会发出亮光，甚至还会燃烧。它们控制着发光的器具，随意使自己明或灭。真是一种神奇的小昆虫。

看了这本书，我想：人类在很早以前，一定是那些夜晚发光的萤火虫给予他们提示，这才发明了有了电灯。书让我大开眼界，我们离不开它。它使我的课余生活更加丰富多彩。

我的“疯狂姐姐”

我的姐姐，圆圆的脸上，镶嵌着一对滴溜溜转的大眼睛，一头黝黑的短发，看上去似乎很文静，可是她却是个不折不扣的“疯狂人”。不信，让我说给你听听。

第一狂：芭比狂。

咳！别看我的姐姐读初一了，可是还是爱玩芭比。她有了支付宝之后，一有空，就上网买芭比。有一种特贵，要130元，她竟然也买了三个。一有新芭比，姐姐就拿来化妆品，给芭比化上妆，有时还亲自缝衣服给芭比穿，我原来那个丑丑的芭比，一到姐姐手中，一下子成了小公主，可美了！

第二狂：电脑狂。

呀！姐姐又在玩电脑，她玩电脑就是狂。一次，吃饭时，她也不吃，电脑让她忘记了饥饿，第一餐没吃，第二餐也不吃。她妈妈担心她，可姐姐指着电脑上的一桌饭，说：“我已经吃饱了！”惹得她妈妈哭也不是，笑也不是。还有一次，姐姐正玩得起劲，突然停电了，姐姐急得是张飞翻脸——吹胡子瞪眼！扯着嗓子大叫：“老妈，快打电话：95598！”唉！全家人拿她没办法！

看，这就是我的姐姐，我觉得她很“疯狂”，我是亲身体验过的哦！我的姐姐可是“疯”上加“疯”哦！我喜欢我的“疯狂”姐姐。

我的爸爸

我的爸爸今年40岁，他长着一个跟铅笔似的头，脸上长着稀疏的络腮胡子和一双时而让人觉得亲切，时而让人觉得可怕的眼睛，还有一张不爱说话的嘴巴。

他的缺点有很多，爱喝酒、爱看电视......但他最大的缺点是动不动就发脾气，我经常在背地里叫他“大酒桶”和“炸药包”。有一次，老爸和老妈因为一件事意见不合，争了起来，他们吵得天昏地暗，害得我和杨楠不得不把纸张当耳塞塞进耳朵里才勉强清静下来。突然，只听“砰”的一声，我看见垃圾桶跟一个炮弹似的飞了出去，垃圾撒了一地，紧接着，我有听见“砰”地一声，原来是老爸生气了，一甩门“灭火”去了。还好，这场“战争”终于结束了。

老爸的优点是炒得一手好菜。老爸炒的菜，我往往是一扫而光；而老妈炒的菜，我往往剩下很多。因此，老爸在家里还有“大厨”的称号。

我现在已经是三年级的学生了，我要改正老爸的坏脾气，让他成为一个不发脾气、有耐心的好老爸。

啊！秋天

春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色。春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日叶儿光，冬日雪儿霜；春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净；春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静；春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。描绘四季的美文名句，就象变化着的四季，各有美感，魅力无穷。前人之述备矣。我心以为，绚丽四季，秋景最美。

万物静观皆自得。所谓诗情画意，无非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣赏的人，才能感悟到它的美妙之处。秋景是最富有诗情画意的。葱茏的树木，缤飞的花朵，茂密的草丛。繁茂的植物，绚丽的美景，乃大自然赐予我们的美好世界。实在是令人陶醉其中，让人流连忘返。林间的小鸟，花丛的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表着生命的欢歌。林中听蝉鸣，池畔赏荷色，湖上泛轻舟，是最美好的享受。迎面吹来一阵凉爽的秋风，那感觉是多么的惬意，多么的神奇。秋夜繁星点点，明月高照，灿烂星空，微风佛过，带给人多少思绪，多少幻想，不由得叫人触景生情，让人感慨万千。吸引着众多丹青妙手绘出多少美丽的画卷，更多文人骚客写出多少动人的诗篇。真可谓美景如诗如画，令人如痴如醉。

秋景是美丽迷人的，是五彩斑斓的。秋天是收获的季节，带给人丰收的喜悦。万物成熟，累累硕果，喜上眉梢，乐在心头。橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。阳煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。如此美丽的秋天能不美丽吗？秋景的美妙之处，不仅可以用眼欣赏，用耳聆听；还可以用嘴咀嚼，用心感受。要不然人们都说“春花秋实”呢？

乡村秋色

昨天，我和爸爸妈妈来到了奶奶乡下的家。奶奶的家在一个美丽的乡村，在这个金秋时节，这里更是一派丰收的景象。

庭院里，各家各户都种着果树。你瞧，被秋风婆婆带走了叶子的柿子树上，那黄澄澄的柿子正给人们诠释着“硕果累累”的含义。再瞧那漂亮的石榴树，它的枝叶依旧繁茂翠绿，红红的果实点缀在绿叶中间，就像一位珠光宝气的时尚女郎。不用去品尝他们的味道，单单欣赏一下他们的样子，就会让人有一种油然而生的幸福感。

走出庭院，不远处就是一望无垠的田野。如果说庭院的美景是供你欣赏，那么田野里的情景就会使你不由自主地去触摸，去着实地体验那种收获的喜悦。

微风拂过金色的谷田，沉甸甸的谷穗向人们点头致意，我摘下一个，仔细观察，饱满的谷粒就像一颗颗圆溜溜的金珠子，它们围绕在一起组成了一个硬硬的谷穗。爸爸告诉我这就是我们吃的小米还没有去皮的样子。带着谷穗，我们又来到了玉米田里，玉米秆挺拔的身姿上凸现出大个头的玉米，我忍不住伸手去掰，谁知，玉米竟然纹丝未动，我不甘心，把手上的谷穗放在一边，双手去掰，终于成功了。爸爸笑着说：“再拿上你的谷穗，别真像„狗熊掰玉米‟哟！”哈哈，说实在的，我还真有点手忙脚乱，看哪儿都那么美好新奇。雪白的棉花、涨红了脸的高粱、嫩黄色的大豆......，小鸟的叫声，人们的欢笑声，都会使人驻足感叹，留恋忘返。

我爱这个美丽真实的乡村世界，这里缤纷的色彩和动听的乐曲带给了我无尽的快乐。

秋天的美景

有人赞美百花盛开的春天，有人赞美骄阳似火的夏天，也有人赞美大雪纷飞的冬天，而我却要赞美这瓜果飘香、果实累累的秋天。

秋天是个美丽的季节。瞧，那一群群蝴蝶正在空中翩翩起舞，有金黄色的、有火红火红的，美丽极了！天空中偶尔会有一群大雁飞过，一会儿排成一字，一会儿又排成人字，它们一定是去温暖的南方过冬了吧！

秋天是个丰收的季节。瞧，红通通的是苹果，黄澄澄的是梨，亮晶晶如紫水晶般的是葡萄，像小红灯笼的是枣子。桔子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋天是个花的季节。瞧，那儿的菊花多美！黄的赛金，白的似银，粉的似霞的菊花竞相开放、争奇斗艳。

远看，田野像金色的海洋。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，顽皮的小豆豆也迫不及待地探出头来，想看看这秋天的美景。 秋姑娘就这样在我们不知不觉中来到了我们身边！

啊，秋天真美丽呀！

秋天，我赞美你，我欣赏你！

秋天是一个丰收的季节

秋天到了，田野里无边无际的金黄色的麦穗，农民伯伯辛辛苦苦的收割麦穗。走来了一群红领巾少先队员，他们帮助农民伯伯收割稻谷。收割完了，农民伯伯说：“小朋友，谢谢你们。”少先队员说：“不用谢”。这是我们少先队员应该做的。

果园里，苹果树上的苹果似乎是一个个害羞的小脸蛋，涨红了脸挂满了枝头；梨树上的鸭梨就像一个个黄色的葫芦；葡萄架上的葡萄，好像一串串紫珍珠挂在枝头......还有，秋天的枫叶比春天的杜鹃花，火红的太阳还要红......

草地上，小朋友们踏着软绵绵的草地，迎着微微的秋风，奔跑着放风筝，到处是欢声笑语。五颜六色的风筝在空中迎风飘舞。远处，还有热爱文艺的爷爷奶奶正在高声歌唱，唱出了心中的喜悦，唱出了丰收的欢乐......

秋天太美了，我喜欢秋天这个丰收的季节，这个让人心旷神怡的季节！

寻找秋天

今天，我发现天气凉了，树叶变黄了，秋风轻轻吹过，好像是秋天来了。

秋风像是顽皮的娃娃一样轻碰着我的腿，就连我和我妈妈的头发都吹起来了。之后妈妈开车送我去新华书店，我在妈妈的车上想：“秋天真美丽。”到了书店，我到水晶玻璃窗那里寻找秋天的足迹，啊！秋天是一幅美丽的图画，树叶落了，秋娃娃来了。我去看了一本秋天的书，书名叫《秋天的植物》。书中详细描写了秋天各种植物的状态。让我长了不少的见识。心想，秋天真是一个多彩的季节。

其实我的生日也是秋天，今天是9月16日，我的生日是9月27日。呵呵，马上就到我的生日了，真是期待！

哈哈哈！我终于找到了秋天，同学们，你们找到秋天了吗

端午节

大口大口地吃着粽子，津津有味地看着人们举行龙舟比赛，你猜到今天是什么节日了吧! 告诉你，这正是农历五月初五——端午节。

说起“端午节”，这倒让我想起了伟大的爱国诗人屈原。

相传，古代战国时期，屈原被楚国国君疏远后，又被流放。当时，秦国将要入侵楚国。而忧国忧民的屈原异常悲愤，于是，在五月初五那天投汨罗河自尽殉国了。人们不仅非常同情屈原，而且还非常怀念这位爱国诗人。于是，就划动大小船只去打捞。与此同时，人们还向江中抛洒食物，这样做为的是让虾兵蟹将看见屈原的尸体，不要去吃他，也不要去伤害他。后来，就形成了过端午节时吃粽子、划龙舟的习俗。这个习俗已经沿袭两千多年了。

而在这一天，人们还会用酒打扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，饮雄黄酒，激情除腐，杀菌防病。因为这一天也是自古相传的“卫生节”。

欢度春节

春节，是我们中华民族的传统节日，它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象，我最喜欢了，可以穿穿新衣，收收红包，放放鞭炮，太有趣了。

早晨起来，大家一起贴春联，春联可真好：上联：新年新春新起点。下联：大吉大利打发展。横批：新年大吉。灯笼也挂好了，到处洋溢着节日的气氛。中午，奶奶摆上了丰盛的饭菜，有鸡、鱼、猪、肉等好多好吃的东西，简直可以与 城里餐桌上的媲美。

夕阳西下，奶奶又忙着准备年夜饭了。爸爸弟弟和我也忙着堆火轮。我们齐心协力堆好了一个又大又稳的火轮，看着我们的杰作，心里简直乐开了花。接着，我们又帮妈妈包饺子。夜幕笼罩着大地，我们全家人围坐在一起，热热闹闹吃团圆饭。

我迫不及待地要放炮了。我又放了许多烟花。有“喜迎大地”、“百鸟迎春”......个个都绚丽多彩，让人看得眼花缭乱，应接不暇。

我爱春节。

富饶的西沙群岛

西沙群岛的海底有许多小动物：珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的......，它的形状最能吸引人们的注意：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角；鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。

海滩上总是要有贝壳的，大大小小，颜色不一，形态各异｜有的像玉石，非常光洁；有的像蜗牛壳。年年四五月时，巨大的海龟不约而同地爬上海滩上来产卵，人们把它翻一个身，它就四脚朝天，四肢不停的挣扎，搞的游客们开怀大笑。

海岛上有数不清的鸟，岛上那一片片茂密的树林，树林里每时每刻都有海鸟的叫声。如果有人走进树林，都会被鸟儿而捉弄｜头上身上脚上，遍身都是一层层厚厚的鸟粪。

西沙群岛真是富饶啊我爱西沙群岛！

安吉的小溪

说起安吉，你喜欢绵延不绝的藏龙百瀑，还是喜欢郁郁葱葱的茫茫竹海？我最喜欢那里的小溪。它位于藏龙百瀑下游，大溪村安吉夏庄门前。它像一个不知疲倦的精灵，没日没夜地奔跑着，跳跃着，歌唱着......

溪水是透亮的，像一串无暇的水晶，闪烁着耀眼的光泽；溪水是澄澈的，像一面镜子，清晰地映出蓝天白云，竹林野花；溪水是清冽的，彷佛冰川化成的甘泉，洗去夏日的燥热......

水面上不时有蜻蜓掠过，红翅膀的，绿翅膀的。又来了一只扑扇着蓝翅膀的大蝴蝶，它停在溪水边，揽镜自照，顾盼生姿。突然，一张大网从天而降，把蝴蝶网住了。哦，原来是邹医生这个老顽童用捞鱼的网捉住了蝴蝶。

溪水里，落叶有的顺流而下，有的沉入水底，有的被冲上岩石。一群小鱼快乐地游着，有时一动不动，有时猛地四散开去。

孩子们来了，光着脚丫在水里玩耍，拿起水枪汲水对射，在溪水中留下一串串笑声。大人们也来了，挽起裤管，掬一捧清凉的溪水洗脸。邹医生悄悄地蹲在小溪的石头上，轻轻地把鱼网埋在水底。静静地过了几分钟，一条小鱼自投罗网，邹医生眼疾手快把网迅速提起来，哈哈，一条小溪鱼！正在他得意时，突然脚下一滑，一屁股坐在了水里，大家一阵惊呼。可是不一会，邹医生又顶着他的标志性光脑门笑呵呵地从小溪水里站了起来，干脆脱下裤子和衬衫，往溪水里一丢，对邹夫人说，洗洗！

白天，小溪总是睁着纯净的大眼睛，欢快地传说着山林里发生的故事，竹林好像听得入了神，静静地没有一丝声息，有时又“沙沙，沙沙”随风舞动，像在为精彩的故事鼓掌喝彩。晚上，小溪又演奏起一曲淙淙的小夜曲，银色月光下，风声，虫鸣都在为她和声，带我进入恬静的梦乡。

我爱安吉的小溪，爱她澄澈明净，爱她永不停歇地奔向远方！

蜗牛的收获

一天，蜗牛决定与其他昆虫赛跑。蜗牛本来是跑的很慢的，谁知前三圈他一路领先，然后开始跑最后一圈。蜗牛心想﹕我本来就跑的很慢，怎么会跑到别人的前面了呢？哦！原来是有人在帮我作弊。后来，蜗牛不想再让别人帮它了,就使出浑身的力气往前跑，想自己那个“第一”。这时，别的虫子开始奋起直追了，蜗牛一看情况不妙，就赶紧使出杀手锏“连滚带爬”，可是显然已经来不及了，结果得了个倒数第一。第一名是步行虫，第二名是象甲虫......

虽然是倒数第一，但蜗牛还是觉得有很大的收获：因为生活中原本就充满了挑战，通过努力战胜了自己的不足，也就正明自己是个胜利者。 小熊和小猴

从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬，他们俩是好朋友。暑假的一天，冬冬约小圣去公园玩。

小熊看见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路，风儿吹着我们......”而小圣却很淘气的看到花儿就摸，看到蝴蝶就追，它们俩走着走着走到了一个池塘边，小熊猴蹦到了一块大石头上面，学着孙悟空的样子，手放到头上，腿一并，眼睛盯准前方，小熊看见了忙说：“小圣啊，危险，快下来，像你这样天黑也到不了公园。”小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿，小熊觉得有点累了，正好前面有个凉亭，小熊刚歇了一会儿，就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔，在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说：“小圣如果人人都像你这样，公园里还成什么样子。”小圣说：“对不起，冬冬我错了。”

小圣拿出手帕把字洗了，太阳公公笑了，小鸟笑了，小熊也笑了。

我的好朋友

朋友是我们生活的一部分，朋友会给我们的生活带来许多快乐。

我有一个十分要好的朋友叫王梓秋，她今年八岁了。她有一头乌黑的头发，红彤彤的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的大眼睛。她笑起来的时候露出洁白的牙齿，可爱极了。秋秋特别喜欢看书，一拿起书就爱不释手。她爱笑，笑起来时眼睛就像弯弯的月亮。她也爱生气，生气时眼睛瞪得圆圆的。

记得有一次，秋秋来我家玩。当她看见书桌上的《幸福的棒棒糖》时，她立刻拿起书津津有味地看着。我想起上次秋秋说我的课外书幼稚的事，我说：“你不是说我的书很幼稚吗？”我的话惹怒了秋秋，她的眼睛立刻瞪得圆圆的，像两颗圆溜溜的黑葡萄，她一起之下说：“我要给爸爸打电话，让他接我回去。”“走就走！”我不服气地说。秋秋涨红了脸说：“我们一千年都不要再见面。”妈妈听到了我们的争吵生气地说：“好朋友应该互相宽容，友好相处。”听到了妈妈的话，我们都惭愧地低下头。秋秋马上对我握手言和。我们紧紧的拥抱在一起开心的笑了。我发现秋秋的眼睛又变成了弯弯的月亮。

妈妈笑着说：“你们真是一对欢喜冤家。”晚上，秋秋爸爸来接她，我们才依依不舍地分开。

这就是我的好朋友。一个爱书、爱笑、爱怒的朋友，给我带来快乐的朋友。

《好汉查理》读后感

我读了《好汉查理》这篇课文以后，我有了很大的启发。 这篇课文中的小男孩查理非常诚实守信，以后我要向查理学习。

当我读到课问中：“整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩”的时候，我发现查理虽然爱搞恶作剧，但是他很诚实。

我觉得课文中最令人感动的是：“查理和杰西相处的那段时间，每天都来陪杰西

玩。从此以后，杰西非常快乐，不再像以前那样寂寞。”

暑假马上就要过去了，罗伯特知道查理很喜欢他那把心爱的长刀，为了报答查理对杰西的关爱，罗伯特就决定把那把心爱的长刀送给查理，并说：“查理，你给杰西的礼物是快乐，我送你的只是一把长刀。”

通过读这篇课文，使我懂得了：做人要诚实守信，答应别人的事情就要做到，给别人带来快乐的同时，自己也很快乐。

美丽的校园

潜山县希望小学就是我的学校，这里有我最敬爱的老师，她教给我很多知识，教会我许多道理；这里有我最亲爱的同学，他们和我一起游戏、一起学习。

每天早上，值日老师微笑着将我们迎进校门，走进校门，中间是一条笔直的水泥路，路的左边有一排宣传栏，校园活动信息全在玻璃橱窗内；绕过宣传栏可以看见几个四方的花坛，那里的树木四季常青，正中的圆形花坛中央立着一个钢雕；一座四层的“逸夫楼”正对着花坛，明亮、宽敞的教室里，一排排桌椅干净、整齐。路的右边是长形花池，种植着五颜六色的花朵，花香扑鼻，花池后面的墙上张贴着各年级特长生用画笔绘出的美丽图画。再往前走就是我们举行升旗仪式和上体育课的大操场，几棵粗壮的大树，枝叶茂盛，操场上有篮球架、乒乓球台......，是我最喜欢的校园一角。水泥路的尽头是一座三层教学楼，顺着楼梯上到二楼左边的第二个教室就是我们302班，我每天都会按时坐在教室里，听着老师的讲课声，听着同学们的读书声。

我爱这美丽的校园，它是我成长的乐园。

我家窗前的槐树

我家的窗前有一棵高大的槐树，它一年四季都是美丽的。

春天，槐树在睡梦中刚刚醒来，才发现春天来了。它急忙唤醒别的树，别的树才醒来发芽。

夏天，真的好炎热哦！槐树可不怕，它勇敢的开出花。别的树看见了，也一个个地开出花来，招引来许多的小蜜蜂。

秋天，很凉爽。槐树见天气凉爽，就结出槐米。别的树看见了，也结出各自的果实。村里人争先恐后地摘食物。

冬天，许多的树都掉光了叶子，睡着了。槐树虽然没有叶子了，但是在白雪的衬托下，它更加美丽了！

这就是我家窗前美丽的槐树！

快乐的春游

今天，我们要去新建的文化中心去春游，一路上我没看见了桃花笑了红了脸，小草也从地下钻了出来，在微风中扭动着，柳枝也在风中跳着优美的舞姿，梨花穿着洁白的纱裙，迎春花吹起黄色的小喇叭，也像个小铃铛。不知不觉我们就到了，我们看到了喷泉，各种各样的图形，有的像爱心、有的像大浪，喷出的水珠在太阳的照射下，形成了一道五光十色的彩虹美丽极了。大家累了就坐在一旁吃随身携带的零食，吃好了我们就高高兴兴回家了，今天真让我们又难忘，又快乐。

难忘的日子

我们的童年丰富多彩，有喜有忧，有泪有笑。笑声、泪水伴随着我们一天天长大。在我们的生活当中有许多难忘的日子，而让我觉得最难忘的日子是学轮滑的那一天。{三年级作文写导游词西沙群岛}.

那一天，我和爸爸妈妈在家里学轮滑。爸爸扶着我，妈妈当掩护。我学了一个小时就学会了。

第二天，我就去广场练习。我看到有很多人，我好紧张呀。刚开始的时候我不敢，后来胆子越来越大。

我摔跤的时候，我想哭多丢人呀，我要靠自己的力量爬起来。爬起来之后，我开心极了。

我知道了无论做什么事，不能光靠别人，相信我是最棒的。这样就能靠自己的力量爬起来。

一件后悔的事

上周，爷爷买来了四只小鸭子。小鸭子毛绒绒的像个线球，滚来滚去，走起路来屁股一摆一摆的，可爱极了！

每次我到奶奶家去，它一听到我的脚步声，就远远跑过来，先是围着我转转，然后用嘴轻轻啄我的手掌，好像在对我说：“小主人，你可算来了，给我带什么好东西了？”

光阴似箭，日月如梭。随着时间的流逝，小鸭子一天天地长大。

一天，我正在吃饭，望着丰盛的午餐，脑子突然有了一个奇特的想法：如此可口的饭菜，何不让小鸭吃些呢？我最爱吃肉，小鸭一定也爱吃。奶奶每天只让小鸭吃青菜，这不是虐待它吗？对！我要给小鸭吃些“营养品”。从此，我就偷偷地喂小鸭肉和鸡蛋。小鸭迅速长大，肚子整天鼓鼓的，像个大皮球。我看了特高兴，继续喂它。

几天后，奶奶突然大叫：“小鸭死了！”我伤心地哭了。奶奶说：“小鸭最爱吃青菜，给它太多肉撑死的！”

我很后悔，自己我也明白了：喜欢的东西，别人不一定喜欢，要因人而宜。 爱吃醋的妈妈

我的妈妈是个爱吃醋的妈妈。要知道她吃的什么醋，还得听我慢慢道来。

老师不经常布置我们写日记，只有星期六、星期日写日记，在日记中我写的都是我爸爸。妈妈开始很高兴，认真为我辅导、修改。可渐渐地，她就吃起醋来了。

星期六，我在日记中又写起了爸爸，妈妈看了，在一旁嘀咕着：“有个人啊，整天就知道写爸爸，唉，妈妈在她心中，一点也不重要哦„„”我一听味道不对呀，怎么酸溜溜的，好像在说我嘛。妈妈接着自言自语道：“都说，世上只有妈妈好，在我们家，我应该改成‘世上只有爸爸好’！”我和爸爸坐在沙发上一声也不吭。妈妈见我和爸爸没反应，又唠叨起来：“有人啊，就是没良心„„”看妈妈的醋劲这么大，我只好拿出“杀手锏”——撒娇。我走到妈妈面前摇晃着妈妈的手臂，娇声说：“母亲大人，女儿这厢请罪了。”妈妈没理我。“为了‘赎罪’我决定今天日记就写您！”听了这话，妈妈顿时“阴转晴”。

我坐在书桌前稍一构思，就写出了这篇文章——“爱‘吃醋’的妈妈”。“什么 我爱吃醋？太不像话了！还是写你爸吧！”妈妈嚷道。

现在知道我的妈妈吃的是什么醋了吧！你说我的妈妈是个爱吃醋的妈妈吗？

三年级作文写导游词西沙群岛篇四

2014年三年级语文上册 富饶的西沙群岛教案 新人教版{三年级作文写导游词西沙群岛}.

《富饶的西沙群岛》

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思

2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。{三年级作文写导游词西沙群岛}.

教学重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。

教学难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。

课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料

教学过程：

一、 录像导入，理解课题

1、 观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西

沙群岛。

2、 今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。

3、 对课题有没有不理解的地方？

随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。

随机理解富饶：物产很多

二、 整体感知课文

1、 听课文录音，思考：

① 听清生字的读音，注意多音字参的读音

②你觉得西沙群岛是个怎样的地方

② 你最喜欢他什么地方？

2、 反馈 ①给多音字选择正确的读音 海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can)

②后两题让学生畅所欲言。

三、读课文

1、 自由读课文，思考：

①课文是围绕哪一句话写的？用——划下来

②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？{三年级作文写导游词西沙群岛}.

2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。

四、学习课文第一段

１、 齐读第一段。

２、 提出不懂的问题

看地图 理解岛屿与群岛的区别

西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。）

３、说话练习：西沙群岛是（ ）。

五、学习课文第二段

１、 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水

２、 展示作品，理解交错

３、 西沙群岛的海水真是（ ）。

４、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？

题空： 深 浅

海底有高耸的山崖，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）；海底有低陷的峡谷，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）。

５、 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。

六、学生字，完成作业

１、认读生词，重点学习威武的字形 威的第三画是（ ）。 武没有撇。 ２、抄写生字并组词（★好生可以做扩词）

３、抄写词语

板书：

海防前哨

西沙群岛

海水色彩各异

第二课时

教学目标：

１、 读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。

２、感受西沙群岛的美丽富饶

教学重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。 教学难点：理解句子 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

课前准备：录像、幻灯

教学过程：

一、 复习

１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。

口头填空 西沙群岛（ ）。 二、学习

第四段

１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。

２、复习并列段式的学习方法；

出示幻灯：

这段讲了几个内容？

每个内容是怎么写的？

这几个内容是怎么衔接的？

２、 根据学习方法自学第四段，完成作业５

３、 校对订正第５题 这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间

用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。

４、 贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？

① 贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等

② 机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。

用句式说话 海滩上的贝壳（ ），无所不有。

③海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等

理解寸步难移：一点儿都动不了了

５、 有感情朗读

三、 学习第三段

海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。

１、 指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划{三年级作文写导游词西沙群岛}.

出来

（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。

２、 挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。

３、 交流

1 珊瑚形状美。

2 海参动作缓慢。（做动作理解蠕动）

3 大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过

去）

4 重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读

同桌讨论——交流：

① 这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑）

② ②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）

△ 读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。

仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）

△ 理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，

一半是鱼。

这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。

2、 西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。

3、 西沙群岛的海里鱼很多。

用自豪的语气有感情朗读句子，

再分析这段话是围绕哪一句话写的？

各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。 有感情朗读

4、 齐读第三段。

5、 三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？

（第三段的并列事物间没有衔接句。）

只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。

四、 复习、作业

１、 有感情朗读三、四两段

２、 说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？

３、 听写词语

４、 摘录本课中的好词佳句（★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园

的动物等）

板书： 珊瑚 形状美

海参 动作缓慢

海底 水产丰富 大龙虾 样子威武

西沙群岛 样子各异，数量多

海滩上贝壳美丽、海龟有趣

第三课时

教学目标：

1、学习五、六段，总结全文。

2、总体感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。

3、学会用美丽富饶、无所不有造句。

教学重点：感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。 教学难点：用美丽富饶、无所不有造句

课前准备：实物投影

教学过程：

一、 复习

1、根据意思写词语

形容什么都有 （ ）

物产丰富 （ ）

形容很神气的样子 （ ）

形容各种各样奇怪的事物 （ ）

2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。

二、学习第五段

1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。

2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业7