《登高》的对联

《登高》的对联篇一

常用对联

1.3米（灯笼）黑金字

1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。

3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。

5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。

1.6米（灯笼）黑金字

1.开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。

3.好日子舒心如意，美生活幸福平安。

5.合家欢乐迎富贵，满堂欢喜永平安。

1.6米金字

1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。

3.春回大地风光好，福满人间喜事多。

3米（灯笼）黑金字

1.迎新春万事如意，贺佳节财源广进。

3.展鸿图事事顺心，创大业年年得意。

3米黑金字

1.迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安。

3.和顺满门添百福，平安二字值千金。

4米（灯笼）黑金字

1.展鸿图兴旺发达，创大业万星生辉。

3.堆金积玉创富贵，安居乐业创前程。

4米黑金字

1.展鸿图年年得意，创伟业事事顺心。2.迎新春年年如意，接鸿福步步登高。 4.富贵双全人如意，财喜两旺家和睦。 6.春日祥和幸福年，彩灯高照平安门。 2.张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。 4.花开富贵家家乐，灯照吉祥岁岁欢。 2.春风得意财源广，平安富贵家业兴。 4.天赐宝地财源广，地助富门吉祥家。 2.天赐良机前程锦，事业腾飞永顺心。 4.风水宝地千财旺，天顺人和万事兴。 2.平安富贵财源进，发达荣华事业兴。 4.事业有成步步高，财源广进年年发。 2.迎新春平安如意，贺佳节富贵平安。

3.宝地财源逐日增，吉门生意连年好。 4.四海财源通宝地，九州鸿运进福门。

5.顺风顺水顺人意，得利得财得天时。 6.生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。 4米（鱼头金边）黑金字

1.天时地利兴伟业，富贵平安大发财。 2.庆佳节万事如意，贺新年八方来财。

3.四海来财富贵地，九州进宝吉祥地。 4.新春大吉鸿运开，遍地流金广财进。 4米（精品.浮雕）金字

1.盛世和谐添锦绣，伟业腾飞更辉煌。

3.鸿运当头迎百福，吉星高照纳千祥。

8米黑金字

1.迎新春前程似锦，贺佳节事业辉煌。

3.四海来财兴骏业，九州进宝铸辉煌。

5.新春福旺迎好运，佳节吉祥开门红。

5米（精品.浮雕.黑金边）黑金字

1.贺佳节百业兴隆，迎新春万事如意。

8米（艺术.浮雕）金字

1.财达三江通四海，业兴千年连九州。

大5米（斜光柱.黑金边）黑金字

1.好生意年年兴旺，大财源时时通达。

3.求真务实创伟业，天帮地助展鸿图。

4米（有花.浮雕.黑金边）金字

1.门迎四季平安福，地聚八方鸿运财。

3.鸿运铺平发财路，富贵带来吉祥福。2.宏图大展奔前程，财运亨通创大业。 4.事业辉煌年年好，财源广进步步高。 2.福门家业腾云起，宝地财源乘风来。 4.事事顺心创大业，年年得意展鸿图。 2.繁荣昌盛铸辉煌，和谐发展兴骏业。 2.占地利生意兴隆，得天时财源广进。 2.宏图大展振雄风，伟业腾飞增锦绣。 4.通天生意腾云起，遍地商机鸿利来。 2.四海来财富盈门，九州进宝金铺地。 4.庆盛世繁荣发展，贺新春伟业腾飞。

3米（有花.浮雕.黑金边）金字

1.开福门四季平安，发财地八方进宝。 2.新春大吉鸿运开，遍地流金广财进。

3.吉祥平安天赐福，荣华富贵地生财。 4.鸿运带来九州福，富贵迎进四海财。 大横幅

生意兴隆 大吉大利 福星高照 万事如意 恭喜发财

其它春联篇

万事如意满门顺

四季平安全家福

喜居宝地财兴旺

福照家门富生辉

家和事顺好运来{《登高》的对联}.

人兴财旺鸿福长

新年天意同人意

喜事今春同旧春

新春新景新气象 多福多财多平安

龙腾虎跃人间景 鸟语花香天地春

全家平安添百福 满门和顺纳千祥

百花迎春香满地 万事如意喜临门

人财两旺平安宅 福寿双全富贵家

福气降临全家福 春光辉映满堂春

门迎百福福星照 户纳千祥祥云腾

春临华堂繁花艳

福到门庭喜气盈

福随瑞气来庭院 财伴春风入宅门

家业兴旺财源广 老少平安福寿长

百业兴旺财源广 全家和顺福寿长

宏图大展兴隆宅 泰运宏开富贵家

出门求财添富贵 居家创业得兴隆

万事亨通时运好 九洲昌盛气象新

迁居喜逢吉祥日 安宅正遇如意春

《登高》的对联篇二

登高 杜甫 优质课一等奖

登高 杜甫

一、 教学目标、

1. 把握诗歌的意象和意境。

2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思

二、 教学重难点

鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情

三、 课时安排

一课时

四、 教学过程

我很高兴能和大家一起学习，希望我们在今天的合作中能共同进步。

（一）、导入

“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”

这副对联写的是谁？杜甫 （板书 作者） 这是郭沫若先生题写的对联，它高度概括了杜甫忧国忧民的两个方面。

今天我们就来学习他的一首诗《登高》 （板书 标题） 1’/1

（二）写作背景

关于杜甫我们并不陌生，

PPT展示

• 他胸怀壮志，却又一生坎坷、终身失意，无法实现报国的理想。

• 从48岁开始，又遭受“安史之乱”，一直到58岁去世为止，一直漂泊。

• 这首诗是767年作者流落夔州时写的。 “安史之乱”已结束4年，但国家仍是一

片混乱；好友李白、高适、严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登上高台写

下这首诗。

• 这首诗写后三年，杜甫病死在离开四川的途中。

1/2

（三）．整体感知

PPT展示 登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1、诵读

请大家打开课文61页，按照自己理解，读一读这首诗，自由读，反复读。

（生自由反复朗读诗歌）（评价：读得很专心、很投入，很好!读书要的就是这种状态!）

1/3

第一遍：带着自己的理解，谁来读一读这首诗？（生朗读全诗）

（评价：有节奏!）

第二遍：带着自己的理解，谁来读一读这首诗？（生朗读全诗）（评价：有节奏!） 第三遍：来!我们一起读！怎么读呢？你们读一三五七句，我来读二四六八句

（ 评价：很多同学已经调整了自己的朗读，越来越好了。味道更浓了!））

第四遍：我们再读一次，现在，顺序调换一下，我读一三五七句，你们读二四六八句 （评价： 好，有感觉了）

第五遍：我们连起来再读一遍，我读题目和作者，你们读诗歌，注意那个节奏，那个味道。（生齐读诗歌）

(评价：读诗，不仅要读出节奏、读出味道来，更要读出感觉、读出情绪来。

4’/7

问题一、如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语?

明确： 悲伤 凄楚 孤独

评价：同学们，你们和国学大师王国维读过这首诗之后的感受一样的：

PPT展示：

《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，

顿觉无处遁逃之感！ ——国学大师·王国维

（板书：悲） 1/8

（四）意象分析

3、王国维他说这首诗“无一景”不显示出悲愁的，请同学们把一二两联中的景物都找出来？

转身板书“悲”“景” （板书：景）

明确：风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江 （板书） 3/11

景物本省能不能表现出“悲愁”情感？（如果所能：我们暂且不论）

看看杜甫另外两首诗中的句子，景物上和《登高》有相似之处。

PPT展示：

• 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（杜甫）

• 两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天（杜甫）

问题二、同学们读一读，这四句给你什么样的感受？（稍后、一生作答）

明确：温暖和煦、喜悦高兴

（你从哪个字上看出来的）

“融”“暖”（颜色的字）“黄”“翠”“白”“青”表现出春意盎然、温馨和煦、自然和谐的景象。

诗人给这些景物添加了一些修饰和描述的词语，景物就赋予了作者主观情感，就产生不一样的感受。这种赋予了作者主观情感的景物就叫做意象。

3/14

问题三、再来看这首诗的意象，它们体现出诗人怎样的“悲愁”？

教师示范分析：

比如说这个“天”本身是没有主观色彩的，但和“高”结合就不一样了，在和诗人的处境结合起来，在广阔的天地间，自己就显得渺小了。 “天高地迥，号呼靡及”“念天地之悠悠，独怆然而涕下”了。所以“天高”就被诗人赋予诗人的悲愁的情感，“天高“就是一个意象了。读的时候“高“就要重读 2/16

根据老师这样的分析，选择你感受最深的一个意象来分析。然后和同学们一起来分享 （有没有同学自告奋勇的来展示你的答案）

急风使人感到非常冷。 急风凛冽，不仅吹在诗人身上，更是吹在诗人的心里。 既{《登高》的对联}.

有身体的，又有心灵的。但更主要是心灵的悲凉。

急：应重读，并且短促

天高阔远，在茫茫天地之间，诗人更觉自己的渺小，无限悲凉之情涌上诗人的心头。 高：应重读，

猿啸哀，使人听到它的叫声非常悲凉。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”---郦道元

啸：应重读重读并且尽量延长余韵，哀：应低沉

清渚和白沙，从色调上看，清和白是冷色调，更显环境的冷清和凄凉。诗人触景生情，自然内心也倍感凄凉。

一只与鸟群失散的鸟，到处盘旋，形单影只，从而表现出作者很孤独。

清、白：应重读 回：应低沉并延长，显示出徘徊之意

重点、难点：

萧萧：树叶纷纷落下，落在林间，落在山涧，落在路边，落在诗人脚下，更落到诗人心里。自然界已进入了秋天，诗人也是年事已高，也进入了人生的秋天。“无边落木萧萧下”中，感受到了诗人对时光流逝的一种悲愁。借哀景写悲愁啊。

滚滚：长江滚滚显示出历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂，表现出诗人年暮沧老，理想难以实现的悲愁。

萧萧，滚滚：重读并且尽量拉长余韵，显示出落叶缤纷的样子和波澜壮阔的景象。 这样的分析后，我们再把这四句的读一读，加深对意象的理解，注意只要你的重读和延长。

8/24

（五）诗人情感

通过我们的分析和诵读，更体会到这首诗“铺天盖地的悲愁”、“无一景不如此”。 那“无一语不如此”是怎样体现的“悲愁”？

问题四：请同学们从三四两联中找出直接体现诗人“悲愁”的词语？

这些词语要怎么读？

这些词语表现诗人什么悲？然后和同学们一起来分享

明确： 悲 独 艰难 苦恨 潦倒 (板书)

明确：重读 那就在这些词语下面加点标注。

明确 万里：浊酒一杯加万里，浓重的思乡之情；

悲秋：悲凉的秋天，惨凄的时节，内心悲；

作客：是客居他乡的，杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思

常：作客是长久的，不断的。杜甫从事从事４８岁开始，一直到点５８岁去世为

止，十一年中，一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了；

百年：杜甫是登台的年纪，就是老年；

多病：疾病缠身，拖着多病的身体；

独：茕茕孑立，形影相吊，孤苦无依；

登台：是为了祈求长寿，是九九重阳节的一种习俗，而登台都是全家一起去，可杜

甫独自一人

难点： 艰难是指什么？ 苦恨什么意思？

艰难：一是指个人的艰难，诗人远离家乡，常年在外飘泊，贫病交加，茕茕孑立，

形影相吊，生活困顿、壮志难酬：诗人遭受物质上和精神上双重打击。

二是国事艰难，连年的战争，国事艰难，诗人自身处境艰难，还处处为国为民忧

心，让我们看到了诗人忧国忧民的崇高品质

苦恨是指极度的悔恨 ，悔恨自己年事已高，无法挽救国家危难。

新停：深重的悲愁，想要借酒消愁，却因疾病不能喝酒，这愁闷可怎么了却、怎么疏解呢？只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头。

诗人自身处境艰难，还处处为国为民忧心，让我们看到了诗人博大的胸怀和崇高品质。

古代许多知识分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是

无论穷达，都想兼济天下，这才是圣人的情怀。

经过我这样分析，诗人的悲愁真的很深重啊，有人说第三联有八重悲，同学们回去后细细体会。

再请同学们把三四两联读一读，品味出诗人深重的悲愁。

8/32

（六）总结

（音乐起）

通过这堂课的分析让我们看到了

（深情诉说）一个战乱频繁的的年代，一个秋风萧瑟的日子，一位两鬓斑白的老人，孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎民苍生，老人百感交集，让我们伴着这低沉的音乐用诵读去感怀这位老人：齐读《登高》

风急＼天高＼猿＼啸哀，渚清＼沙白＼鸟＼飞回。

无边＼落木＼萧萧下，不尽＼长江＼滚滚来。

万里＼悲秋＼常＼作客，百年＼多病＼独＼登台。

艰难＼苦恨＼繁霜鬓，潦倒＼新停＼浊酒杯。

同学们，你们的诵读就是对王国维对这首诗“悲愁”铺天盖地，“无一景不悲愁，无一语不悲愁”的感受的最好的诠释。

3/35

（七）写一写

为了表达对杜甫无限的缅怀崇敬之情，我为这首诗拟了个上联，请同学们结合诗歌的内容和诗人的情感对个下联，如何？

上联：落木无边，登高难释家国恨。

下联：长江不尽，望远不解心中愁。 长江不尽，赋诗且抒山河情。

评价：对仗很工整

让我们齐读这幅对联，共同缅怀这位不计个人得失，心忧黎民苍生的圣贤杜

甫。

5/40

（八）作业

1、收集杜甫诗歌中的名句，试着吟诵并体会诗歌的感情。

2、结合意象，选择《登高》中你最喜欢的一联，用散文化的语言表述，要求不少于80。

3、背诵《登高》

《登高》的对联篇三

对 联

对 联

一、 教学目标：

1、知识目标：了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。

2、能力目标：了解对联的有关题型，学会拟写简单的对联。

3、德育目标：从民族语言的特有形式对联感受华夏文明，从而进

一步培养热爱中华民族的感情。

二、教学重难点：了解对联的有关题型。学会拟写对联。

三、教学方法：师生互动，合作交流

四、教学时间：2课时

第一课时

一、导入：

（宋）王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写简单的对联。

二、对联特点：

1、要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位臵相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位臵上。

4、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

三、中考对联试题题型

（一）、对接式

【例如】把下面歌颂教师的对联补充完整

上联：三尺讲台【育桃李】【开创千秋伟业】

下联：一只粉笔【写春秋】【培养四有新人】

1、在下面横线上填上恰当的词语，使之句式工整，语言凝练。 文明礼仪【贵】在养成

公民道德【重】在实践

2、东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。

上联：挺胸流盼层层远 下联：昂首攀登【步步高（或节节高）】

（二）、修改式

【例如】：收集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。【周树人深情怀旧】

3、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

登高望远见山青水绿千帆过

放歌纵酒喜暖日融泥万木春 上下联结构不对应，应将下联调整为【放歌纵酒喜日暖泥融万木春】

4、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

字数不相等，再考虑到词类相当、结构相应的因素，可把上联删改成【苟有恒，何必三更眠五更起】。

（三）、联想式

【例如】：写出下面对联所赞颂的名人

⑴刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

(司马迁)

⑵千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。

(李白)

5、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出每副对联所赞颂的人

物、

与对联内容相关的成语或诗句。 (1)两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是【诸葛亮】 相关的成语或诗句是【三顾茅庐】 (2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是【李白】相关的成语或诗句是

【铁杵磨成针、花间一壶酒，独酌无相亲】

第二课时

巩固练习：

1、填写缺字联

活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精，【精益求精】。

2、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, 【醉翁亭中（里）】欧阳修【与民同乐】。

3、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》时的有关词句，将上联补充完整。 上联：【盘中餐粒粒皆辛苦】，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。

上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；

下联： 。 【小民无辜，才受望天这苦。】

5、学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。

上联：品美文如饮甘露

下联： 【赏名画如沐春风。】

6、阅读下列对联，说说这些对联分别适用于什么场所。

⑴店满春风春满座，门盈喜气喜盈门。(餐馆)

⑵巧成千家服，温暖万人心。(裁缝店)

⑶欲知千古事，须读五车书。(书店)

7、唐诗云：“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。（要求：下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可。）

上联：虚心捉上进

下联：

示例一：高节显傲骨 示例二：高节展风采 示例三：高节见人心 示例四：高节赢尊重 示倒五：高节远名利 示例六：耐寒知高洁 示倒七：耐寒得成功 示例八：耐寒见品性 示例九：耐寒战挫折

8、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。

①允矣斯文，为古今中外君民立允极；

大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。

注：„允矣‟对啊，恰当啊。（孔子）

②两表酬三顾，一对足千秋（诸葛亮）

③翁去千余载，醉乡犹在，山行六七里，亭影不孤（欧阳修）

④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席，悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。（苏轼（洵、辙））

中考对联题训练

【典型例题】

有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。 上联：

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心

解析 下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流相邀除魔应天道”。

下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。 解析 两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。

一、例题分析例如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）。

上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： □□□□三山载福毓榕城 A．人杰地灵 B．四季如春

C．人文鼎盛

D．海西明珠

按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。

这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。

二、解题技巧点拨

1.明其特点

我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？

对联的主要特点体现在以下几方面：

（1）字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

（2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上

《登高》的对联篇四

发财对联大全

春节对联大全(创业经商发财篇)

步步登高走鸿运 岁岁平安发大财 步步登高财源进 岁岁平安鸿运来 求财顺景方方利 出入平安事事成 鸿图大展生意旺 伟业腾飞财源广 福临宝地千秋盛 财进家门万事兴 万事顺心成大业 春风得意展鸿图 前程似锦步步高 春风得意年年好 万里鹏程添锦绣 千秋伟业更辉煌 奔前程一帆风顺 创大业万里生辉 宏伟大业平地起 无限商机乘风来 商通四海生意旺 富达九洲财源广 四海财源聚宝地 九洲鸿运进门庭 展鸿图得心应手 创大业马到成功 展鸿图方方顺利 创大业事事成功 四海来财生意旺 三江进宝财源广 客似云来生意旺 货如轮转财源广 财进富门千金聚 福泽宝地万年盛 一帆风顺创大业 万事如意展鸿图 勤劳创业财源旺 和睦家庭福寿多

年年顺景开鸿运 岁岁平安发大财 新春福旺财宝聚 佳节吉祥富贵来 门迎福路发鸿福 店有财神广进财 出门大吉迎福到 入门大利接财来 红日照财财满门 春风送福福到家 泰运鸿开兴隆宅 财源广进昌盛家 财运亨通生意旺 得心应手财源广 开门见喜财源进 举手迎春瑞泽来 平安富贵财源进 发达荣华事业兴 出入贵人相照应 财运亨通好前程 新春大吉迎大利 接福添喜又添财 鹏程万里兴骏业 鸿运千秋绘锦图

横批

生意兴隆年年旺

财源广进天天发

《登高》的对联篇五

对联大全

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 一年好运随春到 四季财运滚滚来 横批：万事如意 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

1.3米（灯笼）黑金字

1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。

3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。

5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。

1.6米（灯笼）黑金字

1.开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。 2.迎新春年年如意，接鸿福步步登高。

3.好日子舒心如意，美生活幸福平安。 4.富贵双全人如意，财喜两旺家和睦。

5.合家欢乐迎富贵，满堂欢喜永平安。 6.春日祥和幸福年，彩灯高照平安门。{《登高》的对联}.

1.6米金字

1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。 2.张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。

3.春回大地风光好，福满人间喜事多。 4.花开富贵家家乐，灯照吉祥岁岁欢。

3米（灯笼）黑金字

1.迎新春万事如意，贺佳节财源广进。 2.春风得意财源广，平安富贵家业兴。

3.展鸿图事事顺心，创大业年年得意。 富门吉祥家。

3米黑金字

1.迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安。 腾飞永顺心。

3.和顺满门添百福，平安二字值千金。 人和万事兴。

4米（灯笼）黑金字{《登高》的对联}.

1.展鸿图兴旺发达，创大业万星生辉。 荣华事业兴。

3.堆金积玉创富贵，安居乐业创前程。 广进年年发。

4米黑金字

1.展鸿图年年得意，创伟业事事顺心。 节富贵平安。

3.宝地财源逐日增，吉门生意连年好。 鸿运进福门。

5.顺风顺水顺人意，得利得财得天时。 茂盛达三江。

4米（鱼头金边）黑金字

4.天赐宝地财源广，地助2.天赐良机前程锦，事业4.风水宝地千财旺，天顺2.平安富贵财源进，发达4.事业有成步步高，财源2.迎新春平安如意，贺佳4.四海财源通宝地，九州6.生意兴隆通四海，财源

1.天时地利兴伟业，富贵平安大发财。 2.庆佳节万事如意，贺新年八方来财。

3.四海来财富贵地，九州进宝吉祥地。 4.新春大吉鸿运开，遍地流金广财进。

4米（精品.浮雕）金字

1.盛世和谐添锦绣，伟业腾飞更辉煌。 亨通创大业。

3.鸿运当头迎百福，吉星高照纳千祥。 广进步步高。

8米黑金字

1.迎新春前程似锦，贺佳节事业辉煌。 财源乘风来。{《登高》的对联}.

3.四海来财兴骏业，九州进宝铸辉煌。 得意展鸿图。

5.新春福旺迎好运，佳节吉祥开门红。

5米（精品.浮雕.黑金边）黑金字

1.贺佳节百业兴隆，迎新春万事如意。 发展兴骏业。

8米（艺术.浮雕）金字

1.财达三江通四海，业兴千年连九州。 时财源广进。

大5米（斜光柱.黑金边）黑金字

1.好生意年年兴旺，大财源时时通达。 腾飞增锦绣。

3.求真务实创伟业，天帮地助展鸿图。 商机鸿利来。

2.宏图大展奔前程，财运4.事业辉煌年年好，财源2.福门家业腾云起，宝地4.事事顺心创大业，年年2.繁荣昌盛铸辉煌，和谐2.占地利生意兴隆，得天2.宏图大展振雄风，伟业4.通天生意腾云起，遍地

4米（有花.浮雕.黑金边）金字

1.门迎四季平安福，地聚八方鸿运财。 2.四海来财富盈门，九州进宝金铺地。

3.鸿运铺平发财路，富贵带来吉祥福。 4.庆盛世繁荣发展，贺新春伟业腾飞。

3米（有花.浮雕.黑金边）金字

1.开福门四季平安，发财地八方进宝。 流金广财进。

3.吉祥平安天赐福，荣华富贵地生财。 迎进四海财。

大横幅

生意兴隆 大吉大利 福星高照 万事如意

其它春联篇

万事如意满门顺

四季平安全家福

喜居宝地财兴旺

福照家门富生辉

2.新春大吉鸿运开，遍地 4.鸿运带来九州福，富贵恭喜发财

家和事顺好运来

人兴财旺鸿福长

新年天意同人意

喜事今春同旧春

新春新景新气象

多福多财多平安

龙腾虎跃人间景

鸟语花香天地春

全家平安添百福

满门和顺纳千祥

百花迎春香满地

万事如意喜临门

人财两旺平安宅

福寿双全富贵家

《登高》的对联篇六

对联答案

对联特点：

一、“对” 对仗工整：字数、词性、结构相同

平仄相对；仄起平收

二、“联” 内容相关

什么叫内容分相关呢？比如我们新婚节日的对联要喜庆，丧事悼念的对联要悲伤等，上下联之间都要符合情景并且意境统一。（“大漠孤烟直，小狗尾巴弯”）

【检测反馈】

1、 前——香2、下联的是——为3、来到——到来4、长城外——长城内外

二、略

三、小苑西回 莺唤起一庭佳丽 看池边绿树 树边红雨 此间有舜日尧天

欣赏：

1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院

上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。

2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——悼念鲁迅挽联

上下联尾化用鲁迅先生的小说集名《呐喊》、《彷徨》，一语双关，既赞扬了鲁迅先生那种为唤醒民众而振臂高呼，为革命事业而奔走呼告的“呐喊精神”，又慷叹鲁迅先生逝世后对文坛带来的巨大损失而文坛从此“彷徨”的现实。本联虽为挽联，但哀惋而不乏磅礴之气，格调悲壮而意境恢宏。特别上联中的“领”字，为“带领”之意，很令人感受到先生的卓著勋劳和崇高形象。

3、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联

上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。

4、海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联

这幅对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。 仅十六字，却气势磅礴，用比喻手法，表现了作者宽广磊落的胸襟和刚正不阿、无私无畏的品格。

【课堂巩固】

三、1、 A.上联：扫千年旧习 下联：树一代新风

B.上联：祖国山河好 下联： 神州面貌新

2、 A.上联：静聆雨润绿草 下联： 笑看风拂红花

B.上联：学海无涯千舟竞渡 下联：书山有路万众争攀